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以初三為話題的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的以初三為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以初三為話題的作文1
記得暑假里的一天，天氣晴朗陽(yáng)光明媚。我做在沙發(fā)上津津有味的看電視，這時(shí)候，媽媽從外面回來(lái)了，手里拿著包餃子的材料，便來(lái)到廚房，忙碌起來(lái)，一番料理后，媽媽就在桌前靈活的包餃子：把適量的肉餡餃皮上，用水在邊上沾一圈，再對(duì)折，疊個(gè)花邊，三下五除二就包成了漂亮的餃子，這時(shí)爸爸也從外邊回來(lái)了，連忙被媽媽叫當(dāng)苦工，我看爸爸笨手笨腳的，不禁捧腹大笑，包餃子這么容易的事，爸爸竟然不會(huì)，真夠笨的!
我想，包餃子這么的容易，我也來(lái)顯顯神手，于是，我揮揮衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一塊餃子皮，用收在餃皮邊上沾了一圈水，再往中間放了一大堆肉餡，再用手一捏，捏了個(gè)漂亮的花邊，可是放餡太多，餡露了，我補(bǔ)完這邊那邊又露了，我又補(bǔ)那邊，哎，大肚將軍映入眼簾。爸爸媽媽哈哈大笑，我就像泄了氣的皮球，這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“包餃子最關(guān)鍵的是放餡，放的餡過(guò)多，餃子皮就會(huì)包不，餡就會(huì)露;放的餡過(guò)少，餃子就會(huì)小小扁扁的.，不太美觀�！边�邊說(shuō)邊示范。聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟，我又試試，次，我照著媽媽的話去做，拿來(lái)一塊餃子皮在邊邊上沾了一圈水，再在中間放上了適量的肉餡，再把餃皮對(duì)折，小心翼翼捏了個(gè)漂亮的花邊。精致的餃子映入眼簾，我照著的方法包，比包得更漂亮，不一會(huì)兒，大功告成了，望著的勞動(dòng)果實(shí)，我心里比吃了蜜還甜情不自禁地大聲喊起來(lái)：“我會(huì)包餃子了，我了!”
是啊，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只要地去嘗試實(shí)踐，就能透徹地認(rèn)識(shí)事物和明白道理，正所謂實(shí)踐出真知!
以初三為話題的作文2
關(guān)注，大概有一絲照顧的意思吧，當(dāng)然。一份關(guān)注就是一份愛(ài)心。
路邊有個(gè)乞丐，你給他一分錢(qián)，哪怕是一分，就足以證明你有愛(ài)心。但是，拿著幾萬(wàn)塊甚至更多的錢(qián)擺在乞丐面前，讓他學(xué)一聲狗叫，錢(qián)就歸他了，這種做法，真的能夠叫******心嗎？但是，如果真的出現(xiàn)這些事，會(huì)學(xué)狗叫的人，（除了一下富翁不稀罕之外）又能有幾個(gè)會(huì)為所謂的“骨氣”收屈服呢？
老師要關(guān)注學(xué)生，這句話不明白天下多少老師會(huì)說(shuō)，有的，還會(huì)附加上許多大道理來(lái)歌頌自我！卻不知，天下的老師當(dāng)中真正做到的又有幾人！不知多少次，教我班的一個(gè)老師與我父母打麻將，一打輸，我一到教室，就有享不完的“富”。上課時(shí)提問(wèn)，不懂就打，懂就再問(wèn)，一向懂就直接問(wèn)你還沒(méi)教過(guò)的課，直到不懂再打！如果我在這是問(wèn)這老師的.問(wèn)題，他就會(huì)立刻說(shuō)一個(gè)錯(cuò)誤的答案給我，并且附帶一些大道理，致使我不得不相信！有時(shí)覺(jué)得不對(duì)，少有反駁，便立刻告知我父母說(shuō)我是個(gè)不賢子弟！
