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中考話題作文

時(shí)間:2022-01-06 08:56:24 話題作文 我要投稿

【精選】中考話題作文8篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的中考話題作文10篇,歡迎大家分享。

【精選】中考話題作文8篇

中考話題作文 篇1

  站在起跑線上,一聲哨響,我拿出百分之80速度奔跑,邁大步子,迎著春雨,我拼命追趕,我在這段路程中,一直都是保持在中間,看著前面我鎖定目標(biāo),這是我下一個(gè)要追趕,我會(huì)被路上的艱難絆倒,但是我不氣餒,不放棄!站起來(lái),爬起來(lái),不會(huì)哭,我會(huì)記得我在這個(gè)地方摔倒過(guò)!我時(shí)刻銘記于心!等到下次我絕不會(huì)再次跌倒,或許這次跌倒我被拉到后面,我依然不會(huì)放棄!又一輪,雨下得更大了!腳下的路也變得艱難許多,我沒(méi)有加快速度,也沒(méi)有減慢速度,我保持起跑的速度,前面的.人或許累了,或許想放棄了,速度慢了,我現(xiàn)在并沒(méi)有追趕,我只是跟在后面,因?yàn)槲以诘谝淮嗡さ沟牡胤�,告訴在我前面的人,路滑,小心。

  最后一圈我開始拿出百分百速度奔跑!迎著雨水,與汗水。我超過(guò)了前面,但我也更快,因?yàn)楹竺孢€有在追趕我的人。沖刺了!我正在于最后的作斗爭(zhēng),然而我們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)!我們相視一笑!我們成功了!

  雨停了!

  彩虹出來(lái)了!回望,奔跑過(guò)的,跌倒過(guò)的,成功時(shí)的,我們。因?yàn)槲覀冎�,這樣的路一生只能跑一次!

中考話題作文 篇2

  民以食為天。何曉東剛進(jìn)高中讀書,自己要天天蒸飯,每日三餐,可真不容易啊�?刹痪玫囊惶熘形纾l(fā)現(xiàn)他的飯盒被人拿走了,里面蒸滿了飯,還有幾塊咸肉串。

  于是,他徘徊,他思索,他在心中默念著那飯盒吉祥的編號(hào):2188。他留心每一個(gè)同學(xué)飯盒的號(hào)碼,就是沒(méi)有看到那熟悉的飯盒號(hào)碼。眼看沒(méi)有希望找回自己心愛(ài)的飯盒,這令他苦惱。他的頭腦里開始閃現(xiàn)兩種想法:一個(gè)是再買一個(gè)飯盒,另一個(gè)是也去拿別人的飯盒。

  何曉東望著來(lái)去匆匆的'同學(xué),還是沒(méi)有下手,他又取消了這個(gè)念頭。拿了別人的飯盒,別人不也很著急嗎?他悻悻地走了。

  天陰陰的,他的口袋里的錢不多了,他沒(méi)有錢下餐館,學(xué)校也不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)餐館,他很著急。

  快開飯了,高三(6)班有兩個(gè)學(xué)生鬼鬼祟祟地拿了相鄰的高三(5)班的飯盒。"又有兩個(gè)學(xué)生遭殃了。"他想上前去逮他們一個(gè)正著,可她沒(méi)能邁出這一步。

  不多久,校長(zhǎng)抓住了一個(gè)偷飯盒的人。

  "你這種行為和小偷差不我,是不道德的,最起碼你的思想開始轉(zhuǎn)壞,最起碼你的靈魂開始扭曲!"校長(zhǎng)態(tài)度嚴(yán)厲,言辭鋒利。

  他開始暗自慶幸起來(lái),那一天幸虧沒(méi)有拿別人的飯盒。卻又有些懊悔:為什么沒(méi)有勇氣去阻止高三(6)班偷飯盒的兩個(gè)人?

  好與壞是相鄰的。何曉東上次多走一步上前偷了別人的飯盒,或許就是變壞的開始;而當(dāng)何曉東看到別人偷飯盒時(shí),能上前去阻止他們,或許能讓他們拋棄壞念頭……

  多走一步會(huì)怎樣?

中考話題作文 篇3

  一樹搖曳的白玉蘭,莊嚴(yán)而又圣潔,霎那間純凈了心田。只可惜西邊的枝干比較稀疏,我心里不禁暗嘆樹干不才。都說(shuō)萬(wàn)物有自己存在的理由,可看來(lái)看去,我還是不懂。

  早晨,我哼著小曲大步流星地走到車站,祈禱著車快點(diǎn)來(lái),剛站定,卻看到馬路對(duì)面媽媽正一路小跑朝我走來(lái)。只見(jiàn)她披散著頭發(fā),身上簡(jiǎn)單地披著一件晨衣,一邊向我揮著手中的外套一邊急切地喊到“今天降溫啊!”今天多風(fēng)和日麗,應(yīng)該不會(huì)太冷的。我抑制住小小的不滿,使勁朝著媽媽揮揮手,算是拒絕也算是說(shuō)再見(jiàn),隨即跳上了公交車。望著車窗外憂慮大過(guò)慍怒的媽媽,愧疚滿愧于心,大清早讓她白跑了一趟。媽媽何必為了我而不顧一切呢?

  下午果然驟冷。我抵制不住冷風(fēng)熱情地呼喚,加入了“感冒大軍”。回到家,我憋著大大的噴嚏躲進(jìn)屋里,一個(gè)接一個(gè)地打起來(lái)。

  轉(zhuǎn)眼間已到8點(diǎn),我用紙捂著鼻子,盯著作業(yè)上一行行群蟻排衙般的小字看了一遍又一遍,只覺(jué)得頭暈沉沉的�!敖裉熳鳂I(yè)這么多啊。還有多長(zhǎng)時(shí)間能寫完?”“不知道……”媽媽嘆了口氣,轉(zhuǎn)身走出去又端進(jìn)來(lái)一杯姜湯,“快趁熱喝!”我迫不及待地端起來(lái),它分明是已經(jīng)精準(zhǔn)冷卻過(guò)的,是在我能承受范圍內(nèi)的極大程度的`溫?zé)?將熱辣辣的液體緩緩咽下,有著絲絲的香。屋外隱隱約約傳來(lái)說(shuō)話聲,爸爸說(shuō),“傻瓜孩子生病了?”“是啊。從小就這樣,風(fēng)一吹就感冒。初三一定要保持體力……我還不了解她嗎!”我驟然怔住了。媽媽是為我好,為我的健康著想,當(dāng)時(shí)何必自討苦吃呢!咕咚咕咚地喝下姜湯,只覺(jué)得一陣陣激蕩的暖流在體內(nèi)氤氳開來(lái)。我頓感清醒了許多,也不那么無(wú)力了。都說(shuō)“良藥苦口利于心”,媽媽,您是我的那劑良藥嗎?

