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實用的換位話題作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的換位話題作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
換位話題作文 篇1
今天下午第一節(jié)課,x老師走進了教室,手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷,就興奮地不得了。老師把成績前十名的同學(xué)報了出來,就發(fā)完了試卷,一一講解起來。
“丁零丁零”的下課鈴聲響了。x老師問大家另一張試卷是周一發(fā)還是今天發(fā)。大家統(tǒng)一說周一發(fā)。x老師用平淡的語氣說:“你們也五年級了,也該告訴你們復(fù)習(xí)計劃了。”班級鴉雀無聲。x老師接著說完了復(fù)習(xí)計劃,又對大家說:“如果按你們的計劃,那么最后一張試卷就無法講了!卑嗉壚锏摹疤詺獍绷趾勒f:“今天累死了!周一再講!”同學(xué)們各抒己見,滔滔不絕,說什么如果今天講就會累死。大家一點也沒有體會到老師的辛苦。
x老師呢?在講臺上惱羞成怒,生氣地說:“你們休息去吧!”話音剛落,自己就匆匆而走。
第二節(jié)課,剛做完眼保健操,x老師就進來了。x老師立刻給我們一個笑臉,讓我們十分驚奇。x老師笑著說:“一想到你們……所以,這節(jié)課就給你們自由活動吧!”幾個頑皮搗蛋的同學(xué)喜出望外。但x老師立刻換了一種表情,對我們說:“但有10分鐘給我來安排座位!薄皼]問題!”同學(xué)們異口同聲。但一節(jié)課都被拿來排座位了。
放學(xué)回到家后,我立刻打了個電話給x老師。
“喂,x老師嗎?我是恩揚。”
“是的。請問什么事?”
“我感覺您第二節(jié)課有些奇怪!
x老師問:“我?怎么了?”
“您第一節(jié)課還很生氣,第二節(jié)課就像換了個人似的!
“哦,”x老師笑了!澳鞘且驗槲覔Q位思考了!”
“什么什么?換位思考?”我有些不明白。
“換位思考就是站在別人的.角度上來思考。我站在你們的角度上,發(fā)現(xiàn)你們很累!
“哦,原來是這樣!”我真相大白。
我們說完話后,我便發(fā)現(xiàn):站在別人的角度上思考,會想的更全面一些。
換位話題作文 篇2
有時候生活讓你不得不換換角色,你會體味出心的平和嗎?你會覺得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時,以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時,我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗。我們的心態(tài),讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的'情緒里。
然而,生活中并不是所有人都能明白這個道理,F(xiàn)實中總有那么些人,自視甚高,習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴鮮花和勛章,回想自己曾經(jīng)榮耀和自豪而沾沾自喜,一旦鮮花枯萎,勛章黯淡,往日榮光不再,優(yōu)勢蕩然無存時,他們便無所適從,整天像掉了魂。我一位鄰居,曾是政府機構(gòu)負(fù)責(zé)人事官員,前些日子剛從任上退了下來,往日里頤指氣使,別人見他是惟惟諾諾,家里門庭若市,往來高朋顯貴,可現(xiàn)在一下子門可羅雀,冷冷清清,出門連賣菜小販都不太把他當(dāng)回事(其實人家一直就是把他當(dāng)作普通顧客中一員,他自己沒感覺到而已),他便覺得受不了了。于是整日里長吁短嘆,本是“夕陽無限好”幸福時光,卻在這一聲聲唉嘆聲中耗費,這到底為了哪般?
我想遇到這樣的事,不妨看開一點,做一次換位思考,以一顆平常心去面對生命中的一切變化,你便會有意外的收獲。古人云:“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”,其實只要我們心胸開闊一點,襟懷坦蕩,那就會覺得海闊天高,什么事情都能看開,心情自然也就樂觀開朗了。所謂看開,不是那種世故,那種超然一切之外的隱者的做法,而是一種對生活的領(lǐng)悟,以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情,以納百川的心胸去面對世界。如果這樣,我們還會有那些無端的煩惱嗎?
換位思考,不是讓你妄自菲薄,不是讓你不相信自己的能力,不是讓你瞧不起自己。恰恰相反,是讓你對自己有一個正確客觀的認(rèn)識,這樣你便會更好的相信自己,從而去挑戰(zhàn)一切,追求生命過程中的卓越和夢想,迎來一次又一次的輝煌。
學(xué)會換位思考,以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧。現(xiàn)實的一切都要學(xué)會適應(yīng)這樣你會天天快樂!
