寬容為話題作文

時(shí)間：2022-04-05 16:13:14 話題作文我要投稿

有關(guān)寬容為話題作文匯編七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的寬容為話題作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)寬容為話題作文匯編七篇

寬容為話題作文篇1

　　在我很小的時(shí)候，當(dāng)老師的爺爺就給我講了許多寬容他人的故事，教育我待人接物要學(xué)會(huì)寬容，就像當(dāng)年教導(dǎo)我的爸爸和姑媽一樣。隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我越來越感受到寬容的家風(fēng)讓我受益匪淺。

　　爺爺出生在農(nóng)民家庭，他常向我講到泥土。說就這一種廣泛地存在于大地之上的最普通物質(zhì)，蘊(yùn)含著豐富的營(yíng)養(yǎng)和水源。它那樣靜默地存在著，千百年間，毫不起眼。人們踐踏著它，隨意地揪起一塊，又扔在地上，仿佛泥土生來就是接受屈辱的對(duì)象。只是它并無怨言，既沒有反抗，也沒有報(bào)復(fù)，它仍是那樣靜默地存在著。年復(fù)一年，在萬物復(fù)蘇的春天，送給大地姹紫嫣紅的美麗。

　　遭受屈辱，這是泥土的不幸；報(bào)以鮮花，這是泥土的`豁達(dá)。

　　常聽說兒時(shí)遭遇不幸、生活在社會(huì)底層的寒門子弟日后更有可能成功有為。這應(yīng)是源于少年時(shí)飽受人們的白眼和冷漠，而立志要改變現(xiàn)狀，為自己的人生爭(zhēng)一口氣。只是當(dāng)人們翻身之后又會(huì)做出怎樣的選擇呢？一部分人可能會(huì)想，報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)來了。于是將當(dāng)年欺負(fù)自己的人一一列出實(shí)施報(bào)復(fù)，釋放自己仇恨的怒火，他們自以為這樣很快樂。

　　其實(shí)不然，當(dāng)他們?nèi)螒{仇恨的種子在內(nèi)心發(fā)芽，滋生出無窮無盡的欲望，就如同形成一個(gè)逐漸膨脹的腫瘤，吸收著自身的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)他復(fù)仇了，腫瘤卻擴(kuò)散了，正如他的行為同時(shí)給曾經(jīng)傷害他的人帶來了痛苦，使仇恨的火焰蔓延。

　　相反，有些人選擇遺忘曾經(jīng)的傷害，而用寬容的心去諒解曾經(jīng)給過自己傷害的人。既然自己幼時(shí)生活的世界已冰冷結(jié)霜，那為何不用自己的溫情去將冰山融化？是的，放下悲傷的過往，等于給自己的心靈減壓，不再計(jì)較恩怨，不再痛心得失。我想，這一定會(huì)讓那些曾經(jīng)傷害過你的人愧疚進(jìn)而感動(dòng)，于是我們的世界又增添了一份愛的力量。

　　以德報(bào)怨，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有藺相如，在遭受廉頗的輕視和諷刺時(shí)沒有與之爭(zhēng)斗，而是寬容地諒解，最終贏得了“將相和”的完美局面。今有黃秋茂，在兒時(shí)摘水果遭打的情況下，致富后興建了免費(fèi)采摘的果園，給萬千人帶來甘甜。

　　如果這是一個(gè)寒冷的世界，那我們要做的不是給它增添一塊冰，而是為它點(diǎn)燃一把火；如果這是一個(gè)痛苦的世界，我們不能只進(jìn)行諷刺和鞭笞，而是要盡自己微薄的力量，使它向著更美好的方向演化。這樣，我們的世界才和平，社會(huì)才和諧，家庭才和睦，生活才和美，正如泰戈?duì)栐娫疲骸笆澜缫酝次俏遥乙獔?bào)之以歌�！�

　　這就是寬容，它是一種胸襟，也是一種氣概。

寬容為話題作文篇2

　　“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕�！瘪R克·吐溫這樣說。

　　去年的12月，沈陽的一位老人王福順，早上九點(diǎn)左右被一輛電動(dòng)車撞倒在地，騎車的是一個(gè)年輕的小伙子，見到老人被撞，他有些慌亂。倒在地上的老人卻說：“孩子，沒事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧！”而事實(shí)上，老人沒有醫(yī)保，僅靠每個(gè)月一千多的工資度日（他是個(gè)保安）。說謊，只是為了替年輕人解圍而已。

　　如果在平時(shí)，有人被撞，肯定會(huì)訛詐幾個(gè)錢才肯罷休，這種行為雖然不好，可我們也是司空見慣，無可奈何了�？蛇@個(gè)老人在這種關(guān)頭想到的不是自己，而是“應(yīng)該怎樣替年輕人解圍”，他的寬容大度，引起了人們的共鳴。

