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陪伴為話題作文

時(shí)間:2022-02-14 13:07:31 話題作文 我要投稿

精選陪伴為話題作文匯編8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的陪伴為話題作文8篇,歡迎大家分享。

精選陪伴為話題作文匯編8篇

陪伴為話題作文 篇1

  人生是一場(chǎng)電視連續(xù)劇,自己是主角,可是主角一個(gè)人沒(méi)法子演。怎么辦呢?于是就有了家人、親朋好友一生的陪伴。

  我還記得那年暑假,我一場(chǎng)大病初愈,回到爺爺奶奶家里。晚上睡覺(jué)時(shí),肚子痛的厲害,我快疼哭了。這時(shí),肚子一陣酸疼,我吐了,吐得滿床都是。幸好媽媽及時(shí)到來(lái),我的頭發(fā)沒(méi)有沾上?粗黄墙,我既難受又難過(guò)。

  在媽媽的攙扶下,來(lái)到洗手間里,我洗漱了一番,使情緒平靜下來(lái)。等媽媽把一切整理好之后,極度疲憊的我倒在了床上。而媽媽就坐在我身邊靜靜地陪著我,床邊的燈也一直為我開(kāi)著。媽媽撫摸著我的頭,慈祥地看著我。

  哎,誰(shuí)叫我身體弱呢!還沒(méi)睡一會(huì)兒,我便又吐了。幸好媽媽用盆子接住,否則又要吐到床上了?粗鴭寢?xiě)z愛(ài)焦急的樣子,我的心砰然一跳。這時(shí),媽媽接了一杯水過(guò)來(lái),又讓我漱漱口。之后的'夜便平靜下來(lái)了。媽媽的模樣印在了我的睡夢(mèng)中。

  生病之中有媽媽的陪伴,使我那因生病而凌亂的心變得冷靜和溫暖。

  而我堅(jiān)信,人生無(wú)論在什么時(shí)候,什么地點(diǎn),總會(huì)有愛(ài)陪伴著你。

陪伴為話題作文 篇2

  午后時(shí)光,靜謐又安詳。打開(kāi)播放器,溫柔的旋律伴著和暖的微風(fēng)流入耳中,你的身影,同過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起,浮現(xiàn)于我眼前。一路行來(lái),朋友,感謝你的陪伴。

  依稀記得,你我初次相遇時(shí)你整潔的白襯衫,看著你爽朗的笑臉,我很驚訝,驚訝于自己第一次如此迅速地與轉(zhuǎn)校生建立了友誼。你的存在,讓我感到說(shuō)不出的安心。

  于是,人生的旅途上,從此有你陪伴。

  記得一次體育課上,我不慎受了傷。你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的異樣,慌忙攙我去醫(yī)務(wù)室。那時(shí)你臉上的焦急,至今仍刻在我的心頭。

  后來(lái)的日子里,你攜著我,我攜著你,跌得滿身傷痕累累卻滿心喜悅、義無(wú)反顧地走了過(guò)來(lái)。你的陪伴,化作無(wú)窮的力量,給我前行的勇氣。

  還記得嗎?測(cè)驗(yàn)時(shí)我為一個(gè)題目抓耳撓腮、不能確定答案時(shí),你輕咳一聲,裝作無(wú)心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推;還記得嗎?暑假里你應(yīng)我之邀來(lái)教我打籃球,為一個(gè)我百練不成的動(dòng)作示范了不知多少遍;還記得嗎?放學(xué)后你我被班上幾個(gè)“小混混”攔住,大打出手、將他們趕跑后兩個(gè)人身上臟兮兮的衣服與痛快地大笑;還記得嗎?你我在校內(nèi)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中摘得桂冠,領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)滿心的驕傲、開(kāi)心與自豪……

  最后一個(gè)學(xué)期的最后一天,你拿到了與我不同學(xué)校的通知書(shū)。我與你交換了所有的聯(lián)系方式,笑著同你道別,轉(zhuǎn)過(guò)身去卻淚流滿面——我以為我們就此離別?稍谀浅踔械谝淮纹谥锌荚嚭蟮腵同學(xué)會(huì)上,你我仍如從前一般親切的喊出了彼此名字的一剎那,我才忽然發(fā)現(xiàn),兩個(gè)人的心,一直在同一旅途上;你一直陪伴在我身旁,從未遠(yuǎn)離。

  “啊——夜空中煙花絢爛,點(diǎn)燃整個(gè)夏天,總讓我莫名傷感;時(shí)光像風(fēng)兒一樣,靜靜的逝去流淌……”你陪伴著我,走過(guò)人生最快樂(lè)的時(shí)光,讓我不曾孤獨(dú)、遺憾。感謝有你,親愛(ài)的朋友,一路陪伴在我身旁。