  放了學(xué),又路過(guò)那棵玉蘭樹,東密西疏倒也錯(cuò)落有致。它是不是和媽媽一樣考慮周到呢?我細(xì)細(xì)地看,西邊有樓遮住了陽(yáng)光,不利于花兒生長(zhǎng)。為了開出更美更多的花朵,它不停地向上向外伸展,不疏忽怠慢每一朵花……

  那件外套、那杯姜湯、不經(jīng)意翻出的巧克力、下雨天放在書包里的雨傘……似曾相識(shí)的情節(jié)幾乎每天都在上演,瑣碎的細(xì)節(jié)里都是愛(ài)!我輕輕地,將一瓣兒完好的玉蘭花瓣放在媽媽的床頭。這時(shí),我已明白媽媽的良苦用心。媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù),她所做的一切,只因?yàn)樗龕?ài)我,為了我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!就像那棵白玉蘭一樣!

  希望一切都為時(shí)不晚。

中考話題作文 篇4

  嘿嘿!大家好!本人乃是會(huì)讓人與病魔同樂(lè)、早死早超生的香煙。我其實(shí)是一種名叫煙草的植物加工做出來(lái)的,由于我實(shí)在太香了,點(diǎn)燃時(shí)又會(huì)冒出半透明的'白煙,所以名叫香煙。

  當(dāng)我被吸入體內(nèi)時(shí),我會(huì)順著氣管跑進(jìn)你的肺,由于我的技術(shù)太高超了,所以肺里的絨毛擋不住我。當(dāng)我破關(guān)斬將后,包準(zhǔn)讓你快樂(lè)似神仙;而我就在你的肺里大顯神威,使出我的鬼斧神工把你的肺好好的重新上色變的發(fā)黑、跟細(xì)胞交朋友。當(dāng)你終于發(fā)現(xiàn)我的“瘋功偉業(yè)”時(shí),大多為時(shí)已晚,可以準(zhǔn)備去冥界旅游了。嘻!這種把你害死的感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)才真的是快樂(lè)似神仙呢!不久之后,我們被發(fā)揚(yáng)光大,朝著更多地方進(jìn)軍,并研發(fā)新的宣傳方法——-二手煙之術(shù),讓更多人知道我們有多強(qiáng)。哈!又是一個(gè)癌癥末期的人!

  社會(huì)呼吁吸煙有害身體健康,請(qǐng)大家不要抽煙!不過(guò)還是有很多不良少年及老煙槍挺著我,所以我不怕,就算殺了一個(gè)我還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我。看了我這些爆強(qiáng)的神功以及我的人氣以后,要不要交個(gè)朋友啊?哈!哈!哈!哈!

中考話題作文 篇5

  人生路漫漫,我們選擇宏偉的目標(biāo),毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花,灑一路豪歌,譜寫了一曲又一曲優(yōu)美的樂(lè)章。選擇,我們?cè)高x擇美麗的人生。

  花兒面對(duì)更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,青松面對(duì)遼闊的大地選擇峻峭懸崖,臘梅面對(duì)大地選擇了冰天雪地的北國(guó),大自然是豐富多彩的,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。

  智者信仰著真理選擇桀驁不馴,勇者渴望超越選擇了奮斗不息,善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇,但無(wú)論是什么選擇,我們都要讓它成為我們的驕傲。

  擇一顆熾熱的心,可廣交天下之友;擇一顆平和的心,可以享受“采菊東籬下”的悠閑;擇一顆博愛(ài)的心,可挑起萬(wàn)家憂樂(lè)的重任;擇一顆不凡的心,可以作出驚世的`創(chuàng)舉。

  陶淵明不為五斗米而折腰,選擇了歸園田居,享受著“飛鳥相與還”的樂(lè)趣;孟子面對(duì)生與義,主張“舍生取義”,才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學(xué)畢業(yè)生,一走出校門便選擇了落后的西北地區(qū),這是他們的有價(jià)值的選擇,是無(wú)悔的青春心!

  雄鷹搏擊藍(lán)天,海燕喝退驚雷,只要放飛自己,無(wú)愧于心地選擇,我們就是雄鷹,我們就是海燕。

  放棄也是一種美麗

  與其抱殘守缺,不如選擇果斷放棄。 ——題記

  當(dāng)我仰望燦爛的星空,用冷靜思索喧囂的人生,用激動(dòng)開啟思想的大門,我不禁這樣想:有時(shí)候,應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄,因?yàn)�,放棄也是一種美麗。

  抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋,而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。

中考話題作文 篇6

  當(dāng)我們身披撒滿陽(yáng)光的羽翼,置身于青春的驛站,以一腔彭湃的熱血,用迎接太陽(yáng)的雙手,去推開那道光明與希望之門時(shí)。于是所有尋找青春旅程的結(jié)束又成為一種新的開始。

  青春之旅使我們有了太多的追求,找尋與體會(huì)青春歲月的光芒,成為心中一種誓言。我們無(wú)數(shù)次背負(fù)著理想,伴著子夜的鐘聲出發(fā),去追尋屬于青春的輝煌。也許我們還一無(wú)所有,也許青春之路還很滿長(zhǎng),更也許前進(jìn)的道理上會(huì)充滿坎坷與荊棘。但我們能以理想為經(jīng),以行動(dòng)為緯,朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈地跋涉。

  :在時(shí)光的隧道里,我們盼望用犀利的目光將天空鉆出蔚藍(lán),讓激動(dòng)的.心似利箭般射穿無(wú)盡的蒼穹,射向高高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人,身背行囊,朝著一個(gè)遙遠(yuǎn)而圣潔的目的地,虔誠(chéng)地去朝拜,直到堅(jiān)守到生命最后的時(shí)刻。

  青春的呼喚,使我們遠(yuǎn)足的信念在心中牢牢扎根,腳下的追尋之路似草一般瘋長(zhǎng)。我們吹著青春的號(hào)角,不顧一切地翻山越嶺而去,并且一如既往向著目的地進(jìn)發(fā)。猶如魚兒戀水,生命的綠色追趕太陽(yáng)般執(zhí)著。

  尋找青春的家園,我們別無(wú)選擇。當(dāng)我們用辛勞的汗水和彭湃的熱血鑄成一種理想的文字,去記載或表述生命中不可或缺的追求時(shí)。所有經(jīng)歷過(guò)的磨難都似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花般落入泥土。

  曾幾何時(shí),我們捫心自問(wèn),是不是因?yàn)榍啻旱暮魡�,使生命的長(zhǎng)河過(guò)早地澎湃?以至撐起飛翔的翅膀去沖擊風(fēng)雨雷電。是不是因?yàn)榍啻旱暮魡�,使盛開的理想花朵固守在生命的岸邊點(diǎn)綴?以至綻放鮮艷之色去成為人們眼中一片美麗的風(fēng)景。

  不可念及許多言不由衷,其實(shí)青春之旅許多是涉舟而來(lái),又隨波而去。猶如遠(yuǎn)征的駝隊(duì),牢記前方的路依舊漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn),搖動(dòng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)鸟勨彛椭胺降穆烦虩o(wú)法丈量,穿越的過(guò)程便是追求的證明。

