經(jīng)歷話題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的經(jīng)歷話題作文 ，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)歷話題作文 1
在老家的時(shí)候，最令我難忘的是我在老家惡作劇。
在老家的公路旁邊總時(shí)候拖拉機(jī)卸下來的車兜。我就找?guī)讉�(gè)小朋友，大約也就6、7個(gè)小朋友站在車兜上面，然后在站在偏高的地方，一會(huì)兒，咚……的幾聲響，我們?cè)谲嚩瞪厦鎳樀貌铧c(diǎn)兒摔下去，原來車兜由偏高的地方變成了偏低的地方。因?yàn)槠叩牡胤缴厦嬲镜娜颂�、太重，車兜承受不了那樣的重量，所以就跑到了那個(gè)地方，然后我們覺得挺好玩，每次就這樣，吵得鄰居都不能干活了，等鄰居出來的時(shí)候，也就是來吵我們的時(shí)候，拿著一個(gè)大掃帚想來打我們，我看見了就給我的朋友說：“跑啊，來打我們了！”他們聽見了一個(gè)個(gè)跑的比飛毛腿還快。
然后我們又玩兒，然后那個(gè)大人又出來了，把我們趕走，我就對(duì)他說：“搗蛋鬼，別搗蛋，不要打擾我們玩游戲！”
然后我們確定那個(gè)人回家了以后我們又跑到那個(gè)車兜里面，等咚的一聲巨響了以后，又響了一聲，我過去一看原來，那個(gè)勾車兜的那個(gè)圓圈，已經(jīng)被壓完了，我就心想：這個(gè)車兜的質(zhì)量太差了！然后等大人出來了以后看見他的“寶物”已經(jīng)壞了以后。就猛追著我，然后我的朋友就拿石頭砸那個(gè)大人，然后我也砸，我砸到了他的頭上，他的'頭上成了一團(tuán)黑，我就說：“跑啊，咱們闖禍?zhǔn)�、了！”我們不敢跑到家里面去，怕那個(gè)人追到家里面去，所以就躲進(jìn)別人的家里。
等我的朋友看見了我了以后就往哪里傻笑就說：“你壓根就沒有砸傷他，他的額頭黑就是因?yàn)槟隳玫氖呛谔磕撬模恍趴茨闶�，我一看我手也是一團(tuán)黑，然后再看看我撿石頭的地方，原來那里跟本不是石頭，是黑炭，我的心總算是平靜了下來。
等我回家了把事情的經(jīng)過說了下來，然后爸爸媽媽先教育我以后不許這樣了，然后就讓我跟那個(gè)人去道歉。從此我再也不敢那樣了！
經(jīng)歷話題作文 2
四歲，我第一次做紙船。我找來爸爸幫忙，我便拙手拙腳地學(xué)起來，疊上這兒，剪去那兒，貼上這兒，當(dāng)勝利馬上就要來到時(shí)，“哎呦喂”我忙手忙腳地撕壞了船的前攻擊部分，我眼睛瞪得大大的，嘴巴微微張開，眼淚直在眼眶了打轉(zhuǎn)，無比失望的將這費(fèi)了九牛二虎之力疊成的又被撕壞了的“失望號(hào)”收在了床頭柜子里。
七歲，在我原來疊紙船的'陰影上，我決定添上一絲光亮。我開始抄“家伙”。工具排成排的放在桌子上，我先把紙撕成了一個(gè)正方形，把四角一起向內(nèi)彎曲，“咔咔咔”幾下，最后一翻，一個(gè)立體而有完美的小紙船。
我把這個(gè)紙船和“失望號(hào)”一起放在床上，把完美而又立體的紙船起名“夢(mèng)想號(hào)”，把“失望號(hào)”改成“成長(zhǎng)號(hào)”�！皦�(mèng)想號(hào)”寄托著我的夢(mèng)想，“成長(zhǎng)號(hào)”一直伴隨著我成長(zhǎng)。
那是幾年前，我們一家三口由旅順乘船去蓬萊。在這之前我就聽說大海的奇妙，于是懷著好奇的心情來到旅順港，映入眼簾的是那停泊在港口的龐然大物――客貨混裝船，它有四層樓那么高，船上到處彩旗飄揚(yáng)，一輛輛車由船尾開進(jìn)船的最下層，我簡(jiǎn)單的數(shù)了數(shù)，能有好幾十輛，我在心里暗自稱贊“這輪船真了不起”。
我們也隨著排隊(duì)的人流依次登上船梯，船梯很窄，只能容一人走，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，走了很長(zhǎng)時(shí)間，我們才來到船頭的豪華坐席。這里有一間教室大小，有三十幾個(gè)舒適的座椅，透過前面的大玻璃窗，就能看到船頭的甲板。我們上層就是駕駛室。由于登船時(shí)比較勞累，大家都坐在自己的位置上休息。
不知不覺，船已駛出港口。我懷著激動(dòng)的心情迫不及待的讓爸爸帶我來到甲板上。迎面而來的海風(fēng)把我吹得直發(fā)抖，爸爸連忙拿外衣給我穿上。憑欄遠(yuǎn)眺，只見海面上籠罩著薄薄的霧，越遠(yuǎn)越深，使天空與海水渾然一體，分不出哪是天，哪是海。
經(jīng)歷話題作文 3
一提到難忘的經(jīng)歷，很多人會(huì)想到去哪里玩呀，被老師批評(píng)什么的，而讓我記憶猶新的一次經(jīng)歷卻是關(guān)于友誼的。
