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我的母親話(huà)題作文

時(shí)間:2021-12-31 11:02:25 話(huà)題作文 我要投稿
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我的母親話(huà)題作文5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的我的母親話(huà)題作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的母親話(huà)題作文5篇

我的母親話(huà)題作文 篇1

  我有一位平凡的母親,她沒(méi)有“岳母刺字”的豪邁,她沒(méi)有“孟母三遷”的執(zhí)著,但是她用自己畢生的心血栽培了我,她把所有的`精力都集于我一身,把她所能給我的都給我了,她不求回報(bào)默默的為我奉獻(xiàn)一切。

  任何一位母親都是偉大的,她們都經(jīng)歷過(guò)十月懷胎的辛苦,然后忍受了最大限度的疼痛,她們從亭亭玉立的少女變成一個(gè)身材臃腫,天天為柴米油鹽發(fā)愁的老婦,她們從一雙纖纖玉手變成滿(mǎn)手老繭,她們從一頭烏黑亮麗的頭發(fā)變成白發(fā)蒼蒼,經(jīng)過(guò)這樣的蛻變是需要多大的勇氣。∷齻儼阉械那啻憾挤瞰I(xiàn)給了子女,這時(shí),便有了這樣的感慨“春蠶到死絲方盡”,“蠟炬成灰淚始干”。

  “慈母手中線(xiàn),游子身上衣”,現(xiàn)在孤身在外學(xué)習(xí),身上穿著媽媽給我縫補(bǔ)的衣服,總是能感覺(jué)到很溫暖,每次給媽媽打電話(huà)都是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),我知道媽媽也是這樣的,希望以后能抽出更多的時(shí)間來(lái)陪陪媽媽?zhuān)矣X(jué)得什么都能等,就是孝敬父母不能等,不能等到有錢(qián)了再來(lái)孝敬父母,不能等到父母病了,才來(lái)到病床前后悔陪他們太少,趁現(xiàn)在自己沒(méi)有負(fù)擔(dān),媽媽還年輕多帶她出去走走吧!

我的母親話(huà)題作文 篇2

  母親,像一堵墻,遮住了風(fēng)雨,擋住了烈日,好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng);母親,像慈祥的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)刻於加贸錆M(mǎn)愛(ài)的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛,鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空。我的母親也像墻,像鳥(niǎo)媽媽對(duì)我呵護(hù)倍至,鼓勵(lì)有加,尤其讓我感激的是母親常常對(duì)失落的我進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓那深刻的道理在我的心里生根,她是我的第一任老師。

  我清楚地記得,那是前幾年的事,在一次考試中,我居然考了個(gè)86分。放學(xué)了,同學(xué)們都興高采烈的回家了,我卻慢吞吞地整理好書(shū)包,金豆豆”在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我拖著疲憊的身體,邁著沉重的腳步,一步一步地挪回家。比起往日,書(shū)包好像重了好多。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地叫著,似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我,發(fā)出一絲不易察覺(jué)的冷笑;我眼前盡是媽媽在深更半夜輔導(dǎo)我復(fù)習(xí)功課的的身影,盡是老師期待的目光,盡是同學(xué)們的譏諷和嘲笑……一切的一切,使我無(wú)地自容。終于到家了,媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子,便什么都明白了,她柔和地安慰我,告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。接著,媽媽還幫我分析了題目,告訴我解題思路。

  在媽媽的指導(dǎo)下,我終于明白了失分的根源,媽媽也舒心的笑了。!母親無(wú)私地把愛(ài)獻(xiàn)給了我們,我們才能茁壯成長(zhǎng)。來(lái),讓我們都感恩我們的母親,為她做點(diǎn)事,哪怕只是洗腳,擦擦桌椅,我相信,這些微不足道的舉動(dòng),一定能撫慰母親那顆疲憊的心。記得小時(shí)侯,我很任性,自己的'東西不經(jīng)過(guò)我的同意不能給別人,或被別人拿走。一天,我放學(xué)回家,看見(jiàn)表妹在哭,媽媽拿著快要被我扔掉的毛絨小熊哄著妹妹。當(dāng)時(shí),我非常生氣,因?yàn)閶寢寷](méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就拿我東西。我連忙跑過(guò)去,把毛絨小熊狠狠地摔在地上。母親并沒(méi)有像往常一樣來(lái)安慰我,在表妹走了以后,媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我。使我懂得對(duì)人要寬容,要有愛(ài)心。經(jīng)常在我耳邊敲響警鐘的,是我媽媽?zhuān)唤?jīng)常教育我做人要誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢的,也是我媽媽?zhuān)唤?jīng)常指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的,仍然是我媽媽!