一次，我與同學(xué)打架，雖然我占理，但還是不得不跟人家道歉！為啥？因?yàn)槿思易蛉胀砩狭蟘ai輸了唄！然后，還跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)，“人家是老師的兒子，要是打傷了，怎樣辦？”說(shuō)是給那個(gè)同學(xué)聽(tīng)，倒不如說(shuō)是給全班聽(tīng)，畢竟那么大聲！對(duì)了，這句話，如果再加上一點(diǎn)料——我們的地方方言和老師本身那種帶這諷刺和嘲笑的口音，哇塞，這句話就得就真是太有藝術(shù)了！實(shí)在經(jīng)典！
范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中有一句：“不以物喜，不以己悲”我就得得改改！
哦，原先這就是關(guān)注��！怪自我才疏學(xué)淺，連怎樣簡(jiǎn)單的事都要怎樣久才弄懂！
以初三為話題的作文3
一棵極為常見(jiàn)的植物。它的外表非常光滑，枝干長(zhǎng)得很像甘蔗，但卻比甘蔗粗上那么一圈兒。一節(jié)一節(jié)地往上躥，逐漸變得像甘蔗一樣細(xì)，于是生長(zhǎng)小枝。它的小枝長(zhǎng)得有點(diǎn)兒呆板，但卻很有規(guī)律，一節(jié)又一節(jié)，但卻始終不是一條直線。小枝還不及一個(gè)孩子的小指粗，但卻很難能將它從中間一分為二。與眾不一樣的是，小枝還能繼續(xù)分枝。
在這些節(jié)枝的頂端，生長(zhǎng)著兩片或三片細(xì)又長(zhǎng)的葉子。大多為深綠色，薄薄的。但在綠色中卻夾雜著許多咖啡色的枯葉。葉子隨著陣陣清風(fēng)在空中盡情搖曳;一絲風(fēng)也沒(méi)有時(shí)，枝葉則向下低垂或向上倒立著;風(fēng)若大一點(diǎn)兒，它們則與風(fēng)一起“合唱”一首蕭瑟的歌兒。
一根又一根的節(jié)枝與一片又一片的綠葉交錯(cuò)，使得它看起來(lái)非常茂盛，幾乎找不著一點(diǎn)兒空隙。滿地的落葉也算得上是一道亮麗的.風(fēng)景。它的幼芽能夠食用，外表裹著一層又一層棕色或綠色的外衣。聽(tīng)說(shuō)它的根在地底下分布得非常廣大，有好幾平方公里寬呢，只可惜不能夠親眼瞧瞧。在枝干的周?chē)鷥伞⑷滋�，幾乎不長(zhǎng)其它植物，連生命力最為旺盛的草，都很難能找到蹤跡，可能土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都被它深深埋藏在地底下的根給吸收完了吧。
眺望，是一片翠綠;俯視，是茂盛得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙;仰視，卻能發(fā)現(xiàn)綠色中夾雜的枯葉。這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的竹子，已經(jīng)度過(guò)了十四個(gè)春秋冬夏……
以初三為話題的作文4
世間一切皆是遇見(jiàn)。就像“三顧茅廬”，是劉備與諸葛亮等待已久的遇見(jiàn)；”二月春風(fēng)”是細(xì)柳與春光無(wú)聞期盼中的遇見(jiàn)；“紅杏出墻’是尋訪不遇卻見(jiàn)滿園春的遇見(jiàn)。
幽幽竹音，緩緩掠過(guò)葉隙，拂過(guò)幾縷煙云。沙沙掃起一陣落葉，物動(dòng)而人卻靜。無(wú)言找尋寂寥的樂(lè)音，走到竹林深處，不禁淚下。張聽(tīng)遇見(jiàn)失傳千年的尺八，于是終有孤鴻一葉的驚世佳作。
寥寥之音，古典走進(jìn)了當(dāng)代，譚維維遇見(jiàn)了華陰老腔，從此演繹一場(chǎng)聞與見(jiàn)，古與今的盛宴。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。月眼柳眉，長(zhǎng)發(fā)至腰，裙舞蹁躚，那是年輕與女子相見(jiàn)難忘的遇見(jiàn)。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”水邊的女子同白鷺般亭亭玉立，在青荷的半邊遮掩下朦朧出的一抹笑，卻是《詩(shī)經(jīng)》中的青澀，撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)。