這件事發(fā)生在小學(xué)五年級(jí)快畢業(yè)的那段時(shí)間。在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，我們對(duì)友誼理解不深，覺得只要可以一起玩，不吵架，就算是好朋友了，偶爾鬧別扭，一兩天就會(huì)好的.。但那會(huì)兒，不知是什么原因，我卻對(duì)友誼比別人理解得更多一些，更深一些，由此產(chǎn)生了一段難忘的經(jīng)歷。
我有一個(gè)很要好的朋友叫云，是在一年級(jí)交的朋友。我們一下課就湊到一塊兒玩。隨著時(shí)間的推移，我和她越來越要好。三年級(jí)開始，我下課一沒事就找她玩，形影不離，比如送交作業(yè)、去上體育課、甚至去廁所都盡量一起結(jié)伴，放學(xué)也想一起走，好像有說不完的話，笑不盡的事�？缮狭宋迥昙�(jí)，特別是下半學(xué)期，我們快要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)都非常努力，想利用一切課余時(shí)間盡快寫完家庭作業(yè)，就連體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間也在做作業(yè)。我們?cè)谝黄鸾涣鞯臅r(shí)間少了就算寫完今天的作業(yè)，大家也會(huì)猜明天的作業(yè)寫，有時(shí)候她走過來想和我玩會(huì)兒，一看見我在寫作業(yè)，就馬上轉(zhuǎn)身回去也寫自己的。這件事上我也一樣，唯恐落后�？荚嚂r(shí)，誰比誰差一點(diǎn)，好的那方雖然不會(huì)譏笑、驕傲，但都暗暗驚喜，而差一點(diǎn)的那方也會(huì)努力不表現(xiàn)出什么，但暗地里肯定要使勁下次必須超過她。舊日的朋友似乎成了名副其實(shí)的對(duì)手。
我和她在一起的時(shí)間越來越少，即使在一起也不像原來那樣說笑了。她對(duì)我也比以前疏遠(yuǎn)了，又喜歡上了別的同學(xué)。我看見了很悲憤，但沒有理睬，心里賭氣想誰都有交友的權(quán)力，我不能阻攔。為此我煩惱過，迷惑過，多次向向她說明這件事，但怕她生氣傷心，會(huì)不再理我，到嘴邊的話又咽了回去。畢業(yè)考試那天，我們不約而同地相互鼓勵(lì)，送上了預(yù)祝語吉祥話，心理的疙瘩解開了，我們都笑了。她現(xiàn)在也升入了油田六中，就讀于二班，見面的機(jī)會(huì)更少了。但我仍然偶爾約她出去玩玩，怕這份來之不易的友誼消失了，擔(dān)心友誼之火會(huì)熄滅。
只有親身經(jīng)歷才會(huì)珍惜，我慶幸這份友誼的存在，更會(huì)用心讓這份友誼一直延續(xù)下去。
經(jīng)歷話題作文 4
今天，有幾個(gè)親戚要到我家來做客。媽媽說要我做一個(gè)最拿手的來招待他們。我聽了想，這分明是讓我難堪么。但我想這也難不倒我，我對(duì)自己有信心。我想著想著，突然眼睛一亮，做一個(gè)水果拼盤吧！大家吃了新鮮美味的水果既能身體健康，又使心情舒暢。這不是很好嗎？好，就這樣了。
想到這里，我便開始動(dòng)手了，還好家里有現(xiàn)成的水果，我不用去買了。我拿出品種豐富的水果：有橘子、黃瓜、梨、石榴、蛇果……水果的顏色也是五彩繽紛，有黃的，綠的，紅的，橙的。
我想，做什么樣的才是最好看的呢，要讓人看了直流口水才行。
做一束花？不不不，還是做一個(gè)蛋糕？嗯，也不行。哦，想到了，做一個(gè)孔雀吧。好，就這樣決定了，我眼前馬上呈現(xiàn)了孔雀開屏的樣子。
準(zhǔn)備動(dòng)手了，我先把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜切成一片一片做孔雀的羽毛，在黃瓜上放上切成三角形的.蘋果。接著，再在里面點(diǎn)綴了一圈葡萄又在內(nèi)圈加上顏色像火一樣的橘子片。最難做的部位到了——孔雀的身子和頭。我小心翼翼地做著，我把蛇果做孔雀的身子，可是這個(gè)身子很不聽話，總是東倒西歪，我用蘋果片墊在蛇果下面，終于平穩(wěn)多了。我再用剩下的黃瓜對(duì)半兒切開，做成了美麗的翅膀。然后，又拿出了一個(gè)小番茄做成頭，再用石榴做眼睛，眼看快要成功了，可就在這個(gè)時(shí)候，石榴就是插不住，急得我直冒冷汗，手也哆嗦著。最后終于用牙簽插進(jìn)了石榴的肉里，總算成功了。我高興地跳了起來，從遠(yuǎn)處望去，哇，好漂亮的“孔雀開屏”！我對(duì)自己的作品很滿意，得意地笑了�！岸×懔恪遍T鈴響了，客人來了。我馬上拿出“孔雀開屏”讓大家品嘗，大家一看說：“這么漂亮，誰做的呀？”媽媽愛撫地摸著我的頭說：“呶，這個(gè)機(jī)靈鬼�！贝蠹叶挤浅３泽@，對(duì)我翹起了大拇指，吃了以后都稱贊我的手真巧，我臉都紅了。