我的母親話(huà)題作文 篇3

  我的媽媽有點(diǎn)胖,眼睛大大的,炯炯有神,鼻子上架著一副黑眼鏡,嘴巴不大也不小。說(shuō)起話(huà)來(lái),像讓我吃了蜜一樣。

  她就是個(gè)大忙人,像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。這不,昨天下午,約5點(diǎn)鐘時(shí),“叮鈴鈴”,門(mén)鈴響了,我打開(kāi)門(mén)一看,媽媽回來(lái)啦!不一會(huì)兒,她換好鞋,就一屁股坐到了沙發(fā)上?蓻](méi)做多久,又就傳來(lái)“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,但這不是門(mén)鈴聲,是媽媽的`電話(huà)鈴聲,她接通電話(huà),就面露難色,給我吃“蜜”了:“寶貝,剛剛單位打電話(huà)給媽媽?zhuān)屛以倩厝ヒ惶,你在家里要好好?tīng)話(huà)哦。”說(shuō)著,“嘭”的一聲,媽媽走了,留給我的背影,仿佛是一個(gè)轉(zhuǎn)不停的“陀螺”。

  這還不算。記得上個(gè)周末媽媽在家。吃完早飯,媽媽答應(yīng)帶我去公園玩,我們帶著一大包的食物出門(mén)了。到了公園,我快樂(lè)得像只小鳥(niǎo),心想:這次趁媽媽休息好好玩玩?晌覀儎偟焦珗@門(mén)口,就聽(tīng)到媽媽的包里,有東西在“嗚嗚”直叫。一打開(kāi),原來(lái)是媽媽的手機(jī)。我想:難道又是媽媽單位打來(lái)的?果然,不出所料,媽媽接完電話(huà),又給我抹“蜜”了:“對(duì)不起,因?yàn)檫@幾天單位比較忙,很多事情還要處理!闭f(shuō)完,她又急急忙忙地把我送到家,又留下一個(gè)“陀螺”樣的背影,我心想:媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才是頭呢?

  這就是我的大忙人媽媽。她像陀螺”一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停,但是我很愛(ài)她。

我的母親話(huà)題作文 篇4

  《我的母親》,或許這個(gè)題目聽(tīng)起來(lái)耳朵都要起繭子了,幼時(shí)的我一見(jiàn)到這個(gè)題目總是要高興得抓狂,可隨著年齡的增長(zhǎng),我卻總害怕再提筆寫(xiě)這個(gè)題目的作文。我的母親,是一個(gè)平凡得不能再平凡的人,就是這樣一位母親,陪我經(jīng)歷著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。我卻不知該如何表達(dá)我對(duì)母親的情感。

  母親的皺紋一年比一年深了起來(lái),雖然這是老了的人本應(yīng)有的痕跡,但我還是不免哀傷,因?yàn)槿绱松畹陌櫦y并不是這個(gè)年齡有的。母親生我生的晚,而我也并不像班里的高材生那樣讓母親放心。小學(xué)一年級(jí),我們學(xué)習(xí)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字,可我總把“2”寫(xiě)偏了,母親便著急地用手指頂我的腦袋,而我,也在母親如“嚴(yán)師”般的教育中寫(xiě)了一手漂亮的小字。

  再后來(lái),便是小學(xué)四年級(jí)了,雖談不上多么重要,可到底也是要從看圖寫(xiě)作變成寫(xiě)長(zhǎng)篇的記敘文。我從小不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà),所以作文功底也不怎么好,以至于連生活中的一個(gè)小情節(jié)也不會(huì)寫(xiě)。母親便帶著我一起寫(xiě)作文(準(zhǔn)確地應(yīng)該說(shuō)母親代替我寫(xiě)),她先從選材入手,再到結(jié)尾,如果沒(méi)有當(dāng)年母親的教導(dǎo),我的寫(xiě)作水平也不可能達(dá)到今天這個(gè)程度。

  直到現(xiàn)在,母親還在為我的學(xué)習(xí)擔(dān)憂(yōu),九科繁多課業(yè),讓我變得手忙腳亂,不知所措,母親再一次在我困惑的'時(shí)候幫助了我——她教我如何安排時(shí)間,如何快速有效地學(xué)習(xí),如何獲得優(yōu)異的成績(jī),說(shuō)實(shí)話(huà),我并未做好升入初二的充足的準(zhǔn)備,但是母親一步步帶我走向正軌,使我這輛“小列車(chē)”暢通無(wú)阻地駛向前方。

  母親,在她身上發(fā)生的事情太多太多,可她做的每一件事卻都是為了我,我恐懼這個(gè)題目,是因?yàn)槲也辉赶胂笠膊桓蚁胂竽赣H鬢邊永不可遮的白發(fā),如今,母親早已自覺(jué)身體一年不如一年,而我要走的路還很漫長(zhǎng)。母親,你是荷葉,我是紅蓮,如果沒(méi)有你,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,誰(shuí)還是我在無(wú)遮攔天空下的蔭庇?

