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學(xué)會(huì)理解話題作文

時(shí)間:2022-02-08 11:31:13 話題作文 我要投稿
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學(xué)會(huì)理解話題作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的學(xué)會(huì)理解話題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)會(huì)理解話題作文

學(xué)會(huì)理解話題作文1

  學(xué)會(huì)理解他人,學(xué)會(huì)對(duì)人家寬容,又何嘗不是在理解自己,在寬容自己。以前的我,也還不懂這句話的含義,可是后來發(fā)生了那件事情之后,我明白了。

  “第三題的答案是B!庇⒄Z課上,明雍正在回答問題,可剛一說完,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“啊?”我也附和著他們,同時(shí)并望著尷尬的明雍。

  “明雍,你怎么會(huì)選B呀?”曉敏的話中帶著諷刺!拔易鲥e(cuò)了,你們‘啊’什么呀?”顯然,明雍有些不高興了,反倒問起曉敏來!昂,錯(cuò)了就錯(cuò)了唄,還”“誰不會(huì)犯錯(cuò)啊?你做錯(cuò)了,別人這樣對(duì)你,你會(huì)好受嗎?”作為她的`“鄰居”,我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事,用得著吵架嗎?搞得兩個(gè)人都不高興,連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰也不理誰,我實(shí)在忍不住了。稍稍回過頭去,輕聲問:“明雍,你們兩個(gè)又吵架了?”“干嘛每次都問我,你去問她唄!蔽矣职涯抗馔断驎悦,可曉敏“哼”了一聲,也不理我了。

  下課了,他們兩人仍然是不理不睬,我突然有了一種想法:就這么一個(gè)小小的感嘆詞,竟然也會(huì)讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人,那該有多好。

  我的心里一直不停地向明雍道歉:“對(duì)不起,明雍,上英語課時(shí)真不應(yīng)該那樣對(duì)你‘啊’,要怪就怪我們班上的同學(xué)沒有考慮到你的感受!

  學(xué)會(huì)理解他人,我們應(yīng)該就不會(huì)再去對(duì)別人的錯(cuò)誤而念念不忘,不會(huì)總想著拿別人的錯(cuò)誤去說一些事情。如果大家都學(xué)會(huì)了理解,世界應(yīng)該變得更加的美好!

學(xué)會(huì)理解話題作文2

  秋風(fēng)卷著落葉向季節(jié)的深處,光禿禿的權(quán)演繹著滿目瘡痍。此刻的我縮在墻邊,風(fēng)早已將我的淚吹干。

  我抽泣著回想剛才的'事情,還不免有些委屈,我看著天空,思緒飄回了半小時(shí)前……

  “干什么呢?不去寫作業(yè)!”媽媽氣勢(shì)洶洶的質(zhì)問我,忽然像是發(fā)現(xiàn)了什么似的,一把翻出我手中才看了一半的書,丟在地上,又問我:“你剛才就是在看它?”媽媽惡狠狠的眼神令我不敢直視。

  “我……我的作業(yè)寫完了……不能看一會(huì)兒書嗎?”我低頭,支支吾吾的問。

  “作業(yè)寫完了?”媽媽語氣中有一絲不可思議,語氣也輕了一些,我以為媽媽會(huì)把書還給我,可沒想到媽媽話鋒一轉(zhuǎn),又問:“那你做課外的題了嗎?”

  “沒有!贝藭r(shí)我的頭已經(jīng)埋進(jìn)胸膛里了。聲音更是連我自己都聽不清。

  “那你還看書?這書我沒收了!快去做題!”我很納悶媽媽的聽力怎么那么好同時(shí)也有些急了,脫口而出:“把書還我,那是別人的書!”說完我就后悔了,因?yàn)槲疑钪菢诱f媽媽更不會(huì)給我。

  事實(shí)是——我猜對(duì)了,我不禁想到第二天同學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待我。在我委屈和生氣中,我隨著門“呯”的一聲,我——平生第一次出走了。

  饑寒交迫使我從回憶中回到現(xiàn)實(shí),我不禁懷念起媽媽每天做的熱氣騰騰的飯菜。

  我靜下來,好好想了一下這件事的起因,我赫然發(fā)現(xiàn),媽媽是因?yàn)閻畚也艑?duì)我那么嚴(yán)厲,而媽媽向來是刀子嘴豆腐心,而我剛才為什么沒有想到呢?