啊，沒想到，做水果拼盤也是那么有趣，那么有意義 。
經(jīng)歷話題作文 5
多少世事，匆匆掠過，再回首，才發(fā)覺未曾珍惜，便已經(jīng)歷�！}記
冬日的大雪，打濕多少壓抑在心底的記憶，漫步于大雪紛飛的季節(jié)之中的我，此刻，也不知該是何種情緒。
三年了，我已在這個(gè)熟悉的校園里漫步了三年。恰如初次來到那里時(shí)一樣，出于對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的好奇，也曾左呼右喚，在此玩耍。時(shí)常，從這一頭走到那一頭，逐漸熟悉著這個(gè)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三年了，多少人在這三年里相識(shí)，離去，由陌生到熟悉，最后又成為知己。那枯燥無味的學(xué)習(xí)生活也幸好有彼此，才能讓那時(shí)刻緊繃的心，得以舒緩。又有誰會(huì)忘卻，三年前，那一棵楊樹下，洋溢著多少天真、無知的臉龐？
三年了，你我成為師生，已將近三年。當(dāng)我們第一次相遇，您向我揚(yáng)起那張和煦的笑臉時(shí)，我便告訴自我，這就是你的老師，你能夠信任的老師。當(dāng)每一次您為我講解例題時(shí)，我聽到的，卻是那溫和嗓音中難以掩飾的沙啞。
三年了，在這三年里，哪一次競(jìng)賽，不是我們一同齊頭并進(jìn)？哪一次提筆，不是為你我而書？每晚躺在床上，又有誰知，那三年里我們一齊經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑淚泣，如同催人的夢(mèng)魘般，纏繞在我的心頭，但當(dāng)我想要抓住，一探究竟時(shí)，那靈異的東西卻忽的，不見了。
三年來，經(jīng)歷過的那些細(xì)微敏銳的東西，又有誰會(huì)真正完全銘記著呢？可是一兩件事罷了。
可我卻不愿承認(rèn)，相識(shí)相知三年，我們所經(jīng)歷的.，我們所留下的，哪里會(huì)是心中記下的點(diǎn)滴呢？難道，當(dāng)不一樣象限內(nèi)的直線，無限延長(zhǎng)，觸及彼此時(shí)，真的不會(huì)有什么記憶么？難道，當(dāng)初的相遇，就是為了將來的分離？難道，當(dāng)初一齊經(jīng)歷過的歲月，可是是浮華一夢(mèng)？夢(mèng)醒之后，你我“雖已相識(shí)卻不相認(rèn)”？
不！我不愿如此！多少個(gè)星辰如月沉醉于心間，多少個(gè)船舶在此停留，我允許你出此刻我的世界，但我不允許你默默地離開！我愿如此自私一回，將這感情收集，將這回憶收藏，也愿將這三年——我們一齊經(jīng)歷過的三年，好好珍惜，不留遺憾！
經(jīng)歷話題作文 6
成長(zhǎng)是色彩的變幻。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。——題記
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
快樂與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的`模樣。可我卻不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個(gè)無悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
又匆匆忙忙地過了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了，數(shù)數(shù)過去一年開心的事；參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣！學(xué)校組織去秋游，玩得好高興��！還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心��！認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。
在人從出娘胎那天開始，不知不覺間，由天真無邪的小孩變成活力充沛熱血沸騰的年輕人；又由青年至壯年，最后變成體弱多病的老年人。人的蛻變過程，是一天一天，一年一年的過去，而世界上的各種事情，只是瞬息間已經(jīng)千變?nèi)f化。我們的步伐可以追趕及它嗎？當(dāng)然可以，今天，我懷著無比的信心，在這兒不斷地努力向前進(jìn)。一邊走著、一邊在看著、一邊在想著。走過人生必經(jīng)的成長(zhǎng)之路，年世界的遼闊廣大，而沉思幻想自己的未來。