  希望的鐘聲敲響著黎明時(shí)空,相信每個(gè)早晨的陽(yáng)光會(huì)使天空燦爛。相信青春的燈火正亮,定會(huì)照亮有志青年不懈的追求之路。

  讓我們攜起手來(lái),披著陽(yáng)光穿行歲月,加快青春的腳步,去點(diǎn)亮掛在心頭的那束理想之光。用摯愛(ài)的情懷去高歌一首青春之歌。

  同學(xué)們,你們對(duì)“話題”并不陌生吧�?墒恰霸掝}”就是作文的論題嗎?如果認(rèn)為兩者一樣就錯(cuò)了。“話題”是 人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來(lái)。因此,話題不完全等同于某一個(gè)論題,也不等于描寫對(duì)象本身。盡管一個(gè)話題里包含著某一論題或某一描述對(duì)象本身,但它們不能直接和話題畫等號(hào)。

中考話題作文 篇7

  夕陽(yáng)紅了那半邊的天空,暖色的陽(yáng)光從窗間照進(jìn)了我的房間,鋪撒在我面前的作業(yè)本上。我無(wú)力地依靠在桌邊,滾燙的熱度使我不禁皺眉,大概是發(fā)燒了吧,我迷迷糊糊地想著。母親這時(shí)推門而入,看我這副模樣,摸了摸我的額頭,竟又無(wú)言地推門而去。

  本以為母親會(huì)露出焦急緊張的神色,會(huì)拉著我的手噓寒問(wèn)暖,可母親推門而去之后便久久不見(jiàn)身影。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,我心中的委屈和怨怪漸漸膨脹,眼淚在眼框里打起轉(zhuǎn)來(lái)。

  在我難受沮喪的當(dāng)口,母親又進(jìn)門來(lái)了,她端來(lái)一碗熱乎乎的東西,一看,是姜湯。頓時(shí),一股刺鼻的辛辣味竄進(jìn)了鼻間。我屏住呼吸小心翼翼地啜了一口,卻被嗆得不斷咳嗽,正要嘟嘴抱怨,一股如蜜般的甜味滿溢于唇齒之間。我疑惑地看了看手中的碗,發(fā)現(xiàn)底部竟細(xì)細(xì)密密地鋪了一層白砂糖。剎那間,淚水盈于眼眶,感動(dòng)如火山噴發(fā)一般從心口涌出。想起之前的'委屈和對(duì)母親的怨怪,自責(zé)和羞愧爬上心頭。我百感交集地和著自己的淚水喝下一口又一口姜湯,每一口都交雜著辣味和香甜,這辣辣甜甜的湯水順著喉管下肚,我想起了路燈下風(fēng)雨無(wú)阻的耐心等候,想起了深夜里書桌旁溫?zé)徇m中的牛奶,想起了冬天里細(xì)細(xì)編織的寬大圍巾……細(xì)數(shù)過(guò)往,才發(fā)現(xiàn)自己一直遺忘了已握在手中的最珍貴的幸福。

  姜水驅(qū)寒,它帶走了我身體上所受的寒氣;砂糖甜心,它暖了我冰冷的心靈。唇齒之間所受的辛辣與甜蜜,是感動(dòng),是幸福。

中考話題作文 篇8

  瀏覽20xx年全國(guó)各地的中考作文題,可以發(fā)現(xiàn)一種“老話題”現(xiàn)象——前些年出現(xiàn)過(guò)的中考作文命題元素不同程度地“被復(fù)制”、“被仿制”,此種現(xiàn)象可以歸結(jié)為五類:一、要求考生取材的范圍大體相同。例如去年河南考《我身邊的

  》,今年潛江考《身邊的感動(dòng)》,梅州考《____在我身邊》,菏澤考《____就在我身邊》,南寧考《其實(shí)____就在我身邊》又如鹽城曾考《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》,今年南京考《也是一堂語(yǔ)文課》,濟(jì)寧考《我最喜歡的一堂語(yǔ)文課》;

  二、用于實(shí)指的詞語(yǔ)大量雷同。去年宿遷考《那句話》,今年哈爾濱考《讓我怦然心動(dòng)的那句話》,泰安考《____,我對(duì)你說(shuō)》,徐州考《有句話兒在心頭》,沈陽(yáng)考《有溫度的話語(yǔ)》;

  三、使用的“虛義”元素大體相同。例如去年煙臺(tái)考《總想為你唱支歌》,今年鹽城考《歌聲》,紹興考《微笑著,去唱生活的歌謠》,南寧考《有一種聲音》;前年南通考《一道風(fēng)景線》,今年巴中考《你是我心中最美的風(fēng)景》,同仁考《一朵美麗的浪花》,瀘州小作文要求寫“一片美麗的風(fēng)景”;又如去年自貢考《灑進(jìn)____的雨》,曲靖考《陽(yáng)光燦爛的日子》,今年雨不再“灑了,陽(yáng)光卻“灑”了一地——濟(jì)南考《陽(yáng)光燦爛的日子》(完全相同�。瑸H坊考《我心中的太陽(yáng)》,連云港考《陽(yáng)光路上》,邵陽(yáng)考《冬天里的一縷陽(yáng)光》……四、觸摸內(nèi)心和成長(zhǎng)的話題大同小異。例如去年廣州考《樂(lè)在其中》,今年帶“樂(lè)”字的命題“爭(zhēng)先恐后”地冒出:麗水考《歡樂(lè)一家親》,綿陽(yáng)考《收獲快樂(lè)》,無(wú)錫考《我的快樂(lè)來(lái)自

  》,十堰考《快樂(lè)生活》(話題作文),安順考《聊一聊快樂(lè)的往事》,婁底考《享受快樂(lè)》……又如去年佛山考《智慧伴我成長(zhǎng)》,紹興考《越長(zhǎng)大,越____》,今年帶“伴”、“長(zhǎng)”、“同行”、“長(zhǎng)大”等字詞的題目也紛紛亮相,例如懷化考《伴著____出發(fā)》,孝感考“同行”話題,恩施考“友情相伴”話題,河北考《陪伴》,朝陽(yáng)考《20xx,與____同行》,綏化考《與____并肩前行》,龍東考《有你相伴》,日照考《我長(zhǎng)大了》,荊州考《那一刻,我長(zhǎng)大了》……

  五、用來(lái)限制的詞語(yǔ)大體相同。例如20xx年南通題《那一刻,我的世界春暖花開》以“那一刻”作為取材限制,但相同或同類詞語(yǔ)去年就有,例如濱州題《那一次,我真的很棒》,蘭州題《那一刻,我邁上了新臺(tái)階》等。

  在中考前的訓(xùn)練中,很多考生會(huì)寫過(guò)以前的中考作文題�?紙�(chǎng)上一旦遇上類似考題,考生會(huì)因一時(shí)高興而忘乎所以,不假思索地將原來(lái)做過(guò)的作文抄到試卷上,結(jié)果造成失誤。為了避免重蹈覆轍,一個(gè)問(wèn)題擺在20xx年考生面前:怎樣看待和應(yīng)對(duì)上述“老話題”現(xiàn)象?

