以快樂為話題的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的以快樂為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以快樂為話題的作文1
從來雨過后是天晴，悲傷后一定有快樂。不論昨天是否流過眼淚，今天還是脫落在快樂之中。在追求中快樂，在快樂中追求。調整著自己的快樂，輕輕松松去感受生活中種種快樂，睜開眼睛享受第一縷陽光的撫摸，感到的只有快樂。在上班的路上和同事點點頭打個招呼，再來個淺淺的微笑式的問候，快樂著我快樂著他。不去追逐著名利，淡然的心情快樂著快樂。
不找別扭也是快樂，別扭找我，我不和別扭鬧別扭，別扭走了我還是快樂。戀愛中的心情是快樂中再加蜜，甜蜜的快樂，快樂在甜蜜中。成功中的喜悅是快樂中的快樂，是忘記了艱辛和困難的快樂。和愛人散步，牽手同行是溫情的快樂。孩子考上大學，是釋放了擔憂的快樂。一條短信的祝�；蚴怯颜x的調侃，我收到的都是歡心的.快樂。又漲了工資，快樂地加大了消費。意外的重逢，是意外的快樂，快樂在意外之中，快樂在情誼之中。
孤獨中盡情地去沉思，在沉思中得到的還是快樂，快樂的追憶，快樂著過去的情景。當幸福追逐著快樂，綻開笑臉接納幸福還是在快樂中快樂開心。面帶笑容的人把快樂免費送給身邊的每個人，快樂的傳染只傳染快樂，還把憂愁輸送到腳底。
花兒的快樂，蜜蜂最知情。柳絲的快樂是清風的恩惠，鳥兒的快樂是大地又回春。車子的快樂是輪子下的路途平坦暢通，鐘聲的快樂，就是響起標準滴答滴答的聲音。紅綠燈的快樂，是車停車行。房子的快樂，是裝修后的表里一新。牛奶的快樂，是在人們腸胃里的蠕動。麥子的快樂，是在金黃的滾動。楓葉在秋風染色時最為開心，在開心中舞動著快樂。半夜里老牛都比羊開心，臥在地上倒嚼著胃里還沒有消化的草，并不在乎黑夜的長短。
小溪的快樂，在于它不停的流淌。遠野的快樂，是披上一身綠色帶給人們無窮的希望。希望著希望，希望醞釀著理想，理想收獲著快樂，快樂，快樂著快樂。
以快樂為話題的作文2
我小學在璪都讀書，由于初中轉學了，所以和以前的好朋友遠隔，不禁想起了那些年與同學們嬉笑打鬧的快樂回憶。我記得和你們的點點滴滴，你們都叫我要記住你們，呵，我不會，我會永遠銘記那些年，是你們讓我度過了快樂的小學時光。還記得嗎？那年冬風吹過，我們瑟瑟發(fā)抖，雪花飄落，我們用手去接，可是，雪剛剛到手上就融化了，“啊！”這是我們的聲音，我們在慶祝雪花的飄落，冬天終于來了��！于是，我們瘋狂的去堆雪人，打雪仗，笑聲充滿了整個校園……
還記得嗎？那年的愚人節(jié)，你們買了好多面粉，我們打著面粉仗，嬉笑著，吵鬧著，爭執(zhí)著，你推我攘，每個人的.身上、臉上，全都是白色，我們這一個個圣誕老頭，還像孩子般玩耍，那是多么瘋狂！面粉灑滿了我們的教室，也布滿了我們的心靈，滿滿的快樂。
還記得嗎？我們互相幫助，記得有一次，我忘帶了筆，下午就要考試了，可是不要緊，是下午��！我心里一直記著這個！回到家里，我吃完飯后，心想，哎呀，馬上要考試了，趕緊去學校復習吧！把拿筆的事情忘得一干二凈，急匆匆的跑到學校，猛然發(fā)現，我沒有筆，回去嗎？來不贏了，怎么辦，怎么辦了啦！也是，我向同學問道：“我沒有帶筆，你們誰能借我一下嗎？要考試了��！”誰知，同學們都跑走了，隨后又回來了，每個人手中都拿著幾支筆或者文具盒，他們都愿意借給我，有些好朋友甚至送給我！我當時感動的哭了、那次考試，我考的特別好，因為我心里想著，這是同學們對我的期望！