陪伴為話題作文 篇3

  陽(yáng)光溫和、透亮、純真。它們一縷一縷灑落在我身上時(shí),似乎能融入我的血液,成為我生命的一部分。我想我的心里有一扇五彩的小窗子,迎著透亮的陽(yáng)光,會(huì)放出璀璨的光芒。而心靈的陽(yáng)光,不也是這樣嗎?平和、安然而又充滿希望。在書(shū)店里看到許佳的《我愛(ài)陽(yáng)光》時(shí),我毫不猶豫地將它買(mǎi)下來(lái),起初是被書(shū)名所吸引,后來(lái)就被書(shū)的`內(nèi)容深深折服了。在這本書(shū)中,我找到了久違的理解與信任。許佳筆下的孩子們迷茫過(guò)、自卑過(guò)、瘋狂過(guò),卻從未離開(kāi)和懷疑過(guò)美好與希望。也許許佳詮釋的就是一種相信愛(ài)、相信生命的信念吧。也許我們需要的正是這樣的一種精神:可以失望卻從不絕望;可以瘋狂卻從不極端;容易寂寞卻更懂得生命中閃亮的光點(diǎn)。生活中會(huì)有無(wú)奈,但永遠(yuǎn)不會(huì)失去夢(mèng)想、愛(ài)及溫暖。

  也許我們生命中那些人給過(guò)我們的溫暖,也是一縷一縷的陽(yáng)光,聚集在一起會(huì)變成手心里的太陽(yáng),灼熱,足以溶化一切不幸與哀傷。爸爸媽媽給予的無(wú)私關(guān)懷,朋友們的幫助與理解,陌生人的贊揚(yáng)與肯定……這些愛(ài)和贊揚(yáng),足以照亮我們的整片天空,只是我們未曾發(fā)現(xiàn)、未曾感動(dòng)。也許我們?cè)诠虉?zhí)地認(rèn)同人性黑暗的同時(shí),已經(jīng)不知不覺(jué)錯(cuò)過(guò)了大片的幸;▓@和鮮亮的陽(yáng)光。

  在這個(gè)憂傷與無(wú)奈泛濫的季節(jié),我只是個(gè)平凡的孩子,相信美好,同樣不會(huì)拒絕孤獨(dú)與寂寞。我喜歡張愛(ài)玲的華麗蒼涼,但更喜歡席慕容的溫暖柔和,就像我愛(ài)雪,但更愛(ài)明亮的陽(yáng)光。

  有陽(yáng)光陪伴的日子里,我內(nèi)心安寧,更快樂(lè)地成長(zhǎng),它是我的信仰和希望。

陪伴為話題作文 篇4

  窗外灰色的城市正下著綿綿細(xì)雨,頭頂灰色的云層壓得我喘不過(guò)氣,低下頭來(lái)望著她,一起的時(shí)光已過(guò)去兩年半。

  還記得初一剛來(lái)報(bào)到時(shí),她就靜靜的待在教室里,刺眼的陽(yáng)光照得她格外的迷人,有一種超凡脫俗的氣質(zhì)和美麗。緣份將我于她分在了一起。

  幾年寒窗苦讀,身邊的同學(xué)換了一批又一批,我?guī)е徇^(guò)新地址,見(jiàn)過(guò)新鄰居,身邊的風(fēng)景換了又換,自己的'朋友走了又走,唯一不變的是窗外的那幾棵枯樹(shù)和一直陪伴在我身邊的她,連枯樹(shù)上唯一一點(diǎn)生機(jī)的鳥(niǎo)窩也已經(jīng)空空蕩蕩,面對(duì)這飛速變幻的周?chē)矣帜芸是笫裁,唯?dú)能渴望的是她還能在我身邊。

  當(dāng)身邊的同學(xué)愈發(fā)風(fēng)華正茂時(shí),她卻愈顯滄桑和疲憊,堆積如山的課本已把我這位小姑娘壓的喘不過(guò)氣,我能聽(tīng)見(jiàn)她低沉的呼吸,和那斷斷續(xù)續(xù)的哭泣,無(wú)聲的哀鳴……

  漫長(zhǎng)的寒暑假將我們分離,終于開(kāi)學(xué)時(shí),我猛的發(fā)現(xiàn)你身上竟多出了難看的痕跡,是誰(shuí)?是誰(shuí)在你身上畫(huà)了又去?是誰(shuí)對(duì)你狠打腳踢?我不仁,我不義,我沒(méi)有保護(hù)好原本可人的你,我聽(tīng)見(jiàn)了你的哭泣,感受到了你的委屈……

