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歲月帶不走的記憶作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的歲月帶不走的記憶作文（通用24篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歲月帶不走的記憶作文 篇1
以前，我是一個脆弱的人，經不起一點兒的困難和挫折。但是從那一幕之后，我變得自信與堅強，我不會忘記，那難忘的記憶。
那是小學一次競賽失利后，我非常難過。放學了，同學們都陸續(xù)地離開了，歡笑著，呼喊著，唯獨我一人喪著臉，坐在那空曠無人的操場上，校園在夕陽映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲憊的鳴叫，仿佛和我一樣煩悶、憂郁。
突然間，我看到校園那棵玉蘭樹，它在夕陽的映襯下，分外孤寂，但它依然昂然挺立在那里，任寒風吹拂它干燥的面頰，任暴風雨擊打它疲憊的身軀，它，是那么的堅強；它，是那么勇敢；它是那么倔強；它，那么執(zhí)著。
想著想著，突然發(fā)現(xiàn)，玉蘭樹下出現(xiàn)一個美麗的身影，她是我們班的`語文老師，她微笑著，仿佛正在盛開的玉蘭花，如此純潔美麗，她向我走過來，牽著我，一直走到玉蘭樹下，坐下細心體會著這頑強的生命。她依舊微笑著，只是，那微笑恰似三月的春風輕拂我的臉頰；好似六月的細雨滋潤我干涸的內心；好似母親的疼愛親吻。她的微笑似乎要告訴我：像玉蘭那樣，永不言�。�
“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春�！蔽医K于明白，經歷風雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動人心弦的微笑告訴我：失敗是為了下一次成功奠定基礎。從那撥動心弦的微笑中，我感悟到生命的意義。
無論遇到什么事，我現(xiàn)在都會堅強面對，即使想放棄的時候，想那撥動我心弦的微笑，我會抬起頭，告訴自己：不能認輸。
那撥動人心弦的記憶，那難忘的記憶。
歲月帶不走的記憶作文 篇2
記憶，迷茫，酸痛，糾纏撕扯著我，從現(xiàn)在到未來，我還有太多的路要走，揮揮手，我轉身離去。
——前言
從我出生開始，我注定不甘與平凡，但我卻又如此平凡，父母都只是普通的職工，童年里，我是在眼淚中成長的，我不懂快樂，可以說，我沒有快樂的權利，我想要自由，可是，現(xiàn)實卻一次一次諷刺挖苦我，到底為什么？
很小很小，母親就去了大城市打工，直到四五歲，我才體會到了母愛，但是，我和母親之間仿佛隔了好長的距離，無論如何，我在她眼中只是個包袱！她的眼里，永遠是大城市來的那種不屑……
再說父親，他給我唯一的印象只是兇，我是個可憐的孩子，我一直都如此認為，他很少笑，刁蠻＇陰險＇粗鄙是他的代言詞，我是在巴掌中成長的，像某些家長一樣，他是十分的'不講理，即使錯了，也從不像某些開明的家長認錯，母親也是因為他的兇悍而去打工，只留下個沉默的背影……
我一直認為我是不幸的，但我又是幸運的，外公外婆等都很疼我，雖然母親去打工了，但我來自長輩的關心，慢慢的彌補了傷心。
上了小學，同學們相處融洽，老師也好，不過這只是表面現(xiàn)象，暗地同學的勾心斗角，老師的三言兩語，給涉世未深的我，留下了渾濁的印象……
還有初中生活，除了應付于學習，我不知道自己還能做什么？我只是靜靜的追悔：小學時候怎么不好好學習呢？現(xiàn)在才知道自己學的不扎實了，只好抱著書本看……
還有好多難忘的故事不知如何說起，我想：“不管怎樣，路還有多艱難，我也必須走下去，這樣才對得起自己！加油！”
歲月帶不走的記憶作文 篇3
不想忘記，不愿忘記，也就不會忘記。心中珍藏的那份記憶，直到現(xiàn)在還歷歷在目。只因我難忘心中那份記憶。
那份至今難忘的記憶，是我與小學同學的一段記憶，她早就跟隨她的父母離開了我們這座城市，也沒有什么可能再回來和我繼續(xù)做朋友了，可我卻不愿意忘記她，不愿意忘記她和我做朋友的`那些日子。
小學的我，是一個非常內向且愛哭的我，班里其他的女生都不愿意跟我玩，只有她，與我座位相隔好幾排，卻還是愿意下了課就來拉著我一起出去玩。她不是像我一樣不被人喜歡的那種女孩，她長得漂亮，成績又好，可我也不明白，她為什么總是愿意只帶著我玩，這使我覺得她或許是老天爺發(fā)給我的天使，來陪我度過我孤單的小學生活。
從她主動找我玩開始，我的小學生活便不再是孤單的了。我們每天一起上學放學，下課了先一起把作業(yè)寫完，然后兩個人手拉手去逛校門口那一線文具店，兩個人總是什么也不買，也能在文具店里看很久很久，直到天色晚了，我們才一起再手牽著手往家的方向跑去。
