溝通話題作文

時(shí)間：2022-01-15 07:03:14 話題作文我要投稿

【精選】溝通話題作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的溝通話題作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】溝通話題作文5篇

溝通話題作文篇1

　　在一生中會(huì)犯很多錯(cuò)誤，有大的、有小的，但我卻曾犯了一個(gè)看似很小其實(shí)很大的錯(cuò)誤。

　　那是我四年級(jí)時(shí)，有一次星期五，語(yǔ)文老師留了全練、作文，數(shù)學(xué)老師留了數(shù)伴，英語(yǔ)老師留了2篇抄寫(xiě)和朗讀作業(yè)。要按平常，我是有時(shí)間完成的，可偏偏這次周六、周日都要上課，就連周五當(dāng)天也只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我犯了愁，心想：“唉!”這么多作業(yè)，我可怎么辦呀!我左手托著腮幫子，右手有節(jié)奏地敲著桌子，不時(shí)還皺著眉。忽然，一個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)，全練答案就在客廳，我可以去抄啊!有了這個(gè)想法，我暗自竊喜，連忙去拿，哈哈!那幾張答案紙就平鋪在桌上呢!我趕緊拿過(guò)來(lái)抄，結(jié)果，作業(yè)很快就寫(xiě)完了。

　　周一管理班上，我們組正在排隊(duì)讓馬老師判作業(yè)，我有些做賊心虛，每次要到我交作業(yè)時(shí)，都躡手躡腳往后走。同學(xué)們都面面相覷：“薇微今天怎么了?”我聽(tīng)得只得羞愧地低下了頭。隊(duì)伍愈來(lái)愈短了，馬上就要輪到我了!本來(lái)又想到最后去，可回頭一看，我就是最后一個(gè)。哦!不!看一眼的功夫，就已經(jīng)輪到我了!那一刻，我的內(nèi)心慌亂而不能自制。我遲疑了一下，咬得干的不能再干的嘴唇，甩出了汗的手把作業(yè)輕輕地放在馬老師面前。馬老師不停地畫(huà)著勾，我的心也提到了嗓子眼。突然老師使勁地皺了皺眉，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你有沒(méi)有看答案?”我打了個(gè)激靈，雙手摳在一起，小聲低著頭說(shuō)：“我，看了答案�！敝灰�(jiàn)馬老師用手托了托紅

　　邊的.眼鏡，認(rèn)真地看著我說(shuō)：“你要是老看答案的話，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)下降的。老師不想批評(píng)你，也知道你會(huì)改的，回去吧!”老師的寬容讓我無(wú)地自容，緩慢地走回座位，深深地反省自己：?jiǎn)柺裁匆创鸢?因?yàn)橄肟鞂?xiě)作業(yè)。為什么要學(xué)習(xí)好?這樣同學(xué)們都會(huì)瞧得起你，而且對(duì)你自己也有用。如果要學(xué)習(xí)好能看答案嗎?不能。這幾句捫心自問(wèn)，讓自己清醒了許多。

　　正確地對(duì)待錯(cuò)誤，讓我懂事了，長(zhǎng)大了……

溝通話題作文篇2

　　夜，深了。伏在桌前，執(zhí)筆，萬(wàn)千思緒涌上心頭。

　　與寧謐的夜相比，我的心卻一片煩亂，像毫無(wú)章束的殘葉堆積在一起，雜亂。心里想的，是那一本本吸引我的書(shū)，而不是小山一樣的作業(yè)。

　　晚上是美好的，月光透過(guò)窗子零零散散在翻動(dòng)的書(shū)上，而猶如寒風(fēng)拂來(lái)----母親推開(kāi)了門，見(jiàn)到我的表情是失望、憤怒。母親是不允許我這么晚還在看課外書(shū)的，見(jiàn)我的表情可想而知。

　　“你就不能早睡一天?”

　　“我......”

　　“收起來(lái)，去洗!”