  策略之一:“老”中見(jiàn)“新”,隨題應(yīng)變。即使是大同小異的題目,考場(chǎng)上也要仔細(xì)審察,那些在“小異”處埋設(shè)的“陷阱”,更須細(xì)察。例如南寧題《其實(shí)____就在我身邊》,帶有轉(zhuǎn)折意味的副詞“其實(shí)”就是個(gè)“陷阱“——你必須寫出先前“看不到”到突然有所發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,這與《身邊的感動(dòng)》一類題目比較,立意點(diǎn)明顯不一樣;南通市20xx年考全命題《讓我悄悄地告訴你》,與南通市一江之隔的上海市今年考全命題《悄悄地提醒》,初看兩個(gè)題目很相似,仔細(xì)一想則會(huì)發(fā)現(xiàn)上海題新設(shè)的“門檻”——“告訴”范圍廣,包括“提醒”,“提醒”屬“告訴”,但“告訴”不一定是“提醒”。“提醒”出自真誠(chéng)和善意,是一種提示、啟迪、關(guān)愛(ài),它可以幫助人指明方向,明辨是非,它區(qū)別于循循善誘的說(shuō)服,更與當(dāng)眾的訓(xùn)導(dǎo)不同,“提醒”是一種充滿溫馨的溝通方式�!案嬖V”與“提醒”,一詞之差,卻將“門檻”巧設(shè)其中。由此可見(jiàn),萬(wàn)萬(wàn)不能一看見(jiàn)題目中有相同的詞語(yǔ),就把自己以前寫過(guò)的文章拿來(lái)全文抄錄,要善于“老”中見(jiàn)“新”,隨題應(yīng)變。

  策略之二:“框架”取同,“材料”出新。例如朝陽(yáng)題《20xx,與____同行》,你原來(lái)寫過(guò)的“同行”之類的文章難以完全用上,但你可以保持原文的框架,用體現(xiàn)“20xx”特點(diǎn)的材料,比如迎接中考,我與“自信”同行,與“科學(xué)”(指改進(jìn)復(fù)習(xí)方法)同行,原來(lái)寫的與“智慧”同行的內(nèi)容,也可以納入構(gòu)思框架中,但必須扣住20xx上半年“迎考復(fù)習(xí)”這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

  策略之三:重新取材,亮出個(gè)性。如果在考場(chǎng)上遇到“老話題”時(shí)你腦子里閃出“時(shí)新”素材,你應(yīng)該果斷地“棄舊取新”,亮出個(gè)性,不要迷戀老話題而猶豫不定。如南京題《也是一堂語(yǔ)文課》,有兩位考生沒(méi)有仿照《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》的筆法寫上街做“啄木鳥”找標(biāo)語(yǔ)招牌的錯(cuò)別字的經(jīng)過(guò),而是把目光投向中考前不久發(fā)生的兩件事:一位考生把構(gòu)思投向“‘名人’給我上的`一堂語(yǔ)文課”,說(shuō)的是著名相聲演員姜昆20xx年春節(jié)在深圳舉辦個(gè)人書法作品展,其中一幅陸游的《卜算子.詠梅》竟然出錯(cuò)6處。作者議論道:“相聲與書法聯(lián)姻,有助于提高藝術(shù)家的綜合素養(yǎng)。書寫古詩(shī)詞名作,如果屬于平時(shí)練筆,可以憑印象率性而為,但如果將作品公之于眾辦書法展,則要抱著對(duì)觀眾尊重的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真地審讀,努力做到零差錯(cuò),萬(wàn)不可自以為是,心意浮躁,以誤傳誤,甚至自毀公眾形象�!蔽恼陆又貧w并升華題旨:“一幅40多字的作品6處出錯(cuò),‘妒’‘爐’之誤更是匪夷所思,這不僅給我上了一堂活生生的語(yǔ)文課,更是給世人上了一堂人生課——力戒浮躁,踏實(shí)為人,寫好每一個(gè)字,走好每一步路l”看,材料一換,角度多新!另一位考生則把目光投向“‘名院’給我上的一堂語(yǔ)文課”,說(shuō)的是中考前不久,中國(guó)的“名院”——故宮博物院在失竊案?jìng)善坪笏徒o公安部門的錦旗上居然把“捍祖國(guó)強(qiáng)盛”誤為“撼祖國(guó)強(qiáng)盛”,后來(lái)還振振有詞地辯解,拒不認(rèn)錯(cuò)。文章從“高端文化機(jī)構(gòu)素質(zhì)低端化”這一角度透視這一咄咄怪事,引起世人警覺(jué),讀后頓覺(jué)一股時(shí)新之風(fēng)撲面而來(lái)。

  策略之四:強(qiáng)化訓(xùn)練,用“心”描寫。近幾年,傾心交流、觸摸內(nèi)心的命題呈快速上升趨勢(shì),“老話題”現(xiàn)象在這一題域也就日見(jiàn)其多。今年由上海題《悄悄地提醒》“領(lǐng)銜”,似乎更盛。例如《給自己一個(gè)擁抱》(長(zhǎng)沙題)、《我給自己一些____》(深圳題)、《藏在____的秘密》(株洲題)、《說(shuō)句心里話,我也____》(貴陽(yáng)題)、《其實(shí),我也想____》(十堰題)等。此類命題往往不在情節(jié)性上比差距,而是在筆觸細(xì)膩、運(yùn)用獨(dú)白、呼告等手法以及融入名人名句等方面見(jiàn)高低。很多考生不適應(yīng)這類“柔性”色彩較強(qiáng)的命題,描寫粗糙,手法單調(diào),失分較多。從現(xiàn)在起必須注重心理描寫訓(xùn)練,努力做到“情節(jié)不奇,心理卻特”。今年南通市一篇滿分作文的情節(jié)很簡(jiǎn)單:“我”發(fā)燒——一直被看做“嚴(yán)肅刻板”的老師用自行車送“我”去醫(yī)院——路上被小轎車碰擦——老師不顧自己,疾速回頭“一瞥”并攙扶——“我”怔住……至此,還不到300字,作者接下去展示她用“心”而為的描寫功夫,請(qǐng)欣賞:

  這眼神,是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎?不是,你的眼神更溫煦,不摻雜任何因子,只有我的安全。

  我心中的恐懼如洶涌的暗流,卻被這眼神止住了,在這溫暖的眼神里,我似乎覓到了久違的陽(yáng)光。

  你那剎那的目光,化作席慕蓉的山月,拂過(guò)我的額頭,拂過(guò)我的肩膀,衣我以溫暖之裳。

  你那剎那的目光,化作戴望舒的雨巷,籠住江南的煙雨,籠住綿綿的情思,著我以溫潤(rùn)之光。

  那一刻,我在這并不溫暖的時(shí)光里找到最美好的觸點(diǎn),微微地觸動(dòng),我的世界春暖花開了,只留下萬(wàn)紫干紅總是春的詩(shī)句。

  那一刻,你的目光,催生了我的世界春暖花開。

  同樣的情節(jié)為什么在作者的筆下寫得那么動(dòng)人?答案是描寫手法的“人有我特”:振起聯(lián)想之翼,用“心”接通積淀,用語(yǔ)細(xì)膩溫婉,引來(lái)主題之魂。

  掌握上述四個(gè)策略,你就能從容而智慧地應(yīng)對(duì)中考作文的“老話題”現(xiàn)象,運(yùn)用自己的新材料,寫出自己的新思考。

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【精選】中考話題作文8篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的中考話題作文10篇,歡迎大家分享。