實際上我家和她家并不是一個方向，這是我在她跟隨她的父母離開這座城市的那一天才知道，她一直以來都是先陪著我回家，然后再自己一個人走回她家去。這件事兒或許也是加深這份記憶在我心中地位的原因吧！我總覺得她就是老天爺發(fā)給我的小天使，讓我孤單的小學生活不再孤單。
她走的時候，正是我們小學畢業(yè)沒多久，我和她道別的時候，我哭得像個淚人兒似的，她卻一直對著我微微笑�，F(xiàn)在想想，大概那是她為了留給我完美的印象吧，最后也要留給我一個天使的微笑。
歲月帶不走的記憶作文 篇4
她是我最好的朋友，我們認識有10多年了，估計還要有50年的交情。我在她面前說話可以滔滔不絕口無遮攔沒有標點不用停頓，也不用考慮分寸，她總是一副我最初見到她時的模樣，靜靜的微笑著看著我。
她是我的備忘錄，那些我早已淡忘了的往事都儲存在她心靈的光盤上，隨時都可以打開播放，每一次的重播都新鮮如昨。那天晚上飄著細雨，空氣里的秋意已經很濃，秋風秋雨無端的讓人有些悶有些壓抑。我很抽風似的想起來了很久很久之前買的那本《鄭愁予詩集》，想起來他那首當時讀來讓我不勝唏噓感嘆，齒頰留香的詩的片斷：我打江南走過，等待在歲月里的`容顏如蓮花般開落。
我想找到這首詩的全部，還想讀一讀其他的作品。于是我翻箱倒柜，弄的家里人飛貓?zhí)掷瞎珌y動我的東西，把我的書弄丟了問他是不是我不在家時偷偷借人了？正在全神貫注電視的老公站起身說了一句有發(fā)神經了，開開門向只小鳥一樣從樓上飛走了。貓鉆到打開的柜子里把擱物架上的小瓷人撓到了地上“啪”的一聲摔碎了，被我提著一只腿仍了出來。它一步跳到沙發(fā)上，充滿敵意和戒備的看著我。
電話鈴驟然想了起來“喂？”是她的電話問我換沒換厚一點的被子。正要收線時我想起那本找不到的書問在沒在她那里？“在啊，你看你什么記性？”她隨口吟出的正是我要找的那首詩：我打江南走過，等待在記憶中的容顏如蓮花般開落。想起來了，是因為讓她和我一起分享這首詩我拿給她就再沒那回來。記得當時我一臉興奮和期待的問她喜不喜歡？她淡淡地說當然喜歡了，我在上學時就看過。是嗎？我臉上的神情跟電視畫面般迅速轉換到了叫做崇拜的那個頻道。
她站在深深的歲月里好像真的是為了等待我的到來，詩意而慈悲，她是那么的懂我，我頓悟第一首詩的意境時的驚喜在她的眼里如花開，她的眼睛是欣賞。聽懂那首迷笛《望江南》訴說的婉約纏綿時的沉醉，在的眼睛里我看到了相知。
我是真的慶幸，讓我在千萬人中遇上了她，讓我在千萬年間時間的荒野上沒有早一步也沒有晚一步的遇上了她。鄭愁予說我噠噠的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，我只是過客。其實又有誰不是過客呢？怎么會有這樣美麗的錯誤呢？讓我一再慶幸我終究沒有錯過，若干年后，在那條撒滿夕陽的落葉小徑上，我能想到的幸福是我推著一輛輪椅，和她一起停車坐愛楓林晚。
在天際如火般燃燒的晚霞里我輕輕地俯下身子，對著她滿頭的銀發(fā)下那張歲月縱橫的臉深情地喚她：“媽媽。媽媽！”就讓我的聲音在恒遠的宇宙中傳送，傳給來世，作為我和她相見時的憑依。讓今生留下的記憶，在我最親愛最眷戀的她的面前如蓮花般的盛開，讓她再一次再一次無限慈愛的擁我如懷。
歲月帶不走的記憶作文 篇5
“嗚，莉莉還想吃�！比龤q的莉莉皺著個包子臉，一步三回頭地望著那充滿誘人香味的面館。
莉莉和媽媽回到了家里，莉莉悶悶不樂。媽媽看了，嘆了一口氣：“莉莉乖，下次咱們再吃，好不好？”“不嘛不嘛，莉莉現(xiàn)在就想吃！"莉莉仰起頭，滿是淚痕的小臉可憐兮兮的�！澳呛冒�，莉莉先睡一覺，醒了呢就可以吃了�！眿寢屓嗔巳嗝夹摹＠蚶蜻�是不甘心，說：“媽媽，為什么不能現(xiàn)在吃？”媽媽說：“因為媽媽會一種要莉莉睡覺才能使用的魔法哦�！薄芭�，好吧，那莉莉先去睡覺覺了。”
半個小時后，莉莉醒了，餐桌上多了一碗熱氣騰騰的面。莉莉跑過去吃了一大口，“嗯，好吃！比面館做得好吃！”媽媽出來了，笑著問：“怎么樣，好吃吧？”“嗯嗯，媽媽。這是什么魔法��？”莉莉問�！斑@個嘛，保密�！眿寢屔衩囟肿院赖匾恍Α�
從此以后，只要莉莉想吃面了，睡一覺，餐桌上，總有一碗熱氣騰騰的面等著她。
一天、兩天、三天……一月、兩月、三月……一年、兩年、三年……六年、七年……
一天，莉莉睡了五分鐘就醒了。她聞到了一陣香味，是面的香味，她小心翼翼地打開了一條門縫。天啊，她看到了什么，餐桌邊，一個人影在忙碌。而這個人，是她媽媽！
“媽媽！”莉莉忍不住撲了過去……
現(xiàn)在的莉莉已經上大學，每周回來一次，周圍的一切已經改變，可唯一沒變的.是餐桌上那一碗永恒的、熱氣騰騰的面條。
歲月帶不走的記憶作文 篇6
記憶中，只有那個廣闊的操場才是我快樂源泉。在那里，有一片藍天，有幾朵白云，還有一個幼稚而可笑的我……
我敢保證，操場最美麗的時候應該是盛夏的黃昏。那兒，有一大片一大片的金色陽光，和著那故鄉(xiāng)的土壤，將這操場渲染得更加別致。此時的我，稍稍地，稍稍地將腳步放慢些、溫和些。因為我還怕，我怕這稍縱即逝的美好瞬間被我淡忘。