瞬息萬變的社會(huì)，我也不知在你的懷抱里要跌倒多少次，我的生命也不知會(huì)存活多久，盡管我會(huì)跌多少次；但我不會(huì)放棄，不會(huì)停息。去追求目標(biāo)，在未來里我愿意留下我的青春和時(shí)間去與你一起奮斗，為我的家園、為我的祖國、為我的理想而努力向前邁進(jìn)。就是以這永不停息的腳步，踏上人生的征途！讓我們一起用雙腳踏上成功的道路，留下我們成長(zhǎng)的腳步。
成長(zhǎng)的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
經(jīng)歷話題作文 7
人的成長(zhǎng)需要用什么東西來穿插，可以長(zhǎng)大后拿來品味，改正現(xiàn)在的錯(cuò)誤，使這個(gè)人更加完美，這個(gè)穿插后的東西就像冰糖葫蘆那樣，有冰糖的甜葫蘆的酸。
兒童時(shí)候的生活是那樣甜蜜，有著父母的關(guān)愛，伙伴的陪伴，長(zhǎng)輩的疼愛。而長(zhǎng)大后越大越覺得生活的辛酸。每個(gè)人都想回留在童年，童年有著許許多多的趣事。許許多多的名人都在回首童年。像魯迅先生寫過多少篇兒時(shí)的趣事，品味人生。雖然我家的家景不好，但兒童時(shí)的生活是那樣的無憂無慮。我家鄰居女兒少所以我每天總是和那些男孩子一起玩，玩的我女孩子像男孩子那樣粗魯，每次回家總是被母親責(zé)罵“女孩子一點(diǎn)女孩子的樣子也沒有，整天和那些男孩子一起出去捉東西�！眱簳r(shí)的我和弟弟、父親還有一些朋友捉過很多的東西，像蟋蟀，知了等很多東西都記不住了，還有幾個(gè)人在我家門前烤紅薯，烤完了大家一下子都搶光了，我到現(xiàn)在還記得那味道是那樣的香甜。每次吃完紅薯后弄得滿嘴都是黑色的�；丶铱偸且淮我淮伪回�(zé)罵可我卻記不住，罵完一次還是去，罵完一次還是去。兒時(shí)的生活讓我至今還在懷念和向往。
但是自從上了初中后，我的生活變得那樣的暗淡無色，每天回家有那么多做不完的作業(yè)，來到學(xué)校有那么多聽不完的課程，肩上還有那么多的擔(dān)子，壓得我都快不能呼吸了。父母、老師的期盼讓我覺得眼前的道路是那樣的曲折，每當(dāng)看到父母疲憊的臉讓我覺得有些愧疚但恐怖，中考的`負(fù)擔(dān)太重太重了。為什么人的生活總是有那么多的挫折呢？而不是順順當(dāng)當(dāng)?shù)哪亍簳r(shí)的我在期盼長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的我卻想回留在童年。每次的回首讓我不驚想起一首歌《我不想長(zhǎng)大》中的“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大。”我真的在也受不了那些期盼的眼神，它讓我覺得前面道路的恐懼。
我不能再回留那快樂的兒童時(shí)代了，我還要勇往直前，走在人生的道路上不管經(jīng)歷多少的磨難。我可以品味人生，改正現(xiàn)在我犯下和從前一樣的錯(cuò)誤，讓我變成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富完美的人。
經(jīng)歷話題作文 8
人生中每過一天，每做一事都是一次經(jīng)歷，有的普普通通，有的卻很銘記于心。
記得前幾天的一個(gè)下午，我剛上完輔導(dǎo)班，原本在老師喊下課時(shí)的一剎那，我們大家的心情都是一樣的：高興，愉快�？僧�(dāng)大家一起走出校門的一瞬間，也許他們的心情還是一樣的，但我卻不同了：傷心，難過。因?yàn)楫?dāng)我們一涌而出時(shí)，都在快速的掃描周圍的人，周圍的物，找自己的父母，自己的車子，然后各自向自己的目標(biāo)奔去。轉(zhuǎn)眼間就剩下了我一個(gè)人。因?yàn)槲业腵媽媽又沒有及時(shí)來接我了�！暗谒奶炝��！蔽以诳谥胁煌５哪钸吨煌５哪钸吨�，這已經(jīng)是媽媽第四次忙工作忙的忘了接我了。
我該怎么辦？還是像原來一樣先去向老師借電話，然后在冰天雪地里傻傻等著？我不想再向老師借電話了，一次可以，兩次可以，三次可以，第四次再去借老師會(huì)怎么想媽媽呢？所以只有等，而我又不甘心在這白白受凍，于是想到了打出租車回姥姥家。
可原來媽媽都不讓我自己坐，因?yàn)榕掠袎娜耍遗芰�，原來我是不害怕的，但被她這么一說心里便有點(diǎn)發(fā)怵，這也是導(dǎo)致我把邁出的腳一次又一次的縮回來的原因。