還記得嗎？我們的友誼！那年，婷生日，我花了很久的時間，寫了一本《友誼的見證》，我那時候堅持天天都寫，我的手都紅腫了，可是我為了友誼，還是堅持寫完了！那天，婷很感動，她對我說：“我的的友誼一輩子！”我當時很激動，一次堅持，換來了永恒的友誼！
放心吧！我會永遠記得，但希望你們也要記得，那些年、我們的快樂回憶！
以快樂為話題的作文3
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔;小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人悠閑，勤勞的人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的幸福與收獲。
分享是快樂的，它能帶給沮喪的人一份心靈的安慰，能帶給正在哭泣的人一份關懷，也能帶給正在奮進學習的人一份放松的心情，更能帶給人們精神上的充實與快樂。一直以來，我一直把自己的.喜怒哀樂封鎖在自己的小世界里。傷心時，靜靜地仰望著漆黑的天空中唯獨閃爍著光芒，默默無聞地陪伴我的小星星;煩惱時，聆聽那些歡快的樂曲，讓腦海中的烏云拂去，重新做一個樂天派;高興時，用筆流瀉下此時的美好心情，從而讓愁悶逝去……
分享不會使我們失去快樂的一半，反而使我們更加快樂。比爾蓋茨就是一個這樣的人，他把財富與人民分享，與社會分享，與國家分享;他把快樂與家人分享，與身邊的每一個人分享。從此，我敞開心扉，把快樂的事告訴朋友，讓朋友也一起享受一下分享的喜悅，把令人困惑的事告訴大家，讓大家一起把我心中的烏云化為虛有。分享，讓我幼小而又有缺陷的心靈更加充實，更加明亮。
如果說，分享是一座天平，你給予他人多少，回報你的也會是那個量。相反，如果你是一個自私的人，那你就永遠得不到真正的快樂。同學們，好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起爭取，我們更應該讓其他生命來分享我們的家園——地球。這樣，因為分享，人與人之間的距離漸漸縮短;因為分享，我們收獲了雙倍的快樂;因為分享，我們得到了世人的尊敬。
我們的現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，分享會使世界更加溫暖!讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中永放光芒!
以快樂為話題的作文4
窗戶啊窗戶，若不是你，我怎能有這些歡樂?
父親是一位高級工程師，每天都有一大堆的資料要翻閱，一大堆的表格去制作。
幼時的我，是一個調皮貪玩的孩子，當時作業(yè)少，做完了我就跑下樓與小朋友們玩耍。
有一次，天黑了，我與伙伴告別，不經意的朝樓上一瞥，我看見爸爸在書桌前翻閱，透著窗戶，我看見了爸爸一臉的專注，玩心大散。我小跑進家，上氣不接下氣地跑進書房，爸爸看了我一眼，微笑著。我大聲地問道：“爸爸，你每天這么忙，你不會感到累嗎?”“累啊，但是苦中自有苦中樂，在累與忙碌中用心工作，又何嘗不是一種快樂?”爸爸輕聲地說。我似懂非懂地點了點頭。
