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記憶中的那本書(shū)作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的記憶中的那本書(shū)作文（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
記憶中的那本書(shū)作文1
我長(zhǎng)這么大讀過(guò)許多書(shū)，但我最喜歡的就是《未年輕便老去》這本書(shū)，每次想起來(lái)都讓我記憶猶新。
英國(guó)有一名女孩，名叫海莉·奧金斯，她僅有14歲，容貌卻猶如一名老態(tài)龍鐘的老太婆。
在1999年的時(shí)候，她被診斷為衰老癥，她那蒼白的臉上，有著漁網(wǎng)般的皺紋，那潔白的牙齒，早已變成了銹黃的牙齒，她就像一名老態(tài)龍鐘的老太婆一樣。
醫(yī)生曾斷言過(guò)，他活不過(guò)13歲，但海莉卻迎來(lái)了14歲的生日，她在生日的前幾天，她駝著背，帶著眼鏡，哆哆嗦嗦的寫(xiě)字，剛好在他生日那天她寫(xiě)完了一本名字叫做《未年輕便老去》的書(shū)，在書(shū)里面她書(shū)寫(xiě)著自己14年的經(jīng)歷。
海莉在醫(yī)院接受治療的日子，她渾身插滿(mǎn)了管子。突然間。她看到了窗外有許多孩子在玩耍，她也很羨慕。于是，他的媽媽回到家里給她取來(lái)了許多布偶，有小布熊、小斑馬、小布狗等許多玩具。然而，海莉的.身體一天比一天衰老了，她的媽媽說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹫找粡堈掌�！”海莉的父母和弟弟妹妹也沒(méi)有嫌棄她的容貌，依然很愛(ài)她。
海莉每天都要堅(jiān)持吃藥，有一天，海莉又要吃藥了，她面前擺著各種藥瓶子，海莉的媽媽非常心疼海莉，而海莉卻說(shuō)：“沒(méi)事的媽媽?zhuān)闩畠菏亲顖?jiān)強(qiáng)的了。”
海莉的身體衰老速度是她同齡孩子的8倍，有一天，海莉去衛(wèi)生間照鏡子，她看了看自己那松弛的皮膚，低下了頭心里想著我這么丑陋，大家都不愿意看見(jiàn)我嗎？她非常沮喪，但在家人的安慰下，堅(jiān)強(qiáng)的海莉重新找回了自信，重新振作了起來(lái)。她雖然衰老，但她的笑容卻像普通的少女一樣純真。
你無(wú)法樣樣順利，但你可以樣樣盡力！海莉就像小溪一樣，不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇勇往直前，這就是堅(jiān)強(qiáng)的海莉·奧金斯。
記憶中的那本書(shū)作文2
“一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地�！甭�(tīng)著老師的朗誦的名言，我的心跨越時(shí)間的欄桿，回到了過(guò)去。
記憶里，5歲的我就開(kāi)始接觸書(shū)了，因?yàn)椴蛔R(shí)字，都是由幼兒園老師讀給我們聽(tīng)。那時(shí)只要從書(shū)中聽(tīng)到新的詞匯，我就會(huì)開(kāi)心地蹦來(lái)蹦去，像抹了蜜一樣，一陣子，臉上都洋光溢彩。
不過(guò)真正第一次自己讀書(shū)，還是在二年級(jí)。跟冰心一樣，我也是讀《三國(guó)演義》。但不同的是，每次只要碰到不會(huì)的字，比如“紹”，我就會(huì)馬上查字典，把拼音標(biāo)在字上。不過(guò)，真正讓我愛(ài)上它的，還屬它的標(biāo)題，如果要讀一章，我就會(huì)先看標(biāo)題，如：“關(guān)羽大意失荊州”。然后開(kāi)始想象自己是作者，來(lái)編造情節(jié)，情節(jié)構(gòu)思好后，再翻開(kāi)書(shū)來(lái)看這一章。如果情節(jié)符合，就證明與作者思維、看法相同。如果不一樣，我則會(huì)把這一章作者寫(xiě)的與我想的'進(jìn)行比較，看看我的有什么不同，為什么作者要那么寫(xiě)？這種樂(lè)趣也影響了我的各方面能力。
