以目光為話題的作文

以目光為話題的作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的以目光為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以目光為話題的作文1

　　在這個(gè)喧鬧的世界，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話……

　　不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得害羞了，變得靦腆了，不舉手發(fā)言了，不愿意敞開(kāi)心扉了，我自己也不知道是為什么。尤其上了初中，我竟然成了班里沉默內(nèi)向的一個(gè)，除了下課時(shí)與周?chē)�的同學(xué)詢問(wèn)關(guān)于學(xué)習(xí)上的事以外，我?guī)缀鹾苌倥c其他同學(xué)聊天游戲。上課主動(dòng)舉手發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”，而我卻一直充當(dāng)著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時(shí)候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說(shuō)出自己心中的答案。

　　所以，我一直盼望著，盼望著自己也能像以前一樣，活潑開(kāi)朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，并且能夠站起來(lái)不緊張，充分的把自己內(nèi)心想法表達(dá)出來(lái)。可喜的是，在那一節(jié)課，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

　　那只是一節(jié)普通的語(yǔ)文課，當(dāng)李老師提出概括短文意思的時(shí)候，大家都沉默了，有的拿起筆要寫(xiě)些什么，有的卻故意低下了頭，當(dāng)然我也是其中一個(gè)，這無(wú)疑對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一種尷尬局面，但老師還在不斷地給我們提示。我低了一會(huì)兒頭，抬頭等待老師來(lái)公布正確答案，沒(méi)曾想，正與老師那尋覓舉手的目光相對(duì)，果真，我的預(yù)感靈驗(yàn)，老師點(diǎn)了我的名字。我先是愣了愣，然后抬起頭，看見(jiàn)了李老師那充滿期待而又溫柔的目光，我心里一怔：“您會(huì)想聽(tīng)我的發(fā)言嗎?”是的'，我從你的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣，講出了早在心中默念多次的答案�！盎卮鸬煤芎�，請(qǐng)坐。”說(shuō)著便投給我一個(gè)肯定的微笑。

　　坐到凳子上，心里還是怦怦直跳，也是在這短時(shí)間內(nèi)，讓我明白了原來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題是那么的簡(jiǎn)單，體會(huì)到了說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)，真好!因?yàn)檫@不僅是明白了這道題，而且還戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這些得到的由來(lái)都是因?yàn)椤�—你那鼓�?lì)的目光。

　　老師的目光是那悠悠的小橋，橋的兩端連著現(xiàn)實(shí)和希望，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵(lì)和期待，當(dāng)四目相對(duì)時(shí)無(wú)形之中給人一種自信和力量。老師，謝謝您!今后，我會(huì)自信地面對(duì)每一個(gè)人，每一件事，更會(huì)自信的面對(duì)自己。

以目光為話題的作文2

　　目光的不同，給人帶來(lái)的感覺(jué)也大不相同，欣賞的目光令人賞心悅目，悲傷的目光令人黯然神傷，深情的目光令人感動(dòng)不已……在各種各樣的目光里,只有猜疑這一種讓我難以接受。

　　五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我們班有五位大隊(duì)委的候選人，為了能是自己在競(jìng)選中發(fā)揮優(yōu)秀，我們五個(gè)人便選了一天休息日見(jiàn)面，地點(diǎn)是紅梅公園。那天早上，我們8：00在校門(mén)口集合后，準(zhǔn)備一起去紅梅公園，為了圖方便快捷，我們選擇了坐公交車(chē)過(guò)去，可到車(chē)站時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的乘車(chē)卡沒(méi)帶，出于好心，我便幫他刷了，可誰(shuí)知道，我們剛剛刷完卡，正找座位坐下時(shí)，司機(jī)突然說(shuō)道：“你們中間還有一人沒(méi)刷呢?”我們五個(gè)面面相覷，理直氣壯地說(shuō)：“不會(huì)吧，我們都刷了啊!”“他還沒(méi)刷呢?”司機(jī)指著那位沒(méi)刷卡的同學(xué)說(shuō)道�！吧宪�(chē)時(shí)我?guī)退�刷啦”我回答道。“我怎么沒(méi)看見(jiàn)?”聽(tīng)完這話，我真是哭笑不得，但同時(shí)車(chē)上的乘客們都向我們來(lái)詫異，猜疑的目光，余光里還泛著輕視，好像在說(shuō)：“小小年紀(jì)也想逃票，哼，不刷卡也想乘車(chē)!”我的臉開(kāi)始發(fā)燙，想必一定很紅，真想立刻找個(gè)地洞鉆下去，周?chē)�的同學(xué)也一個(gè)勁兒的為我證明。然而，這又有什么用呢?一切都將是徒勞，我只好紅著臉，在車(chē)快到站時(shí)“補(bǔ)”刷了卡，我們才擺脫了尷尬的.場(chǎng)面。

