【推薦】熱點(diǎn)話題作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的熱點(diǎn)話題作文8篇，歡迎大家分享。
熱點(diǎn)話題作文 篇1
在學(xué)校里，在家庭中，在社會(huì)上，總會(huì)有一些熱門(mén)話題。很多人都喜歡關(guān)注國(guó)家大事，而我卻別有一番情趣，最?lèi)?ài)細(xì)細(xì)品嘗生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
平日里，寢室中傳來(lái)的不是議論娛樂(lè)新聞的聲音，就是《臺(tái)州晚報(bào)》里醒目的話題。然而這次卻別具一格。這是我們的寢室生活指導(dǎo)唐阿姨對(duì)某位同學(xué)出于太關(guān)心，一不小心說(shuō)了一句臟話所引起的！一石激起千層浪，緊接著就是一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn)，很多同學(xué)都奮勇參加。正方堅(jiān)持阿姨是為我們好，出于愛(ài)女心切，而口誤了。反方認(rèn)定阿姨不是從前那位溫柔體貼，善解人意的阿姨了，動(dòng)不動(dòng)就出口成臟，臟話連篇，阿姨變得越來(lái)越討厭。當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，但是始終不知該怎么說(shuō)好，便靜靜地坐著，默不做聲。這件事發(fā)生之后，中午時(shí)常能聽(tīng)到室友們驚天動(dòng)地的爭(zhēng)辯聲和看到她們一張張爭(zhēng)得面紅耳赤的臉……也不知怎么的，天生膽小如鼠的我由于好奇心戰(zhàn)勝了恐懼感，竟然拿起一本鬼書(shū)翻閱起來(lái)。()唉！這真是不看不知道，一看嚇一跳！當(dāng)晚就噩夢(mèng)纏身，半夜三更被惡夢(mèng)驚醒之后我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一閉上眼，女鬼的形象清晰可見(jiàn)，她那悲慘的故事情節(jié)在我腦海中浮現(xiàn)。雖然知道那是編的，但是心里還是毛毛的`怕怕的。我實(shí)在被逼無(wú)奈，只好把忙碌了一天，疲勞而熟睡的阿姨從甜夢(mèng)中叫醒，跟她說(shuō)：“做噩夢(mèng)了，我睡不著�！卑⒁搪�(tīng)了，毫不猶豫地讓我跟她一起睡。本來(lái)一個(gè)人睡就很窄的木床，現(xiàn)在卻要為兩個(gè)人服務(wù)，真擠！但我剛才那因恐懼而緊張的神經(jīng)漸漸松弛下來(lái)了，心中暗暗下定決心：阿姨對(duì)我有恩，我必須對(duì)阿姨有情。其實(shí)阿姨平時(shí)一直就這般的和藹可親，平易近人，我一定要好好的為阿姨打抱不平，消除一些同學(xué)對(duì)阿姨的誤會(huì)！所以當(dāng)大家再一次議論阿姨時(shí)，我據(jù)理力爭(zhēng)，把藏在心靈深處的對(duì)阿姨的好感和阿姨對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，向同學(xué)們?cè)V說(shuō)了一遍。大家聽(tīng)后，恍然大悟，這一下，沒(méi)有人再說(shuō)阿姨的壞話了！
這次在寢室里引發(fā)的軒然大波，終于漸漸平息下去了。
熱點(diǎn)話題作文 篇2
黃昏，我沿著那條長(zhǎng)著紅楊和苦柳的河岸踽踽獨(dú)行，不會(huì)走到哪里去，也無(wú)須走到哪里去。斜陽(yáng)殘照，流水清風(fēng)，厚重而柔和，竟是無(wú)邊的愜意與陶然。
盡可能地放松自己，讓身心皆融于寧?kù)o的昏暮。遠(yuǎn)方有淡青的山巒和樹(shù)林，有村子和古往今來(lái)糾葛在人煙風(fēng)俗之中的雞鳴犬吠。有無(wú)數(shù)更加誘人的無(wú)窮無(wú)盡的朦朧的未知。
感覺(jué)自己就是一條魚(yú)或是一縷風(fēng)，魚(yú)一樣的快樂(lè)，風(fēng)一樣的自由。這時(shí)候你再想一想，是不是太累了？是不是惆悵失落或是躊躇滿志？是不是人生之中一帆風(fēng)順或是偶有過(guò)節(jié)？是不是因?yàn)闃s辱毀譽(yù)以及跟隨而來(lái)的其他一些什么而浮躁和迷亂？
但無(wú)論如何，你都且拋開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)。人生難得幾回搏，但人生也難得幾分閑��！黃昏只那么一會(huì)兒，就整個(gè)兒安排給自己吧�；煦缣煊�，落日悄悄地充血，風(fēng)最是柔情，似有似無(wú)，人在其中，竟也莫名地混沌起來(lái)。緩緩地做一次深呼吸，就如品谷雨新茶一般，滿口滿心的香爽。其味或甘或苦，都混沌而又清純得像風(fēng)一般無(wú)可捉摸。