經(jīng)過(guò)《三國(guó)演義》的熏陶后，我徹底成為了一名“書(shū)癡”。
我馬上又看了《西游記》，雖然這只是虛幻的，但我還是迷上了書(shū)中的人物。就像正義勇敢的孫悟空，精通各種仙術(shù)，什么七十二變，分身術(shù)、筋斗云、火眼金睛……都不在話下，而且他非常聰慧，方丈和白骨精的計(jì)謀都被他看穿了。雖然這不是最好的小說(shuō)，但也比后來(lái)看的《封神演義》，情節(jié)變化豐富多了。
家里的書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了時(shí)，我便到讀書(shū)館借閱書(shū)籍，最先引起注意的是鄭淵潔的那本搞笑有趣的皮魯。然后便是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。或是常怡寫(xiě)的《故宮里的大怪獸》。
從書(shū)中，我也明白了一個(gè)道理：好的書(shū)，不只要讀也要記。筆記就是一點(diǎn)不過(guò)正如《古人談書(shū)》中，朱喜說(shuō)的“三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎！”心是讀書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)，人生也是一樣，要用心，難道不是嗎？
記憶中的那本書(shū)作文3
我看過(guò)很多書(shū)，至今讓我記憶猶新的是《駱駝祥子》。它應(yīng)該是我在初中階段看的最好看的一本書(shū)了。
這本是老舍寫(xiě)的，講述了一位人力車(chē)夫的心酸故事。還與魯迅寫(xiě)的《狂人日記》有一絲共同點(diǎn)，也同樣是寫(xiě)舊社會(huì)的吃人故事。就是偏偏不讓好人有出路。
語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)出來(lái)講關(guān)于《駱駝祥子》的內(nèi)容。而盧健康出來(lái)時(shí)，第四組的同學(xué)都在笑，然而他把手中的書(shū)放在投影儀那時(shí)，又有更多同學(xué)哈哈大笑。我很疑惑，又因看不到投影儀那小字，只好問(wèn)旁邊的蕭家富。問(wèn)了才知道，盧健康看的內(nèi)容是一個(gè)車(chē)夫邊咬著餅邊罵粗口的內(nèi)容。
但我在看這章時(shí)，沒(méi)注意到這里，我看的地方是老馬和小馬的動(dòng)作語(yǔ)言。老馬太累暈倒了，醒來(lái)了還把饅頭分給小馬，而且小馬也很孝順的要留給爺爺吃。
從而我感受到在黑暗的`舊社會(huì)突出幾個(gè)特別自強(qiáng)的，有愛(ài)心的好人，會(huì)給這本書(shū)添加亮點(diǎn)，更會(huì)對(duì)這些好人印象更深刻。如：
曹先生。曹先生也是我特別喜歡的人物。他遇事冷靜、不魯莽，有愛(ài)心。他對(duì)祥子也特別好，非常照顧她，關(guān)心他。但他最后因政治迫害而死。
還有虎妞是一個(gè)大膽潑辣的女生，長(zhǎng)得虎頭虎腦的。并且是運(yùn)用各種心機(jī)來(lái)獲得愛(ài)情的，所以她的行為讓我感到厭惡。還沾染了社會(huì)上許多惡習(xí)的人。
祥子終于經(jīng)歷了三起三落后，他對(duì)生活上的信心和企望一點(diǎn)點(diǎn)的喪失。最后他變成了一個(gè)極端自私，狡猾無(wú)賴(lài)的人。一個(gè)行尸走肉的人。