  我站起身,向著家的方向走去,在家門口,我看見了拿著書在盼望的媽媽。頓時(shí),理解化為淚水奔涌而出。

學(xué)會(huì)理解話題作文3

  我以為,您所做的是天下最崇高的職業(yè),甚至崇高到能讓您忘了辛苦。

  我以為,您所做的是天下最美麗的職業(yè),甚至美麗到能讓您忘了年齡。

  我以為,您所做的是天下最真摯的職業(yè),甚至真摯到能讓您忘了疲倦。

  我安靜地坐著,安靜地看著,想要贊美這個(gè)全天下最完美的人,卻看見:您給我們慷慨激昂地講解,卻不經(jīng)意間盡力壓制喉嚨不讓它發(fā)出沙啞的嗓音;您向我們盡情展示著您揮舞教鞭的神韻,卻在不經(jīng)意間看見自己白發(fā)的瞬間,眼神變得暗淡;您在深夜為我們批改作業(yè),卻在不經(jīng)意間輸了困意俯在桌上……

  我太天真,以為您是神,能夠克服一切困難,能夠沒有瑕玼沒有弱點(diǎn),即使不是這樣,我也相信在神圣的職業(yè)面前,您會(huì)盡力變成神仙。

  我相信,您是想變成神仙的。甚至您恨不得能變成神仙,變成一個(gè)同學(xué)們一眼就會(huì)愛上的神仙。

  然而在您想忘了辛苦的時(shí)候,山一樣的作業(yè)本提醒了您;在您想忘了年齡的時(shí)候,黑發(fā)里的'那縷銀白刺痛了您;在您想忘了疲倦的時(shí)候,深深的困意襲卷了您。

  其實(shí)您也不過是普通人,只不過多了些責(zé)任。所以,對(duì)于辛苦,對(duì)于年齡,對(duì)于疲倦,您必須視而不見,甚至把它們刻意地隱藏。

  我理解了。您所做的是血與汗都將耗盡的職業(yè),是苦與累都必須承受的職業(yè);是家與樂都將要放棄的職業(yè);卻又是我們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是你全部的幸福的容易滿足的職業(yè)。

  小時(shí)候我最大的心愿就是像您一樣,做一名光榮的人民教師,因?yàn)槟菚r(shí)我對(duì)您,只充滿了羨慕與崇敬。然而現(xiàn)在,對(duì)于那個(gè)光輝的職業(yè),我卻又產(chǎn)生了畏懼。怕自己付出太多,怕自己承受不起。所以,當(dāng)我看見您,就會(huì)產(chǎn)生更深一層的敬意。敬佩您的勇敢與毅力。

  “老師”這個(gè)名字,就注定您的命運(yùn)——衰老的更快,失去的更多。然而這些都比不上人們呼喚您的名字時(shí)由衷的愛戴與敬意。一想到它,就是您生命的全部意義。

學(xué)會(huì)理解話題作文4

  斑駁的歲月沉淀成一道橫亙?cè)谀阄抑g透明的墻,然而只要我向前一步,就能看見玻璃破碎時(shí)折射出的光。題記

  昏黃的路燈下,儼然是一幅久別友人相見圖,你緊摟著我的肩膀,不停地向她夸耀我千百般的好。寒風(fēng)試圖凝固我的憤怒,然而它一侵入我的世界,便化為沸騰的水蒸氣,點(diǎn)綴在我的臉頰上,笑顏如花。

  果不其然,等所謂友人一轉(zhuǎn)身,你就迫不及待地對(duì)我低吼道:“快快快,補(bǔ)習(xí)班又要遲到了。”我早知如此,可還是面如死灰一言不發(fā)地跨向你那輛咯吱作響的老舊自行車。