幾天后，我就忘記了這事，拋至腦后。由于玩心太重，那次期中考試是有始以來最差的一次分數，。老師面色凝重地叫我?guī)Ъ议L。爸爸從學�；貋砗缶托迹骸拔覀凂R上搬家，搬到我班上的宿舍樓。”我很不解，搬去后，我才知道，爸爸的辦公室的窗戶與我的書房的窗戶是面對面的`。爸爸說：“以后有什么不開心的，就朝對面看看吧，你會找到你要的答案的”。我點了點頭。
從那天開始，我做作業(yè)時，不時的看一看對面的窗戶，永遠都是爸爸翻書的樣子，如第一次看到般專注的神情。我心想：“苦中自有苦中樂，把學習當作快樂的事情，我不就快樂了嗎?當然，決心也有動搖時，但，只要一抬頭，看見了對面窗戶里折射出的翻書的人的影子，我又立即堅定起來。
在又一次考試中，我發(fā)揮得很好，是全班第一。我把試卷帶回家，快樂得像一只小鳥，激動地跑來跑去。我告訴了媽媽，也不忘告訴了爸爸，他聽了，嘴角露出了笑意，說：“孩子，你找到答案了……”
經歷了這些事后，我再也不用看對面的那扇窗戶了，因為，在我心里，已經有那么一扇窗戶存在了，里面折射出的依舊是那個專注的身影……
窗戶帶給了我快樂，也替我悄悄捎來一份感動……
以快樂為話題的作文5
自古以來，那些有著很大成就的人，大部分都是就從小苦讀詩書，有著很大的才華，才能得到賞識，而我，也很喜歡讀書。
讀書對我來說，就像是陪伴我長大的伙伴，它教給了我知識，從一個又一個或悲傷或快樂的故事中，教給了我一個個做人的道理，使我受益匪淺。我喜歡讀書，更喜愛里面那精彩絕倫的故事情節(jié)，它使 我陶醉于其中，忘記了時間和饑餓，有時候看到了精彩處還會一連看幾個小時，等我反應過來的時候，已經過去了很長時間。比如說有一次，我在學校，吃好了中飯，正在午休，我在座位上安安靜靜的 讀書，我看得非常入迷，對周圍的一切渾然不覺，整個人都沉浸在書的.海洋中了。等我回過神來后，我發(fā)現同學們都在埋頭寫著什么，問了一下同桌，才知道原來是老師布置了課堂作業(yè)，要求我們現在 完成。我聽了之后，趕緊問清楚了作業(yè)內容，便寫了起來�？磥碜x書太入迷了，也不見得全是好的，我就是個活生生的例子，但我還是忍不住癡迷于讀書。
圖書伴隨我成長，我每天都忍不住要看一會兒書，現在我家里已經有了一個不算大的書架，它雖然不大，但在它身上放著的書，應該有一百本了，上面的書全都是媽媽買給我的，里面還有好幾本是在我 很小的時候買的，現在看來雖然有點幼稚，但讓我覺得很有成就感。我還很感謝馮老師，她為我們班付出了很多，花了很多錢幫我們買了許多圖書，并且還是有著深刻的道理的，適合我們這個階段看的 書。馮老師就把書放在書柜上，總共有四十幾本，供我們觀看，沒看完的話還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書，經常一有空就看一會兒，到現在已經看了八到九本了，每一本都有不同的道理，但都 讓我記憶深刻。
雖然我讀了不少書，但我仍覺得太少了，因為世界上有那么多的書，和我讀過的書相比，簡直就是小巫見大巫，所以我還是需要多讀書，爭取我讀過書，能夠裝滿一個大書架。
以快樂為話題的作文6
“快樂是一天，不快樂也是一天，如果你快樂的話，要看快樂大本營，不快樂的話就更要看快樂大本營……”湖南衛(wèi)視臺《快樂大本營》欄目的這句臺詞真是說到我的心坎里去了。
我是快樂的，我喜歡見人就笑，就連眼睛都被我笑的瞇成了一條縫，來到世上13年，我吃飯從不挑食(除了肉)。穿衣從不攀比，所以就長成了現在的身高和體重，(身材可不苗條哦)。當然，我也曾幻想過自己擁有天使般的面孔，魔鬼般的身段——愛美之心人皆有之。但我不會刻意去改變自己，我認為美麗并不是外表的漂亮，而是擁有一顆善良的心，與優(yōu)良的素質才是美得根源。