“北牖當(dāng)風(fēng)停夏扇，南簾曝日省冬烘”是四季的遇見(jiàn)；“鶴舞樓頭，玉笛弄?dú)埾勺釉隆笔敲琅c殤的遇見(jiàn)；“藕花亭畔，嬌楊善寵起邊風(fēng)”卻是嬌與柔的邂逅。
七鵲橋邊銀河散，七星閃爍，男女各守橋頭，相望已久，在河左右，只愿來(lái)日相見(jiàn)。那是牛郎織女兩地情愫的遇見(jiàn)。
楊絳錢(qián)鐘書(shū)，那是相伴一生的'遇見(jiàn)：“遇見(jiàn)你之前，我從未想過(guò)結(jié)婚，遇見(jiàn)你之后，我從未想過(guò)再娶別的女人�！焙诎l(fā)共霜，與子偕老，用盡一生的依戀，那是一見(jiàn)定情的遇見(jiàn)。
一生坎坷，悲憤地望著死去的愛(ài)人，讓生命卻已一同燃盡，那是東南非孔雀悲凄的遇見(jiàn)。生如夏花，遇見(jiàn)你便知生命的美好，就算死如秋木，我卻也無(wú)憾。
唐詩(shī)遇見(jiàn)了宋詞，便足以閱盡“采菊東籬下”的恬淡，品味“卷我屋上三重茅”的無(wú)力，感同到“恨別鳥(niǎo)驚心”的悲憤，是歷史的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)，同為人生。嘗盡悲喜，閱盡春秋。
以初三為話題的作文5
看見(jiàn)鳳凰羞紅了臉，畢業(yè)的腳步越來(lái)越接近我們。我開(kāi)始回憶著過(guò)往，那些畫(huà)面在我腦海中翻騰踴躍著，一波波的打入現(xiàn)實(shí)的生活中。這六年來(lái)，一直有雙手鼓勵(lì)我、支持我，讓我的校園生活多姿多彩，讓我在校園中有個(gè)依靠。
朋友的那雙手，是我強(qiáng)而有力的避風(fēng)港。每當(dāng)我在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，那雙手總為我鼓掌，總為我豎起大拇指;每當(dāng)下課時(shí)，那雙手總緊握著我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的余溫，至今還能夠淺淺地留在我心里。在我有困難時(shí)，那雙手會(huì)為我加油打氣，會(huì)為我指引方向。朋友的那雙手，是溫暖的，是溫馨的，是能永久留在心里，讓人喜樂(lè)的。
在我跌倒時(shí)，朋友的那雙手會(huì)即時(shí)地拉我一把;在我委屈時(shí)，朋友的那雙手會(huì)拍拍我的'肩膀;在我沮喪時(shí)，朋友的那雙手會(huì)為我彈琴，讓我看見(jiàn)生命的陽(yáng)光。我也要成為朋友可以依靠的手，適時(shí)地為她們鼓勵(lì)，適時(shí)地給她們安慰。盡管要畢業(yè)了，我們不會(huì)讀同所初中，各自飛向不同的方向。但，我們會(huì)保持連絡(luò)，我的那雙手會(huì)不斷地給予朋友祝福，成為她們肯定的手。
感謝朋友愿意成為支持我的手，我以后也會(huì)常常想起那雙手。但愿她在以后能有雙更有力的手為她加油打氣。希望畢業(yè)典禮那天，那雙手不會(huì)是擦淚的手，而是充滿祝福向同學(xué)告別的手。我們的那雙手，將會(huì)畫(huà)出光明的未來(lái)。
以初三為話題的作文6
在陸羽廣場(chǎng)的小角落里，生長(zhǎng)著一大片郁郁蔥蔥的竹林，那里曲徑通幽，令人向往。
竹葉尖尖的，細(xì)細(xì)的，只有食指那么長(zhǎng)。它的正面很光滑，但它的反面有點(diǎn)粗糙。顏色是綠色的，從遠(yuǎn)處望去，一片生機(jī)勃勃的景色盡收眼底，美麗極了!竹子有生命力時(shí)，竹竿是綠色的'，如果死亡了，竹竿會(huì)變成黃色。但即使它死亡了，它的竹竿也仍然是修長(zhǎng)挺直的。竹竿里面是空心，象征著它虛心的品質(zhì)。
春天到了，鵝黃色的竹筍破土而出。老師覺(jué)得新生的竹筍像一個(gè)玲瓏的寶塔，可我覺(jué)得它更像一把把鋒利的尖刀。還有同學(xué)覺(jué)得它像一個(gè)個(gè)活潑的小姑娘，亭亭玉立，在明媚的春光里生長(zhǎng)。
夏天來(lái)了，烈日當(dāng)頭，竹林里幽靜涼爽，很多人都喜歡到竹林里午休、散步，聞著竹子的清香，看著翠綠欲滴的竹葉，悠閑極了!