　　“我......” 可憐我話未說(shuō)完，門已關(guān)上，留下那重重的感嘆號(hào)。可想而知，我的心情是壞壞的帶著一點(diǎn)悲哀，而媽媽的心情應(yīng)該也不會(huì)好太多。而這是我和母親幾乎每天都要爭(zhēng)論的一件事。我望了望那作業(yè)，嘆了一口氣。心中是難掩的.煩躁。母親推門而入，坐在我的身旁。

　　“有沒(méi)有什么不會(huì)的?”

　　“......沒(méi)有”

　　“哦”。她幾乎還想說(shuō)什么，但只張了張嘴，沒(méi)說(shuō)什么。

　　她不說(shuō)，我也知道，無(wú)非是希望我早點(diǎn)睡，精力好。所以希望我夜晚不要看書(shū)。我自然是明白，但做不到的。過(guò)了一會(huì)兒，她還是進(jìn)來(lái)了。

　　“我認(rèn)為，我們應(yīng)該談你看書(shū)的問(wèn)題�！�

　　我看著她，什么也沒(méi)說(shuō)，但我相信我的臉色不好看，因?yàn)槲覐乃哪樕系玫酱饛?fù)。

　　“我認(rèn)為道理你是明白的，呃，那么你做得到嗎?”

　　“......好”，我微笑說(shuō)。

　　她顯然吃了一驚，其實(shí)我也不知道這個(gè)字怎么從我嘴中出來(lái)，我只不過(guò)張了張嘴。

溝通話題作文篇3

　　家人因?yàn)闇贤ǎ嘤H相愛(ài)；伙伴因?yàn)闇贤�，親如手足；師生因?yàn)闇贤�，相互理解；人們因�(yàn)闇贤�，彼此和睦相處……可�?jiàn)，溝通是人與人之間的橋梁，正因?yàn)橛袦贤�，世上才�?huì)變得如此美麗。溝通是人類交往最好的途徑，溝通使彼此之間更和睦。

　　上了中學(xué)，我的語(yǔ)言不像小時(shí)候那么多了。每次心中有煩惱，我都不想說(shuō)，寧愿埋藏在心中。隨著我的長(zhǎng)大，我和媽媽的溝通少了，好像我和媽媽變得陌生想來(lái)，覺(jué)得自己已經(jīng)不再是媽媽以前的乖乖女。我沒(méi)那么聽(tīng)話了，每次媽媽說(shuō)了令我不開(kāi)心的話，我不由自主地頂撞。當(dāng)時(shí)覺(jué)得不服氣，后來(lái)一想，是我傷了媽媽的心，我一個(gè)人在房間里痛哭，嘴里默念著：“媽媽，對(duì)不起！”這句話我獨(dú)自說(shuō)了上百上千遍，我才覺(jué)得心里好受些，但我始終沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)出口。

　　起先，我以為媽媽生氣了，從此不再理我了。人們都說(shuō)“子女是父母和希望”，我聽(tīng)到這句話感到慚愧極了。我覺(jué)得是父母給了我希望，而我有時(shí)去令他們失望。媽媽，我從小就很聽(tīng)您的話，就在那次我頂撞了您，您一定覺(jué)得很難過(guò)、傷心了吧。媽媽，您放心，我從現(xiàn)在一定會(huì)聽(tīng)您的話！我媽媽晚上下班回到家，媽媽總會(huì)累得腰酸背痛，我的淚水就在眼眶里不由地流出來(lái)，我忍住了。我笑著跑過(guò)去，說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍愦反繁常谶@里休息一下�！眿寢屨f(shuō)：“還是女兒最貼心！”我看媽媽頭有一根白頭發(fā)，我震驚了，媽媽為了我們?nèi)找共賱�，我的淚水只能住肚子里咽，我好難受。