祥子的遭遇與命運(yùn)不只是個(gè)人的悲劇，更是時(shí)代和社會(huì)的悲劇。讓我們感受到社會(huì)的黑暗，更能激起我們對(duì)祥子的同情。
記憶中的那本書(shū)作文4
小時(shí)候，總喜歡抱著一本《三國(guó)演義》翻來(lái)翻去。那精彩的情節(jié)，惟妙惟肖的人物，總令我流連忘返。
一天下午放學(xué)回到家，趁母親不注意，我又拿起了《三國(guó)演義》，沉入了書(shū)中那個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的.世界。
一睜眼，自己仿佛成了關(guān)羽，紅臉長(zhǎng)須，手掛青龍偃月刀。望著華雄將我方大將一個(gè)個(gè)斬下馬，我自告奮勇，主動(dòng)出擊。面對(duì)大將華雄，我絲毫沒(méi)有膽怯，我踢了踢馬肚，舉起青龍刀，砍向華雄�；氐酱鬆I(yíng)，我威武地將華雄首級(jí)扔向曹操，大家都朝我投來(lái)佩服的眼光，內(nèi)心波瀾起伏的我，此刻卻表現(xiàn)得出奇的平靜。
畫(huà)面轉(zhuǎn)變，我變成一匹赤兔馬，作為一匹遠(yuǎn)近聞名的千里馬，能駕馭我的人鳳毛麟角。在沙場(chǎng)上，我能發(fā)出那強(qiáng)而有力的嘶鳴，足以擊退對(duì)手。當(dāng)時(shí)關(guān)羽騎著我千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，飛馳在沙場(chǎng)上，一路威風(fēng)凜凜，英姿颯爽，多么美好啊。
眼睛一眨，畫(huà)面再變了，這次我變成了一支箭。本來(lái)我正安靜地睡著覺(jué)，一個(gè)士兵忽然拿起了我，大霧之中，我被射了出去，正中一個(gè)人的心臟。我得意地望了望，“咦？稻草人？”這時(shí)，一個(gè)手搖羽扇白衣飄飄的人從船中得意地走了出來(lái)，揮手向我表示感謝。草船借箭？我這才明白發(fā)生了什么，也敬佩這位諸葛先生的足智多謀。
“醒醒，吃晚飯了！”我被母親從睡夢(mèng)中叫醒，抬著一看，天已經(jīng)黑了，才發(fā)現(xiàn)自己看書(shū)看得入迷睡著了，趕忙起身。
古今多少事，都付笑談中。癡迷于《三國(guó)演義》的我，期待下一次再次進(jìn)入那個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的世界，再次演義三國(guó)。
記憶中的那本書(shū)作文5
窗外幾篇荒蕪落幕，晚間余暉斜陽(yáng)，暈染了緋紅的輕云。微風(fēng)習(xí)習(xí)，月上柳梢頭；獨(dú)上西樓，付一紙華章。輕啟書(shū)頁(yè)，像屹立在海邊，驚心動(dòng)魄的海洋忽然靜止，奔流的溪澗停歇繁華寂滅，依舊墨跡未干的詩(shī)篇，轉(zhuǎn)瞬讀來(lái)竟都成言。風(fēng)掠過(guò)紙間，留下的是錯(cuò)過(guò)的離別。
小學(xué)六年，留給自己的，仍是破碎的畫(huà)面，可拼湊在一起，竟是一段熾烈的回憶。我們是朋友，是對(duì)手，是朝夕相處的伙伴，在告別的那一刻，我緊緊攥著那本《童年》。
從第一頁(yè)的“在一個(gè)昏暗狹窄的房子里”開(kāi)始，直至文章篇末，如同漫步于寂寞的'雨巷，滂沱之后，心靈深處是一份空曠的寧?kù)o，閱讀了高爾基充滿(mǎn)苦難的童年，我看到的是一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的形象。以前我不明白《童年》這部巨著為什么會(huì)是離別的無(wú)聲贈(zèng)言，我永遠(yuǎn)記得自己懷帶著逐漸加深的暮色，目送緩緩行駛的末班車(chē)，目送友誼的六年沉淀漸行漸遠(yuǎn)。留下了《童年》，那些漂浮不定的云彩，終于隨著等待匯入大海。