  又是一個(gè)寒冬臘月,天氣昏沉逼人,我受到了所有人對(duì)我的打擊,譏笑個(gè)嘲諷使我一時(shí)不能冷靜,我站在孤獨(dú)的角落里,沒(méi)有憤怒和哭泣,只有無(wú)止境的沉寂。送來(lái)安慰的依然是你,靜靜地帶在那里,昏沉的天氣不能遮掩你的滄桑于美麗,我只能癡癡的望著你,告訴自己,不能消沉下去……

  驀然回首,身邊已什么都沒(méi)有,唯獨(dú)你,依然陪伴著我的你__我的課桌。

陪伴為話題作文 篇5

  這學(xué)期,我們收獲滿滿,因?yàn)橛心銈兊呐惆椤?/p>

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,在9月3號(hào)小班開(kāi)學(xué)的時(shí)候,由于小班第一天來(lái)學(xué)校,相信每一位教師一定能料到發(fā)生了什么事情,班里亂成一鍋粥,哭鬧聲,喊叫聲撲面而來(lái),班里三位老師每一位老師懷里抱兩個(gè)三個(gè)小朋友,還要去和剛剛來(lái)到幼兒的小朋友打招呼,面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的小朋友,陌生的生活節(jié)奏、飲食習(xí)慣,只有用哭才能滿足他們對(duì)于這一切陌生的不安,我們班級(jí)老師哄完這個(gè),哄那個(gè),只有吃飯時(shí)間孩子才不哭,午睡的時(shí)候又會(huì)重新開(kāi)始新一輪的哭鬧,同樣身為教師的我們也對(duì)我們班的小朋友很陌生,當(dāng)時(shí)每位教師連喝水時(shí)間、上廁所的時(shí)間都需要擠出來(lái),就這樣持續(xù)了兩周,大部分孩子的情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處,早上的早上好叫醒了我們愉快的一天,正常的教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越順利,小朋友能夠在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候都能積極的參與進(jìn)來(lái),手指游戲、集體活動(dòng)、自由活動(dòng)讓幼兒感受到了游戲帶來(lái)的快樂(lè),也拉進(jìn)我們與孩子的距離,在生活上他們能夠自己脫衣服脫鞋子上床睡覺(jué),所有的孩子基本上都能在上床二十分鐘以內(nèi)進(jìn)入睡眠狀態(tài),在吃飯的時(shí)候能夠像小花貓一樣安靜吃飯,吃完飯知道擦嘴巴,抹香香等這些都不需要教師的.提醒,每次孩子看到我們都會(huì)跟我們說(shuō),老師我愛(ài)你,老師你辛苦了,然后給我們一個(gè)大大的擁抱,頓時(shí)間感受到孩子帶給我們的幸福,不只看到了孩子的進(jìn)步,也了解到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,家長(zhǎng)看到了孩子每一天的變化,每一天的進(jìn)步,在家園聯(lián)系手冊(cè)里看到了家長(zhǎng)對(duì)我們的反饋,對(duì)我們真摯的感謝,每一次家長(zhǎng)工作的配合都是對(duì)我們最大的肯定。自己也是收獲滿滿,不只是看到了小朋友的進(jìn)步,不只是在教學(xué)能力上,還是在和班級(jí)教室搭配的默契上,還是和家長(zhǎng)熟練溝通上,自己看到20xx年結(jié)尾的完美收獲。還好有你們的陪伴,我才會(huì)如此幸福。

  20xx年,正因?yàn)橛辛四銈,讓?0xx年的生活多彩。

陪伴為話題作文 篇6

  我輕輕的合上《美麗的生命》這本書(shū),閉上眼睛,久久地沉思著。這本書(shū)使我想到許多許多……

  《美麗的生命》里有太多感人的小故事,其中,《愛(ài)的傳遞》這給小故事讓我最為感動(dòng)。這個(gè)故事講述了一位美國(guó)教師決定告訴他的學(xué)生,他們?nèi)绾沃匾,使給每人一條藍(lán)色的緞帶,上面以金色的字寫(xiě)著:“你是重要的`”。隨后老師決定讓同學(xué)把這條緞帶連同3枚緞帶傳遞出去。一位小男孩把緞帶傳給曾幫助過(guò)自己的主管,而主管繼續(xù)把緞帶傳給曾幫助過(guò)自己的老板——一位易怒不容易相處的同事。老板驚訝的接受了緞帶。到了晚上,老板一直在想:該把這條緞帶給誰(shuí)呢?最后,老板把緞帶傳給了兒子。而他的兒子是準(zhǔn)備明天自殺的!因?yàn)閮鹤佑X(jué)得父親不愛(ài)他!