　　下車(chē)后，乘客們猜疑的目光依然在我腦海里浮現(xiàn)，在公交車(chē)上的難看處境引起了我的思考：在社會(huì)中，信任是與他人交往中最百金難求的品質(zhì)，也是人與人溝通的橋梁，一個(gè)對(duì)別人不信任的人也是很難得到別人的信賴和任用的，所以我們以后要向他人投去信任的目光!

以目光為話題的作文3

　　在你遇到困難時(shí)，目光能給予你力量;在你碰上挫折時(shí)，目光能給你無(wú)形的鼓勵(lì);在你正處于傷心的低谷時(shí)，目光能讓你重拾自信……

　　從小就膽小怕事的我在班上一向很內(nèi)向，課間休息也是一個(gè)人默默地看書(shū)，很少和同學(xué)們聊天，上課也保持沉默，不怎么發(fā)言。直到那一天……

　　這是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天我們班上要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，你們回去準(zhǔn)備一下�！笨山酉聛�(lái)，她又點(diǎn)了我起來(lái)，說(shuō)：“我選你做明天的`主持人，準(zhǔn)備下臺(tái)詞吧!”我愣了愣，手足無(wú)措地看了看老師，只見(jiàn)她用那充滿鼓勵(lì)的目光望著我，仿佛在為我加油打氣，我也只能勉為其難了。

　　第二天的辯論會(huì)上，老師先講了講規(guī)則，隨后說(shuō)：“主持人，上來(lái)開(kāi)始吧!”大腦緊張得幾乎一片空白的我顫顫跌跌地走上講臺(tái)，拿著稿子說(shuō)：“辯論會(huì)開(kāi)始�！边@如此渺小的聲音沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)得到�！按舐朁c(diǎn)�！崩蠋煿膭�(lì)我說(shuō)�？稍谶@眾目睽睽下，我低著頭，半天也擠不出來(lái)一個(gè)字。這時(shí)，底下傳來(lái)了同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，質(zhì)疑我的聲音傳來(lái)：“這個(gè)主持人到底行不行啊?”

　　就在我感到絕望和無(wú)助時(shí)，我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一對(duì)獨(dú)特的目光，這目光像深深的潭水，里面包含真情，一點(diǎn)兒也沒(méi)有嘲笑我的意思——那是老師的目光。我望著她，她也望著我，仿佛時(shí)間停止了，那對(duì)我關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的目光溫暖了我的心田，融化了我心中因恐懼凝起的冰塊，頓時(shí)讓我充滿自信，開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)，很快就主持完這場(chǎng)辯論會(huì)。

　　最后老師總結(jié)道：“表?yè)P(yáng)今天的主持人，說(shuō)得不錯(cuò)!”她給我投來(lái)了贊許的目光，讓我感到了驕傲和自豪。

　　那場(chǎng)辯論會(huì)上，老師對(duì)我的目光深深地印在了我的心上，讓我記憶猶新。今后我也大膽起來(lái)了。我想對(duì)老師說(shuō)一句“謝謝您!”。

以目光為話題的作文4

　　目光，一在我看來(lái)是一個(gè)決定一個(gè)人品德是好壞的詞語(yǔ)。一個(gè)人的目光可以讓周邊的人感到溫暖。人的嘴是會(huì)說(shuō)謊的，而目光卻像一面潔白無(wú)瑕的鏡子，告訴人們心中所想的一切。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師的目光是十分重要的，它決定著老師的內(nèi)心深處對(duì)于你的看法。