秋天，竹子臨風(fēng)起舞，婀娜多姿，竹葉也變得有點(diǎn)微黃。但竹子仍然在生長(zhǎng)著，據(jù)說(shuō)它最高能長(zhǎng)到幾十米!那可是有三層樓那么高呢!
冬天匆匆接了秋天的班，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。只有竹子一點(diǎn)兒也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發(fā)蒼翠，形象更加剛毅。有的像春天的使者，早早地等待著春的到來(lái);有的像穿著綠軍裝的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛(wèi)著我們美麗的廣場(chǎng)。
竹子全身都是寶，但它樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神最讓我敬仰。竹筍可以做成一道道美味的菜;竹葉可以供給大熊貓吃;竹竿可以做家具、工藝品、掃把等，甚至還可以做成紙，我們的人民幣就是用它做的。它成為了我們生活中雖不是主角，但是卻不可或缺的一部分。
竹子，你品性純良，你樂(lè)于奉獻(xiàn)!我以你為榮，向你學(xué)習(xí)!
以初三為話題的作文7
愚人節(jié)到了，吃完飯，我學(xué)著主持人的音調(diào)快樂(lè)地說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，為了慶祝節(jié)日，今晚我們舉辦愚人節(jié)大賽，誰(shuí)能騙到人，騙的.人數(shù)最多，誰(shuí)就勝利，成為愚人達(dá)人�！�
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我?guī)退永�。我一邊走一邊盤(pán)算著：怎么愚弄?jiǎng)e人呢?對(duì)了，下面的人老是叫我?guī)桶职謧髟挘ゴ蚶螷，借這次機(jī)會(huì)讓爸爸白跑一趟，老爸肯定會(huì)下去�；氐郊�，我一本正經(jīng)地說(shuō)：“下面的人又叫你去打老K了!不信你去看看!”爸爸想了一會(huì)兒，不出我所料，還是去了。哈!我加了一分。舅舅也不甘示弱，連聲叫道：“電視劇開(kāi)始了，弟弟、妹妹來(lái)看吧!”爸爸看時(shí)間差不多了，于是走了過(guò)去，一看，不好!又被愚弄了，還是長(zhǎng)篇廣告呢。舅舅加0。5分，因?yàn)閶寢寷](méi)去。我還想加分，于是拿出一盒紙做的糖給媽媽吃，媽媽可沒(méi)粗心大意，正要打開(kāi)糖紙吃下去時(shí)，突然識(shí)破了我的詭計(jì)，沒(méi)有被我愚弄到，加0。2分。時(shí)間過(guò)得飛快，馬上要到睡覺(jué)時(shí)間，可是爸爸媽媽還在看書(shū)，我先去看了會(huì)兒電視，爸爸媽媽叫道：“你先來(lái)睡，我們還要在家加班，加到12點(diǎn)呢!先睡!”我一聽(tīng)要加到12點(diǎn)于是睡了。可是沒(méi)過(guò)幾分鐘，爸媽就收工了。我叫道：“你們不是要加到12點(diǎn)嗎?”我腦袋一愣，他們?cè)诓恢挥X(jué)中愚弄我呢!哈哈，爸爸媽媽也加了一分。
今天還是我是愚人達(dá)人。我們好開(kāi)心。
以初三為話題的作文8
隨著“當(dāng)”的一聲，寒假悄悄地向我們走來(lái)了。滿肚子的喜悅回家，誰(shuí)知——“你們班主任說(shuō)了，你的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)退步了，要在寒假補(bǔ)上來(lái)�！边�來(lái)不及打招呼，爸爸就下了圣旨——呵，班主任的精神傳達(dá)得真快呀。“對(duì)了，都給你準(zhǔn)備好了，作文那兒，你繼續(xù);鋼琴那兒;再加上數(shù)學(xué)，就這樣啦!”——班主任的精神落實(shí)的很快�？删褪菦](méi)想到那擲地有聲的話像顆顆子彈，都中了我的心�！鞍帧銡馑牢伊恕薄鞍�，什么?還要加上什么學(xué)科?”對(duì)爸爸聰明的糊涂，我真是無(wú)可奈何。
他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!