我有點(diǎn)開始想哭了，因?yàn)槲�是因?yàn)樽约簺]有勇氣，我也不知道，或許兩個(gè)都是。但我知道我一定要突破自己。趁著這股勁，我鼓起勇氣走到馬路邊，朝著一輛向我駛來的出租車伸出了手，坐在車上，心里卻非常忐忑。我告訴叔叔我去的目的地，那個(gè)叔叔對(duì)我說：“不進(jìn)院哦”而我也不像原來樣先說說情，只是“哦”了一聲，原因是我不敢。我看見他在抽煙，于是便裝作在摸鼻子而捂住鼻子不聞煙味，害怕是迷惑藥。在紅綠燈時(shí)，他和一個(gè)客車司機(jī)都下車遞煙，我便用手握住門把手和玻璃，也許是我太過敏感，不一會(huì)兒，我平安無事的到了站，我為我自己慶幸。
真是一個(gè)刺激的經(jīng)歷！
經(jīng)歷話題作文 9
在我成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生了許許多多，數(shù)不勝數(shù)新奇有趣的事情。其中，學(xué)做煎餅這件事使我記憶猶新，至今想起仍然歷歷在目。因?yàn)槭沁@件事讓我明白了“失敗乃是成功之母”這樣一個(gè)道理。
記得，那是一個(gè)萬里無云的星期天的下午，我跟我的爸爸一起學(xué)做煎餅。做煎餅，需要和面，而和面需要費(fèi)很大的勁，所以這件事情當(dāng)然由我的“大力士”爸爸來完成咯!我爸爸力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝。我站在一旁看爸爸一直全神貫注的在順時(shí)針攪面，就覺得很奇怪，便拍了拍爸爸的肩：“爸爸，您為什么一直順時(shí)針攪而不逆時(shí)針攪呢?”爸爸轉(zhuǎn)過身來，笑逐顏開地對(duì)我說道：“逆時(shí)針當(dāng)然也是可以的，但是如果那樣攪的.話，做出來的煎餅就沒那么好吃了�！甭犃税职值慕忉專翌D時(shí)豁然開朗起來，原來和面里還藏著很大的學(xué)問呢!
接下來，我便和爸爸一起學(xué)做煎餅了。鍋已經(jīng)燒熱了，爸爸讓我先舀一勺面倒進(jìn)鍋里，霎時(shí)間，鍋里發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，我手忙腳亂的戴上手套，但是在剛想拿起鍋翻轉(zhuǎn)的時(shí)候，猝不及防，鍋里的煎餅已經(jīng)定型，木已成舟。哎……我的第一塊煎餅就這樣以失敗告終了。
“再來一次把!這次你一定會(huì)做的更好的”爸爸和藹可親地安慰我道。于是，聽了爸爸的鼓勵(lì)，我信心倍增，變又去再做了一次，但是這次又失敗了。我垂頭喪氣，無精打采，整個(gè)人像一只快泄了氣的皮球。“只要功夫深，鐵杵磨成針!小小的挫折不會(huì)把你打垮的，想想到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，再去試一次吧，你這次吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以后，一定會(huì)成功的，我相信你!”我聽了爸爸的鼓勵(lì)后，茅塞頓開，變細(xì)細(xì)分析了前兩次失敗的原因。之后，我變懷著一顆一定會(huì)成功的心態(tài)開始做我的第三塊煎餅了：先把手套戴上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)翻轉(zhuǎn)完鍋后，就拿起鍋鏟，把煎餅抬起來，然后在一扣，煎餅翻了一下，這樣，一塊煎餅就大功告成了。
我乘熱打鐵，又連續(xù)做了好幾塊這樣的煎餅，幾十分鐘后，精疲力竭的我便愉快地“下崗”了。我品嘗著自己做的煎餅，心里別提有多高興了，同時(shí)我也深刻的領(lǐng)悟道“風(fēng)雨見彩虹失敗孕育成功花”的道理。在生活中，學(xué)習(xí)中也可以運(yùn)用到此道理：困難像彈簧你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。失敗之后并不放棄，成功往往在拐彎處。
經(jīng)歷話題作文 10
那是暑假里的一天，正午的樹木都有氣無力的，連知了都叫不出聲了，我和妹妹酷熱難耐，拿了些零錢跑出去買冰棍。我和妹妹十分貪玩，買好了冰棍，見時(shí)間還很充沛，便在馬路上打鬧起來，我們又蹦又跳，跑跑停停，快樂地哼著歌，絲毫沒有感到危險(xiǎn)的來臨。
我和妹妹站在陽光下，仍憑那毒辣的太陽照在身上，我們緩了好一會(huì)兒才小心翼翼的回家，我只感到手指冰涼，手心冒著冷汗。這可真是一次可怕的經(jīng)歷，雖然過去了很久，可好像還是昨天剛發(fā)生的。它還告訴了我和妹妹，危險(xiǎn)就在身邊，只要你不對(duì)它有所警惕，它就會(huì)像一頭猛獸朝你撲來，奪走你的生命！