　　現(xiàn)在我理解媽媽了，我有了心事就跟媽媽說(shuō)，和媽媽一起解決，時(shí)間長(zhǎng)了，反而我覺(jué)得媽媽才是我的.依靠。媽媽的愛(ài)是偉大的，她為了子女而奮斗一生。我不由得想起了《世上只有媽媽好》這一首歌，這首歌滿了愛(ài)的滋味。

　　溝通，使我和媽媽由不解而變得親切。溝通，永遠(yuǎn)是解決問(wèn)題的最好的方式。

溝通話題作文篇4

　　“橋”的啟示分歧似乎越來(lái)越多，輕則產(chǎn)生家庭糾紛，重則引起父子反目，更有甚者，少數(shù)少年因此而離家出走，以致滑入了犯罪的泥潭……這鴻溝究竟是如何產(chǎn)生的？又如何填平？汽車正載著我飛奔。

　　我探頭向窗外望去，眼前展現(xiàn)的是滔滔北去的湘江，江風(fēng)扶過(guò)發(fā)燙的面頰，我腦子里閃現(xiàn)出一個(gè)字——“橋”，緊接著又涌上了“一橋飛架南北，天塹變通途”的詩(shī)句，我的心顫動(dòng)了。我驚喜自己有一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)——修建一座瑰麗、堅(jiān)固的心靈之橋，為了溝通兩代人的思想。

　　兩代人之間的鴻溝不單是年齡不同形成的，它包含了更多的社會(huì)因素。父輩們大多跨越了新舊兩個(gè)時(shí)代，他們銘記著童年的痛苦，更珍藏著對(duì)五六十年代的美好記憶。而我們的童年、少年則是在社會(huì)政治形勢(shì)急劇變化中度過(guò)的，當(dāng)我們開(kāi)始思索人生的真諦時(shí)，又趕上國(guó)家的一場(chǎng)偉大變革。不同的社會(huì)環(huán)境給父輩和我們的思想打下不同的烙櫻改革時(shí)代的信息促使我們獨(dú)立意識(shí)增。我們思維敏捷，向往變革，不樂(lè)意盲從，但很多方面又幼稚、偏激、片面，這種特殊的心理狀態(tài)無(wú)疑又?jǐn)U大了我們和父輩思想上的差距。

　　但是這種差距絕非不可逾越，既然天塹可以變通途，我們和父輩之間的.思想“鴻溝”不也可以憑“橋”變通途嗎？這橋要用理解、信任的心靈的撞擊，要靠?jī)纱说木暮献魅ソǔ伞?我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，可以超越前一輩人，但許多方面還不成熟，因此我們的沖動(dòng)、激情常常會(huì)把自己引入糟糕的境地。而我們的父輩，他們跨越的時(shí)空比我們長(zhǎng)，經(jīng)歷的風(fēng)霜比我們多，他們身上有著我們?nèi)鄙俚慕?jīng)驗(yàn)和高尚品質(zhì)。生活中有句格言：如果80歲的老人能再活一次，那么他們中的大多數(shù)人將成為偉人。這正是因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)?zāi)苁顾麄兩僮吆芏鄰澛贰?/p>

　　經(jīng)驗(yàn)是寶貴的！在父輩們幾十年的生活步履中，養(yǎng)成了他們艱苦奮斗、勤勞正直、樸素文明等優(yōu)良品質(zhì)，凝聚著對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義的火熱感情，而這些精神財(cái)富不正是我們所缺少而又十分需要的嗎？

　　因此，我們不應(yīng)該一概排斥父母的說(shuō)教，更不應(yīng)該盲目地否定父輩的諄諄教誨。接受了父輩的財(cái)富，我們將變的更加富有；吸收了父輩的智慧，我們將變的更有才干。當(dāng)然，父輩們也應(yīng)該更新觀念，改變方法，因?yàn)閺陌l(fā)展的觀點(diǎn)看，我們事業(yè)的時(shí)代不在過(guò)去，而在將來(lái)。讓我們成為朋友吧！朋友間需要的是坦誠(chéng)、熱情和相互理解，而不是包辦、說(shuō)教與訓(xùn)斥。

