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以初三為話題的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的以初三為話題的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
以初三為話題的作文1
記得暑假里的一天,天氣晴朗陽(yáng)光明媚。我做在沙發(fā)上津津有味的看電視,這時(shí)候,媽媽從外面回來(lái)了,手里拿著包餃子的材料,便來(lái)到廚房,忙碌起來(lái),一番料理后,媽媽就在桌前靈活的包餃子:把適量的肉餡餃皮上,用水在邊上沾一圈,再對(duì)折,疊個(gè)花邊,三下五除二就包成了漂亮的餃子,這時(shí)爸爸也從外邊回來(lái)了,連忙被媽媽叫當(dāng)苦工,我看爸爸笨手笨腳的,不禁捧腹大笑,包餃子這么容易的事,爸爸竟然不會(huì),真夠笨的!
我想,包餃子這么的容易,我也來(lái)顯顯神手,于是,我揮揮衣袖,洗了洗手,坐到桌前,胸有成竹地拿起一塊餃子皮,用收在餃皮邊上沾了一圈水,再往中間放了一大堆肉餡,再用手一捏,捏了個(gè)漂亮的花邊,可是放餡太多,餡露了,我補(bǔ)完這邊那邊又露了,我又補(bǔ)那邊,哎,大肚將軍映入眼簾。爸爸媽媽哈哈大笑,我就像泄了氣的皮球,這時(shí),媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“包餃子最關(guān)鍵的是放餡,放的餡過(guò)多,餃子皮就會(huì)包不,餡就會(huì)露;放的餡過(guò)少,餃子就會(huì)小小扁扁的.,不太美觀。”還邊說(shuō)邊示范。聽(tīng)了媽媽的話,我頓時(shí)恍然大悟,我又試試,次,我照著媽媽的話去做,拿來(lái)一塊餃子皮在邊邊上沾了一圈水,再在中間放上了適量的肉餡,再把餃皮對(duì)折,小心翼翼捏了個(gè)漂亮的花邊。精致的餃子映入眼簾,我照著的方法包,比包得更漂亮,不一會(huì)兒,大功告成了,望著的勞動(dòng)果實(shí),我心里比吃了蜜還甜情不自禁地大聲喊起來(lái):“我會(huì)包餃子了,我了!”
是啊,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。只要地去嘗試實(shí)踐,就能透徹地認(rèn)識(shí)事物和明白道理,正所謂實(shí)踐出真知!
以初三為話題的作文2
關(guān)注,大概有一絲照顧的意思吧,當(dāng)然。一份關(guān)注就是一份愛(ài)心。
路邊有個(gè)乞丐,你給他一分錢(qián),哪怕是一分,就足以證明你有愛(ài)心。但是,拿著幾萬(wàn)塊甚至更多的錢(qián)擺在乞丐面前,讓他學(xué)一聲狗叫,錢(qián)就歸他了,這種做法,真的能夠叫******心嗎?但是,如果真的出現(xiàn)這些事,會(huì)學(xué)狗叫的人,(除了一下富翁不稀罕之外)又能有幾個(gè)會(huì)為所謂的“骨氣”收屈服呢?
老師要關(guān)注學(xué)生,這句話不明白天下多少老師會(huì)說(shuō),有的,還會(huì)附加上許多大道理來(lái)歌頌自我!卻不知,天下的老師當(dāng)中真正做到的又有幾人!不知多少次,教我班的一個(gè)老師與我父母打麻將,一打輸,我一到教室,就有享不完的“富”。上課時(shí)提問(wèn),不懂就打,懂就再問(wèn),一向懂就直接問(wèn)你還沒(méi)教過(guò)的課,直到不懂再打!如果我在這是問(wèn)這老師的.問(wèn)題,他就會(huì)立刻說(shuō)一個(gè)錯(cuò)誤的答案給我,并且附帶一些大道理,致使我不得不相信!有時(shí)覺(jué)得不對(duì),少有反駁,便立刻告知我父母說(shuō)我是個(gè)不賢子弟!