  一路上自然是無語。道旁干枯的梧桐樹在黑夜中已不辨顏色。干冷的空氣中似有一股強(qiáng)烈的尷尬氣流在彌漫。

  到了。我輕輕下車,想和你說聲再見。你卻一反常態(tài)地勾住立腳,轉(zhuǎn)過身來,準(zhǔn)備為我解下脖子上的圍巾,說“圍著太熱,待會(huì)兒上課聽不進(jìn)可就不好了”。我剛想推開你的手,反駁說不用你管,可隨之而來的舒適讓我沉浸在粉色的海洋中,無法自拔。我和你本就差不多高,你帽子上的絨毛便蹭著我的臉頰,癢癢的,軟軟的。脖子上一繞的圍巾雖已慢慢脫下,可是你胸前,你臉邊的溫暖卻將我寒冷的心包緊。似有一股暖流直擊我心底,久愈不化的冰山在慢慢消融。

  你把圍巾放在車籃里,背對(duì)著我說了聲再見。我看見你的背影在黑夜映襯下是如此瘦小。我想起你每天晚上用破舊的自行車載著與你差不多高、差不多重的`我穿越大半個(gè)小城只為上這有名的補(bǔ)習(xí)班。我聽見你一次次在我耳邊說要好好學(xué)習(xí)。我忽然理解了你。理解了你的嚴(yán)厲,你的溫柔,你作為一個(gè)母親那點(diǎn)小小的卻能被接受的虛榮心只為了聽別人說一聲,你女兒真棒。我忽然有點(diǎn)心酸,心中洶涌澎湃。

  我向前一步,抱住了你。

  昏黃的路燈下,一堆母女前所未有地打破所有隔閡,讓愛的光芒在彼此眼眸中閃閃發(fā)亮。

學(xué)會(huì)理解話題作文5

  在烈日炎炎的暑假里,我都在潤(rùn)智文化上課、托管。在那里有許多老師,其中讓印象最深的就是教育咨詢師——楊老師。他剃著一個(gè)楊梅頭,鼻梁上架著一副眼鏡,穿得非常整潔。

  昨天,我們幾個(gè)同學(xué)吃完午飯,到樓下的報(bào)刊亭去買漫畫書。過了好一會(huì)兒我們才回來,回到教室,已經(jīng)快到一點(diǎn)鐘了(一點(diǎn)鐘自修時(shí)間,不能看漫畫書),但大家還是津津有味地看了起來。一點(diǎn)鐘到了,楊老師走了進(jìn)來,提醒我們:“自修時(shí)間到了,快把書收起來,再看把書沒收了!蓖瑢W(xué)們都乖乖得把書收了起來,開始做作業(yè),我也去上課了。

  一個(gè)小時(shí)上完了,數(shù)學(xué)王老師讓我休息一會(huì)兒,待會(huì)兒再上。一個(gè)同學(xué)跑到大教室來,氣喘吁吁地對(duì)我說:“你的'書被楊老師收走了!”我莫明其妙地問他:“我又沒在看,干什么收我的書啊?”他回答道:“是別的同學(xué)在看,把所有的書都收走了!”

  我坐在座位上,想:是別的同學(xué)在看,為什么要收我的書啊?難道她在看我的書?但是我們買的都一樣啊……我一直坐在那邊,王老師叫我上課我也不理她,一直在想這個(gè)問題,我越想越生氣,王老師在旁邊問我:“怎么了?有什么事,告訴老師,我?guī)湍憬鉀Q!蔽疫是不說話,一直不理解楊老師的做法。

  我強(qiáng)忍著淚水和心中的怒火,終于爆發(fā)出來了,我一口氣跑到了一樓,坐在大廳的沙發(fā)上,流著憤怒的淚水,王老師也趕緊追了出來,問道:“是不是楊老師收了你的書生氣啦?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你要理解;楊老師,他也是為了你們好,上自習(xí)課時(shí)不要看這種書,要你們好好學(xué)習(xí),對(duì)得起爸爸媽媽所花的錢。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,擦了擦流下來得淚水,跟著王老師回去。