對(duì)啦!好象不能怪爸爸，爸爸是受老師的'“派遣”。怪老師?可老師又受誰(shuí)的“派遣”?
“起床了，要去補(bǔ)數(shù)學(xué)!”——可惡，大清早把我叫起來(lái)，還是去補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)!
……
“媽媽,你載我去哪里呀?”我對(duì)這條路感覺(jué)很陌生�！叭パa(bǔ)習(xí)呀!”——真沒(méi)想到媽媽說(shuō)這話時(shí)還笑得出來(lái)。
“老師好——”我做出乖乖的樣子，是希望老師給我的作業(yè)能盡量少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)。
“好，來(lái)這邊坐�！闭f(shuō)著，老師就爬上書(shū)柜拿作業(yè)給我做。我往書(shū)柜一看，哇!整個(gè)書(shū)柜，書(shū)只占十分之一，其余的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師，把自己折磨成這樣，不累嗎?
這節(jié)課，無(wú)聊透頂。一來(lái)到這里就做數(shù)學(xué)提綱。上午就這么過(guò)去了。
下午，談鋼琴。
大冷天，真是沒(méi)勁�！耙懈星�!”老師的要求。感情是心情決定的，你知道嗎?
晚上，寫(xiě)作文。
有趣的是不到10平方米的打房間，一張大桌子，好象下了一場(chǎng)大雪似的，草稿滿屋子飛……
唉!這也許是我成長(zhǎng)的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無(wú)數(shù)。
以初三為話題的作文9
今天，我想跟大家談一談“謙虛”的話題。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要驕傲，還要謙虛向人指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，不必驕傲自滿……。常言道;“人外有人，天外有天。”總之，不論你取得多大成就、成績(jī)，也不論何時(shí)何地，都不要忘記謙虛。
謙虛是一種美德，是進(jìn)取和成功的前提，一個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛。也就獲得了成功之門(mén)的鑰匙。
孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝��！笨鬃邮俏覈?guó)古代思想家、教育家，他學(xué)富五車(chē)、滿腹經(jīng)綸，但從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿。他周游列學(xué)時(shí)，去晉國(guó)的路上，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，孩子要孔子回答兩個(gè)問(wèn)題才肯讓路。其一是：鵝的'叫聲為什么那么大?孔子答道：“鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大�！薄昂⒆诱f(shuō)“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢?”孔子無(wú)言以對(duì)，他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不如他，t他可以做我的老師啊!”我想，孔子擁有的是“好為人師”的品質(zhì)，才有如此大的成就。
富蘭克林被稱(chēng)為美國(guó)之父，在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了，他挺著胸膛、大步流星，一進(jìn)門(mén)，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這摸樣，笑了笑說(shuō)：“很疼吧?這是你今天的收獲。一個(gè)人想要洞察世情，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭�！备惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了前輩的指導(dǎo)。
可見(jiàn)，一個(gè)人不僅要虛心接受別人的教導(dǎo)，而且還要“能者為師”，只要他有文化就能夠成為你的老師，向他虛心指導(dǎo)。