　　這段時(shí)間，我們經(jīng)�？吹嚼先恕芭龃伞钡那闆r，“老人摔倒要不要扶”這個(gè)問題是當(dāng)下的焦點(diǎn)，我們?cè)谥肛?zé)那些見死不救的人或是品質(zhì)惡劣、倚老賣老的人的同時(shí)，殊不知此時(shí)在沈陽，發(fā)生了這樣溫暖人心的一幕。自此，王福順也被尊稱為“中國(guó)好大爺”，是善良和寬容的代表。“寬容”這件事說起來是容易，有人天天將它掛在嘴邊，可又有多少人能做到呢？1926年，陶行知在南京辦了一所鄉(xiāng)村示范學(xué)校，創(chuàng)建伊始，身為校長(zhǎng)的他和師生一起開荒建房。一次，有個(gè)王老師跟他說：“校長(zhǎng)，李老師干活不認(rèn)真，還干壞了工具�！碧招兄c(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了。第二天，王老師又說：“李老師不僅不干活，還在說您的壞話。”他仍是點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　過了一段時(shí)間，王老師跟他說：“校長(zhǎng)果然教育有方，李老師現(xiàn)在不僅不說您壞話，工作意識(shí)也提高了�！碧招兄荒樏悦５卣f：“哪個(gè)李老師？”“就是前幾天我跟您說的那個(gè)李老師呀！”王老師也很奇怪。

　　陶行知沉思片刻，微微一笑，說：“你知道‘聽過’是什么意思嗎？聽過，就是聽完就過去了。我們要用寬容的`態(tài)度去面對(duì)別人無心的過錯(cuò)，沒必要將它放在心上，更不必揪著別人的過錯(cuò)不放�！�

　　聽過，意思是聽完就過去了。這是對(duì)寬容的最好詮釋。寬容，讓你我心胸坦蕩，在這個(gè)喪失了道德的社會(huì)中，只有學(xué)會(huì)了寬容，才能避免那么多的紛爭(zhēng)。寬恕你我，寬恕他人，寬容，讓這個(gè)世界更加美好！

寬容為話題作文篇3

　　寬容是港灣，讓我們的愛心停泊；寬容是橋梁，連接著我們之間的友誼；寬容是大海，讓我們的心在海上航行；寬容是摸布，擦掉了我們之間不快樂。

　　寬容，就是以一顆諒解的心去對(duì)待別人。在生活的道路上，難免會(huì)與他人有碰撞的時(shí)候。對(duì)于朋友的提點(diǎn)，我們要反省自己，樂意接受朋友的意見，而對(duì)于朋友的誤解，我們也要用寬容和忍耐去面對(duì)，所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！逼鋵�(shí)，寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己，有時(shí)侯，又何必用別人的過錯(cuò)來懲罰自己呢？多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。寬容使我們擁有朋友，有朋友，我們就會(huì)有多一份關(guān)愛，多一份扶持，才不會(huì)感到寂寞和孤獨(dú)；有朋友，我們就會(huì)有多一聲歡笑；有朋友，我們就會(huì)少一點(diǎn)無助，多一點(diǎn)信心。而仇恨就只會(huì)把我們關(guān)在只有自己的世界里，這個(gè)世界充滿了寂寞和孤獨(dú)，沒有一絲關(guān)愛，更沒有一聲歡笑。既然如此，更不必用這種方式來對(duì)待自己，折磨自己。

　　那一道“選擇題”，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。那是大概發(fā)生在四年級(jí)的事情了。那一次，我與一個(gè)好朋友一起討論時(shí)，因意見不合，兩個(gè)吵了十多分鐘，局面變得很僵，最后弄得不和。我回到家后，想了想：好朋友之間不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)瑣碎的事而鬧不愉快的，以致傷害朋友之間的友誼。第二天，我們碰面時(shí)，倆人不謀而合地講出了同一句話：“對(duì)不起！”此時(shí)的我們，又變成好朋友了。沒想到，幾周后，她就跟隨她的.父母到外地生活了。雖然我們分隔兩地，但我們?nèi)匀槐３致?lián)系。直到現(xiàn)在，我仍然為我的選擇而慶幸，因?yàn)槲覜]有因?yàn)槟且淮蔚倪x擇而失去了一個(gè)好朋友。