書(shū)倦了。合上了書(shū)頁(yè)，溪流繼續(xù)奔流向大海，我也永遠(yuǎn)珍藏著《童年》，因?yàn)槿A麗的舞臺(tái)正在拉開(kāi)序幕，而我需要有足夠的智慧，來(lái)決定，幕落的時(shí)間，
讀書(shū)，讀的是心底的夢(mèng)想，是自己給予自己的一縷光，這樣，在漫長(zhǎng)的黑夜里不會(huì)迷失方向，在坎坷的路途中就不會(huì)獨(dú)自彷徨。燭火照亮了西窗，書(shū)卷沉醉了心情，透視黑暗的星光，淡了月亮，熄了輝煌，模糊了眼睛。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！是啊，書(shū)本何須光彩多人的華麗，可是他卻裝載了，人類(lèi)靈魂的全部美麗，就像《童年》，偏偏那么平時(shí)普通的文字，卻給人以那么大的震撼，如同墻角盛開(kāi)的花朵，永遠(yuǎn)馥郁芬芳。
記憶中的那本書(shū)作文6
就在我接過(guò)同桌借給我語(yǔ)文書(shū)一剎那，我的心好像被什么東西敲了一下，敲的我全身發(fā)熱，難受極了。原來(lái)，敲擊我心的不是簡(jiǎn)單的行動(dòng)，而是同學(xué)們純潔善良的心��！
下課后，同桌問(wèn)我：“帥星宇，你能和我一起用語(yǔ)文書(shū)嗎？”我聽(tīng)后非常憤怒地說(shuō)：“你都沒(méi)借我東西，那我為什么要借你呢？”我的`同桌聽(tīng)了失望地轉(zhuǎn)回了她的座位。
我收好書(shū)包，本想找我的同桌玩一會(huì)兒，我對(duì)她那么兇狠，把她說(shuō)得那么狼狽，況且她是女生，我應(yīng)該幫助她，如今就合用語(yǔ)文書(shū)這點(diǎn)小事我都不借，而她卻……我真恨自己，但是又不敢去道歉，只好把這事兒放在心里。
第二天，我們班正在緊張地進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)。我在書(shū)包里翻語(yǔ)文書(shū)時(shí)，不禁愣住了，語(yǔ)文書(shū)不在書(shū)包里，我問(wèn)前后左右的同學(xué)語(yǔ)文書(shū)是否在他們那兒，可只有一個(gè)讓我心碎的答案：沒(méi)有。
“怎么辦？”我往同桌那兒看了看，同桌看見(jiàn)了我著急的目光，便問(wèn)：“帥星宇，你咋了？”
“我……我的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了，”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
就在我說(shuō)完這句話時(shí)，同桌突然說(shuō)出了一句感人的話：“我?guī)Я�，要不我們倆合用吧？”
我感激地看了她一眼，以往覺(jué)得她那小而無(wú)神的眼睛，竟放出了閃耀的光彩！
就在我接過(guò)同桌借給我語(yǔ)文書(shū)的剎那間，我的心好像被什么東西敲了一下，敲得我全身發(fā)熱，難受極了。
原來(lái)，敲擊我心的不是簡(jiǎn)單的行動(dòng)，而是同學(xué)們純潔善良的心��！
記憶中的那本書(shū)作文7
回憶就像一本書(shū)，每過(guò)完一天，它就寫(xiě)完一頁(yè)，過(guò)去一年，它便寫(xiě)完一章。
第一章第一回，我來(lái)到了這個(gè)世界，沒(méi)過(guò)多久，我也看到了我的媽媽?zhuān)谒男θ堇镂铱吹搅讼Ｍ�。雖然我現(xiàn)在只能哭泣，雖然我現(xiàn)在什么也不懂。但，請(qǐng)放心吧，長(zhǎng)大后，我必定會(huì)受到良好的教育；我必定會(huì)生活在充滿(mǎn)溫暖陽(yáng)光的世界里。