　　記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)一直在班上名列前茅。說(shuō)來(lái)也難怪，一年級(jí)教的東西能難到哪里去？于是上課便開(kāi)始出現(xiàn)了開(kāi)小差的情況。一句話說(shuō)的好啊：“成績(jī)的好壞決定著一個(gè)人的一切。在一次單元考試中，我的成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的跡象，而老師也同樣注意到了這個(gè)問(wèn)題。于是，她上課時(shí)經(jīng)常讓我發(fā)言。剛開(kāi)始我的內(nèi)心很糾結(jié)，生怕答錯(cuò)了遭人嘲笑，但是后來(lái)我漸漸不怕了，就算是答案不確定，我也舉手發(fā)言。每當(dāng)老師叫我名字時(shí)，我能從她的目光中隱隱約約看見(jiàn)一種鼓勵(lì)的`目光，讓我頓時(shí)信心滿滿。每當(dāng)我答對(duì)了題目，老師就會(huì)向我投射出欣慰的目光，即使答錯(cuò)了，老師也會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲，別灰心。在老師的鼓勵(lì)下，我的成績(jī)回到了原來(lái)的水平。

　　父母是一生的老師，是我們的啟蒙教師，他們的目光關(guān)乎著我們的成長(zhǎng)。有一次，我有一本課外書(shū)丟了，我擔(dān)心回家會(huì)挨罵，便編了一個(gè)謊話，說(shuō)借給同學(xué)了。但是父母的“火眼金睛”讓我頓時(shí)“原形畢露”，我本以為遭來(lái)的會(huì)是一頓痛批。然而事實(shí)并不是如此。父母讓我將這件事寫(xiě)成一篇文章，放進(jìn)書(shū)包，時(shí)刻牢記這個(gè)教訓(xùn)。之后，我的東西就很少丟了，這也讓他們向我投射欣慰的目光。

　　剛開(kāi)始騎車(chē)時(shí)，我一不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，沒(méi)想到父母非但沒(méi)有過(guò)來(lái)扶，反而十分嚴(yán)厲，叫我重新爬起來(lái)。我的心很涼，認(rèn)為父母太絕情。讓我意想不到的是，從車(chē)上下來(lái)后，父母趕忙跑到我身邊，問(wèn)我傷到了沒(méi)有，還給我擦汗，遞給我水喝。眼中滿是關(guān)愛(ài)，這讓我的心溫暖了許多，怨氣也消了。

　　目光，能給人溫暖，讓人在心中升起一個(gè)暖陽(yáng)。也能讓人寒冷，心如同身在北極。目光就像一面鏡子，照射出真實(shí)的自己。

以目光為話題的作文5

　　目光表達(dá)的意思有許多，有信心的目光、鼓勵(lì)的目光、提醒的目光、友好的目光、鞭策的目光……

　　有一次，我去參加朗誦比賽，懷著緊張的心情，慢慢地入了場(chǎng)。一入比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看見(jiàn)對(duì)手們個(gè)個(gè)講得繪聲繪色，很有實(shí)力。我一看，想：他們準(zhǔn)備的這么充分，我肯定要輸了。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，余老師走了過(guò)來(lái)，用激勵(lì)的目光看著我，一句話也沒(méi)說(shuō)，但我讀懂了她目光里的意思，好像在告訴我，別放棄、加油！你一定可以的，我相信你，你很棒，一定會(huì)成功的！我用堅(jiān)定的目光回應(yīng)了老師。有了老師的目光給了我滿滿的信心和勇氣，輪到我朗誦的時(shí)候，我聲情并茂地朗讀出來(lái)，獲得了好成績(jī)。

　　又有一次，我在學(xué)校里考了一百分，驕傲得像小王子，在我眼里，一切東西都像變的微不足道了。這時(shí)數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，看到我如此驕傲，用鞭策的目光看著我，那目光里有一絲嚴(yán)厲，似乎在說(shuō)：“你雖然已經(jīng)有小進(jìn)步，可不能驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你一定要謙虛。”這目光讓我受益匪淺，今后，我不管取得什么成績(jī)，都不會(huì)驕傲自滿了。