中午，使一天中精神最旺盛的時刻。陽光變得耀眼萬分，春風回變得干勁十足，年幼的我，從未浪費過著最佳時刻，總會拼命地，拼命地在操場上飛馳、奔騰。累了，就坐在椅子上望著歡歌笑語的同學們在陽光下縱情玩耍；倦了，就抬起頭去欣賞那漸行漸遠的.白云，直到蔚藍的天空壓酸了背部為止。
早晨，是那樣的寂靜，靜得使我仿佛忘記了曾經熱鬧的操場。此刻，我才注意到墻角的野花竟是那樣美，鳥兒的歌聲竟是那樣甜。每到此時，我總會產生一種沖動，一種彎下身來，細細去品嘗那花香的沖動，一種放開歌喉，盡情歌唱得沖動。是的，我市這樣的渴望，一時間竟忘記了這里是校園……
記憶，記憶總是被這現(xiàn)實世界而左右。還沒等我被這流水一般的時光所浸染，被這金子一般的歲月所陶醉之際，它便戞然而至止�？磥�，我又要從頭說起了：在那里有一片藍天，有幾朵白云，還有一個幼稚而可笑的我……
歲月帶不走的記憶作文 篇7
到底還是時間的魔力，彈指一揮間，時光荏苒，白駒過隙，“2021—2022”號列車終于瀕至站點，初中生活接近尾聲�；貞浳业某踔腥�，可謂是酸甜苦辣咸，五味俱全，是清晨傍晚見艷陽東升西落的日復一日，是春去秋來聽鳥叫蟬鳴的年復一年。看似平淡的光陰，只因太多太多美好的人和事，一切的一切都變得不平凡。原來回憶，如此難忘，想悉數(shù)珍藏。
初入新的班集體時，我怯懦內向的性格甚至帶著自卑，茫然的不知所措，不善言談也不會表達，我不懂如何建立和維系人際關系，我害怕別人異樣的眼神和目光，害怕他是在對我評頭論足、說三道四。我更愿意躲在自己的舒適圈里，似乎周遭環(huán)境的紛紛擾擾皆與我無關，就像是兩個世界的我和他們。
但性格上的缺陷卻不影響我對學習的'興趣和目標，在學業(yè)上我努力奮進，屢次取得的優(yōu)異成績讓老師和同學注意到了角落里少言寡語的我。我逐漸在課堂上成為了老師們經常提問的對象，依然緊繃的大腦神經，在面對得心應手的題目時，取而代之的是從容鎮(zhèn)定和行云流水的答題思路。在老師欣慰的眼神和同學們一片掌聲中落座，手心像往常一樣冒出了許多黏稠的汗液，但發(fā)自內心的滿足感和成就感讓我多了幾份安心和慰藉。
課余間隙陸續(xù)有同學向我“請教”，我克服著平常遇人不時慌亂緊張的情緒，盡量表現(xiàn)得從容一點，進入狀態(tài)后便耐心地為同學答疑。幾次這般后，面對同學的疑問我已無需做心理建設便能對答如流，對面“��！”的一聲恍然大悟，向我連聲道謝，我投之淡然一笑，說了聲不客氣。望著同學轉身離開的背影——這就是互相成就的幸福感吧，一種名為自信的種子在心中悄然的生根發(fā)芽。
長期的答疑解惑我早已輕車熟路，與同學們的關系也愈加融洽起來。大家聚攏在一起談笑風生時，我也不再如初見時那般拘謹糾結，便時常融入其中，歡聲笑語充盈著平淡校園生活的每一天，也因此收獲了幾份真摯的友誼。一起參與集體活動，共同分享喜悅，互相傾訴煩惱，閑暇時便訴說著生活的瑣碎，偶有忍俊不禁時便不顧形象捧腹大笑起來，好像這才是校園生活本該有的樣子。
漫步在學校的林蔭小道上，雨后的空氣中氤氳著潮濕的霧氣，茂密青蔥的枝葉上依稀可見雨水沖刷過得痕跡，天地間仿佛煥然新生。而我，也終于成為一個嶄新的我，胸有成竹，鎮(zhèn)定自若，積極向上。我還是我，只是增添了底氣，拾起了自信。雨后的世界，方才見彩虹。
晝夜交替之間，是光，吞噬黑暗，驅散陰霾。晴空遙萬里，艷陽當頭照，沐浴溫暖，擁抱世界，轉身迎接新的人生。
而這一切的一切，促使我迎風向陽的，催我自新的，是時光歲月的沉淀，更是老師同學課余生活中關切的問候和親切的微笑，你們點綴了我本枯燥無味的三年時光，溫柔了我十幾歲的花樣年華，我平凡的人生因此而不平凡。
三年沉淀，我全然蛻變。是你們給予我勇氣，賦予我信心。時光轉瞬即逝，歲月匆匆而過，歡樂的初中生活還是到了揮手告別的時刻�？v使即將“分道揚鑣”，踏上各路征途，但還有唯一不變的，潛藏在我們內心深處的刻骨銘心的記憶，值得我們永遠留戀與珍藏。
歲月帶不走的記憶作文 篇8
隱藏一片樹葉最好的地方是森林，隱藏一個人最好的地方是不是人海？
那些關于曾經的東西，有的真難抹去，像傷疤永遠伴隨。
左手倒影·右手年華
我承認我們是新時代無比幸福的花兒，不愁溫飽的坐在這兒。陽光灑滿整個房間。教室出奇的大，大到裝下60個人后，后面還留一塊運動場地。時常會覺得幸福滿溢，可為何還會流下眼淚。多少年后，不知我還能否再收集起光陰的碎片，拼出一段完整的電影。
從開始到現(xiàn)在·最好的結局
早自習不經意地看了黑板，才猛地發(fā)現(xiàn)，黑板上的數(shù)子不知從哪時起由三位倏的成了二位。我張大了嘴。好快就考了。
我跟桃子說起的時候，她朝著清一色把腦袋扎進書堆的`學子們撇撇嘴，輕描淡寫的說，看到了嗎？你還有工夫悵惘，我服了你。
那一天，教室空了，倒計時的數(shù)字僅剩一個“3”。旁邊加了一句話：“讓我們滾過初三”。
有人說中考就是一扇玻璃，在撞破它也把自己撞得血肉模糊的時候，再分開。我否定，我走過了，并沒有血肉模糊。
花兒們·想念