  母親,如果有來(lái)生的話(huà),只愿命運(yùn)安排我們?cè)俅蜗嘤觯悴皇俏业哪赣H,而做我的女兒,我愿用我的翅膀承載你飛向高傲的藍(lán)天!

我的母親話(huà)題作文 篇5

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)課

  1、前些日子我看到有位同學(xué)寫(xiě)的隨筆,老師在這里撿其中的一一部分說(shuō)一下,咱們同學(xué)從中體會(huì)一下文中的兩個(gè)人物當(dāng)時(shí)的心理想法。

  (口述學(xué)生的隨筆:我放學(xué)回家,一路上肚子里唱著“空城計(jì)”,剛進(jìn)家門(mén),母親說(shuō):“鍋里我剛做好了羊肉,你餓了吧,先吃吧”我掀開(kāi)鍋蓋一看,只有小半碗,心想就給我留著一點(diǎn)兒,我甩手進(jìn)了自己的房間。)學(xué)生討論文中“我”和母親的想法,從而引出親情的話(huà)題。

  2、得出結(jié)論:在很長(zhǎng)時(shí)間里,我們沐浴在父母對(duì)我們的濃濃的愛(ài)意中,我們沒(méi)有能夠去了解我們的父母,沒(méi)有用感激的心情去觀察我們的父母。在很多時(shí)候我們往往忽視了那時(shí)刻包圍在我們周?chē)母改钢異?ài)。當(dāng)我們抱怨自己生活太苦,學(xué)習(xí)太累時(shí),可曾想到我們那背朝蒼天面向黃土的父母,可曾想到他們?yōu)榱斯┙o我們上學(xué)所付出的艱辛勞動(dòng)。下面咱們同學(xué)聽(tīng)一篇文章—《娘》

  思考:

 。1)文中的娘是怎樣的一位母親?

 。2)當(dāng)我上車(chē)時(shí)娘說(shuō)遇事要多挺一挺,咬咬牙。娘說(shuō)這句話(huà)給我聽(tīng)的目的是什么?

 。3)文中在些我們家庭困難時(shí),多次寫(xiě)道母親為了讓我們讀書(shū),出外借錢(qián),從中你有什么感悟?

  (4)文中三次謝我的眼淚,這三次流淚有什么不同?

  總結(jié):1、文中的母親是一位堅(jiān)強(qiáng)有骨氣的母親,他也希望自己的.孩子能如他一樣,不管遇到怎樣的困難都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),盡管家里那么窮,但是母親始終沒(méi)有忘記自己的誓言,他用自己瘦弱的肩膀支撐著這個(gè)困難重重的家庭,這不能不令我們?yōu)橹钌畹母袆?dòng)。有這樣一位偉大的母親,就有這樣一位爭(zhēng)氣的兒子。

  3、品讀《母親很丑》

  討論下面問(wèn)題

 、傥恼碌木(xiàn)索是什么?

 、谖恼逻x取了母親的幾件事?

 、畚闹斜磉_(dá)了“我”對(duì)母親怎樣的感情?

  或許文中的母親是千百萬(wàn)普普通通的農(nóng)村婦女中的及其普通的一員,他們?yōu)榱俗约旱淖优軌虺刹,默默的奉獻(xiàn),我們能不為有這樣的父母而自豪嗎?我們的父母為了自己的兒女不僅能吃苦耐勞,在最危急的關(guān)頭,他們不惜獻(xiàn)出自己的生命,還記得歌星韓紅唱的那首歌《天亮了》嗎?你知道這首歌的來(lái)歷嗎?

  4、播放歌曲《天亮了》。

  這首歌的背后有一個(gè)動(dòng)人故事。1999年,貴州麻嶺游覽區(qū)發(fā)生了一起纜車(chē)墜毀事件,23個(gè)游人只有一個(gè)兩歲的孩子幸免于難,他之所以生還,是因?yàn)樗母赣H在纜車(chē)墜地的一瞬間把他舉到自己的雙肩上。用自己的生命挽救了兒子。這位偉大的父親,離開(kāi)了人世,然而他的這一壯舉卻深深的感動(dòng)了所有的人,歌星韓紅就創(chuàng)作了這首感人的歌曲。

  播放結(jié)束后讓學(xué)生談體會(huì),講感受。