太陽懶洋洋的炙烤著大地，數(shù)不清的汽車在馬路上川流不息，不時(shí)地發(fā)出刺耳的喇叭聲，紅綠燈認(rèn)真地工作著，人們都遵守著交通規(guī)則、不闖紅燈，走斑馬線；可也有些人隨意翻越護(hù)欄、橫穿馬路……看著這一幕，一股記憶潮水般灌滿了我的身體，使我想起了那可怕的經(jīng)歷。
“小心！”妹妹突然大喝一聲，迅速抓著我的胳膊往后猛地一拉，同時(shí)自己三步并作兩步的往后退。我還沒反應(yīng)過來，就覺得自己的腦袋“咚”的一聲撞到了一旁的路燈上，一輛白色的小轎車呼嘯著向我們開來，在我身旁快速地閃過。就在那一瞬間，一張圖片從我腦海中閃過，圖中有一名男子，他的'妻子給他發(fā)了一條短信，讓他早些回家吃飯，他在輸入框中告訴妻子他這就回去，可是信息沒有發(fā)成，男子握著手機(jī)倒在了地上，他的身旁停著一輛沾滿鮮血的汽車……我的心跳漏了一拍，耳邊“嗡嗡嗡”地響著，大腦一片空白。汽車開走了，剩下的半根冰棍被汽車碾得粉碎，我摸了摸后腦勺，這才覺得疼痛，淚水含滿了眼眶，看著碾碎了的冰棍，慶幸自己和妹妹都沒有受傷，可是卻有一股又苦又辣，又像火一樣的氣體郁結(jié)了我的喉嚨，使我說不出話來，心臟也“撲通撲通”跳個(gè)不停，讓我透不過氣來。
經(jīng)歷話題作文 11
有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，就像SHE唱的那首《不想長(zhǎng)大》一樣，我討厭長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)了煩惱也越來越多了。
每次看著梧桐樹葉一片片掉下來，一直掉滿整個(gè)大地。我總覺得那些樹葉慌慌張張的掉下來是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過頭頂，我總會(huì)傻傻望著天空，想看看云朵走過后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。每天重復(fù)著相同的情景，也演繹著大同小異的劇本。命運(yùn)安靜得讓我?guī)缀跬怂拇嬖�。如此沉寂，這般悄無聲息。讓我詫異，自己竟然成為初二學(xué)生。
詫異之余，剩下絲絲感慨，一句不怕老的'話：時(shí)間過得真快。這是我很不情愿的。因?yàn)樽鳂I(yè)和考試會(huì)加倍壓在原本就不高大的我身上。老師家長(zhǎng)會(huì)說我們走在一條鋪滿鮮花的道路上。那么——我們正踩著鮮花的尸體。當(dāng)然，這是玩笑話。他們認(rèn)為我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該陽光燦爛，永遠(yuǎn)天不怕地不怕的像三毛一樣大喊：“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？請(qǐng)告訴我！”但他們永遠(yuǎn)也不會(huì)了解，我們已經(jīng)沒有時(shí)間和心情去問這種浪漫而沒有價(jià)值的問題了，如果要我們問，我們就一定會(huì)問：“考試考什么？請(qǐng)告訴我！”然而盡管不喜歡學(xué)校的生活，但我也明白當(dāng)前唯有學(xué)習(xí)和中考才是證明自己的成功之階。
就好比有些人向往高尚的精神世界，但對(duì)世俗的金錢和物質(zhì)生活充滿渴望一樣。呆久了在學(xué)校的壓抑氣氛。就會(huì)想換種情境和背景來自由高歌。但是，孩子已在時(shí)光中長(zhǎng)大，時(shí)光仍沿著命運(yùn)的齒輪旋轉(zhuǎn)。站在“孩子”這個(gè)稱呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個(gè)小朋友吵架了，可以痛痛快快的流淚，大聲的哭，并說我再也不和你好了，然后第二天又開心的把自己的糖果分給他吃。
既然成長(zhǎng)道路上的煩惱誰也無法避免，那就讓我們微笑著來面對(duì)這些煩惱吧。
經(jīng)歷話題作文 12
我見過許許多多漂亮的小船，但它們都不是屬于我的，所以我一直想要自己親手制作一只小船。
一天，老師讓我們自己做一只小船，所以我在家里東找西找，翻來翻去,把家里弄得亂七八糟。即使有一些東西被藏在了好幾捆書的后面，那也逃不出我的法眼。一兩分鐘過去了我終于把要準(zhǔn)備制作船的東西一個(gè)一個(gè)都給翻了出來。有一個(gè)泡沫板，兩張紙，還有一塊木板�，F(xiàn)在東西齊全，開工!