同學(xué)們，現(xiàn)在是一個(gè)信息社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們每個(gè)人只有學(xué)會(huì)謙虛，才能海納百川，才能立足于這個(gè)社會(huì)。
以初三為話題的作文10
泥土，多么熟悉的詞，它就在我們的腳下，因?yàn)楸娙说牟忍�，它成為一條條平坦的道路，成為高高的堤岸
泥土從不擔(dān)心被遺忘，因?yàn)樗幌肽瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)；從不因?yàn)閯e人的拋棄而哭泣，因?yàn)樗母冻霾恍枰貓?bào)，你的身邊有這樣的泥土嗎？
總有人這樣一些人，將自己比作珍珠，老是覺(jué)得自己熠熠生光，他的腳下都是凡夫俗子，他們不配和他相提并論。在學(xué)校里有如珍珠般的人希望成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，他們時(shí)常害怕被老師遺忘，時(shí)常想在老師的面前表現(xiàn)出最好的自己，這些人往往是最會(huì)被遺忘的，因?yàn)檫@樣的人太多，而甘于像泥土一樣默默奉獻(xiàn)的人太少。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)群體中，又何嘗不是這樣的現(xiàn)象呢？
我們應(yīng)具備像泥土一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，正如魯藜寫(xiě)的《泥土》中：老是自己當(dāng)做珍珠 ，就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦， 把自己當(dāng)做泥土吧！讓眾人把你踩成一條道路人們也常常想追求泥土的境界，可又有誰(shuí)能真正做到呢？但要絕對(duì)說(shuō)沒(méi)有，那是不可能的。有這樣一些人將青春的熱情播撒在偏遠(yuǎn)的山村，只為那里有孩子朗朗的讀書(shū)聲；有人可以在刺骨的'寒風(fēng)中跳入水中救人，事后卻悄然離去；有人為保護(hù)珍貴的野生動(dòng)物，與偷獵者周旋，甚至獻(xiàn)出自己的生命；在5.12地震后發(fā)生后，那些軍警戰(zhàn)士為拯救災(zāi)民的生命不一惜切代價(jià)；他們都是時(shí)代的楷模，是我們永久的榜樣。
朋友們，只要你甘于做泥土，你會(huì)感覺(jué)自己的品行是高尚的，是在為構(gòu)建這個(gè)和諧的社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，即使你暫時(shí)是不為人知的，但我堅(jiān)信你的人格在無(wú)形中已得以提升，終有一天，你會(huì)香飄四方。
朋友，請(qǐng)讓你的心中也注滿濃濃的泥土香，讓你在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。
把自己當(dāng)做泥土吧，鋪就一條道路，構(gòu)筑長(zhǎng)城。
以初三為話題的作文11
愛(ài)，像初春的陽(yáng)光，溫暖地照耀著人們冰凍冷漠的內(nèi)心;愛(ài)，是振奮人心的鼓勵(lì)，讓人有無(wú)限的力量去面對(duì)一切的困難。
人們?cè)趤?lái)到這世界時(shí)，就感受得到許許多多、溫暖人心的愛(ài)。父母親的那雙手，為你不停地奮斗、打拼，這不就是愛(ài)嗎?同學(xué)在你陷入困境時(shí)，伸出援手，給予鼓勵(lì)，那不就是愛(ài)嗎?愛(ài)，充滿于此世中，只是有人感受不到，并且拒絕它們。那些常說(shuō)“沒(méi)人愛(ài)我”的人，有試著打開(kāi)心房去愛(ài)別人嗎?如果沒(méi)有，他們就沒(méi)有資格說(shuō)這些喪氣的話!愛(ài)，不單單只是接受別人贈(zèng)與的，也要學(xué)習(xí)如何將此份禮物送給別人，讓他人也感受得到溫暖。
若這世界上的愛(ài)消失，人們將會(huì)變得如何呢?人們會(huì)對(duì)他人冷漠，且在自己的心房中加上層層的'枷鎖，那么世界最終會(huì)被冷酷所包圍，而顯得死氣沉沉，令人不寒而慄。所以，愛(ài)對(duì)世界來(lái)說(shuō)是很重要的，沒(méi)有了它，世界會(huì)冷漠無(wú)情;沒(méi)有了它，世界變得令人悲哀。
愛(ài)要如何表達(dá)呢?最好的方法就是：懷著感恩的心看待世界。謝天、謝地、謝周?chē)娜藗�，讓他們感受到你充滿溫暖的感恩。若別人的心房還未敞開(kāi)，還套上了一個(gè)又一個(gè)枷鎖，那么用“愛(ài)”去熔化它吧!
愛(ài)，溫暖人心、給與力量;愛(ài)，讓你我的生活多姿多彩，充滿人情味;愛(ài)，無(wú)所不在!