曾在一座傾頹的山寺的殘柱上見(jiàn)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)，曰：“山隨人意懶，石似我心空�！鄙胶卧皯小边^(guò)，石又何曾“空”過(guò)？皆因“山”與“石”都隨“人意”與“我心”的變化而變化罷了。若“意”與“心”不存，“懶”與“空”焉附？偶爾地涌出些上下高低遠(yuǎn)近來(lái)，下意識(shí)地琢磨一回：有“下”才有“上”，有“低”才有 “高”。若無(wú)“小”與“近”，那“大”與“遠(yuǎn)”又何存呢？世間萬(wàn)千物態(tài)，皆因互相比較，互為參照，才有了上下高低大小遠(yuǎn)近之分罷了。
可見(jiàn)大千世界，諸多物事，亦都隨“人意”與“我心”而變幻萬(wàn)端了。物以物拙，人隨人智。皆為一線懸心，系之于思緒；皆因一份沉重，負(fù)之于肩背，才有紛至沓來(lái)的`榮辱毀譽(yù)勝敗強(qiáng)弱之分，也才有隨之而來(lái)的無(wú)端的煩憂與惆悵。心靜則明，目清而察。
于萬(wàn)千利欲之中，心不為所動(dòng)，身不為所設(shè)，如此，又何所不能呢？山或近在咫尺，路或遙遙無(wú)盡，那落日反倒充沛了些，那風(fēng)或也溫馨了些。我依然，依然在一種透明的閑散境界中，讓晚風(fēng)和余暉過(guò)濾靈魂和軀體，我無(wú)疑也漸漸地透明了。
風(fēng)中的飛鳥(niǎo)，水中的游魚(yú)，以及似魚(yú)似鳥(niǎo)的我，皆隨某種心意金黃了些。同時(shí)金黃的還有腳下那條路和路上的我拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
有一種感慨涌上心頭：認(rèn)識(shí)自己不容易，駕馭自己更不容易。
散步是一種享受。
散步是眼的放松�！斑h(yuǎn)方有淡青的山巒和樹(shù)林，有村子和古往今來(lái)糾葛在人煙風(fēng)俗之中的雞鳴犬吠�！薄盎煦缣煊�，落日悄悄地充血，風(fēng)最是柔情，似有似無(wú)�！�
散步是心的愉悅�！敖詾橐痪�懸心，系之于思緒，皆因一份沉重，負(fù)之于肩背�！薄靶撵o則明，目清而察。”
熱點(diǎn)話題作文 篇3
浩氣中華，悠久歷史的縫隙間藏匿著無(wú)數(shù)服飾的身影，它們?cè)谠V說(shuō)著什么？
獸衣——文明的進(jìn)化
當(dāng)原始人第一次穿上粗糙的獸皮時(shí)，人類(lèi)的文明有了進(jìn)步。獸骨磨成的骨針被用來(lái)縫制獸皮，獸衣成為當(dāng)時(shí)的主要服飾，中華服飾文化史由此發(fā)端。
胡服——取長(zhǎng)而補(bǔ)短
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙武靈王推行“胡服騎射”，學(xué)習(xí)胡人在軍事服飾方面一些特別的長(zhǎng)處：穿窄袖短襖，具有更大的靈活機(jī)動(dòng)性。趙武靈王取胡人之長(zhǎng)補(bǔ)中原之短，決心改穿胡服，沖破守舊勢(shì)力的阻撓，終于使得國(guó)家強(qiáng)盛，西退胡人，北滅中山國(guó)，成為“戰(zhàn)國(guó)七雄”之一。
唐裝——演繹的盛世
唐代盛期，唐裝聲譽(yù)遠(yuǎn)及海外。它雍容而華貴，帶有一種豪放的氣息。唐裝在歷史的舞臺(tái)上重新演繹了一幕繁榮昌盛的景象。唐裝是大唐的象征，是繁榮的先兆。時(shí)間流逝，大唐已去，代表著它的，是唐裝……
漢服——絲綢之路
張騫兩次出使西域，成為開(kāi)通絲綢之路的功臣。絲綢之路，連接著遙遠(yuǎn)的西域。從此，中原與西域相通，無(wú)數(shù)絲綢來(lái)了又走了。它們開(kāi)始傳入歐洲，羅馬的凱撒曾經(jīng)穿著中國(guó)的絲綢舉行宴會(huì)，驚動(dòng)了所有人。這已說(shuō)明當(dāng)時(shí)漢服的地位是何等高貴。
江南華裳——俠義的傳說(shuō)
曾經(jīng)有一時(shí)，關(guān)于江湖，人們漸漸談的'多了。美麗如畫(huà)的江南，被許多人所追求。行走江湖，是他們的夢(mèng)想。江南華裳成為江湖的代名詞。而當(dāng)他們醒悟過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。江湖，不過(guò)是人們心中的世界。
服飾，正面是人們的裝扮，它的側(cè)面，是一個(gè)全新世界的結(jié)晶。