  下午,媽媽來接我時(shí),楊老師也打來電話,跟媽媽說了這個(gè)情況,媽媽也跟我說了許多要理解別人的道理。

  理解是溝通心靈的橋梁,人與生活需要理解,人與人之間更需要理解,現(xiàn)在,我終于學(xué)會(huì)了理解別人。

學(xué)會(huì)理解話題作文6

  理解,是成熟的一個(gè)標(biāo)志,是長(zhǎng)大不可缺少的部分,也就是因?yàn)樗,我才懂得了怎么樣?jié)約,怎么樣孝敬父母。

  在暑假時(shí),我在家閑著無聊,一會(huì)兒看看電視,吃吃零食,一會(huì)兒又聽聽歌,吹著空調(diào)挺自在。

  家里就我一個(gè)人,爸爸去廠子里了,媽媽去店里了,我自己在家里自在是自在,但實(shí)在是太無聊了!

  到了中午,爸爸和媽媽回來吃飯。吃完飯后,我就跟爸爸說:“爸爸,你帶我去你那個(gè)廠子唄?”爸爸說:“那廠子里太亂,全是土,很臟的!”我隨即說道:“沒事,你就讓我去吧,讓我去,讓我去吧!!”爸爸說:“行吧,行吧。但你玩可以,就是不準(zhǔn)碰那里的工具!哪里的工具太危險(xiǎn),注意點(diǎn)安全!”我回答道:“遵命!沒問題!”

  說完,我就跟著爸爸去了廠子,坐了半個(gè)小時(shí)的車,快困死我了!終于到了!我狂奔到廠子那里,就玩了起來。

  爸爸邊走邊嘀咕:“有什么好玩的,我就納悶了!全是土!這么臟!真是理解不了這小孩兒的心。”

  我在一邊玩,我無意中看到,爸爸在幫助工人干活!我詫異的問爸爸:“爸爸,你怎么也干活?!”

  爸爸詫異的說道:“我為什么不干活!難道我應(yīng)該在辦公室里吹著空調(diào),喝著茶?!”我著急的`說道:“對(duì)啊!你不就是應(yīng)該坐在辦公室里待著嗎?!”

  很顯然,我錯(cuò)了,我從一開始就錯(cuò)了!我一直以為爸爸應(yīng)該是在辦公室里的。但結(jié)果卻相反!看著爸爸疲倦的身影,我頓時(shí)回想到了我從前的任性和不懂事,讓父母操了多少心!

  我恍然大悟,明白了父母?jìng)兊挠眯牧伎?

  從此,我懂得了理解父母。因此,我和父母?jìng)兊年P(guān)系也就不像以前那樣冷淡,有了很大的轉(zhuǎn)變!

  父母不管是怎樣都是為了我們!

學(xué)會(huì)理解話題作文7

  我們?cè)谶@個(gè)世界上,會(huì)遇到這樣或那樣的問題,有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人理解我們一點(diǎn)點(diǎn),我們會(huì)輕松很多,有時(shí)候我們多立即別人一點(diǎn)點(diǎn),生活會(huì)好很多。所以,學(xué)會(huì)理解別人。

  在生活中,人與人之間總有著這樣或那樣的摩擦與沖突,一切只因我們還不夠理解對(duì)方。

  理解是春雨,澆灌我們枯萎的心花。

  要想別人怎么對(duì)自己,自己就應(yīng)該怎樣去對(duì)待別人。當(dāng)別人做錯(cuò)一小點(diǎn)事時(shí),你盛氣凌人,譏諷挖苦別人,別人這時(shí)候需要的是鼓勵(lì)與安慰,而不是你無恥的嘲諷。你不懂得理解別人,你心花已開始枯萎,你需要理解,需要讓理解來澆灌自己的心花,讓花兒絢麗綻放。

  理解是鑰匙,開啟我們封閉的心門。

  有句話是這樣說的“很多人不需要解釋,因?yàn)槔斫饽愕娜瞬恍枰,而不理解你的人沒必要”。很多人缺乏被理解,從而把自己的.心門緊閉,為什么會(huì)不被理解?因?yàn)槟阋矝]去理解別人,理解也是相互的。只有我們先去理解別人,才能讓自己被別人理解,才能開啟彼此的心門,讓彼此進(jìn)行心與心的交流與溝通。