畢業(yè)晚會后，整個暑假顯得特別漫長。看見了彬，她說她好無奈，問我是不是很墮落？歇菜，你別跟我在這兒裝深沉，我冷冷地回答。
安靜地在大街上轉悠，真的不知道該干嘛！很想一起去刻下生命中刻骨銘心的東西，可是又拿什么去記下？
時鐘不厭其煩的繞了1440個圈，讓我沒有了空閑去修剪憂郁，也沒有執(zhí)意去扣著昨天不放。隨手翻書，競被突兀的文字擊中：“那些以為念念不忘的東西就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘�！�
沒錯，千帆過盡。忘了你，忘了他，我們相忘于曾經。
歲月帶不走的記憶作文 篇9
有一種感情叫友情，回憶曾經打鬧的我們，回憶時光的流逝，只要有我們，生活中就會充滿歡笑。
轉眼間我們就要投入初三的生活，可能我們的生活不將再充滿歡笑。想想曾經被我們改編的童謠，是那么幼稚“太陽當空照，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包……”想想這首叛逆的歌曲，我們的快樂時光，就在那時啟航。
時間真快啊！剛剛步入初中時那個懵懂天真的少年，對前方充滿期待，以為腳下便是通往成功的康莊大道。但現(xiàn)實卻是怎么算也算不完的數(shù)學題，怎么背也背不完的物理公式，怎么寫也寫不完的.英語單詞……
我們剛從不懂事的時光中逃出來卻又陷入迷茫。仿佛就在眨眼之間，曾經那群充滿稚氣的少年已變成了一個個看似成熟的大男孩，兩年的初中生活也就在彈指一揮間便逝去了�；叵朐浤切隘偂钡臅r光，是那么無憂，那么快樂，記得以前住宿的時候，讓靠近窗戶的同學將頭伸出窗外“放哨”，等老師一來，我們都安安靜靜的假裝進入夢鄉(xiāng)。在宿舍開屬于我們自己的“演唱會”，我們互相打鬧，一起玩耍，一起面對生活中的挫折，有快樂，有悲傷，我們都給彼此心中留下了美好的回憶，平淡生活中那一抹真誠的微笑便消除了一切疲憊。
看到初三的哥哥姐姐們一眨眼的功夫就離開中學，奔赴人生的下一場旅行�；蚴歉鞅紪|西，亦或是多年后另一個地方的重聚，想到這一幕，我的心感到一陣酸楚，時間真的是讓人猝不及防的東西，曾經跑著，跳著，鬧著，笑著的身影都即將消逝在一場大風之中。
一切都像是一場夢，還未曾察覺，就已經支離破碎，但我們曾經許下諾言，不管歲月如何變遷，我們的友誼不變。記憶永遠定格在曾經那一起瘋狂的時代。
大家說好的，一起走向路途的終點，就算前方依舊迷茫，我們永遠都是彼此人生路上的航向。時光就像流水從指尖溜走，盡管我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以盡力過好現(xiàn)在的每一天，不管時光怎樣變遷，我相信它都無法消除曾經我們那快樂的記憶。
歲月帶不走的記憶作文 篇10
今天的紅領巾和那天的一樣，格外艷麗。
打開塵封的記憶匣子，紅領巾又帶我尋回曾經純真的夢。
只記得那天不像今天一樣陽光明媚，烏云布滿下午蔚藍的天空，混雜著泠風灰藍一片。那時的我看起來格外大的操場上，稀疏地飄著被大風卷起的紙屑，躁動不安。而我們，擺著整齊的隊伍，心急速跳動，我們入隊了。
有力的音樂在操場上回蕩，大哥哥大姐姐們邁開步子，緊握手中已經整好的紅領巾，走到我們面前，我的心越跳越快。直到紅領巾纏繞脖頸，驕傲滿足涌上心頭時，才鎮(zhèn)靜下來。我也許不知道，那條飄揚的紅領巾讓我的笑容永遠定格在灰藍色的天空中，永遠停留在記憶里。
從那天開始，我成了一名光榮的少先隊員，我每天細心地把紅領巾展平，系在脖頸上，昂首闊步地走在操場上，紅領巾讓那時的我充滿自信。
然而，時間讓我們成長，同樣讓我們丟掉了童年里純真的夢。我開始覺得紅領巾是多余的束縛，是繞在脖子上的'重重的負擔。它好像不再艷麗而是籠罩著一層濃濃的陰郁。
初中一開始，紅領巾就被壓在了柜子的最底一層。直到今天，記憶被重拾……
陽光格外刺眼，今天與那天不同。五月的太陽輕輕烘烤大地，空氣里，小小的熱浪翻滾著，卻透著離別的冷風。因為今天是我們最后一次戴這紅領巾，要與燦爛的童年說再見。
五指并緊，手臂高舉天空，陽關灑在隊旗上，明艷的紅色那時才深深印在心里。再次響起的隊歌讓陌生和感動綻放在臉上的笑容中，我的記憶被瞬間喚醒，被紅領巾的夢慢慢打開。
今天纏繞脖頸的是童年的記憶，我將邁向青春的大門，去享受人生另一種精彩。
再見——紅領巾！
歲月帶不走的記憶作文 篇11
吃力地拉開已有些生銹的櫥門，一股陳舊的味道立即在空氣中彌漫開來。幼時的玩具一個個安靜地立在那兒，布滿了厚厚的灰塵。目光忽然掃過那輛玩具自行車，依舊是記憶中的模樣，只是顏色不如幼時的鮮艷，就像有關于它的記憶，差點而在歲月慢慢種一點點的流失。