　　既然我們都需要一份關(guān)愛，一份扶持，一份友愛，那么就讓我們都擁有一顆寬容的心，讓我們之間少一份無意的傷害，多一份善意的寬容。

寬容為話題作文篇4

　　寬容是寬闊的胸襟，寬容是一種遼闊的海洋，寬容也是心與心的橋梁。

　　在我們孩子的世界里，需要很多的寬容，我們需要爸爸媽媽的寬容，需要教師的寬容，需要好友的寬容，需要兄弟姐妹的寬容，同樣也需要自己的寬容，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，需要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，得到他人的寬容。爸爸媽媽的寬容是溫暖的.手掌，教師的寬容是一盞指路的明燈，好友的寬容是一顆甜甜的糖，兄弟姐妹的寬容是家庭的和諧曲，自己的寬容是一副自我的安慰劑。很多時(shí)候，我們不僅需要他人的寬容，也需要自己的寬容，我們做錯(cuò)事時(shí)，不要太自責(zé)，只要改正了，就是好的，因?yàn)槟贻p，所以經(jīng)常會(huì)做一些讓自己后悔的事，但是也不必太自責(zé)，就當(dāng)是吸取的教訓(xùn)，所以以后就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵谝粭l路上走多了，也就會(huì)悟出許多的道理。

　　寬容是人與人之間的橋梁，正因?yàn)橛袑捜�，所以世間才會(huì)有愛，因?yàn)橛袑捜荩彝ゲ艜?huì)和諧，因?yàn)橛袑捜�，友誼才會(huì)長(zhǎng)久，因?yàn)橛袑捜�，夫妻才能白頭偕老。

　　在校園里，經(jīng)�？吹侥衬惩瑢W(xué)和某某同學(xué)正因?yàn)橹等盏膯栴}吵架，抱怨誰又在偷懶，到最后，值日沒做好，還被扣了班分。這個(gè)例子告訴我們，在生活中，我們要學(xué)會(huì)合作與寬容，這樣，才能把事情做好。

　　寬容，是生活的必需品，寬容是一種美德，寬容是一個(gè)機(jī)會(huì)，寬容是一個(gè)尺度，只有寬容，世界才會(huì)和平，只有寬容，各民族與各民族之間才會(huì)和平相處。

寬容為話題作文篇5

　　十年樹木，百年育人。教育本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在一個(gè)人還是無知的孩提時(shí)就不斷被周圍的事物影響著、教育著。成才，并非一朝一夕。孫教授因?qū)W生出言不遜而震怒，情有可原，但不該失了教育的寬容與限度，在萌芽時(shí)就將其扼殺。

　　寬容是一種博大的胸懷，一種豁達(dá)的氣度，一種不拘小節(jié)的瀟灑，一種偉大的仁慈。教育是寬容的，對(duì)于郝同學(xué)的言論是應(yīng)該受到懲罰的，但絕不是與其斷絕師生關(guān)系。教育是需要循循善誘的，一次過失就對(duì)其放棄，不僅違背了教育誨人不倦的原則，更是對(duì)教育工作的一種失職�！叭朔鞘ベt，孰能無過”，孔子弟子三千，每個(gè)人或多或少都犯過錯(cuò)，但孔子從未放棄任何人，對(duì)他們因材施教。孫教授亦應(yīng)對(duì)教育懷一顆寬容之心，用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生。

　　鐵杵要經(jīng)過千百次的磨練，才會(huì)成為鋒利的繡花針；砂礫也要經(jīng)過河蚌經(jīng)年累月的揉搓才能磨平棱角，成為一顆光滑絢爛的珍珠；人，又何嘗不是呢？對(duì)教育懷一顆寬容之心，退一步，海闊天空。

　　寬容不是縱容，它有一定的限度，對(duì)于違反人類道德和法律的不可姑息，對(duì)于不超過限度的也并非無法原諒。對(duì)于郝同學(xué)的言論正確與否，我們不得而知，無法評(píng)判。但郝同學(xué)的言論表達(dá)方式確實(shí)不妥，值得批判。孫教授應(yīng)多注意其表達(dá)方式，對(duì)其多加教導(dǎo)，告誡其如何注意自己的表達(dá)方式，使其言論符合道德規(guī)范，而非立馬否定，與其斷絕師生關(guān)系。教育需要有一定的尺度，用正確的方式引導(dǎo)，相信耕耘不輟，終會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。

　　曾經(jīng)有位教育家說過，孩子是我們的作品，怎樣培養(yǎng)孩子就會(huì)變得怎樣。而孫教授毅然與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系，也許就會(huì)毀了他的.一生，所以我們一定要掌握好教育的尺度，讓我們的教育發(fā)揮它真正的意義和價(jià)值。否則，這無論對(duì)于家庭、還是社會(huì)或是國(guó)家都是巨大的損失。

　　把握教育的尺度，以寬容滋潤(rùn)學(xué)生們的心靈，指引前進(jìn)的方向，誨人不倦；以限度約束其行為，告誡其道德規(guī)范，避免踏入黑暗的深淵。

寬容為話題作文篇6

　　在我們的日常生活中，我們總離不開寬容二字。因?yàn)閷捜菘梢詼p少相互間的矛盾，減少不必要的損失。

　　有一天，學(xué)校正在舉行消防演習(xí)。再跑的過程中，有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，不小心踩到了一位六年級(jí)學(xué)生的鞋子，小學(xué)生立刻抬起腳說：“對(duì)不起，把你的鞋子踩臟了。”那位六年級(jí)的學(xué)生說：“沒關(guān)系，只是以后要注意一些�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，所以人們常說：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