我是快樂的，所以我覺得世界上的一切都是美好的。
我可以終日著迷于書法知識的海洋，忘了回家，忘了吃飯，忘了睡覺;璀璨的中華書法文化已有20xx年歷史，是很古老的.一門藝術。所以身為炎黃子孫的我，應該將這古老的中華文明藝術傳承下來，于是，我便學習了書法。
我是快樂的，我可以在考試之前或考試剛剛結束，就放聲大笑，高興地約同伴去玩兒，面對考試我從不緊張，甚至要跳就跳，想鬧就鬧，考試如同照鏡子，好與否，一照便知。
我是快樂的，所以我的人緣特別好，朋友特別多，一般都是別人主動與我交朋友，朋友的心事、秘密我都知道，我也會用心去感受他們的喜怒哀樂，從而為他們排憂解難。
我的快樂是生我養(yǎng)我的父母雙親給我的，這個世界上如果沒有他們，就沒有快樂的我了。從我發(fā)現快樂的那一刻起，我就要做一些力所能及的事情，來報答疼愛我、呵護我13年父母的養(yǎng)育之恩。
我的快樂也是教我知識的老師給的，沒有他們的辛勤培育，也就不會有快樂的我，為此，我要發(fā)憤學習，回報老師對我的培育之恩。
我便是如此一個快樂的女孩!
以快樂為話題的作文7
暑假過去了，走進校園，放眼放去，滿眼綠色，令人心曠神怡。
每天早晨起床，首先聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說：“起床啦，起床啦！”接著，就聽到樓下跑步聲與他們響亮地喊著的口號，令人睡意盡散，仿佛替我伸了個懶腰。沒過多久，便能看見整齊的隊伍迎著朝陽走向食堂，開始全新的一天。
走向食堂的途中，我期盼著那美味的早餐，香甜的豆?jié){，與白胖胖的饅頭。使我打了個響響的飽嗝。上課時自然精神飽滿。來到教學樓，快樂地和老師打招呼，和教官說再見是每天必不可少的一個環(huán)節(jié)。如果你在八點左右來到我們的校園，一定可以聽到爽朗的讀書聲。
十二點半了，樓棟里安安靜靜。我們正在整潔的寢室里香甜的酣睡著！教官和阿姨此刻成了我們的守護神。
下午，來到班級，自然可以聽到刷刷的練字聲。上課時，我們又認真的聽老師講著，回答問題積極的發(fā)言……
如果是周末的晚上，我們又高高興興的舉行活動，比如在操場上唱歌啦，跳舞啦……
如果下雨了，從校園高處往下望，那可美麗極了，花花綠綠的雨傘，還有整齊的步伐，形成了優(yōu)美的一幅畫面，加上美麗的雨絲，更生動了。
在節(jié)假日時，我們的藝術大樓可熱鬧啦！架子鼓的聲音，節(jié)奏感十足，讓人忍不住跟著打節(jié)拍。古箏的聲音，如流水般傾瀉而出，凈化我們的心靈。翩翩起舞的舞蹈班更是我們女孩的聚局地。就連少兒頻道的`《七彩陽光》節(jié)目組也來給我們的特長采風了。
不要怕沒有防身的武器。每天下午，武術班的同學們可也在練著套路，從沒閑著，長大后必是國家的棟梁。幼兒園的生活也很多姿多彩，走進幼兒園的大門，可以聽見幼小的心靈在呼喚你“姐姐好，姐姐好�！�
瞧！多么快樂的校園��！多么美麗的校園��！這就是我的母校。
以快樂為話題的作文8
從幼年起，書就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當我感到疲倦的時候，我都會拿起一本書來細細品味，并從中感到由衷的快樂。打開童年的五味瓶，時間開始倒流，我似乎又回到了小時候那五彩 繽紛的童年時代。