一次,我與同學(xué)打架,雖然我占理,但還是不得不跟人家道歉!為啥?因?yàn)槿思易蛉胀砩狭蟘ai輸了唄!然后,還跟那個(gè)同學(xué)說(shuō),“人家是老師的兒子,要是打傷了,怎樣辦?”說(shuō)是給那個(gè)同學(xué)聽(tīng),倒不如說(shuō)是給全班聽(tīng),畢竟那么大聲!對(duì)了,這句話,如果再加上一點(diǎn)料——我們的地方方言和老師本身那種帶這諷刺和嘲笑的口音,哇塞,這句話就得就真是太有藝術(shù)了!實(shí)在經(jīng)典!
范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中有一句:“不以物喜,不以己悲”我就得得改改!
哦,原先這就是關(guān)注啊!怪自我才疏學(xué)淺,連怎樣簡(jiǎn)單的事都要怎樣久才弄懂!
以初三為話題的作文3
一棵極為常見(jiàn)的植物。它的外表非常光滑,枝干長(zhǎng)得很像甘蔗,但卻比甘蔗粗上那么一圈兒。一節(jié)一節(jié)地往上躥,逐漸變得像甘蔗一樣細(xì),于是生長(zhǎng)小枝。它的小枝長(zhǎng)得有點(diǎn)兒呆板,但卻很有規(guī)律,一節(jié)又一節(jié),但卻始終不是一條直線。小枝還不及一個(gè)孩子的小指粗,但卻很難能將它從中間一分為二。與眾不一樣的是,小枝還能繼續(xù)分枝。
在這些節(jié)枝的頂端,生長(zhǎng)著兩片或三片細(xì)又長(zhǎng)的葉子。大多為深綠色,薄薄的。但在綠色中卻夾雜著許多咖啡色的枯葉。葉子隨著陣陣清風(fēng)在空中盡情搖曳;一絲風(fēng)也沒(méi)有時(shí),枝葉則向下低垂或向上倒立著;風(fēng)若大一點(diǎn)兒,它們則與風(fēng)一起“合唱”一首蕭瑟的歌兒。
一根又一根的節(jié)枝與一片又一片的綠葉交錯(cuò),使得它看起來(lái)非常茂盛,幾乎找不著一點(diǎn)兒空隙。滿地的落葉也算得上是一道亮麗的.風(fēng)景。它的幼芽能夠食用,外表裹著一層又一層棕色或綠色的外衣。聽(tīng)說(shuō)它的根在地底下分布得非常廣大,有好幾平方公里寬呢,只可惜不能夠親眼瞧瞧。在枝干的周?chē)鷥伞⑷滋,幾乎不長(zhǎng)其它植物,連生命力最為旺盛的草,都很難能找到蹤跡,可能土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都被它深深埋藏在地底下的根給吸收完了吧。
眺望,是一片翠綠;俯視,是茂盛得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙;仰視,卻能發(fā)現(xiàn)綠色中夾雜的枯葉。這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的竹子,已經(jīng)度過(guò)了十四個(gè)春秋冬夏……
以初三為話題的作文4
世間一切皆是遇見(jiàn)。就像“三顧茅廬”,是劉備與諸葛亮等待已久的遇見(jiàn);”二月春風(fēng)”是細(xì)柳與春光無(wú)聞期盼中的遇見(jiàn);“紅杏出墻’是尋訪不遇卻見(jiàn)滿園春的遇見(jiàn)。
幽幽竹音,緩緩掠過(guò)葉隙,拂過(guò)幾縷煙云。沙沙掃起一陣落葉,物動(dòng)而人卻靜。無(wú)言找尋寂寥的樂(lè)音,走到竹林深處,不禁淚下。張聽(tīng)遇見(jiàn)失傳千年的尺八,于是終有孤鴻一葉的驚世佳作。
寥寥之音,古典走進(jìn)了當(dāng)代,譚維維遇見(jiàn)了華陰老腔,從此演繹一場(chǎng)聞與見(jiàn),古與今的盛宴。