【精選】中考話題作文8篇

中考話題作文 篇1

  站在起跑線上,一聲哨響,我拿出百分之80速度奔跑,邁大步子,迎著春雨,我拼命追趕,我在這段路程中,一直都是保持在中間,看著前面我鎖定目標(biāo),這是我下一個(gè)要追趕,我會(huì)被路上的艱難絆倒,但是我不氣餒,不放棄!站起來(lái),爬起來(lái),不會(huì)哭,我會(huì)記得我在這個(gè)地方摔倒過(guò)!我時(shí)刻銘記于心!等到下次我絕不會(huì)再次跌倒,或許這次跌倒我被拉到后面,我依然不會(huì)放棄!又一輪,雨下得更大了!腳下的路也變得艱難許多,我沒(méi)有加快速度,也沒(méi)有減慢速度,我保持起跑的速度,前面的.人或許累了,或許想放棄了,速度慢了,我現(xiàn)在并沒(méi)有追趕,我只是跟在后面,因?yàn)槲以诘谝淮嗡さ沟牡胤�,告訴在我前面的人,路滑,小心。

  最后一圈我開始拿出百分百速度奔跑!迎著雨水,與汗水。我超過(guò)了前面,但我也更快,因?yàn)楹竺孢€有在追趕我的人。沖刺了!我正在于最后的作斗爭(zhēng),然而我們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)!我們相視一笑!我們成功了!

  雨停了!

  彩虹出來(lái)了!回望,奔跑過(guò)的,跌倒過(guò)的,成功時(shí)的,我們。因?yàn)槲覀冎�,這樣的路一生只能跑一次!

中考話題作文 篇2

  民以食為天。何曉東剛進(jìn)高中讀書,自己要天天蒸飯,每日三餐,可真不容易啊�?刹痪玫囊惶熘形纾l(fā)現(xiàn)他的飯盒被人拿走了,里面蒸滿了飯,還有幾塊咸肉串。

  于是,他徘徊,他思索,他在心中默念著那飯盒吉祥的編號(hào):2188。他留心每一個(gè)同學(xué)飯盒的號(hào)碼,就是沒(méi)有看到那熟悉的飯盒號(hào)碼。眼看沒(méi)有希望找回自己心愛(ài)的飯盒,這令他苦惱。他的頭腦里開始閃現(xiàn)兩種想法:一個(gè)是再買一個(gè)飯盒,另一個(gè)是也去拿別人的飯盒。

  何曉東望著來(lái)去匆匆的'同學(xué),還是沒(méi)有下手,他又取消了這個(gè)念頭。拿了別人的飯盒,別人不也很著急嗎?他悻悻地走了。

  天陰陰的,他的口袋里的錢不多了,他沒(méi)有錢下餐館,學(xué)校也不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)餐館,他很著急。

  快開飯了,高三(6)班有兩個(gè)學(xué)生鬼鬼祟祟地拿了相鄰的高三(5)班的飯盒。"又有兩個(gè)學(xué)生遭殃了。"他想上前去逮他們一個(gè)正著,可她沒(méi)能邁出這一步。

  不多久,校長(zhǎng)抓住了一個(gè)偷飯盒的人。

  "你這種行為和小偷差不我,是不道德的,最起碼你的思想開始轉(zhuǎn)壞,最起碼你的靈魂開始扭曲!"校長(zhǎng)態(tài)度嚴(yán)厲,言辭鋒利。

  他開始暗自慶幸起來(lái),那一天幸虧沒(méi)有拿別人的飯盒。卻又有些懊悔:為什么沒(méi)有勇氣去阻止高三(6)班偷飯盒的兩個(gè)人?

  好與壞是相鄰的。何曉東上次多走一步上前偷了別人的飯盒,或許就是變壞的開始;而當(dāng)何曉東看到別人偷飯盒時(shí),能上前去阻止他們,或許能讓他們拋棄壞念頭……

  多走一步會(huì)怎樣?

中考話題作文 篇3

  一樹搖曳的白玉蘭,莊嚴(yán)而又圣潔,霎那間純凈了心田。只可惜西邊的枝干比較稀疏,我心里不禁暗嘆樹干不才。都說(shuō)萬(wàn)物有自己存在的理由,可看來(lái)看去,我還是不懂。

  早晨,我哼著小曲大步流星地走到車站,祈禱著車快點(diǎn)來(lái),剛站定,卻看到馬路對(duì)面媽媽正一路小跑朝我走來(lái)。只見(jiàn)她披散著頭發(fā),身上簡(jiǎn)單地披著一件晨衣,一邊向我揮著手中的外套一邊急切地喊到“今天降溫啊!”今天多風(fēng)和日麗,應(yīng)該不會(huì)太冷的。我抑制住小小的不滿,使勁朝著媽媽揮揮手,算是拒絕也算是說(shuō)再見(jiàn),隨即跳上了公交車。望著車窗外憂慮大過(guò)慍怒的媽媽,愧疚滿愧于心,大清早讓她白跑了一趟。媽媽何必為了我而不顧一切呢?

  下午果然驟冷。我抵制不住冷風(fēng)熱情地呼喚,加入了“感冒大軍”。回到家,我憋著大大的噴嚏躲進(jìn)屋里,一個(gè)接一個(gè)地打起來(lái)。

  轉(zhuǎn)眼間已到8點(diǎn),我用紙捂著鼻子,盯著作業(yè)上一行行群蟻排衙般的小字看了一遍又一遍,只覺(jué)得頭暈沉沉的�!敖裉熳鳂I(yè)這么多啊。還有多長(zhǎng)時(shí)間能寫完?”“不知道……”媽媽嘆了口氣,轉(zhuǎn)身走出去又端進(jìn)來(lái)一杯姜湯,“快趁熱喝!”我迫不及待地端起來(lái),它分明是已經(jīng)精準(zhǔn)冷卻過(guò)的,是在我能承受范圍內(nèi)的極大程度的`溫?zé)?將熱辣辣的液體緩緩咽下,有著絲絲的香。屋外隱隱約約傳來(lái)說(shuō)話聲,爸爸說(shuō),“傻瓜孩子生病了?”“是啊。從小就這樣,風(fēng)一吹就感冒。初三一定要保持體力……我還不了解她嗎!”我驟然怔住了。媽媽是為我好,為我的健康著想,當(dāng)時(shí)何必自討苦吃呢!咕咚咕咚地喝下姜湯,只覺(jué)得一陣陣激蕩的暖流在體內(nèi)氤氳開來(lái)。我頓感清醒了許多,也不那么無(wú)力了。都說(shuō)“良藥苦口利于心”,媽媽,您是我的那劑良藥嗎?