  理解是甘泉,滋潤(rùn)我們干涸的心靈。

  的確,生活需要理解,友情需要,愛情需要,親情更需要。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,夫妻離婚指數(shù)也越來越高,這是什么原因呢?人們都在忙著掙錢,卻忽略了去關(guān)心理解身邊的人,自己都認(rèn)為自己很辛苦,需要?jiǎng)e人的關(guān)心與照顧,當(dāng)你有這種想法的時(shí)候,為什么就想不到也許對(duì)方也需要自己的關(guān)心呢?因?yàn)槟銈儧]有換位思考,沒有用心去理解對(duì)方的感受。

  作為中學(xué)生,我們還沒踏入真正的社會(huì),但在學(xué)校這個(gè)“小社會(huì)”里我們必須先要學(xué)會(huì)做人做事,學(xué)會(huì)理解就是其中很重要的一點(diǎn)。

  有部分學(xué)生不明白老師和家長(zhǎng)的良苦用心,老師家長(zhǎng)責(zé)罵自己幾句還頂嘴。他們不理解老師家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的心情,不理解老師家長(zhǎng)給予自己的特殊的愛,他們不明白,他們不理解“己所不欲,勿施于人”的道理。

  理解是動(dòng)人的旋律,為我們的生活增添樂趣;理解是斑斕的彩虹,為我們的生命平添光彩;理解是沙漠中的綠洲,為我們的生活增添生機(jī)。

  學(xué)會(huì)理解,理解別人,也理解自己,讓生活更家美好,擁有更多燦爛的日子。

學(xué)會(huì)理解話題作文8

  人總是這樣,喜歡一個(gè)人的時(shí)候會(huì)去關(guān)注她,討厭一個(gè)人的時(shí)候也會(huì)去關(guān)注她。關(guān)注自己喜歡的人是為了讓自己更有理由去喜歡她,同樣,關(guān)注自己討厭的人也是為了讓自己更有理由去討厭她。其實(shí)我也是這些俗人中的一個(gè)。

  前段時(shí)間我開始看《紅樓夢(mèng)》,不僅僅是因?yàn)樗撬拇竺,更重要的原因就是為了讓自己更有理由去討厭林黛玉。不知是與生俱來的,還是受旁人的影響。自從我記事起,在我的記憶里有林黛玉這個(gè)人,我就開始一昧地討厭她,討厭她整日哭哭啼啼,討厭她的尖酸刻薄,討厭她的小心眼兒……總之我就是討厭她這個(gè)人,討厭她的一切,討厭她這一類的悲觀主義者。但是自從我看了《紅樓夢(mèng)》以后,我開始不再那么討厭她,開始被她感化,就像一團(tuán)火在漫漫地溶化一塊冰一樣。漸漸地我開始理解她,甚至于同情她,同情她悲慘的命運(yùn):幼年喪母,在她十幾歲,和我們年紀(jì)差不多時(shí),就被外婆接走。在那里,盡管她有著令旁人羨慕的優(yōu)越的生活條件,有著眾多長(zhǎng)輩的“疼愛”,有著同齡姐妹們的.“關(guān)心”?墒菂s不曾有人真正地看透過她的內(nèi)心世界,沒有人了解她內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦。有苦不能訴也不處可訴,終日憋在心里,積久成疾。到最后,她終于被那些“疼愛”她的長(zhǎng)輩們所“拋棄”,在她生命的最后幾天里,沒有人來看望她。為了寶玉能夠痊愈,在她病重時(shí),他們竟不顧她的感受,毅然娶寶釵過門。這也就罷了,在生命的最后一刻黛玉竟也不知自己曾被利用,就這樣,她結(jié)束了自己悲慘的一生。

  現(xiàn)在,林黛玉已經(jīng)完全把我熔化,在我看《紅樓夢(mèng)》的這段時(shí)間,我對(duì)林黛玉的看法是從厭惡到同情,從同情到敬畏,最初我對(duì)她的那種反感早已煙消云散;蛟S如今已從敬畏轉(zhuǎn)到感謝上了吧,因?yàn)槭撬屛沂畮啄陙淼谝淮握嬲貙W(xué)會(huì)了理解。

學(xué)會(huì)理解話題作文9

  我們只是孩子、一個(gè)不懂事的孩子,但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛、什么是感恩!