　　一位德高望重的長(zhǎng)者，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老，原來他跳在長(zhǎng)老的身上，后者是用脊梁來承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐等候著長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒有這樣做，壓根兒沒提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再?zèng)]有去翻墻，通過刻苦的修煉，成了寺院里的'佼佼者，若干年后，成為這兒的長(zhǎng)老。

　　無獨(dú)有偶，有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學(xué)生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫畫，各門課都學(xué)得不錯(cuò)，后來他成為頗有造詣的漫畫家。

　　通過上面的例子，設(shè)想一下除去其它因素，歸集到一點(diǎn)：主人公后來有所作為，與當(dāng)初長(zhǎng)老、老師的寬容不無關(guān)系，可以說是寬容喚起的潛意識(shí)，糾正了他們?nèi)松�。寬容不僅需要“海量”，更是一種修養(yǎng)促成的智慧，事實(shí)上只有那胸襟開闊的人才會(huì)自然而然地運(yùn)用寬容；反之，長(zhǎng)老若搬去椅子對(duì)小和尚“殺一儆百”也沒什么說不過的，小和尚可能從此收斂但絕不會(huì)真正反省也就沒以后的故事。同樣，老師對(duì)學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評(píng)，但也因?yàn)榉绞教巴ǔ！绷�，就很難取得“不通常”的效果。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問題即管理，所謂管理說到底就是理順人與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使管理者與被管理者之間達(dá)到和諧的統(tǒng)一，真正上檔次的管理是一門藝術(shù)。

寬容為話題作文篇7

　　湛藍(lán)的天空能夠讓鳥兒自由自在地翱翔，因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了寬容，它包容了鳥兒;遼闊的大地承載了萬物，因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了寬容，它包容了一切。那我們呢?我們是否也應(yīng)該快容一些呢?

　　小時(shí)侯，因?yàn)橥赖母觳苍竭^“雷池“而大吵大鬧到賭氣一個(gè)星期不理睬對(duì)方;

　　長(zhǎng)大后，因?yàn)樽鳂I(yè)被同學(xué)抄襲被老師誤會(huì)賴在辦公室哭哭啼啼不肯走;

　　而后來，別人不是有意地冒犯了你而針對(duì)根本無所謂的問題死咬不放，甚至漫罵于街市……

　　很多次了，我們?yōu)榱诵睦锬且稽c(diǎn)點(diǎn)所謂的公道而傷害對(duì)方，讓別人心里也不好過，其實(shí)想想，又何必呢?心態(tài)放寬一些，豈不是更好嗎?

　　曾經(jīng)有人說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的，則是你的胸懷。”寬容是一絲溫暖的春風(fēng)，輕柔地吹進(jìn)你的心窩，寬容是踏過枝頭的陽光，能融化你的心靈的堅(jiān)冰，寬容能照亮心頭的陰霾，讓你掙脫黑暗的枷鎖，重獲光明。

　　“廉藺相交”的故事給我們的啟迪也是很深刻的。倘若藺相如是個(gè)小肚雞腸的人，那么恐怕趙國(guó)早已被強(qiáng)秦所滅。但正是有藺相如的.寬闊的胸懷，感動(dòng)了廉頗，才使得廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人成為刎頸之交。讓強(qiáng)大的秦國(guó)雖有重兵卻不敢輕易攻打趙國(guó)。寬容產(chǎn)生了巨大的作用。

　　寬容其實(shí)是愛著別人，也愛著自己的表現(xiàn)。寬容能獲得別人的尊重與掌聲。寬容可以像一面鮮艷的旗幟一樣，讓我們遐想，讓我們無限回味……

　　如果說，你每天都要和你不喜歡的人打交道，你心里肯定會(huì)十分不快，肯定會(huì)嘀咕：“這個(gè)人我看不慣!”但這只是性格的不同造成的，并不是看不看得慣的問題。只要你想想：“這個(gè)人我看不慣，但這只是性格的不同造成的，人家也有選擇的權(quán)利�！蹦敲矗氵厡W(xué)會(huì)了寬容。

　　多一份寬容，就少一份爭(zhēng)吵，多一份寬容，就少一份嫉妒。因?yàn)閷捜�，我們更加自信，因�(yàn)閷捜�，我們的未來更加璀璨�?/p>

　　讓我們感謝寬容吧!擁有寬容我們才擁有那么多美好的回憶;擁有寬容，就擁有了更年輕的心靈。

【寬容為話題作文】相關(guān)文章：