以初三為話題的作文12
生活，就像是在沙灘上踱步，猛然回首，生活的腳印已牢牢的印在了沙灘上。——題記
“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒�！蹦阆衲切邼埋秋w揚(yáng)的女子，悄然飛入我的心扉，便有了“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了�！钡囊皇腊凉牵钜矎拇舜蜷_(kāi)了你的窗紗。你像那一抹春綠，忽然映入你的眼簾，便有了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！钡�'綠色心情，生活從此也進(jìn)入了你的園林�；厥咨睿l(fā)現(xiàn)已不是偶然的回憶，就像那“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡呐炫�，其實(shí)早已鐫刻我心頭。
希文兄，你豪情為國(guó)，憂國(guó)憂民;你不受奸邪小人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，不以物喜，不以己悲，難道你生活不瀟灑嗎?不，你那“酒入愁腸，化作相思淚�！钡娜崆�，難道不能鍛造你不滅的斗志嗎?你對(duì)友人的勸勉，也是這樣，才能讓你寫(xiě)下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”的傳世絕唱。天祥兄，你那錚錚鐵骨是為生活而煉就的吧!不然怎會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞肋~?你那不屈的斗志，值得我們?cè)伋?/p>
生活，煉就了有志者，也讓許多無(wú)知者自我頹廢。從古至今，文人墨客們?cè)谙硎苤悖?1世紀(jì)的新青年們更在享受著你。但是你沒(méi)有倒下，而是為我們留下了一篇篇名作。悄然回首，發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越向遠(yuǎn)處流去，不!我要追上你，與你同樂(lè)!我會(huì)像“古仁人”一樣瀟灑生活!
回首生活，有快樂(lè)，有悲傷，有柔情，有豪邁。無(wú)論如何，生活帶給我們的不僅是這些，只有享受生活才不會(huì)感到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”與君共進(jìn)!
以初三為話題的作文13
雨，自古以來(lái)給人們帶來(lái)了極大的不方便，8月30日下了一場(chǎng)奇怪的雨。
這一天早上，我和媽媽一起出去吃早飯，據(jù)天氣預(yù)報(bào)報(bào)道今天有暴雨，難怪天空一直黑沉沉的。
突然，從天空傳來(lái)了轟隆隆……的響聲，好像雷公公在敲鼓；云姑娘害怕地把天上一只只“小綿羊”趕緊藏起來(lái)逃跑；風(fēng)哥哥害怕地不停發(fā)脾氣亂吹風(fēng)，吹得地上的沙子不停地往人們的眼睛里跑、吹得小樹(shù)不斷的鞠躬、吹得人們曬的衣服滿天飛舞；雨婆婆被鼓聲震地天昏地轉(zhuǎn)害怕的哭了起來(lái)，它不停地撒下傾盆大雨的`“眼淚”。
雨果真的下起來(lái)了，路上的行人有的冒著暴風(fēng)雨跑回家、有的躲在屋檐底下，我和媽媽最鎮(zhèn)靜躲在吃早飯的房子里，靜靜地看著外面雨水，一滴滴雨水落在地上像一棵棵小草，地上的雨水來(lái)不及流走匯聚在一起形成了一幅美麗的雨畫(huà)。
霎時(shí)雨又停了，太陽(yáng)公公露出了微微笑臉，太陽(yáng)比以前更明亮更燦爛，一只只“小綿羊”馬上從云姑娘那里逃了出來(lái)。
�。】諝庀翠塘艘槐檎嫘迈r。
突然聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊：“快看呀！彩虹妹妹穿著漂亮衣服出來(lái)了”。我和媽媽也驚奇的一看天空，��！真的是七彩天橋呀！好美好美…！
路上又恢復(fù)了平靜，那些冒著暴風(fēng)雨回家的人們衣服全部打濕了，那些躲在屋檐底下的人們又開(kāi)始正常的行走，我和媽媽一起回家做作業(yè)。
腦海里還在回味剛才的美景，就是一眨眼工夫，讓我見(jiàn)證了暴風(fēng)雨前后的景象，真是妙不可言！
以初三為話題的作文14