我的父母都喜歡看書，家里的書櫥里放滿了書，在桌子上和沙發(fā)上也經常放著幾本書。我對書的記憶就是從那時開始的'。剛開始的時候，看到爸爸拿著一本書要看很長時間，我就認為書上一定有很好玩 的東西，就把爸爸的書拿過來，翻過來，再翻過去，來來回回地檢查好幾遍，也沒發(fā)現有什么好東西在里面。我就問爸爸：“爸爸，書里又沒有什么好玩的東西，你為什么要看那么長時間呢?”爸爸看 著我，和藹的笑道：“孩子，書里有很多很多的東西，你沒看到，是因為你還沒有找到看到它們的方法�！�
爸爸從書櫥拿出一本書說：“過來，爸爸給你講一下這本書。這本書的名字叫《安徒生童話》�！彪S著爸爸讀書地聲音，一個奇妙，美麗的世界展現在我面前。我被里面的人物感動著，為他們的幸福而 歡笑，也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛上了讀書。
那時我還不認識字，就天天纏著爸爸、媽媽給我講書上的故事。后來，我上學啦!我認識的字越來越多，我也就象海綿吸水一樣，拼命地讀起書來。一有空，我就拿起一本書來看。當習題做累了時，我 會拿一本書來看，馬上就不累了，整個人都輕松了。讀書已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止，我讀過的書已經放滿了整整一個書櫥，已經有放不開的趨勢。書，讓我的生活充滿了快樂，每天在書的海洋里暢游，在書籍里歡笑、感動，是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！弊屛覀兂两跁暮Ｑ笾校諘锏闹R，體驗讀書的快樂，讓書成為我們的良師益友，讓書成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
以快樂為話題的作文9
經過了兩個小時的顛簸，終于到達了金蘋果樂園。只見大門上嵌著五個蒼勁而有力，醒目而閃亮的大字：金蘋果樂園。我們一窩蜂似地擠出車，迫不及待地擁向大門口。
我好不容易擠了進去，哇噻?許許多多的“鋼鐵巨人”揮動著那“笨拙”的“雙手”，向我們頻頻招手呢?似乎在歡迎我們的到來。
首先，我和“死黨”劉佩鈴去玩另人毛骨悚染的鬼屋，我們坐上小車，向黑暗的古堡探險。我們穿過了一條條簾布，就進入了伸手不見五指，充滿神秘感的古堡。過道旁郁郁蔥蔥的大樹被猛烈的`風吹的嘩嘩作響，還傳來許多野獸的叫吼聲，令人不寒而栗。給大森林又增添了幾分神秘和可怕。我和劉佩玲緊緊地抱做一團，瑟瑟發(fā)抖。
突然，一陣尖利的恐龍叫聲傳來，一只張開血盆大口，露出銳利無比的牙齒，似乎要把我們吞食的龐然大物——恐龍出現啦?“啊?不要?不要啊?救命呀?啊?”我們兩個大聲尖叫起來，我緊閉雙眼，抓住背包，像抓住一根救命的麥稈，死死抓住不放，身體就像篩子般抖動著。小車飛快地跑著，耳邊都是“呼呼呼”地風聲。還好小車跑得快，甩掉了恐龍，要不然，我門倆就成了恐龍的“盤中餐”啦?真險哪?我們還未把那顆七上八下的心平靜下來，忽然，一只蜘蛛順著絲線劃下來，“啊——”又把我們嚇了一大跳。真是一波未平，一波又起呀?一路上我們過關斬將，碰到了許許多多的鬼怪和野獸。度過了千千萬萬的“鬼門關”，總算到了頭，。我飛快地跳下車：“媽呀?下次再也不敢玩啦?”
后來，我們又玩了“森林狩獵”，“嘉年華”，“海盜船”，“斗�！�，“飛鷹塔”，“兒童城堡”，“流星錘”等等又有趣又刺激的項目。啊，真是“快樂金不換”啊!