  讀完這個(gè)故事。我感觸很深。一條用金色的字寫(xiě)著:“你是重要的”緞帶,竟挽回一位少年的生命,這多么不可思議呀!其實(shí),這不僅僅是傳遞著一份濃濃的愛(ài)意呀!愛(ài)可以挽回一個(gè)人的生命,愛(ài)的威力多么巨大呀!

  現(xiàn)在想起來(lái),我真是慚愧,爸爸媽媽養(yǎng)育我11年了,我還不懂珍惜爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。記得上學(xué)期期中考,數(shù)學(xué)只有89分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是前所未有的!我不敢對(duì)爸爸說(shuō),因?yàn)橹篮罂隙〞?huì)狠狠地批評(píng)我,但在三猶豫,最終我還是告訴了爸爸,本以為爸爸會(huì)狠狠地批評(píng)我,可爸爸卻心平氣和地跟我解釋做錯(cuò)的題目,我再也忍不住了,哭了起來(lái),為自己不了解爸爸不懂的爸爸的愛(ài)而哭。事后,爸爸問(wèn)我為什么哭,我把原因告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)了,笑著說(shuō):“傻兒子,爸爸是愛(ài)你的,即是爸爸批評(píng)你也是為你好,你永遠(yuǎn)是爸爸的好兒子,知道嗎?”我聽(tīng)了,一個(gè)勁地點(diǎn)頭,心里慚愧極了。這是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)呀,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要珍惜這份愛(ài),用自己的行動(dòng):好好學(xué)習(xí),多做家務(wù)事,學(xué)會(huì)體諒爸爸媽媽……來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。

  再次翻開(kāi)《愛(ài)的傳遞》一文有細(xì)細(xì)品讀一遍,文章讓我真切地體會(huì)到愛(ài)的生命中的真諦,是啊。愛(ài),需要表達(dá),愛(ài),表達(dá)傳遞,用愛(ài)去感化身邊的每一個(gè)人吧。隨處撒播你的愛(ài)心,從你的家人開(kāi)始,從你的鄰居開(kāi)始,讓每一個(gè)人都能感受到你的愛(ài)吧!讓愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們一生。

陪伴為話題作文 篇7

  夕陽(yáng)的余暉灑落天際,輕柔的晚風(fēng)吹拂面頰,歡悅的童謠悠悠回響。奶奶牽著我的手,伴我在橋上行走。夕陽(yáng)下,祖孫倆的身影漸漸拉長(zhǎng),那座橋,那條路仿佛永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭,永遠(yuǎn)……

  懷著甜蜜的微笑,我從夢(mèng)中驚醒,眼前是一室寂靜的黑夜,未免悵然。那樣遙遠(yuǎn)而模糊的童年早已遠(yuǎn)去,奶奶的陪伴,隨著時(shí)間的過(guò)往,也早已忘卻。

  在那鮮活的夢(mèng)境下,童年的往事愈發(fā)變得清晰而深刻。猶記得,在那酷暑夏日的黃昏,奶奶就會(huì)將我輕輕抱起,在橋上行走。晚風(fēng)吹拂著我們的面頰,夕陽(yáng)逐漸淡去,瑰麗的天空淡成漆黑,只余下那一片蟬鳴極富節(jié)奏般地回響,柳葉隨風(fēng)搖曳著,奶奶頭上插著一朵梔子花兒,清幽的花香沁人心脾,浮燥的心也趨于平靜。此時(shí),奶奶輕哼起小夜曲,輕柔的音調(diào)帶了點(diǎn)神秘,帶了點(diǎn)古樸,飄進(jìn)我的耳朵,飄在我的心里。奇怪極了,平日里聽(tīng)膩的曲子,經(jīng)奶奶那輕輕一哼,輕柔中蘊(yùn)含著典雅,在奶奶歌聲的陪伴下,我逐漸睡去,安詳而恬靜,甜蜜而歡悅。也不知是多少個(gè)這樣的夏夜,也不知是多少份這樣的美好。我的童年,似乎是在奶奶的陪伴中,在奶奶那輕輕唱起的童謠中度過(guò)的。

  可而今呢?而今,因著學(xué)業(yè)的繁忙,時(shí)間的隔膜,我與奶奶漸行漸遠(yuǎn)。奶奶的一句噓寒問(wèn)暖,只換回一句淡淡的`應(yīng)答。時(shí)間模糊了記憶,也沖淡了親情,沖垮了祖孫倆親密無(wú)間的陪伴。

  不知不覺(jué)間,天已大亮。興致所使,我披衣,走出家門(mén),行至橋邊。童年的記憶在時(shí)間的消磨下逐漸流逝,那么親情呢?在時(shí)間的長(zhǎng)河下,由陪伴而凝結(jié)成的親情橋梁,可否能跨越時(shí)間的長(zhǎng)河,讓奶奶與我重溫兒時(shí)的親密,在陪伴中行走,在陪伴中度過(guò)悠悠歲月?