第三章第一回，我開(kāi)始上幼兒院了，老師教我們最最基本的東西，家長(zhǎng)根本不指望我們能學(xué)會(huì)什么，只是把我們放在那里，他們感到放心，但正是這個(gè)放心，讓我有了幼稚園的經(jīng)歷。午休時(shí)甜甜的午覺(jué)，醒來(lái)后再美美地吃頓水果，那時(shí)，我以為，天堂就是這樣。
第七章第一回，真不敢相信我的學(xué)習(xí)生活就這么稀里糊涂的開(kāi)始了！根本忘記了第一天的情景，很多同學(xué)也忘記了，那低矮的小樓，那戴眼鏡的老師，一切都淡忘在我粉紅色的回憶里了。但，那又怎樣呢？一雙雙天真的眼睛；一抹抹淡淡的微笑，一個(gè)友好的問(wèn)候，永遠(yuǎn)蕩漾在我的`心里。
第十二章第一回，我來(lái)到了中學(xué)校園，來(lái)到了這個(gè)嶄新的集體，我雖然在考試時(shí)以5分之差沒(méi)上重點(diǎn)班，雖然自心的內(nèi)疚也隨之而來(lái)。但，那算的了什么呢？同學(xué)們真誠(chéng)的友誼溫暖我灰涼的心，我們一同許下力爭(zhēng)第一的諾言把我心中的疑慮掃蕩干凈，然后，笑著，迎接那美妙的，初中生活。
回憶想一本書(shū)，人人在那找到幸福，不知不覺(jué)中，臉上就泛起了微笑。那份幼稚；那份執(zhí)著。
記憶中的那本書(shū)作文8
這本書(shū)的名字叫《刀疤豺母》，屬于“動(dòng)物小說(shuō)大王典藏系列”之一。讀它的時(shí)候是在一年前了，但我至今仍記憶猶新。
作者就是眾所周知的沈石溪。書(shū)中的主人公有“我”、向?qū)?qiáng)巴以及一群稀有的金背豺。故事令人深思，此書(shū)值得一讀。
書(shū)中有一段情節(jié)至今歷歷在目：一天，“我”與向?qū)?qiáng)巴在尕爾瑪草原尋找野駝的蹤跡，以完成調(diào)查任務(wù)。忙活了半天，一只野駝都沒(méi)有看見(jiàn)，卻發(fā)現(xiàn)了一大群金背豺。向?qū)?qiáng)巴不由得觸情生景。原來(lái)，三年前這群金背豺把強(qiáng)巴視為親人的獵狗咬死了！強(qiáng)馬發(fā)誓要把這群金背豺處理干凈。金背豺可是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物啊！可“我”又無(wú)法阻止他，只好聽(tīng)之任之。強(qiáng)巴用盡火燒、搶幼豺、槍擊等任何辦法，都一次次被“我”化險(xiǎn)為夷。金背豺也挺聰明，一次把“我”與強(qiáng)巴從驢蹄下救了出來(lái)。終于，強(qiáng)巴放棄了趕盡殺絕的念頭，卻將它們趕出了尕爾瑪草原。
草原是安寧了，可沒(méi)了天敵的紅毛雪兔越來(lái)越囂張，無(wú)論獵人如何追殺都無(wú)濟(jì)于事，可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。無(wú)奈之下，“我”與強(qiáng)巴跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，重新將金背豺請(qǐng)回了尕爾瑪草原，瞬間將紅毛雪兔的'囂張氣焰壓了下去，被紅毛雪兔糟蹋的村莊、草原，又重新綠意盎然，生機(jī)勃勃。強(qiáng)巴為先前的報(bào)復(fù)行為后悔不已，向“我”賠禮認(rèn)錯(cuò)。
掩卷沉思，感慨萬(wàn)千——從書(shū)中可見(jiàn)，打破大自然的生態(tài)平衡是多么可怕！人類(lèi)大肆獵取鹿、羚、馬、羊等動(dòng)物，表面上是讓人們生活得更好一些，實(shí)際上是在禍害我們自己呀！獵殺完了草食動(dòng)物，肉食動(dòng)物就沒(méi)有了食物源，便會(huì)轉(zhuǎn)向人類(lèi)，結(jié)果讓人類(lèi)成為陪葬品。地球又會(huì)回到誕生之初的樣子，死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。這是多么恐怖的結(jié)局��！