美好的時光總是這么短暫，夕陽西下，太陽公公要“下班”了。我們才依依不舍地離開了金蘋果樂園。啊?這真是一次快樂之旅呀?
以快樂為話題的作文10
在一個十二歲的小男孩心中，什么是快樂的呢？是花花綠綠的糖果？是漂亮的衣服？是有許多神奇多變的玩具？還是在大自然里享受玩耍的快樂？……這些東西我根本不放在眼里，告訴你吧，在我的心中，我覺得只有讀書才能使我最快樂！
在我的房間里，有一個小書柜，里面有好多書。只要有時間，我就讀書，爸爸媽媽就稱我為“小書蟲”。因而我也把讀書當成一種樂趣，一種享受。書也就成了我的伙伴。每當做完作業(yè)，或是雙休日的時候，就是我最開心的時候，因為我又可以好好的跟我的“老朋友”相伴了。我會為書中的阿凡提叫好；我會痛恨那只兇惡的大灰狼，我會為灰姑娘留下傷心的眼淚。每次翻開書我都會看到一副副悲殘的畫面，我就會傷心的流淚。媽媽還說我愛哭，但是我就是控制不住自己的感情。
直到現在為止，我讀過的書也有幾十本了。無論是現在的四大名著——《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》，還是名著《童年》、《愛的教育》等書我都讀過。正如人們所說的：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多了，就記得牢。由于我書讀得多，我的寫作水平也明顯提高了許多，得到了老師的表揚和同學的'羨慕，因此我感到很自豪。
讀書不僅提高了我的寫作水平，還讓我學到了許多知識。如讀《三國演義》讓我領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟到了人生的真諦和生命的意義；讀《福爾摩斯》讓我領會到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機智與勇敢；還有好多好多。
讀書讓我開闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學會了好多知識，使我受益無窮。記得高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯，書是知識的海洋�！边@句話說得太對了！
書，給我?guī)砹丝鞓�，所以我愛讀書。朋友，熱愛讀書吧，跟我一起走進書的世界，享受讀書的快樂吧！
以快樂為話題的作文11
每個人都有一個屬于自己的童年，童年是快樂。豐富多彩的。
童年就像是時間火車的車廂，直到火車駛向遠方，就成了長大時對童年的追憶。童年就像是一段美好時光，而這，人生卻只有一次，那是多么寶貴�。⊥昃拖袷峭该鞯乃�，當它到了哪個角落，就絕對不可能再還原。
我的童年是充實的。一到冬天，鵝毛大雪紛紛揚揚地落下，仿佛給大地穿上了一件厚厚的棉襖，提醒它不要著涼。那時，只有五歲的我，對窗外的景物很好奇。便向窗外探去。雪依舊落下來，落在我的額頭上，手上，帽子上。我的腦海里立刻跳出一個念頭：“雪到底是什么味道兒？和水一個味兒嗎？”我嘗了嘗，哇，它好涼，是水的味兒！一會兒，我看見我的鄰居小妹妹和自己的朋友快樂地在雪地里堆雪人。雪白的身子，獨特的帽子，奇特的鼻子，通紅的嘴巴，站在白白的雪地上，精神飽滿，昂首挺胸，頗像一位哨兵。我羨慕極了，因為那時我是個比較內向的女孩子，總是很怕難為情。所以只好叫我的姐姐一起來堆雪人。