　　我是個(gè)做作業(yè)不自覺(jué)的人，每周末放假，都去廠里做作業(yè)，坐在媽媽辦公桌的另一邊，這樣她就能?chē)?yán)格的`監(jiān)督我了。媽媽死死地盯著我，一絲不茍地監(jiān)督我背書(shū)、讀英語(yǔ)、寫(xiě)字、檢查。那嚴(yán)厲的目光好像一把利刃，使我一點(diǎn)也不能偷懶了。有一回，媽媽去一旁接了個(gè)電話，于是我偷偷地溜出來(lái)玩電腦，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我。其實(shí)她的嚴(yán)厲得不近人情的目光里，充滿著對(duì)我學(xué)習(xí)的期盼，渴望我能夠獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。下午點(diǎn)心時(shí)間，媽媽都會(huì)燒一碗我喜歡的點(diǎn)心，說(shuō)肚子餓了補(bǔ)充能量。這時(shí)媽媽的目光是多么慈祥，再怎么嚴(yán)厲，也免不了溫柔的關(guān)懷啊！

　　目光是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，無(wú)聲的鼓勵(lì)，無(wú)聲的贊美，它可以激勵(lì)你奮發(fā)前進(jìn)，可以鼓足你信心和勇氣。

以目光為話題的作文6

　　老年人的目光是黯然失色的，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了歲月的滄桑;成年人的目光是堅(jiān)定而又冷靜的，因?yàn)樗麄儠?huì)為了自己的事業(yè)而拼搏;小孩子的目光是天真，純潔的，因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)充滿著好奇心......

　　在生活中有許多不同的目光，有的是譏諷，有的是嘲笑，有的是驚訝，有的是......每一種目光都有著不同的含義。

　　在以前“和尚”這種人，是家境很貧困的人才會(huì)想到的，或者是犯了罪沒(méi)地方躲避，才被迫去當(dāng)和尚的。“開(kāi)轎車(chē)”是有錢(qián)人家才會(huì)干的事情，或者是當(dāng)私人駕駛員幫有錢(qián)人開(kāi)車(chē)的。而如今這兩個(gè)詞語(yǔ)卻拼在了一起。今天早上，我從一家香火很旺盛的廟邊經(jīng)過(guò)，身旁有一輛轎車(chē)，里面有人要下車(chē)。所以，我就讓了一個(gè)能走人的道，誰(shuí)知有一位穿著黃色袈裟的和尚從里面走了出來(lái)。我望了望車(chē)內(nèi)，空無(wú)一人，才知道原來(lái)這和尚是自己駕車(chē)的。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，周?chē)�的人一直木納的盯著他。人們都在議論，有的說(shuō)：“這家廟的'生意真好，連和尚都能買(mǎi)車(chē)了!”有的說(shuō)：“如今的社會(huì)啊!都變了樣了，和尚都那么有錢(qián)。”還有的說(shuō)：“這附近住的都是些什么人啊!那么傻，那么相信廟里的菩薩啊!”一時(shí)間大家眾說(shuō)紛紜......這種目光是驚訝的意思。

　　無(wú)論是什么地方的人，無(wú)論是什么樣的人，都應(yīng)該看到過(guò)這樣一張圖片：這是一張黑白照片，有一個(gè)小女孩正睜大著眼睛，好像很盼望這某樣?xùn)|西，上面寫(xiě)著一行大字捐助失學(xué)兒童。每次當(dāng)我經(jīng)過(guò)飯店時(shí)，看到許多人的啤酒肚的時(shí)候，我總會(huì)想到這幅圖片，現(xiàn)在貧富差距越來(lái)越大了。當(dāng)人們?cè)趭蕵?lè)，休閑的時(shí)候，他們有沒(méi)有想到過(guò)那些因貧窮而失學(xué)的孩子們，他們有沒(méi)有想過(guò)那些在農(nóng)村生活的平民......

　　目光不是唯一的一種，同樣，它們的含義也不是唯一的一種。

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