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,驀然回首。我看到了正走向橋邊的奶奶。我向兒時(shí)那樣撲向奶奶的懷里,撒嬌地道了一聲奶奶。奶奶的眼角滿是笑意與慈祥。奶奶笑了,滿是皺紋的臉上綻放出親情之花。她那兩鬢滿是星星點(diǎn)點(diǎn)的白霜,她的雙手滿是歲月留下的痕跡。此時(shí),她正在幸福地微笑著。也許,童年的記憶因著時(shí)間而消逝,而親情的橋梁亙?cè)诿總(gè)人心中,永遠(yuǎn)也不會(huì)逝去。奶奶,兒時(shí)是你陪伴著我,走過(guò)歡悅的童年。那么,今后,由我陪伴著你,度過(guò)那悠悠歲月,可好?

  陽(yáng)光和煦,溫暖地灑落人間,灑向橋邊。我牽著奶奶的手,在橋上行走,祖孫倆的身影漸行漸遠(yuǎn)……

陪伴為話題作文 篇8

  您好!當(dāng)我提起筆給您寫(xiě)信的時(shí)候,腦海里浮現(xiàn)的都是您的身影?粗刻鞛槲覀儫,洗衣,為我們勞累,但您的嘴角卻始終掛著微笑!

  人世間最美的字眼是"媽媽";最動(dòng)聽(tīng)的呼喊是"媽媽";一個(gè)嬰兒生下來(lái)說(shuō)的第一句話是"媽媽";一個(gè)人浪跡天涯時(shí),最想念的也是"媽媽"。

  "媽媽"是一個(gè)樸實(shí)而又親切的稱呼;"媽媽"是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的字眼。媽媽將我們帶到人世,給了我們無(wú)盡頭的愛(ài),那種愛(ài)是博大的'愛(ài),那種愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。它,能容納天地;它,能填平大海!它如同山巒起伏相連,沒(méi)有一座山峰能比得上它的寬廣胸懷

  歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著母親的付出:一覺(jué)醒來(lái),母親將疊好的衣服輕輕放在床頭上;經(jīng)精心準(zhǔn)備的熱騰騰的飯菜放在餐桌上;出門(mén)前總是不厭其煩的千叮萬(wàn)囑。這些都在已成為母親生活中的"一部分"!放學(xué)回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)衣架上吊著母親剛洗好的衣服,干干凈凈,沒(méi)有任何污跡!看著母親那雙被水泡得發(fā)白的手,我茫然了:母親是為誰(shuí)付出了艱辛?又是為誰(shuí)收獲了甘甜?

  記得去年暑假,您領(lǐng)著我來(lái)到一個(gè)"陌生"的奧數(shù)班學(xué)習(xí)。那時(shí)我的心"怦怦"直跳,手緊緊地握住您的手,手心都滲出了汗!您卻二話不說(shuō),給我找了一個(gè)位子,輕聲安慰了我?guī)拙,便轉(zhuǎn)身"離開(kāi)"了33頁(yè)

  好不容易"捱"到了中午,快要下課了!一個(gè)不經(jīng)意的回頭,猛然發(fā)現(xiàn),媽媽就像一個(gè)認(rèn)真的小學(xué)生一樣,拿著筆,專(zhuān)心致志的在筆記本上記錄著要點(diǎn)!這時(shí),媽媽抬起頭,"撞"到了我的目光。她看著我,朝我笑了笑,又埋下了頭

  回到家,媽媽將記錄的要點(diǎn)仔細(xì)地講給我聽(tīng),看著媽媽憔悴的面龐,聽(tīng)著媽媽沙啞的聲音,我哭了!我被母愛(ài)的偉大感動(dòng)了!我讀懂了母親的艱辛,母親的慈愛(ài)

  也許以后,會(huì)有更多的困難在等著我去挑戰(zhàn)它,征服它。但我不會(huì)害怕,因?yàn)槲抑,將有一個(gè)人,永遠(yuǎn)在背后默默地支持我,鼓勵(lì)我。伴隨著我走向成功!

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