姐姐是個可以滿足我所有要求的姐姐，是我的好姐姐。一當說起這事兒，姐姐滿口答應。一聽到姐姐答應和我一起堆雪人，我欣喜若狂。我們從家里拿來一頂大大的.遮陽帽，半個胡蘿卜，十顆小荔枝，還有一些掃帚毛兒。我狂奔到門外，將這些材料放在雪地上，準備了白雪。雪在我凍紅的小手里，捏成了兩個圓圓的球兒。姐姐也走過來，看見我已經捏成了兩顆圓球兒，豎起大拇指，表揚我很能干。過了二十分鐘，雪人就做完了。它頭戴一頂遮陽帽，又尖又紅的胡蘿卜鼻子，整齊的胡須，還有鑲嵌在衣服里的紐扣。看起來別有風味，比鄰居小孩子做的雪人棒極了，我的心里美極了。
我的童年已經消失不見了，因為我已經長大了，我永遠會記得，冬天，兩個依靠的身影。
以快樂為話題的作文12
還記得是在我剛上學的時候，那時，我高高興興的踏入小學的大門，來到這里，我覺得好快樂。
那是一個特殊的日子，是我來到小學的第一天。但是我有一個煩惱，每次下課時總覺得好像缺了什么。我看到同學們在那里一起玩耍，我知道了，原來我是缺少一個朋友，我覺得好煩，只能用書來代替我的朋友。我正看的津津有味的時候，我突然聽見一個聲音："你好，我叫李欣萌，希望能和你成為朋友。"就在這時，我覺得心里好快樂，馬上跳起來，說："好呀!"這時，好像全班所有人都在看著我，我的臉刷的一下紅了。
我馬上牽著李欣萌的'手往外跑，讓她和我一起來玩游戲，就在那個時候，我們倆發(fā)現了鄭鈳路，她邀請我們和她的朋友一起玩，她的朋友可多呀!有石琦萌、李若琪、方詩怡......我們一起在哪里玩五步貓，"一二三，三二一。"這個聲音時時響在我耳邊，我覺得心里暖暖的。我們玩得很快樂，因為我找到了我的第一個朋友，她也是我最好最好的朋友，我的心里樂滋滋的，感覺到了別樣的快樂。時間過的好快呀，不一會兒，上課鈴響了，雖然只是短短的十分鐘，但我心里有一種說不出的快樂，因為我找到了許多朋友，在短短的十分鐘里，我覺得好快樂，好高興。
就是我六歲的時候，我收獲了好多東西，但是我最喜歡的"禮物"還是朋友的友誼。就在那個特殊的日子，我一直想著她，她絕對不知道，就在那個特殊的日子。
以快樂為話題的作文13
瞧!那野河畔旁的蘆葦又開了!還記得我們的游戲嗎?大家一起看河、看天、看天空飄過的葦絮
打開記憶的窗口，一條小河、一群孩子，還有那滿天飛的葦絮，我似乎看見了小時候的畫面。
“加油!加油!”我賣力地喊著，“姐姐們加油!”呵呵!這是我們在野河畔旁玩游戲。白茫茫的蘆葦叢中隱約閃動著我們的身影�！奥堵叮闩艿每烧婵�!”姐姐舒服地躺在草地上，吃力地說。露露說：“你也不賴呀!”我們三個人躺在柔軟的早地上，陽光溫柔地照著我們，顯得格外愜意。休息過后，我和露露開始“決斗”了。我自信滿滿地做著熱身運動，不屑一顧地說：“露露，你可要小心哦!我的速度可是快得驚人!”
“預備跑!”姐姐大喊著，我似離弦的箭飛了出去。不到一分鐘就到了終點，而露露正吃力地向前走著，“我都說了，我很快的!再加上你不做熱身運動，當然要吃大虧啦!”我把“大”說得很響，我要看露露會不會生氣。沒想到露露若無其事地趴在草地上，還說了聲“哦”。這也太不把我當回事了吧!我氣得火冒三丈，拿了一根蘆葦挑她的'臉，她癢得大笑起來，我見了“撲哧”笑了起來。
我們渴了，跑到河旁，折下了幾根“酸酸根”。那酸酸甜甜的滋味兒中還帶點兒清清涼涼的感覺，真好吃!