昨天晚上聽(tīng)見(jiàn)在下雨，偷偷爬起床看了看。呵，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)了小區(qū)里的兩盞路燈像星星似的閃呀閃，像螢火蟲(chóng)般在我的眼前晃來(lái)又晃去�；蛟S是幻覺(jué)吧？我邊想邊揉了揉眼睛，呀！這不是幻覺(jué)！我看到了異常熱鬧非凡的晚會(huì)。只見(jiàn)小草在雨點(diǎn)的微笑下翩翩起舞，大樹(shù)在一旁伴奏，“沙、沙……”聽(tīng)！雨點(diǎn)帶領(lǐng)大家唱起了大自然的歌，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼皮不禁開(kāi)始打架，我只好再爬上床，側(cè)耳聆聽(tīng)著著天然的催眠曲，慢慢地睡著了……
今天早上，我又聽(tīng)到了雨聲。推開(kāi)窗，只見(jiàn)草坪變成了一個(gè)歡樂(lè)的“海洋”，這個(gè)草坪都浸泡在“海洋”中了。雨點(diǎn)打在草坪上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怡人心魂。一滴滴頑皮的小雨點(diǎn)地落在草坪上，那“海洋”立刻蕩起了一個(gè)個(gè)小小的圓暈，環(huán)環(huán)相扣，恰是好看。有了雨水的滋潤(rùn)，小草、綠樹(shù)都變成了一個(gè)個(gè)活潑的小孩子。小草搖著尖尖的腦袋，似乎在為雨點(diǎn)姐姐作詩(shī)；樹(shù)木搖擺著葉子，好像一位雨中舞蹈的姑娘。
路上的`行人都舉著一把把盛開(kāi)的傘花，在蒙蒙細(xì)雨中顯得格外好看。傘花在雨中盛開(kāi)，真花在雨中怒放。五顏六色的花朵在細(xì)雨的輕撫下是如此可愛(ài)，花瓣上的水珠潤(rùn)澤透明，青翠欲滴。就連車(chē)道也成了“海洋”。汽車(chē)們走到“水災(zāi)地區(qū)”時(shí)，“咳咳咳”幾聲便失火了，后面的汽車(chē)“嘟嘟”地叫道，誰(shuí)知自己到了“水災(zāi)地區(qū)”也失火了……那情景實(shí)在好笑。
遙望遠(yuǎn)處，一片片輕輕柔柔的霧紗籠罩在高大的建筑物、碧綠的青山上。它就像是一位出色的紡織家，為大自然織上一件薄薄的霧衣……
雨聲雨景雨水，雨雨如絲……
以初三為話題的作文15
昏暗的天空，灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲光亮。不久便灑下淅淅瀝瀝的雨。如一根根銀針，噼里啪啦地扎向地面，時(shí)不時(shí)還有滾滾的悶雷。
我懶散散地躺在床上，門(mén)也懶得關(guān)，掉在地上的書(shū)也不想撿，心中亂成一團(tuán)。
這天上午，我本想出去玩，沒(méi)想到遭到了父親的強(qiáng)烈反對(duì)，還非讓我掃地、擦地、洗衣服……因?yàn)檫@件事，讓我的心中變得極度郁悶，又加上這鬼天氣，我的心情更加煩躁，什么也不想干，只想自己一個(gè)人靜一靜。
我向客廳忘了一眼，瞥見(jiàn)一雙眼睛正盯著我。我扭過(guò)頭去，不用猜就知道爸爸又在監(jiān)視我。我嘆了一口氣，心中亂得像一團(tuán)麻。心里想著，打開(kāi)窗戶呼吸一下新鮮空氣吧。剛剛走到窗前，我的目光就定在了一棵大樹(shù)上。一個(gè)鳥(niǎo)巢中，一只大鳥(niǎo)正努力張開(kāi)翅膀，保護(hù)著懷中一只小雛鳥(niǎo)。豆粒大的雨點(diǎn)不停地打在大鳥(niǎo)身上，大鳥(niǎo)卻仍然憐愛(ài)地望著雛鳥(niǎo)。他的眼睛，清澈又明亮。我十分感動(dòng)，心仿佛在融化。忽然，看著那大鳥(niǎo)，仿佛看到了我父親的.身影。他們都用自己的辛苦，換來(lái)了孩子的歡樂(lè)，為孩子的成長(zhǎng)操碎了心。父親剛剛那慈祥而又憐愛(ài)的目光在我的腦海中閃過(guò)，那目光，仿佛變成了溫暖明亮的火焰，飄進(jìn)了我的心中，點(diǎn)亮了我心中的明燈。一瞬間，閃爍著的亮光照亮了我整個(gè)內(nèi)心，無(wú)邊無(wú)際的黑暗一下子消失了，明亮充滿了我整個(gè)心中。
不久，雨漸漸停了，太陽(yáng)也露出了笑臉。鳥(niǎo)兒歡快地向太陽(yáng)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我煩躁的心漸漸也漸漸平靜下來(lái)。想到父母為了我們?nèi)蝿谌卧�，我的心中就充滿了感激之情。我大步踏出房間，對(duì)父親說(shuō)：“爸，晴天了，出去散散步吧！”他很驚訝，猶豫了一下，微笑著“嗯”了一聲。
從那次起，我的心中充滿了光亮——那是愛(ài)的光芒。