熱點(diǎn)話題作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生能積極參與聊天過(guò)程，能清楚講述事情過(guò)程，充分表達(dá)自己的看法。
2．聊天時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充或者爭(zhēng)辯。
3．學(xué)生聊天時(shí)能互相尊重、理解對(duì)方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注時(shí)事。學(xué)生能感受到聊天樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：聊天過(guò)程中能清楚講述事情過(guò)程，充分表達(dá)自己的看法，認(rèn)真傾聽(tīng)，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充或者爭(zhēng)辯。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生聊天時(shí)能互相尊重、理解對(duì)方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注時(shí)事。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件
學(xué)生：搜集最近一段時(shí)間內(nèi)的新聞
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，引出話題
教師：在上課開(kāi)始，老師想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們喜歡聊天嗎？
學(xué)生：喜歡。
教師：那么最近短時(shí)間我們聊的比較多的有哪些事情呢？學(xué)生思考，請(qǐng)講。 學(xué)生：童年的故事。
學(xué)生：關(guān)于畢業(yè)擇校的事情。
學(xué)生：聊一些難題
教師：好，像剛才大家提到我們常常在一塊兒聊的這些話題，我們可以把它叫做熱門(mén)話題，這節(jié)課我們就一起來(lái)聊聊熱門(mén)話題，板書(shū)“聊聊熱門(mén)話題”
二、指明方向，打開(kāi)思路
教師：什么是熱門(mén)話題呢？學(xué)生自由說(shuō)，教師小結(jié)課件出示：
熱門(mén)話題它可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞；也可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。它可以是大事，也可以是小事；還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新問(wèn)題等。那么同學(xué)們還了解哪些熱門(mén)話題呢？我們現(xiàn)在小組內(nèi)交流交流，呆會(huì)兒小組推薦一個(gè)話題寫(xiě)在黑板上。
小組交流，教師巡視。
教師：好了，同學(xué)們，如果推薦好了，把它寫(xiě)在黑板上。并請(qǐng)各組同學(xué)用一兩句話介紹清楚這個(gè)話題是怎么回事。
學(xué)生：端午節(jié)，世界杯，哈洽會(huì)，娛樂(lè)話題，低碳生活，世博會(huì)，童年趣事、小學(xué)升入初中如何銜接。
教師：咱們看一看這些話題中，有國(guó)際的，有國(guó)內(nèi)的，還有生活中的事件，課件同學(xué)們對(duì)家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心，為了這節(jié)課我們聊得更深入，更集中我們選擇有代表性的時(shí)間聊一聊好不好呢？
學(xué)生：思考選擇小學(xué)升入初中如何銜接，世博會(huì)，哈洽會(huì)，世界杯，端午節(jié)。
三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。
教師：好了，我們?cè)趺床拍馨言掝}聊得透徹？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)165頁(yè)默讀口語(yǔ)交際的要求。講的時(shí)候可以敘述看到或者聽(tīng)到的事情，注意要把事情的過(guò)程說(shuō)清楚，也可以談?wù)剬?duì)這些事情的看法，要把理由說(shuō)充分，如果能就某一個(gè)話題取得一致的認(rèn)識(shí)，則更好。學(xué)生匯報(bào)后，教師小結(jié)并課件出示：