抑制住心中的驚喜，我輕輕將它從櫥柜中拿出，指尖碰上鐵絲的冰涼，帶了點記憶的味道。有多久沒見到這心愛的自行車了？我輕輕地問自己，眼前卻是外公在燈光下制作玩具的情景。那時的外公，似乎無所不能，僅僅因為我一句無心的話，就連夜趕做出了這兩玲瓏的自行車。還記得他把自行車送給我的那天，他臉上的皺紋也像是溢滿了滿足，將外公那濃濃的愛也一并給了我�！昂⒆影 保粺o深意地拍著我的頭，“等以后外公老了，載不動你了，就讓這輛車載著你一直向前走吧�！笨僧敃r的我又怎會理解“老”的含義，只知道歲月在身邊慢慢流淌，外公的.頭發(fā)一天天變白，他的皺紋一天天變多，可對我的愛一分都不少。
那天，我破天荒的拒絕了媽媽送我回家，重新乘上了外公那輛破舊的自行車，柔柔的陽光溫暖的撒在外公的身上，留給身后的我一片陰涼，外公的自行車不急不緩的在小路上跑著，損壞的零件吱呀吱呀，唱出了一首首陪伴了我很久的童謠。順著風回頭看去，腳下的路飛快向后奔著，就像往事的記憶，匆匆從身旁溜走，只剩下地上深深淺淺的車印子，記錄著歲月中的點點溫馨。
低頭看看手中的自行車，仿佛還帶著點那日陽光的溫暖，心情一如那天的欣喜，只是對外公的老去又多了份理解，我把這輛自行車放在書桌最顯眼的位置，陽光毫不避諱的照射過來，在書桌上印出一片斑駁，看著看著，那輛小小的自行車仿佛行駛了起來，它越變越大，越行越遠，上面載著外公和我，沐浴著陽光，駛向歲月的深處。
車后那深深淺淺的車印，是一地溫馨。
歲月帶不走的記憶作文 篇12
江西水庫修建，老宅古樹面臨危機，有人主張發(fā)起遷徙之旅。但可曾設想，幾百年的文化記憶、歷史痕跡真的在這頃刻之間就得以轉移了嗎？
答案是否定的。遷移的古樹活了下來，它的根又何去何從；重建的古宅站住了腳，它的記憶又去了哪里，幾世幾代相傳熟悉的面孔也將不再。
是的，遷移讓古老屋舍得到保護，被賦予新的生命。但新生命終究是新生命，在撫州存在了數(shù)百年的古樹與老宅，在上海這個新朋友眼中是嶄新與陌生的。縱然它們的身軀上布滿歲月的痕跡，縱然它們拼盡其力在新環(huán)境中生存下來，古樹老宅相互照顧，煥發(fā)新生。但它們在這里依然格格不入。
在白日車水馬龍、夜晚燈火闌珊的上海，老宅和古樹是新朋友，從江西撫州來的新朋友。人們以新奇欣賞的眼光參觀它們，對這上百年的文化痕跡發(fā)出聲聲贊嘆“樟樹王好啊，是神樹，對著它們參拜會有好運氣的！”“這撫州的古宅真特別，和上海的老房子比一比，還別有韻味哩�！比藗兊馁潛P，或許讓撫州的老鄉(xiāng)，老宅與古樹的`親人，都有一種他們過得不錯的錯覺。老宅與古樹不會說話，但只有它們自己知道，知道自己的靈魂被落在了故鄉(xiāng)。
撫州是山水寶地，江山代有人才出。新科狀元的成就是古樹的驕傲。為他們修建的府邸是撫州的驕傲。而所謂的“遷徙之旅”只得讓撫州落得個“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”的結果。
從沙漠中“救”出的植物，在水熱充足的環(huán)境下，竟不再生長。在天空中的飛鳥，被關到溫暖舒適的家中，竟忘記了如何飛翔。等到何時，人類會不再自作主張甚至為自己對這個世界作出的改變沾沾自喜。人們不會忘了吧，人也是自然界中的一員，當你尊重自然時，自然亦會尊重你。
撫州的人們應當感到惋惜，昔日輝煌不再。人們也該有所反思，在這個時代，飛速發(fā)展的科技，高舉著巨大翻斗的機器，破壞了多少歲月的記憶。
時光的軌跡是每個時代的人們一針一線，密密麻麻織出來的，但用剪刀剪斷一根線時便破鏡難重圓了。當歲月記憶一點一點在人們腦海中消失之際，人們不會變成一具被抽干靈魂的軀殼嗎？
歲月帶不走的記憶作文 篇13
時光于我來說，已漸行漸遠，而在時光中留下深刻腳印的，是那歲月里的記憶……
那年，我十歲。
長輩眼中優(yōu)秀的我漸漸長大，轉眼就上了小學三年級，每天的生活有滋有味。我喜歡上學，因為上學不僅可以學到知識，更可以和同學在一起嬉笑打鬧。那時候，我們沒有清晨，也沒有黑夜。一覺睡醒的我每天都去做常規(guī)的事，那就是，洗臉，梳頭，刷牙……各項完畢后，歡喜的`走向學校。而媽媽只是跟在我身后，給我撿拖鞋，做三餐，疊被子，然后習慣性的叮嚀我要注意交通。我，習以為常!
那年，我十四歲。
時光荏苒，我竟不知不覺升入初中，而媽媽，卻已有白發(fā)絲絲……那雙纖細的手變得粗糙，她總愛縫縫補補，總是喜歡把新學的菜做給我吃。她還告訴我，不僅要學習，還要學會做家務，沒辦法，母命難違，我每天都要不情愿的在睡醒后疊被子，而她，還是跟在我身后，給我做三餐，習慣性的在我出門前叮嚀我注意交通，我，習以為常!
如今，我十六歲。
我也喜歡在窗外賞景，看雪雨飄落的情景，盡管我早已厭倦每天被人安排好的生活，但是，我還是要每天穿梭于那條學校與回家的路，因為那是媽媽對我的期盼!那天，我滿身疲憊的回到家，寫完作業(yè)就已經十一點半，我急忙的裝上書包，拖著疲累的身體，走進房間，打開燈，床上鋪好了被褥，眼前一呆，媽媽怎么會給我疊了被子!兩年了，我早已經習慣自己做事情……第二天，媽媽用那雙有著星星點點斑跡的臉看著我，對我說，以后快點寫作業(yè)，熬那么晚，傷身體的……我的眼睛濕潤了!
歲月的遷移，帶走了我的稚氣和母親的青春，卻沒帶走母親的愛，那段歲月里的記憶，永駐我心!