　　別說(shuō)我們“莽撞淺薄，鼓勵(lì)我們?nèi)ニ伎?獨(dú)創(chuàng)；莫要我們步步踩著你們的腳窩，鞭策我們?nèi)チ肀脔鑿�，開(kāi)拓創(chuàng)新。有了大梁和骨架，再用彼此的理解做基石，我們的大橋便堅(jiān)不可摧。它傳遞著時(shí)代的信息，溝通兩代人的心靈，——有了它，我們的煩惱和父輩的焦慮不都可以迎刃而解了嗎？我們深知——父輩對(duì)我們寄予厚望！我們懂得——美好燦爛的未來(lái)屬于我們青年一代！理解、信任是我們兩代人的聯(lián)心橋。

溝通話題作文篇5

　　當(dāng)你回首往事時(shí)，你是一個(gè)與過(guò)去溝通的人，當(dāng)你有一段思想熱潮時(shí)，你便是正與書(shū)籍溝通。

　　_題記

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，與書(shū)溝通，便是與一為有知之人的談話。

　　從丫丫學(xué)語(yǔ)，到朗朗的讀書(shū)聲；從思想萌發(fā)，到磅礴的思潮奔涌……每個(gè)人都是從語(yǔ)言學(xué)會(huì)溝通，從溝通中學(xué)得人生。解讀人生，與平凡之人溝通，便會(huì)得到淺薄、空乏的思慮；與有知之人溝通，便可得到“近朱者赤，近墨者黑”的感染；而我們與誰(shuí)溝通才能做一個(gè)有知之人，填補(bǔ)心靈的空虛呢？還是讀書(shū)。

　　讀書(shū)是一種發(fā)自內(nèi)心的溝通。如果強(qiáng)迫自己與心靈溝通，那么書(shū)帶給你的并不會(huì)想你想象的`那么美好，你還會(huì)成為書(shū)的奴隸，如行尸走肉一般的無(wú)能。反之，你若把書(shū)當(dāng)作是心靈的塑造，與書(shū)溝通時(shí)，體會(huì)著無(wú)限的“物我兩忘”，那么，我想你一定比玉皇大帝都活的隨心所欲！

　　與朋友溝通，何談一個(gè)“難”字，把書(shū)當(dāng)作你的密友，與書(shū)溝通便成了你比不可少的生活習(xí)慣。也許你會(huì)說(shuō)：“我的書(shū)很多，把誰(shuí)當(dāng)作自己的密友呢？”這也就談到了選擇書(shū)，擇書(shū)如擇友，走一次書(shū)店，讓你發(fā)現(xiàn)如人才市場(chǎng)般的熱鬧，各種書(shū)籍琳瑯滿目，讓人目不暇接，你的目光應(yīng)該是轉(zhuǎn)向你心所向的精神世界，也就是說(shuō)，你追求的是什么，你就要為達(dá)到目的而“奔波”。

　　選擇了書(shū)，就一定要讓它發(fā)揮起最大的作用。所以讀書(shū)貴在思考。讀書(shū)不是看它的表意來(lái)增長(zhǎng)志趣，而是通過(guò)溝通來(lái)推敲其深層含義，只有這樣，你才能算是真正的與書(shū)溝通。思考的過(guò)程也猶如人生之路的坎坷不平，也許你會(huì)走如誤區(qū)，不要慌張！讀書(shū)破萬(wàn)卷，如果你能一次就領(lǐng)會(huì)其真意，那么你比作者都要厲害。

　　閱讀是一種精神儀式，與書(shū)溝通更是回味無(wú)窮，把書(shū)當(dāng)作自己的密友，讓人生變得豐富多彩、無(wú)比燦爛輝煌。所以，請(qǐng)記�。杭芷鹋c書(shū)溝通的橋！

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