說(shuō) ― ( 1)把事件過(guò)程說(shuō)清楚。
( 2 )表達(dá)自己的看法。
教師：說(shuō)的同學(xué)要做到這些，那聽(tīng)的同學(xué)要做到什么呢？學(xué)生自由回答，教師小結(jié)，課件出示：
聽(tīng)―( 1 )認(rèn)真傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)。
( 2 )可補(bǔ)充，可提問(wèn)。
三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。
教師：好了，各小組學(xué)則你們最熟悉的話題深入的聊一聊吧，并推選出匯報(bào)員。學(xué)生紛紛交流。
教師：同學(xué)們的興致很高，看來(lái)已經(jīng)準(zhǔn)備地相當(dāng)充分，老師提前預(yù)祝大家聊得開(kāi)心，聊得愉快，聊得有收獲。
學(xué)生：齊聲鼓掌。各組同學(xué)紛紛匯報(bào)。
教師：我發(fā)現(xiàn)不僅上臺(tái)的同學(xué)聊得很好，臺(tái)下聽(tīng)的同學(xué)也很專(zhuān)注，我想同學(xué)們一定從中受益很多，誰(shuí)想達(dá)標(biāo)一下自己的看法。學(xué)生互相補(bǔ)充。
教師：這幾位同學(xué)提得很好，聽(tīng)完后能提出自己的見(jiàn)解，發(fā)表自己的看法，這是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
四、回顧總結(jié)
教師：.同學(xué)們，日常的口語(yǔ)交際很必要，人與人之間恰當(dāng)充分的交流既增強(qiáng)了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了我們的合作和交往的能力。你能用一句話說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲嗎？學(xué)生匯報(bào)。
小結(jié)：剛才，大家從不同的側(cè)面聊了很多話題，我也是受益匪淺，希望同學(xué)們平時(shí)多留心，多觀察，把看到的，聽(tīng)到的都記錄下來(lái)，在和別人交流的失守，你就會(huì)信手拈來(lái)，滔滔不絕。
教學(xué)反思：口語(yǔ)交際是讓學(xué)生在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力的平臺(tái)。本次口語(yǔ)交際是一次關(guān)于當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練引起學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)問(wèn)題的`關(guān)注，學(xué)會(huì)并善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，本次的口語(yǔ)交際要求學(xué)生課前先從近期報(bào)紙、電視和人們街頭巷尾的談話中尋找當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生做課前準(zhǔn)備，然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回憶。由于學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，因而在課堂上學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，充分表達(dá)自我關(guān)注的話題。然后我把對(duì)相同話題感興趣的同學(xué)組成一組互相交流觀點(diǎn)，最后對(duì)大家普遍關(guān)注的話題在全班展開(kāi)交流，在班級(jí)營(yíng)造“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的良好氛圍。課后，回顧本課的教學(xué)過(guò)程，存在種種問(wèn)題。作為教師，在教學(xué)時(shí)未能很好地創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)學(xué)生的激發(fā)點(diǎn)撥引導(dǎo)等方面也欠缺，因而導(dǎo)致了學(xué)生在口語(yǔ)交際中語(yǔ)言的平乏。
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