我先拿出了一張白紙把它豎著對(duì)折一下,在橫著對(duì)折一下,翻開對(duì)著剛才折出來的折痕分別折出兩個(gè)三角形,再把三角形下面的'長(zhǎng)方形折上來.然后把里面的口往外拉一下成一個(gè)菱形,再把那個(gè)能張開的兩個(gè)口往上折成一個(gè)三角形,然后把三角形的口往外拉一下又成了一個(gè)菱形,最后把菱形的左右兩個(gè)三角形往外拉一下,一個(gè)小紙船就折出來了。突然我用力一拉這個(gè)紙船破了一個(gè)大洞。沒辦法，只能在重新做一個(gè)了，但還是跟剛才的那個(gè)紙船一樣破了一個(gè)洞。我心想：這只紙船怎么就這么容易破了呢？我惱羞成怒，把這只紙船給揉成紙團(tuán)，生氣地坐在床上。
這時(shí)爸爸走過來摸著我的頭說：“如果你什么事都要毛毛躁躁的，那你什么都干不成功！”我聽了爸爸的話，又重新折出了一只小船，這回我沒有使出那么大的力來拽紙船的兩邊，一只漂亮的小船就做成功。我把木板貼在了船的底部，把泡沫板切成兩半貼在船的兩邊，船就做好了。我看著它，想起了現(xiàn)在的世界有那么多的地方在發(fā)生著戰(zhàn)爭(zhēng)，有那么多的兒童上不成學(xué)，那么多的人在顛沛流離。我就為它起名是“和平號(hào)”吧！讓它去將現(xiàn)在和以后所要發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)都不要有。去讓世界和平，人人都安居樂業(yè)。
每當(dāng)我看見那只船時(shí)，爸爸的話就在我的耳邊回蕩著“干什么事都要認(rèn)真對(duì)待，事情才能成功。”我也愿世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)！
經(jīng)歷話題作文 13
“賣豆腐了！”又是那熟悉的喲喝聲，那個(gè)慈祥的老人，他那熱騰騰的豆腐味道令人難忘，他的心也是如此……
那是上上年深冬的一個(gè)早晨，我走在行人稀少的人行道上�！鞍Γ 蔽议L(zhǎng)嘆一口氣，就在剛才，奶奶給我一元錢，托付我一個(gè)任務(wù)：去買豆腐，并且再三叮囑。唉！這大冬天的，都要冷死了，還去那找豆腐攤呢
我搓著發(fā)紅的手，緊緊握著一塊。在冷風(fēng)呼呼的街道上尋找著豆腐攤。
忽然，一個(gè)陌生的聲音映入我的耳中——“賣豆腐了！賣豆腐了！”我尋音前去，正是一個(gè)豆腐攤。他，五十來歲，穿著一件灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的大棉襖，臉上洋溢著微笑。
“小朋友，你要什么？”老人注視著我，笑了笑。
“買一斤豆腐……一塊錢夠嗎？”我回答他。
“行，小朋友你先等一下，稍后就好�！崩先舜蛄恐遥崎_了蓋著豆腐，潔白而濕潤的.白布，沒有一絲灰塵，和他灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的大棉襖產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。好似籠罩在雪山上的一層朦朧的紗。
布內(nèi)的豆腐晶瑩剔透，冒出一層層的熱氣。豆腐里面好像充滿了水，可以彈起來一般。他彎下腰，用一把窄窄的小刀，精煉地橫割一刀，豎切一下，好似流淌的河流，動(dòng)作十分流暢。他把豆腐放到稱盤里，右手提稱系，左手把秤砣往外一滑，稱著剛割好的豆腐。
片刻后，老人望著我，把豆腐打了個(gè)結(jié)，遞給我。我這才從他動(dòng)作的精煉回過神來，接了過來，剛想往回走，卻一個(gè)踉蹌，熱騰騰的豆腐立刻從我的懷里滾了出去。我爬起來，卻看到豆腐已經(jīng)碎得不成樣子，我驚呆了，“怎么辦？我怎么交代奶奶呀……”這時(shí)，老人走到我跟前，替我撿起口袋，安慰我說：“你沒事吧？不要緊吧？”“沒事，可是……”我不禁抬頭向碎豆腐望去。
“這樣啊……”老人想了一會(huì)，眼光閃過一片真誠，“我再給你稱一塊吧。”“那錢……”我還沒說完，老人就搶先說：“不要錢了�！闭f完，他又急速切了一塊豆腐放在我的口袋里，并提醒我一定要提好口袋。我望著他那和藹的面孔，不知說什么才好……
回到家，豆腐被奶奶煮成了豆腐湯，鮮美而暖人心窩。我也知道，這溫暖我們心的東西，包含著老人那顆熱騰騰的心啊！
經(jīng)歷話題作文 14
我是一粒小雨滴，我在云上飄了好久，看到許多小河，大海。
那些河清澈見底，那些海湛藍(lán)無比，我十分向往到那些大海小河里，特別是大海，聽說那里有許多小伙伴，海底有美麗的珊瑚，五彩的魚群，還有那些漂亮的海星，哇，海底世界真是絢爛無比啊！終于，我等到了這一天，我終于落到了一條小溪里，可是看到的，卻與我想象的截然不同……
我同伙伴們?nèi)谠谝黄穑鞓返乇寂苤�，這里好像是一個(gè)美麗的村莊，鳥語花香，我很快樂�？墒�，當(dāng)我走進(jìn)城市的一條水溝時(shí)，我失望了……