換位話題作文 篇3
寬容是一種美德,但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢?我想有一個很重要的方法就是要學(xué)會換位思考。
當(dāng)你學(xué)會換位思考的時候,就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題,設(shè)身處地的為別人著想,然而只有我們做到這些的時候,我們才能夠更多的理解別人,寬容別人。在生活中,要學(xué)會換位思考,當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時,化干戈為玉帛,重建良好的友誼,當(dāng)遭遇挫折時,不妨化消極為希望,陽光就會向你微笑。當(dāng)我們學(xué)會并做到換位思考的時候,我們會發(fā)現(xiàn)原來生活其實很美好,每一天的心情都是很好的。
“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精辟。不錯,你也許會認(rèn)為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實踐的懦夫,而我卻讀認(rèn)為他那句“生存,還是死亡,這是一個問題”深刻至極。
讀書如此,生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活,不同的環(huán)境,不同的人生觀,不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有沖突,但請設(shè)身處地的為對方想一想,涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特,誰能說出哪一個絕對正確?不能,所以要容納對方的觀點,換位思考,才能獲得對方這部喜劇更透徹的認(rèn)識。
同是一朵花擺在面前,會有“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”的感懷,也會有“落紅不是無情物,化作舂泥更護花”的深刻。
同是一輪明月掛在夜空,張若虛會吟出“江畔何人初見月,江月何年初照人”的思索,李太白會嘆出“床前明月光,已是地上霜”的`鄉(xiāng)愁。
你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷?你能否認(rèn)落紅護花的事實?你能責(zé)怪張若虛是無病呻吟?你能不屑太白得鄉(xiāng)情?恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會換位思考,去體會一朵花的豐富內(nèi)涵,去感受原來如此多情的同一輪月。
學(xué)會換位思考,你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過,今天會多一個果腹的乞丐。學(xué)會換位思考,你就不會嘲笑路上的清潔工,你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學(xué)會換位思考,就不會再見朋友反目成仇;蛟S,學(xué)會換位思考,天若有情天亦老!
只是,換位思考不是輕飄飄的四個字,學(xué)會它要有寬廣的胸懷,要有博大的氣度,要有體貼入微的一顆心。
如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好,請拿出虛懷若谷的胸襟,學(xué)會換位思考,你會發(fā)現(xiàn),世界原本可以如此美麗,生活原本可以如此豐富,精神原本可以如此充實。
1+1=?不同的人會有不同的計算方式,而得出的結(jié)論、答案也有所不同,數(shù)學(xué)家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說:“1+1=3是作家。1+1=2是數(shù)學(xué)家。1+1=0是哲學(xué)家”。太對了,數(shù)學(xué)家是實事求是,那是科學(xué)來不得半點虛假;作家喜歡在原來的故事上進行加工,夸大事實,筆下生輝;哲學(xué)家是正反兩個方面看問題的弊和利同在,所以歸零。設(shè)想作家、數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家們坐在一起討論1+1=?的話題時,相信他們都會拿出自己認(rèn)為答案正確的依據(jù),可是彼此之間卻互不信服。基于他們僅是處于自己所在的位置去看待同一個問題,因為位置的不同,就會產(chǎn)生不同的看法,看法不同就會得出結(jié)果的差異。放眼整個社會也是一樣,一件事因為處理的人不同,那么使用的方式也可能有差異,得出來的結(jié)果也許更有差別。
換位思考、世事無絕對。每一件事情都是有雙面性的。當(dāng)我們遇到與他人意見各異,不妨也換位思考一番,從對方的角度去考慮某些問題,切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來處理問題,有可能某些我們眼看無法調(diào)和的沖突,在我們“山重水復(fù)疑無路”時,因為我們的換位思考而進入了“柳暗花明又一村”的境界。
請學(xué)會,換位思考!
換位話題作文 篇4
一個人快樂與否,往往不取決于事物本身,而是取決于從哪個角度去觀察、分析,處理所發(fā)生的事情。
同樣一束玫瑰,有人看到的是它的美麗花朵,有人看到的卻是花莖上隱藏著的那尖銳的刺。
你可曾煩惱,而你又可曾把煩惱的事轉(zhuǎn)變成快樂的事。是啊!角度不同,結(jié)果就會不同。
一個凡人,不可能完美?偵俨涣巳毕。我就有一個致命的缺陷。
我的眼睛一出生就不好,幼兒園時就戴上了拿不掉的眼鏡,同學(xué)們嘲笑我,說我與普通人不一樣,不與我玩耍。我總是寂寞一人,沒有一個朋友,不懂友情。我的自卑引起了老師的注意。
一天,同學(xué)們在快樂的玩耍,我一人坐在墻角,低著頭滿臉的沮喪。這時老師來了,看見老師,我把頭埋得更低了。老師走過來拉著我的手,膽小的我立刻把手抽了回來,老師再次的拉過我的手,我微微抬起了頭,老師盯著我的眼鏡,我避開她的.目光。老師輕輕的喊著我名字,拉了拉我的手,我再次抬起頭來,看到了老師慈祥的目光,我感覺她是那樣的和藹可親,我終于可以正視老師的目光了!
老師讓同學(xué)們都回到座位上,她開始說話了。
“同學(xué)們,你們知道嗎?這世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,所以都會有缺陷,有的人缺陷比較明顯,是因為上帝特別喜歡她的芬芳!
同學(xué)們睜大了眼睛,用羨慕的目光投向我,一下課,同學(xué)們就跑過來問這問那,我第一次感受到了那種純真的友情。
是啊!上帝吝嗇得很,給了你智慧就不會給你美貌;給了你財富就不會給你健康;給了你幸福就不會給你運氣。我們遇到不如意的時候,不必去怨天尤人,更不能自暴自棄,要勇敢地去面對,自強不息。是啊!我們都是被上帝咬過的蘋果,只不過是上帝特別喜歡我,咬了一大口而已。
我們要學(xué)會從困境中看到希望,從失敗中找到通往成功的階梯,變不利為有利,變不可能為可能,試著換一個角度去思考,一切都會變得更美好。