  我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養(yǎng)我們的父母,他們對(duì)我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長(zhǎng)大了、不需要他們?cè)跒槲覀冧伜玫缆、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實(shí)、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不,是每一個(gè)孩子、對(duì)父母都充滿感激、

  只是、我們沒有辦法和父母學(xué)會(huì)更好地溝通、所以只能拼了命的'和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時(shí)候。我們只能選擇這樣!

  但是、我想認(rèn)真的告訴每一位父母、你們的孩子、時(shí)時(shí)刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時(shí)候、你不曾在意!!

  a我們只是孩子、一個(gè)不懂事的孩子,但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛、什么是感恩!我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養(yǎng)我們的父母,他們對(duì)我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長(zhǎng)大了、不需要他們?cè)跒槲覀冧伜玫缆、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實(shí)、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不,是每一個(gè)孩子、對(duì)父母都充滿感激、只是、我們沒有辦法和父母學(xué)會(huì)更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時(shí)候。我們只能選擇這樣!但是、我想認(rèn)真的告訴每一位父母、你們的孩子、時(shí)時(shí)刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時(shí)候、你不曾在意!!其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因?yàn)楹⒆、他們并不善于表達(dá)!!

  其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因?yàn)楹⒆、他們并不善于表達(dá)!!

學(xué)會(huì)理解話題作文10

  在遙遠(yuǎn)的地方,有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因?yàn)橛兴淖虧?rùn),身上就像穿了一片綠皮襖;大山的動(dòng)物也常來水中嬉戲,溪流里也充滿著歡聲笑語?山苹暮偪刹桓吲d了,它早想去看看外面的世界了,于是找了好幾個(gè)同謀,商量著怎樣才能讓溪水改道而行

  正巧山上有一塊石頭,大山想把它打碎來看看,可無論用什么方法,就是打不碎,只好先把它“寄存”在山頂了。

  在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚,大山沉沉地睡著了,狐貍和幾個(gè)同伙偷偷跑上去山頂,正想把石頭搬走,不料被溪流看見了,溪流想叫醒大山,可大山睡得太沉了,溪流眼睜睜的看著石頭被運(yùn)走,推入河中大山早上一醒,發(fā)現(xiàn)石頭不見了,馬上召集百獸詢問。狐貍走上前,對(duì)大山說:“山王,是溪流偷的,昨晚我聽見它推石頭的聲音了。”大山馬上派獸下去一看,果然,石頭靜靜地躺在水中,大山又去質(zhì)問溪流,溪流有口難辯,只能改道而流。沒有了溪流的滋潤(rùn),山上的.草都枯死了,食物來源大大減少。一個(gè)有參加同謀的動(dòng)物實(shí)在忍受不住了,便向山大王說了前因后果。大王聽完后,悲憤交加,一面派“百獸之王”獅子到遠(yuǎn)方找溪流,一面抓住了狐貍進(jìn)行審問。獅子翻山越嶺,終于在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了溪流。溪流得知自己得到了理解,二話不說,馬上折返回流,沒過幾天,就看見了大山。大山看見了溪流,熱淚盈眶,動(dòng)情地說:“溪流兄,我錯(cuò)怪你了,都怪我,我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒!毕鞲吲d地說:“大山兄,你能理解我就好了,我倆永遠(yuǎn)是好朋友!”話音剛落,山頂那塊石頭就裂開了,形成兩個(gè)金光閃閃的大字理解。

  可見相互理解的力量巨大,足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發(fā)光,你需要?jiǎng)e人理解,別人也需要你的理解,大家互相理解,才能使友誼長(zhǎng)青!

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