為了不讓地球成為“第二個(gè)尕爾瑪草原”，讓我們友善地對(duì)待動(dòng)物吧！
記憶中的那本書(shū)作文9
我的狹窄的回憶里，其實(shí)藏著無(wú)窮的故事。
回憶在時(shí)間的剪輯下像一部電影，我以第三者的身份觀看過(guò)。
誰(shuí)會(huì)想沉浸在無(wú)事而哀的苦海，被人批判——少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
從花光五塊錢(qián)被母親拿刀背抵在脖子上威脅，到被親奶奶說(shuō)偷金再到奶奶在柜角找到“被我偷走”的'金手鏈，我洗清冤屈。
從跟張鈺東逃學(xué)被大劉接回去，在那個(gè)自行車(chē)后座上，我預(yù)言到會(huì)被班主任——一個(gè)五十多歲的老太罰撿垃圾。然后我的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了。
很多人我都不記得了，他們的名字都像故事里的一樣好聽(tīng)。
有本書(shū)上說(shuō)，成年人一生的追求，往往都是為了彌補(bǔ)童年。不如說(shuō)，人的所做所為都是在彌補(bǔ)過(guò)往。人生就是一個(gè)不停地犯罪與贖罪的過(guò)程。
雨流轉(zhuǎn)著，歲月流轉(zhuǎn)著，我成長(zhǎng)著。
記憶中的那本書(shū)作文10
就要搬家了，整理書(shū)柜時(shí)，一本封面發(fā)黃的《百萬(wàn)英鎊》滑了下來(lái)，撿起來(lái)，拍拍上面的灰塵，不禁想到當(dāng)時(shí)買(mǎi)這本書(shū)時(shí)。
“哎呀，媽媽你就給我買(mǎi)一本吧！”我在媽媽面前央求著，希望她能給我買(mǎi)一本《百萬(wàn)英鎊》，“不行，家里那么多書(shū)都沒(méi)看完，怎么還買(mǎi)呢？”這個(gè)要求很快就被媽媽義正言辭地?zé)o情拒絕了。突然，她的.眼睛一亮，對(duì)我說(shuō)：“你想買(mǎi)可以，不過(guò)要用稿費(fèi)來(lái)?yè)Q哦！”我大喜過(guò)望，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“那你可不要反悔！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著附加條件就買(mǎi)下了這本書(shū)。
回到家，我迫不及待的一口氣讀完了這本書(shū)。書(shū)中的人物給我留下了極其深刻的印象，讓人意猶未盡。我立刻思如涌泉，想到：何不趁熱打鐵，寫(xiě)一篇讀后感，如果投稿成功，還能一石二鳥(niǎo)，何樂(lè)而不為呢？我急忙打開(kāi)文本文檔，開(kāi)始寫(xiě)起了讀《百萬(wàn)英鎊》有感。
不久之后的一天上午，捷報(bào)傳來(lái)，我的作文刊登在了同步作文上！還獲得了三十元稿費(fèi)和一本鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)。《百萬(wàn)英鎊》26元，還完“債”之后還剩下四元，我小心翼翼地把得到的第一筆稿費(fèi)夾在書(shū)頁(yè)中收藏起來(lái)。
飛揚(yáng)的思緒收回，翻開(kāi)書(shū)，四張一元紙幣靜靜地呈在我眼前，再次將它們收起，收起這個(gè)永遠(yuǎn)的回憶！
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