  放了學(xué),又路過(guò)那棵玉蘭樹,東密西疏倒也錯(cuò)落有致。它是不是和媽媽一樣考慮周到呢?我細(xì)細(xì)地看,西邊有樓遮住了陽(yáng)光,不利于花兒生長(zhǎng)。為了開出更美更多的花朵,它不停地向上向外伸展,不疏忽怠慢每一朵花……

  那件外套、那杯姜湯、不經(jīng)意翻出的巧克力、下雨天放在書包里的雨傘……似曾相識(shí)的情節(jié)幾乎每天都在上演,瑣碎的細(xì)節(jié)里都是愛(ài)!我輕輕地,將一瓣兒完好的玉蘭花瓣放在媽媽的床頭。這時(shí),我已明白媽媽的良苦用心。媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù),她所做的一切,只因?yàn)樗龕?ài)我,為了我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!就像那棵白玉蘭一樣!

  希望一切都為時(shí)不晚。

中考話題作文 篇4

  嘿嘿!大家好!本人乃是會(huì)讓人與病魔同樂(lè)、早死早超生的香煙。我其實(shí)是一種名叫煙草的植物加工做出來(lái)的,由于我實(shí)在太香了,點(diǎn)燃時(shí)又會(huì)冒出半透明的'白煙,所以名叫香煙。

  當(dāng)我被吸入體內(nèi)時(shí),我會(huì)順著氣管跑進(jìn)你的肺,由于我的技術(shù)太高超了,所以肺里的絨毛擋不住我。當(dāng)我破關(guān)斬將后,包準(zhǔn)讓你快樂(lè)似神仙;而我就在你的肺里大顯神威,使出我的鬼斧神工把你的肺好好的重新上色變的發(fā)黑、跟細(xì)胞交朋友。當(dāng)你終于發(fā)現(xiàn)我的“瘋功偉業(yè)”時(shí),大多為時(shí)已晚,可以準(zhǔn)備去冥界旅游了。嘻!這種把你害死的感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)才真的是快樂(lè)似神仙呢!不久之后,我們被發(fā)揚(yáng)光大,朝著更多地方進(jìn)軍,并研發(fā)新的宣傳方法——-二手煙之術(shù),讓更多人知道我們有多強(qiáng)。哈!又是一個(gè)癌癥末期的人!

  社會(huì)呼吁吸煙有害身體健康,請(qǐng)大家不要抽煙!不過(guò)還是有很多不良少年及老煙槍挺著我,所以我不怕,就算殺了一個(gè)我還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我。看了我這些爆強(qiáng)的神功以及我的人氣以后,要不要交個(gè)朋友啊?哈!哈!哈!哈!

中考話題作文 篇5

  人生路漫漫,我們選擇宏偉的目標(biāo),毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花,灑一路豪歌,譜寫了一曲又一曲優(yōu)美的樂(lè)章。選擇,我們?cè)高x擇美麗的人生。

  花兒面對(duì)更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,青松面對(duì)遼闊的大地選擇峻峭懸崖,臘梅面對(duì)大地選擇了冰天雪地的北國(guó),大自然是豐富多彩的,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。

  智者信仰著真理選擇桀驁不馴,勇者渴望超越選擇了奮斗不息,善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇,但無(wú)論是什么選擇,我們都要讓它成為我們的驕傲。

  擇一顆熾熱的心,可廣交天下之友;擇一顆平和的心,可以享受“采菊東籬下”的悠閑;擇一顆博愛(ài)的心,可挑起萬(wàn)家憂樂(lè)的重任;擇一顆不凡的心,可以作出驚世的`創(chuàng)舉。

  陶淵明不為五斗米而折腰,選擇了歸園田居,享受著“飛鳥相與還”的樂(lè)趣;孟子面對(duì)生與義,主張“舍生取義”,才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學(xué)畢業(yè)生,一走出校門便選擇了落后的西北地區(qū),這是他們的有價(jià)值的選擇,是無(wú)悔的青春心!

  雄鷹搏擊藍(lán)天,海燕喝退驚雷,只要放飛自己,無(wú)愧于心地選擇,我們就是雄鷹,我們就是海燕。

  放棄也是一種美麗

  與其抱殘守缺,不如選擇果斷放棄。 ——題記

  當(dāng)我仰望燦爛的星空,用冷靜思索喧囂的人生,用激動(dòng)開啟思想的大門,我不禁這樣想:有時(shí)候,應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄,因?yàn)�,放棄也是一種美麗。

  抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋,而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。

中考話題作文 篇6

  當(dāng)我們身披撒滿陽(yáng)光的羽翼,置身于青春的驛站,以一腔彭湃的熱血,用迎接太陽(yáng)的雙手,去推開那道光明與希望之門時(shí)。于是所有尋找青春旅程的結(jié)束又成為一種新的開始。

  青春之旅使我們有了太多的追求,找尋與體會(huì)青春歲月的光芒,成為心中一種誓言。我們無(wú)數(shù)次背負(fù)著理想,伴著子夜的鐘聲出發(fā),去追尋屬于青春的輝煌。也許我們還一無(wú)所有,也許青春之路還很滿長(zhǎng),更也許前進(jìn)的道理上會(huì)充滿坎坷與荊棘。但我們能以理想為經(jīng),以行動(dòng)為緯,朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈地跋涉。

  :在時(shí)光的隧道里,我們盼望用犀利的目光將天空鉆出蔚藍(lán),讓激動(dòng)的.心似利箭般射穿無(wú)盡的蒼穹,射向高高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人,身背行囊,朝著一個(gè)遙遠(yuǎn)而圣潔的目的地,虔誠(chéng)地去朝拜,直到堅(jiān)守到生命最后的時(shí)刻。

  青春的呼喚,使我們遠(yuǎn)足的信念在心中牢牢扎根,腳下的追尋之路似草一般瘋長(zhǎng)。我們吹著青春的號(hào)角,不顧一切地翻山越嶺而去,并且一如既往向著目的地進(jìn)發(fā)。猶如魚兒戀水,生命的綠色追趕太陽(yáng)般執(zhí)著。

  尋找青春的家園,我們別無(wú)選擇。當(dāng)我們用辛勞的汗水和彭湃的熱血鑄成一種理想的文字,去記載或表述生命中不可或缺的追求時(shí)。所有經(jīng)歷過(guò)的磨難都似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花般落入泥土。

  曾幾何時(shí),我們捫心自問(wèn),是不是因?yàn)榍啻旱暮魡�,使生命的長(zhǎng)河過(guò)早地澎湃?以至撐起飛翔的翅膀去沖擊風(fēng)雨雷電。是不是因?yàn)榍啻旱暮魡�,使盛開的理想花朵固守在生命的岸邊點(diǎn)綴?以至綻放鮮艷之色去成為人們眼中一片美麗的風(fēng)景。

  不可念及許多言不由衷,其實(shí)青春之旅許多是涉舟而來(lái),又隨波而去。猶如遠(yuǎn)征的駝隊(duì),牢記前方的路依舊漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn),搖動(dòng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)鸟勨彛椭胺降穆烦虩o(wú)法丈量,穿越的過(guò)程便是追求的證明。