歲月帶不走的記憶作文 篇14
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲。
——《致橡樹》
早已忘記從何時開始，我開始思索。思索為何時光會流逝，而我依然可以沿著眼淚的軌跡去尋找溫暖，去觸摸樹葉和陽光交織的錯落光斑，去感受這世界上絕無僅有的一份記憶。也許是因為內心的美好，迫使我去追求、去面對，同時去享受這一切。或許這就是幸福吧，并不完整，卻足夠美好。
歲月靜好，我踏著細碎的月光，輕盈的甩落一朵墨花。靜靜的，靜靜的，在時光的素箋上。悄悄沉醉于記憶的'眉眼里，緩緩地舒展開來。
沒有人會記得一切，也沒有人想記住一切，即使美好，亦或是悲涼。我喜歡更加開闊的視野。飛鴻，夕陽，亦或是云彩都是那么平庸，但拼湊起來，依然可以迸發(fā)出最美的色彩。我從未忘記，卻又從未想起，或許是順其自然吧，可時光已輾轉而去。我想忘記很多東西，卻忘不掉；我想記住很多東西，卻早已遺忘在歷史的垃圾桶里了。喜歡用筆去記錄這些深刻回憶，仿佛筆尖一觸到箋上，心里便呼啦呼啦的開花了。寫完后，反復斟酌，是我的一種興趣。是否貪戀這一刻？沒人知道的，只需要自己心靈深處不斷噴涌而出的靈感來澆灌自我罷了。
我感謝文字，它給予了我力量，也給予了我回憶，有時隨便翻翻以前的日記，心里暖暖的，很舒服，也很美好。我依稀記得小時候天真的回憶，也想留住現(xiàn)在的溫馨時刻，讓它們在記憶的長河里流光溢彩。很喜歡這一切，很喜歡曾經的、使我微笑的人們，如花朵一般絢麗多彩，如月光一樣朦朧清麗，如糖果一般甜蜜深刻，使我難以忘懷。想起這些，溫暖的感覺便從四面八方不斷涌來……
我無法放棄這一切，因為它們在我的記憶里是如此的重要，如同新葉，永遠閃爍著翠綠和希望。不要忘記，不能忘記，因為美好始終是美好，永遠都會給你溫暖，哪怕只是一個淺淺的微笑。
歲月帶不走的記憶作文 篇15
朝陽變成了夕陽，春歡變成了秋悲，一切都在拈花與落葉間紛飛......
夕陽西下時微微的疼痛，像霧靄中迷失的江南，若影若離間傷痛了那抹留白。
記憶間，那轉動的經綸，空曠的高原，已烙印在了那灰白色的墻上。柔情的楊柳，細長的江水，依然映射著夕陽的`輪廓。在這傷痛的歲月中，我是否曾經來過？
故事，已變成了記憶中的童話，歲月把曾經雕刻得這般溫馨。以至于每晚對著星空，一遍又一遍的重復著昨日的記憶，或喜或悲。
風輕輕吹的夏天，成了一個奢侈的幻想。菊花盛開的季節(jié)，只剩冰冷的漠然。我的文字，已找不到那涌動的靈魂。蒼白與枯竭伴隨著的夢魘，只剩拉丁衰亡時代的最后一絲靈感。
想起了一首詩，現(xiàn)在讀起來是這般的溫暖，也是這般的疼痛，輕微地。
《戲子》
——席慕容
請不要相信我的美麗
也不要相信我的愛情
在涂滿了油彩的面容之下
我有的是顆戲子的心
所以
請千萬不要
不要把我的悲哀當真
也別隨著我的表演心碎
親愛的朋友
今生今世
我只是個戲子
永遠在別人的故事里
流著自己的淚
這是一種美，對真善美無盡追求的美，美得讓人心疼。也許，這種疼痛，只有作者自己清楚。而我，只是在他的故事里流著自己的淚。
歲月，一如既往，微風吹不走那抹憂傷。
詩人說，靈魂詮釋著命運的坎坷，緘默著在饑渴中死去。而我總是把濕漉漉的夢塞滿了心間，依稀難舍那份眷戀。就像每個星空，細數(shù)著指尖溜走的寂寞，原來，這只不過是一種潛移默化。
窗外，風起，云涌。又是一個秋風蕭瑟的季節(jié)......
歲月帶不走的記憶作文 篇16
紅紅的花瓣翩翩地灑落，綠葉上的雨滴曾愛過夢的浪跡，在朝陽上消失失殆盡。
——題記
有些人會一直刻在你的記憶里，你即使忘記了她的聲音，忘記了她的笑容，甚至忘記了她臉龐的溫柔，但是每當你想起她時的那種感受是永遠都不會改變的。
時光荏苒，在那些已逝的流年里，曾試圖去挽回一些，卻終究早已物是人非。追朔過往的.時光，總能感受到那可人的臉龐不曾有絲縷的淚痕所滑過，而如今，那淺淺的笑容里略帶了幾縷憂傷。沒有人知道，塵世中總會浮現(xiàn)那已逝的掠影和那殘存的回憶，最終又會歸誰？
還記得，在不久前一個女孩曾對我說過，“歲月蹉跎，記憶也會隨之模糊，那些美好愈變的遙遠，生活早已把那些棱角磨光了，如今所擁有的也不過是一種隨遇而安了，最終只變的淡默與坦然了。”她還說她自己也不再是從前那個天真可愛的女孩子了，在她眼中一切都變的淡然。當時只是無盡的茫然，或許真如她所言，一切都在白駒過隙的瞬息隨之改變了。但我覺的不然，唯獨她，在我心中的感受還是那般真切，似乎從未改變過。
也許，時間可以沖淡眼眶中盈滿了的淚水，但無法淡褪那瞳孔內所留下的灼燒。有些東西，你愈想刻意的去抹掉它，它就會愈是的格外清晰，甚至會永駐在你那顆本來就不怎么大的世界里，或許是沒有理由讓你去遺忘，亦或這些本該就屬于自己。
輕輕的放開了，就不要特意的去回頭。更不應該刻意的掩飾什么，那些夢跡終久屬于自己，愿希冀的天使不要拋棄自己的世界，茫然的躊躇。
歲月模糊了記憶，卻不曾模糊過我的世界。
歲月帶不走的記憶作文 篇17
深夜，佇立在新居中古色古香的書櫥前，一方方透亮的玻璃后靜默著的泛黃的相片，觸動了我心底記憶的琴弦，奏出了童年華美的樂章。
我那逝去了的童年，是在老家度過的。我這里說的老家，其實不見得真的老，因為他比起祖輩在農村歷經滄桑的房屋、比起抗日戰(zhàn)爭70年的歷史，它還算是年輕的。只不過我現(xiàn)在換了城市，遷了新居，告別了童年，話別了當初的小伙伴，曾經的點滴往事，對于我來說自然算是“老了”。就如同久別重逢時稱呼的“老鄰居”“老街坊”，雖然老了，卻也更有人情味了。
老家在縣城郊區(qū)的一所學校家屬區(qū)里，屋子小得可憐，只有50平米，真算得是名副其實的.“蝸居”。但蝸居容膝之地，卻也往往有一種易安之情。曾記得，年輕的父母在廚房快樂的勞作，鍋鏟輕快的聲音聲聲入耳，任飯香勾引出甜美的涎水。曾記得，幸福一家人擠在狹小的方桌前，有說有笑地享受熱騰騰的飯菜，任濁酒幻化出生活的詩意;曾記得，半夜父親聒噪的鼾聲將我吵醒，深夜的寧靜是我恐懼，任自己吵嚷著依偎在父母的身邊??墻上貼滿的獎狀，記錄著我成長的足跡；窗上塵封的蛛網，宣告著時光的飛逝。而那小屋，隨著時代的發(fā)展，已經被夷為一片平地。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時光，不管與你相伴的是甜蜜，還是蘊含其中的是痛苦，它都看得清清楚楚，只是沉默不語，用最大的克制和忍耐，分擔我們的痛苦和怨憤，同享我們的喜悅和幸福。
記憶中的老家，并不僅僅是一家人享受天倫之樂小居室，而是左鄰右舍共同生活的家園——充滿了和諧與溫馨的社區(qū)。由于緊鄰學校，我們便“近水樓臺先得月”，有事沒事便往學校跑。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時光，它像我們一本悠久的日記本，無論什么時候你想到它，就如同在掀翻陳舊的書頁，過去那段滄桑而難忘的歲月，就會重新呈現(xiàn)在眼前。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時光，它更是一本陳舊的歷史書，記載著普通人的生死歡憂，它讓我們在緬懷先輩面對侵略者拋頭顱、灑熱血的光輝歲月，讓我們的子孫后代在回憶我們?yōu)閷崿F(xiàn)“中國夢”而淌汗水、 的墾荒人生時，從心底升騰出一種不可名狀的感激之情和奮進之欲。而這些都化作一柱神圣的香火，供奉在崇高的祭壇。