這條水溝里全是些白色垃圾，工廠的污水全部都排到我的身邊，我惡心地左躲右藏，可還是被污水弄臟了身體，傷心極了，現(xiàn)在，我全身上下都是臭的，水里漂著雞蛋……
當(dāng)我沉到溝底時(shí)，我驚呆了，溝底的魚，全部死了，有些眼珠暴出來了，有些肚翻得老高，還有些，只剩下了白白的魚骨頭……
我默默地走著，沒了以往的熱情，那一幕，我無法忘懷，那些活蹦亂跳的小魚呢？我曾看著他們快樂地跳出水面，朝我開心地打招呼，我的`心碎了。
“轟呯呯”，路邊一聲巨大的震動(dòng)引起了我的注意，我扭頭看去，一臺(tái)巨大的挖土機(jī)鏟掉了一顆顆大樹，大樹哥哥們痛苦地呻吟著，看著自己被截成一段段的身體，大樹哥哥們閉上了絕望的雙眼。上面的人類無情地議論著：“這顆樹不錯(cuò)，可以成大器；“這塊地也很好，可以蓋成大樓�！薄衣剞D(zhuǎn)身，慢慢地走向大海，我還留有一絲奢望在大海，希望那里能給我這次的游程一個(gè)美滿的結(jié)局。
前面就是大海了，我全部的希望都凝聚在這里了，我祈禱著，走向了大海。
人類們，我在祈禱，希望大海依舊湛藍(lán)，魚兒依舊自由，珊瑚依舊美麗。我祈禱著，我不知道結(jié)果，我不知道大海是什么樣的，因?yàn)槲覜]這個(gè)勇氣了，我怕失望會(huì)再一次襲來，所以，我沒邁出這一步，沒走進(jìn)那曾經(jīng)令我向往的那片大海，我怕，我真的怕！
人類們，醒悟吧，別再污染水源，別再砍伐樹木，你們聽見了他們的呻吟嗎？聽見了他們的呼喚嗎？聽見了他們的心聲嗎？
你們，聽見了嗎？人類們，醒悟吧！在我的游程還沒結(jié)束之前，現(xiàn)在海來得及。
人類們，我希望，當(dāng)我踏進(jìn)大海的那一瞬間，不再失望。
經(jīng)歷話題作文 15
其實(shí)，在小學(xué)1——5年級(jí)中我經(jīng)歷了好多好多……
我心靈里幾乎在不斷地成長(zhǎng)，從一個(gè)無知的孩子，漸漸走向了成熟。雖然我現(xiàn)在在大人眼里還是個(gè)孩子，可我自己把一切都看透了。
1——2年級(jí)的時(shí)候我什么都不絕得。而漸漸地我懂了許多。也漸漸地感覺到了做錯(cuò)了許多事。3——4年級(jí)的時(shí)候是我學(xué)習(xí)的上升階段，我沒有什么感覺。那時(shí)候，認(rèn)為自己的創(chuàng)造力很強(qiáng)，看見一件東西就有一種想法，而且說什么都是非常有道理。當(dāng)然，那時(shí)候有許多人嫉妒我，我的人際關(guān)系也不怎么好。當(dāng)時(shí)，我根本就不考慮人際關(guān)心。只做好自己的事�？紤]的也沒有那么多。
到了五年級(jí)的時(shí)候，上學(xué)期，我的成績(jī)下降，是我非常難過，再加上家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，那就更是雪上加霜了。上學(xué)期時(shí)，我嫉妒心很強(qiáng)。等到下學(xué)期，我明白了一些，我看過一些非常有道理的話，心里漸漸的平靜，想到用書來充實(shí)自己，然后又看過許多的書，確定了自己的理想。一直朝向著那個(gè)方向奔波。雖然有人嘲笑或是質(zhì)疑過我的理想，但我始終沒有放棄。我寬容的'對(duì)待這每一個(gè)人，即使他們對(duì)我很過分，或是說一些對(duì)我不敬的話，我也保持了沉默或是給他們將一些道理，我忘了說了，在以前，我在班級(jí)了是個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)的女生，至少以前他們不敢對(duì)我說什么，我現(xiàn)在都已經(jīng)改了，其實(shí)，我一直都有的原則，不欺負(fù)任何人。而我們班的男生卻欺負(fù)那些學(xué)習(xí)不好的人。
我感到氣憤，甚至給老師說過，老師竟然一說就不了了之了。這使我更加氣憤。而我又學(xué)著感化他們，真是不知道他們到底怎么想，為什么要那么過分。在那以后我依然學(xué)著用寬容之心待別人，特別是在友誼上，即使他們很煩我，但是我也沒有煩他們，要是以前，我絕對(duì)不會(huì)這樣，我不知道是不是認(rèn)為我的忍讓與寬容只會(huì)讓他們對(duì)我更加不敬。我現(xiàn)在不知道我是否該忍讓與寬容。
成長(zhǎng)了這么多，我也明白了許多，其實(shí)我認(rèn)為我從小就在爺爺對(duì)我的不公平下長(zhǎng)大，所以我心里早已失去了公平了。我現(xiàn)在所做的是以寬容之心待別人，以平靜之心對(duì)待現(xiàn)實(shí)。我有一個(gè)永恒的原則：就是不說臟話并感染這更多人不說臟話。漸漸的我才知道，寫下來是最管用的，可以把你的傷心，難過，氣憤都拋到九霄云外去。
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