  希望的鐘聲敲響著黎明時(shí)空,相信每個(gè)早晨的陽(yáng)光會(huì)使天空燦爛。相信青春的燈火正亮,定會(huì)照亮有志青年不懈的追求之路。

  讓我們攜起手來(lái),披著陽(yáng)光穿行歲月,加快青春的腳步,去點(diǎn)亮掛在心頭的那束理想之光。用摯愛(ài)的情懷去高歌一首青春之歌。

  同學(xué)們,你們對(duì)“話題”并不陌生吧�?墒恰霸掝}”就是作文的論題嗎?如果認(rèn)為兩者一樣就錯(cuò)了。“話題”是 人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來(lái)。因此,話題不完全等同于某一個(gè)論題,也不等于描寫對(duì)象本身。盡管一個(gè)話題里包含著某一論題或某一描述對(duì)象本身,但它們不能直接和話題畫等號(hào)。

中考話題作文 篇7

  夕陽(yáng)紅了那半邊的天空,暖色的陽(yáng)光從窗間照進(jìn)了我的房間,鋪撒在我面前的作業(yè)本上。我無(wú)力地依靠在桌邊,滾燙的熱度使我不禁皺眉,大概是發(fā)燒了吧,我迷迷糊糊地想著。母親這時(shí)推門而入,看我這副模樣,摸了摸我的額頭,竟又無(wú)言地推門而去。

  本以為母親會(huì)露出焦急緊張的神色,會(huì)拉著我的手噓寒問(wèn)暖,可母親推門而去之后便久久不見(jiàn)身影。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,我心中的委屈和怨怪漸漸膨脹,眼淚在眼框里打起轉(zhuǎn)來(lái)。

  在我難受沮喪的當(dāng)口,母親又進(jìn)門來(lái)了,她端來(lái)一碗熱乎乎的東西,一看,是姜湯。頓時(shí),一股刺鼻的辛辣味竄進(jìn)了鼻間。我屏住呼吸小心翼翼地啜了一口,卻被嗆得不斷咳嗽,正要嘟嘴抱怨,一股如蜜般的甜味滿溢于唇齒之間。我疑惑地看了看手中的碗,發(fā)現(xiàn)底部竟細(xì)細(xì)密密地鋪了一層白砂糖。剎那間,淚水盈于眼眶,感動(dòng)如火山噴發(fā)一般從心口涌出。想起之前的'委屈和對(duì)母親的怨怪,自責(zé)和羞愧爬上心頭。我百感交集地和著自己的淚水喝下一口又一口姜湯,每一口都交雜著辣味和香甜,這辣辣甜甜的湯水順著喉管下肚,我想起了路燈下風(fēng)雨無(wú)阻的耐心等候,想起了深夜里書桌旁溫?zé)徇m中的牛奶,想起了冬天里細(xì)細(xì)編織的寬大圍巾……細(xì)數(shù)過(guò)往,才發(fā)現(xiàn)自己一直遺忘了已握在手中的最珍貴的幸福。

  姜水驅(qū)寒,它帶走了我身體上所受的寒氣;砂糖甜心,它暖了我冰冷的心靈。唇齒之間所受的辛辣與甜蜜,是感動(dòng),是幸福。

中考話題作文 篇8

  瀏覽20xx年全國(guó)各地的中考作文題,可以發(fā)現(xiàn)一種“老話題”現(xiàn)象——前些年出現(xiàn)過(guò)的中考作文命題元素不同程度地“被復(fù)制”、“被仿制”,此種現(xiàn)象可以歸結(jié)為五類:一、要求考生取材的范圍大體相同。例如去年河南考《我身邊的

  》,今年潛江考《身邊的感動(dòng)》,梅州考《____在我身邊》,菏澤考《____就在我身邊》,南寧考《其實(shí)____就在我身邊》又如鹽城曾考《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》,今年南京考《也是一堂語(yǔ)文課》,濟(jì)寧考《我最喜歡的一堂語(yǔ)文課》;

  二、用于實(shí)指的詞語(yǔ)大量雷同。去年宿遷考《那句話》,今年哈爾濱考《讓我怦然心動(dòng)的那句話》,泰安考《____,我對(duì)你說(shuō)》,徐州考《有句話兒在心頭》,沈陽(yáng)考《有溫度的話語(yǔ)》;

  三、使用的“虛義”元素大體相同。例如去年煙臺(tái)考《總想為你唱支歌》,今年鹽城考《歌聲》,紹興考《微笑著,去唱生活的歌謠》,南寧考《有一種聲音》;前年南通考《一道風(fēng)景線》,今年巴中考《你是我心中最美的風(fēng)景》,同仁考《一朵美麗的浪花》,瀘州小作文要求寫“一片美麗的風(fēng)景”;又如去年自貢考《灑進(jìn)____的雨》,曲靖考《陽(yáng)光燦爛的日子》,今年雨不再“灑了,陽(yáng)光卻“灑”了一地——濟(jì)南考《陽(yáng)光燦爛的日子》(完全相同�。瑸H坊考《我心中的太陽(yáng)》,連云港考《陽(yáng)光路上》,邵陽(yáng)考《冬天里的一縷陽(yáng)光》……四、觸摸內(nèi)心和成長(zhǎng)的話題大同小異。例如去年廣州考《樂(lè)在其中》,今年帶“樂(lè)”字的命題“爭(zhēng)先恐后”地冒出:麗水考《歡樂(lè)一家親》,綿陽(yáng)考《收獲快樂(lè)》,無(wú)錫考《我的快樂(lè)來(lái)自

  》,十堰考《快樂(lè)生活》(話題作文),安順考《聊一聊快樂(lè)的往事》,婁底考《享受快樂(lè)》……又如去年佛山考《智慧伴我成長(zhǎng)》,紹興考《越長(zhǎng)大,越____》,今年帶“伴”、“長(zhǎng)”、“同行”、“長(zhǎng)大”等字詞的題目也紛紛亮相,例如懷化考《伴著____出發(fā)》,孝感考“同行”話題,恩施考“友情相伴”話題,河北考《陪伴》,朝陽(yáng)考《20xx,與____同行》,綏化考《與____并肩前行》,龍東考《有你相伴》,日照考《我長(zhǎng)大了》,荊州考《那一刻,我長(zhǎng)大了》……

  五、用來(lái)限制的詞語(yǔ)大體相同。例如20xx年南通題《那一刻,我的世界春暖花開》以“那一刻”作為取材限制,但相同或同類詞語(yǔ)去年就有,例如濱州題《那一次,我真的很棒》,蘭州題《那一刻,我邁上了新臺(tái)階》等。

  在中考前的訓(xùn)練中,很多考生會(huì)寫過(guò)以前的中考作文題�?紙�(chǎng)上一旦遇上類似考題,考生會(huì)因一時(shí)高興而忘乎所以,不假思索地將原來(lái)做過(guò)的作文抄到試卷上,結(jié)果造成失誤。為了避免重蹈覆轍,一個(gè)問(wèn)題擺在20xx年考生面前:怎樣看待和應(yīng)對(duì)上述“老話題”現(xiàn)象?