歲月帶不走的記憶作文 篇18
斗轉星移，光陰荏苒，小學的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當星光蕩起塵封的點滴記憶，每當無憂的童年、多思的少年以及曾經擁有過的一切歡樂在這別離的時刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種依依惜別的情愫總在我的心底滋生出來，不可名狀。
記得剛剛跨入母校的大門時，我還是一個年幼無知的孩童；而當我走出母校的懷抱，已成為一位滿懷抱負的少年。昔日那不太顯眼的小花小草，此時卻格外艷麗、格外迷人
記憶中的老師是嚴厲而親切的'。在每一天的學習與生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的殿堂中遨游，還傳授給我們寶貴的思想、美好的情感與做人的道理。老師的關懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷或平凡的花都付出著同樣的心血；老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著，雖然一根蠟燭的燃燒是有限的，但被它點亮的靈魂卻是無限的：雖然一根蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們一生。
記憶中的同學是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學習之余，我們常在那棵古老的槐樹下暢談彼此的理想、傾訴內心的煩惱，偶爾也會討論心中的偶像。有時，幾個毛茸茸的小腦袋緊緊地靠在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像畫家隨意點出的一幅水墨畫，淡雅而又富有生趣。我們相互幫助相互依偎著，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業(yè)的門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可自抑的憂傷與惆悵，使我們產生了“欲將心事忖瑤琴”詩情，產生了思念，同時也產生了向往。同學錄上寫滿了祝福的話，表達著對同窗歲月的留戀和將友誼進行到底的決心，抒發(fā)著花季雨季里洶涌澎湃的情感。風，還在輕輕的吹著；雨，還在密密的下著，這便代表了我的心情，酸酸的、苦苦的。我們對母校的一切是那么留念、不舍得，不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個不舍，只得化為一句“珍重，再見”。
歲月帶不走的記憶作文 篇19
斗轉星移，光陰荏苒，小學的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當星光蕩起塵封的點滴記憶，無憂的童年，多思的少年以及曾經擁有過的一切快樂，在這別離的時刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種以益氣別的情愫總會在我的心底滋生出來，不可名狀。
記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲，忘不了明媚陽光下活潑奔跑的身影，忘不了【國歌】聲中莊嚴而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領巾是那認真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一腳，那兩棵百年老槐樹，隨風搖動的樹影，總是捕捉著每個孩子的才思與幻想，他目睹著我們從幼小到花季這一成長途中所有快樂與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，其閃爍色也是整棵大樹的顏色。
記憶中的老師是嚴厲而親切的。在每一天的學習生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋中遨游，還傳授給我們寶貴的思想，美好的情感與做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過他的火眼金睛;老師的光懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出同樣的心血;老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著。然后讓這種燃燒的光輝與學生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的，但被它點燃的靈魂的跋涉卻是無限的;雖然蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學是純潔又熱情的，如我的`兄弟姐妹。在繁重的作業(yè)之余，我們常常在那兩棵老槐樹樹下，暢游彼此的思想，傾訴內心的煩惱，偶爾也會交流心目中的偶像，有時幾個毛茸茸的小腦地緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。遇到困難時，我們相互意味著，感受這彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業(yè)的大門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可字樣的憂傷和惆漲，是我們產生了“欲將心事付瑤琴”的詩情”。產生了四年，同時產生了向往。同學錄上寫滿了祝福的話，表達著對同窗歲月的留戀和將友進行帶到底的決心，抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。
我愿珍惜這最后的每一時每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著你們，讓純真的笑容在明媚的陽光下花一樣的盛開，讓你們的記憶地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手，緊緊地，不要松開。我怕當你們的身影漸漸消失的時候，我會捧著對往事無盡的眷戀而淚流滿面······
歲月帶不走的記憶作文 篇20
當我剛開始上小學的時候，我對一切都很好奇。友好的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本。哇！在老師的指導下，我們也做我們自己的清潔工作！我該怎么辦？我還沒打掃地面呢！笨拙的手甚至抓不到掃帚，汗水順著他的臉頰流下來。老師的微笑讓我找到了一種方法，看著垃圾順從地在他的“指揮棒”下排成一行，走上垃圾鏟。灑出的汗水沒有白費。