我們跑進了蘆葦叢中，這可是個捉迷藏的好地方!我們三個就玩起了捉迷藏
我們一直玩到了夕陽西下才肯罷休，拍了拍身上的葦絮，唱著歡快的歌，回家了。落日的余輝照著我們，把我們的身影拉得很長很長
野河畔，那里有我最快樂的記憶。
以快樂為話題的作文14
剛從小學畢業(yè)時，有著些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學們，煥然一新的教學樓，先進的教學設備……踏進中學后，更多的是對中學的排斥：嚴厲的老師們，陌生的同學們，有些舊的教學樓，雜草叢生的操場……在排斥中學習了這么長的時間后，我發(fā)現這兒也有那么多的快樂，可以認為比小學的快樂還多。
進中學之前就聽說老師很嚴厲，要多厲害有多厲害。聽了這些的我感到有些后怕。而當我真正熟悉了之后，才發(fā)現并不是那么可怕。當老師面對一個犯錯誤的學生時，他們總會親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問老師問題時，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽懂。
當然，老師們也會對一個不斷犯錯誤又不改正的學生嚴厲的批評，但這嚴厲中何嘗不飽含關心呢？
陌生的`同學也逐漸變得熟悉了。他們的開朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關心……每時每刻都讓我們感受到這個集體的溫暖。當我們的成績是第一時，大家欣喜若狂；當成績落后時，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的第一……這些都表明了我們的團結。
雖然有時有些小打小鬧，但這都會很快過去；雖然大家會為一些問題爭吵不休，但隨之而來的就是解決問題后的開心；雖然有時會因為某個同學成績落后而說出“真后悔跟他在一班”的話，但是后又會用自己的行動去幫助他……這些點點滴滴的小事，都會讓我們在以后的時間想起時感到無比快樂，會為自己在這個互幫互助的集體感到自豪。
我高興，因為我有這么多好老師；我自豪，因為我有哪些可愛的同學們；我驕傲，因為我在這個互幫互助的七年級三班；我快樂，因為我在這個學校！
以快樂為話題的作文15
看，班會課上，老師和學生一起玩著游戲，大家笑得多開心;上課的時候，老師將課文改編成了課本劇，演課本劇時，老師也擺出了老師的樣子，扮演起了大王，我們還有模有樣地參拜“大王”呢，臺下的同學都笑翻了天，教室里的其樂融融，窗外春光明媚!連那只調皮的小麻雀也想飛進來加入這歡樂的盛會呢!元旦文藝匯演時，洋溢著青春活力的老師伴著明快的旋律走起了模特步，演起了時裝秀，看著老師那輕快的步伐，踏著動感的節(jié)拍，我們才真正領略到什么叫多才多藝!學生也不甘示弱，看，狼毫一揮，書法功底盡現眼底;聽，玉指輕撥，清越箏聲盡入耳中;誰說我們只是會讀書的書呆子?師生同臺演繹，為寧靜的校園增添了多姿多彩的活力，那如雷的掌聲，那愉快的笑聲，演奏出校園和諧的音符，展現出生活多彩的魅力!繼承美德，學會關愛,生在新時代的我們知道背負中華民族復興的重任，我們從小就懂得了爭也知道了，競爭就是社會前進的動力，但是，在我們開展了弘揚中華美德的系列活動之后，我們也更加懂得了，這個社會更需要愛，愛才能讓社會和諧。
我們的校園，處處播灑著愛的光輝，處處演奏著愛的音符!
同學生病了，老師問長問短，呵護備至;老師不舒服了，學生們都會很懂事地幫老師拿教具，捧本子;有的同學遭遇災難，全校的師生都攜起手來，為他捐款，幫助他度過難關。我們青石榴中隊還在3月5日學雷峰日走上街頭，為云南德欽二中的困難學生募捐，當我們將402元捐出去的.時候，我們真正體會到了助人為樂這句話的真諦，原來有能力幫助別人是這樣的快樂，原來付出愛是這樣的快樂!
老師和學生愉快地相處，學生感受愛的同時也學會了愛，這個和諧的、充滿愛的校園就像一個天堂。也許天堂的營建之路充滿了荊棘，但是，我依然要唱：我愛你，我的家;我的家，我的天堂!
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