  策略之一:“老”中見(jiàn)“新”,隨題應(yīng)變。即使是大同小異的題目,考場(chǎng)上也要仔細(xì)審察,那些在“小異”處埋設(shè)的“陷阱”,更須細(xì)察。例如南寧題《其實(shí)____就在我身邊》,帶有轉(zhuǎn)折意味的副詞“其實(shí)”就是個(gè)“陷阱“——你必須寫出先前“看不到”到突然有所發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,這與《身邊的感動(dòng)》一類題目比較,立意點(diǎn)明顯不一樣;南通市20xx年考全命題《讓我悄悄地告訴你》,與南通市一江之隔的上海市今年考全命題《悄悄地提醒》,初看兩個(gè)題目很相似,仔細(xì)一想則會(huì)發(fā)現(xiàn)上海題新設(shè)的“門檻”——“告訴”范圍廣,包括“提醒”,“提醒”屬“告訴”,但“告訴”不一定是“提醒”。“提醒”出自真誠(chéng)和善意,是一種提示、啟迪、關(guān)愛(ài),它可以幫助人指明方向,明辨是非,它區(qū)別于循循善誘的說(shuō)服,更與當(dāng)眾的訓(xùn)導(dǎo)不同,“提醒”是一種充滿溫馨的溝通方式�!案嬖V”與“提醒”,一詞之差,卻將“門檻”巧設(shè)其中。由此可見(jiàn),萬(wàn)萬(wàn)不能一看見(jiàn)題目中有相同的詞語(yǔ),就把自己以前寫過(guò)的文章拿來(lái)全文抄錄,要善于“老”中見(jiàn)“新”,隨題應(yīng)變。

  策略之二:“框架”取同,“材料”出新。例如朝陽(yáng)題《20xx,與____同行》,你原來(lái)寫過(guò)的“同行”之類的文章難以完全用上,但你可以保持原文的框架,用體現(xiàn)“20xx”特點(diǎn)的材料,比如迎接中考,我與“自信”同行,與“科學(xué)”(指改進(jìn)復(fù)習(xí)方法)同行,原來(lái)寫的與“智慧”同行的內(nèi)容,也可以納入構(gòu)思框架中,但必須扣住20xx上半年“迎考復(fù)習(xí)”這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

  策略之三:重新取材,亮出個(gè)性。如果在考場(chǎng)上遇到“老話題”時(shí)你腦子里閃出“時(shí)新”素材,你應(yīng)該果斷地“棄舊取新”,亮出個(gè)性,不要迷戀老話題而猶豫不定。如南京題《也是一堂語(yǔ)文課》,有兩位考生沒(méi)有仿照《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》的筆法寫上街做“啄木鳥”找標(biāo)語(yǔ)招牌的錯(cuò)別字的經(jīng)過(guò),而是把目光投向中考前不久發(fā)生的兩件事:一位考生把構(gòu)思投向“‘名人’給我上的`一堂語(yǔ)文課”,說(shuō)的是著名相聲演員姜昆20xx年春節(jié)在深圳舉辦個(gè)人書法作品展,其中一幅陸游的《卜算子.詠梅》竟然出錯(cuò)6處。作者議論道:“相聲與書法聯(lián)姻,有助于提高藝術(shù)家的綜合素養(yǎng)。書寫古詩(shī)詞名作,如果屬于平時(shí)練筆,可以憑印象率性而為,但如果將作品公之于眾辦書法展,則要抱著對(duì)觀眾尊重的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真地審讀,努力做到零差錯(cuò),萬(wàn)不可自以為是,心意浮躁,以誤傳誤,甚至自毀公眾形象�!蔽恼陆又貧w并升華題旨:“一幅40多字的作品6處出錯(cuò),‘妒’‘爐’之誤更是匪夷所思,這不僅給我上了一堂活生生的語(yǔ)文課,更是給世人上了一堂人生課——力戒浮躁,踏實(shí)為人,寫好每一個(gè)字,走好每一步路l”看,材料一換,角度多新!另一位考生則把目光投向“‘名院’給我上的一堂語(yǔ)文課”,說(shuō)的是中考前不久,中國(guó)的“名院”——故宮博物院在失竊案?jìng)善坪笏徒o公安部門的錦旗上居然把“捍祖國(guó)強(qiáng)盛”誤為“撼祖國(guó)強(qiáng)盛”,后來(lái)還振振有詞地辯解,拒不認(rèn)錯(cuò)。文章從“高端文化機(jī)構(gòu)素質(zhì)低端化”這一角度透視這一咄咄怪事,引起世人警覺(jué),讀后頓覺(jué)一股時(shí)新之風(fēng)撲面而來(lái)。

  策略之四:強(qiáng)化訓(xùn)練,用“心”描寫。近幾年,傾心交流、觸摸內(nèi)心的命題呈快速上升趨勢(shì),“老話題”現(xiàn)象在這一題域也就日見(jiàn)其多。今年由上海題《悄悄地提醒》“領(lǐng)銜”,似乎更盛。例如《給自己一個(gè)擁抱》(長(zhǎng)沙題)、《我給自己一些____》(深圳題)、《藏在____的秘密》(株洲題)、《說(shuō)句心里話,我也____》(貴陽(yáng)題)、《其實(shí),我也想____》(十堰題)等。此類命題往往不在情節(jié)性上比差距,而是在筆觸細(xì)膩、運(yùn)用獨(dú)白、呼告等手法以及融入名人名句等方面見(jiàn)高低。很多考生不適應(yīng)這類“柔性”色彩較強(qiáng)的命題,描寫粗糙,手法單調(diào),失分較多。從現(xiàn)在起必須注重心理描寫訓(xùn)練,努力做到“情節(jié)不奇,心理卻特”。今年南通市一篇滿分作文的情節(jié)很簡(jiǎn)單:“我”發(fā)燒——一直被看做“嚴(yán)肅刻板”的老師用自行車送“我”去醫(yī)院——路上被小轎車碰擦——老師不顧自己,疾速回頭“一瞥”并攙扶——“我”怔住……至此,還不到300字,作者接下去展示她用“心”而為的描寫功夫,請(qǐng)欣賞:

  這眼神,是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎?不是,你的眼神更溫煦,不摻雜任何因子,只有我的安全。

  我心中的恐懼如洶涌的暗流,卻被這眼神止住了,在這溫暖的眼神里,我似乎覓到了久違的陽(yáng)光。

  你那剎那的目光,化作席慕蓉的山月,拂過(guò)我的額頭,拂過(guò)我的肩膀,衣我以溫暖之裳。

  你那剎那的目光,化作戴望舒的雨巷,籠住江南的煙雨,籠住綿綿的情思,著我以溫潤(rùn)之光。

  那一刻,我在這并不溫暖的時(shí)光里找到最美好的觸點(diǎn),微微地觸動(dòng),我的世界春暖花開了,只留下萬(wàn)紫干紅總是春的詩(shī)句。

  那一刻,你的目光,催生了我的世界春暖花開。

  同樣的情節(jié)為什么在作者的筆下寫得那么動(dòng)人?答案是描寫手法的“人有我特”:振起聯(lián)想之翼,用“心”接通積淀,用語(yǔ)細(xì)膩溫婉,引來(lái)主題之魂。

  掌握上述四個(gè)策略,你就能從容而智慧地應(yīng)對(duì)中考作文的“老話題”現(xiàn)象,運(yùn)用自己的新材料,寫出自己的新思考。