慢慢地，我遇到了我的第一個好朋友，我感到和另一個人交朋友是多么快樂。純粹的友誼讓我覺得遇到知心朋友比擁有富足的生活要好。我一個接一個地遇見了三個好朋友。我們一起玩耍，一起學習，每天都生活在笑聲中。這是我童年最大的幸福。
后來，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗、做飯、買菜。我學會了自力更生！我可以向世界大聲宣布：“我是一個小男人！”
當然，在我上小學的時候也有麻煩。例如，沒完沒了的作業(yè)，朋友之間的沖突，老師的責備，以及成績的`下降……但是在我的腦海中最深刻的東西是五顏六色的碎片。
春天，學校變成了鮮花的天堂，五顏六色的鮮花和嫩草彎腰做早操，邀請我們一起玩。在花園般的校園里，我們賞花，逗草，感受大自然的美。
在夏天，盡管太陽在燃燒，我們學校的“傘”可以發(fā)揮作用。我們一起踢足球，在郁郁蔥蔥的樹下比賽。我們玩得很開心。
秋天，樹葉開始了它們的旅程。我們撿起落葉，把它們“變成”精致的書簽，讓樹葉笑起來更可愛。
冬天，我們在溫暖的教室里交談、閱讀和學習，讓整個冬天充滿歡笑。
在小學，我不能忘記你！
歲月帶不走的記憶作文 篇21
時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像閃電一樣飛逝。幾年就像一團煙一樣過去了�；仡櫸业男W生活讓我懷念它。這讓我深思。
我的小學是在袁林小學度過的。這是一所教學設施齊全的學校，但學校不僅聞名，每間教室都配有先進的教學設備，如電腦、物理投影儀、屏幕等。學校不僅有先進的教學設備，而且有美麗的環(huán)境。人們稱之為花園中的花園。校園里綠樹成蔭，鮮花遍地，鳥兒停在樹枝上快樂地歌唱。一年四季的春光讓人心曠神怡。但是我喜歡這所學校，不僅因為它先進的設施和美麗的環(huán)境，還因為有我最喜歡的老師和最善良的同學。
在老師的指導下，我們學到了很多知識。班上的學生就像兄弟姐妹一樣。每個人都互相幫助，互相照顧。我的小學生活給我留下了許多難忘的回憶，許多美好的`回憶，最重要的是，我接受了最好的教育，懂得做人做事的原則�，F(xiàn)在我在母校的時間不多了，驀然回首，似乎我的老師，一直在教我的老師，還有可愛的校園都將因我的歌聲而死去。我想抓住我最后一年的時間，看更多可愛的校園，聽更多老師的教學，親近和鼓勵我的同學，珍惜在一起的最后時光。我愛校園，因為校園里的每一棵植物和樹都值得我留戀和呵護。當我們有一天要離開的時候，我想我會哭，但是我會擦干眼淚，揚起校船的帆，繼續(xù)航行。
歲月帶不走的記憶作文 篇22
轉眼間，我的小學生活就要結束了。我也從一個無知的孩子成長為一個成熟的女孩。六年的回味可以描述為酸、甜、哭和辣。同時，苦味和甜味最值得我回味。
我還記得有一次，當我們接近期末考試時，我們每天都盡力擠出時間復習。晚上7點或8點，我們在看教工和輔導書。每天我都在為這次大考試努力工作。書評像山一樣高，話題像海一樣深。每天課間，回蕩的不是天真的笑聲，而是筆尖觸紙的“沙沙”聲。在課堂上，明星八卦和卡通游戲不再被討論，而是數(shù)學和中文話題。每天我都想快速完成作業(yè)，這既簡單又容易。但是當我完成作業(yè)時，我轉過頭看著滴答作響的鬧鐘，發(fā)現(xiàn)時間已經在我的筆尖下溜走了。那時，我真的'很想回到我們的童年，那時我們還在吃棒棒糖，而不是沉浸在黑白作業(yè)書里。
歲月帶不走的記憶作文 篇23
小學歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時光……
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心，和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領下我們還自己做清潔呢！怎么辦，我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的`小手連掃帚都拿不穩(wěn)，狼狽的汗球滾下了臉頰，老師的一個微笑，讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖的排著隊，走向垃圾鏟，那灑下了汗水可真沒白費！
上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產生友誼是多么的開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮華富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，買菜……學會了自立自強！
當然，小學歲月中也有苦惱，比如：做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片段。
春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草，都和我們一同玩耍。我們在花似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下做游戲，賽跑……玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的教室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。
小學歲月，我忘不了你！
歲月帶不走的記憶作文 篇24
和monkey在一起的時候是我最快樂的日子。
我們是在值日的時候認識的。那時剛到初中，每個人之間都不熟悉，我也不善于主動跟別人搭腔，只有低頭默默的干。但一個身影總鉤起我的好奇心，讓我抬頭看，那就是monkey，一個活潑開朗的'女孩，值日時總在竄來竄去。久而久之，通過值日，大家都熟悉了，也就不拘束了。由于我們脾氣相投，長久以往就成了好朋友。
盡管她很開朗，但她冷酷的外表，讓不熟悉她的人都有些望而生畏。因為如此，我們常在一起打鬧、嬉笑。和monkey在一起我很輕松，覺得仿佛回到從前那無所顧及的孩提時代。我們互相吐露心里的不快和煩惱，共同分享歡樂與喜悅。那時的我是世界上最快樂的人。
記得有一次，我在班級發(fā)了高燒，下課時，她勸我請假，我說不用，就剩一節(jié)課了。我艱難地挺過了那一節(jié)課。放學后，她第一時間來到我的身旁對我噓寒問暖，我很感動，但因為難受我就沒有說感謝的話。她把我送到家門口，由于趕時間，她又不放心的問我：“可不可以？”我對她說：“沒事，你走吧！”我回到家后，她又打來了電話，這更讓我心存感激。
雖然我們現(xiàn)在不經常在一起，但從前的日子仍值得我慢慢品味！
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