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。月眼柳眉,長(zhǎng)發(fā)至腰,裙舞蹁躚,那是年輕與女子相見(jiàn)難忘的遇見(jiàn)!拜筝缟n蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。”水邊的女子同白鷺般亭亭玉立,在青荷的半邊遮掩下朦朧出的一抹笑,卻是《詩(shī)經(jīng)》中的青澀,撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)。
“北牖當(dāng)風(fēng)停夏扇,南簾曝日省冬烘”是四季的遇見(jiàn);“鶴舞樓頭,玉笛弄?dú)埾勺釉隆笔敲琅c殤的遇見(jiàn);“藕花亭畔,嬌楊善寵起邊風(fēng)”卻是嬌與柔的邂逅。
七鵲橋邊銀河散,七星閃爍,男女各守橋頭,相望已久,在河左右,只愿來(lái)日相見(jiàn)。那是牛郎織女兩地情愫的遇見(jiàn)。
楊絳錢(qián)鐘書(shū),那是相伴一生的'遇見(jiàn):“遇見(jiàn)你之前,我從未想過(guò)結(jié)婚,遇見(jiàn)你之后,我從未想過(guò)再娶別的女人!焙诎l(fā)共霜,與子偕老,用盡一生的依戀,那是一見(jiàn)定情的遇見(jiàn)。
一生坎坷,悲憤地望著死去的愛(ài)人,讓生命卻已一同燃盡,那是東南非孔雀悲凄的遇見(jiàn)。生如夏花,遇見(jiàn)你便知生命的美好,就算死如秋木,我卻也無(wú)憾。
唐詩(shī)遇見(jiàn)了宋詞,便足以閱盡“采菊東籬下”的恬淡,品味“卷我屋上三重茅”的無(wú)力,感同到“恨別鳥(niǎo)驚心”的悲憤,是歷史的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn),同為人生。嘗盡悲喜,閱盡春秋。
以初三為話題的作文5
看見(jiàn)鳳凰羞紅了臉,畢業(yè)的腳步越來(lái)越接近我們。我開(kāi)始回憶著過(guò)往,那些畫(huà)面在我腦海中翻騰踴躍著,一波波的打入現(xiàn)實(shí)的生活中。這六年來(lái),一直有雙手鼓勵(lì)我、支持我,讓我的校園生活多姿多彩,讓我在校園中有個(gè)依靠。
朋友的那雙手,是我強(qiáng)而有力的避風(fēng)港。每當(dāng)我在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),那雙手總為我鼓掌,總為我豎起大拇指;每當(dāng)下課時(shí),那雙手總緊握著我,和我散步,和手玩耍。朋友掌心的余溫,至今還能夠淺淺地留在我心里。在我有困難時(shí),那雙手會(huì)為我加油打氣,會(huì)為我指引方向。朋友的那雙手,是溫暖的,是溫馨的,是能永久留在心里,讓人喜樂(lè)的。
在我跌倒時(shí),朋友的那雙手會(huì)即時(shí)地拉我一把;在我委屈時(shí),朋友的那雙手會(huì)拍拍我的'肩膀;在我沮喪時(shí),朋友的那雙手會(huì)為我彈琴,讓我看見(jiàn)生命的陽(yáng)光。我也要成為朋友可以依靠的手,適時(shí)地為她們鼓勵(lì),適時(shí)地給她們安慰。盡管要畢業(yè)了,我們不會(huì)讀同所初中,各自飛向不同的方向。但,我們會(huì)保持連絡(luò),我的那雙手會(huì)不斷地給予朋友祝福,成為她們肯定的手。
感謝朋友愿意成為支持我的手,我以后也會(huì)常常想起那雙手。但愿她在以后能有雙更有力的手為她加油打氣。希望畢業(yè)典禮那天,那雙手不會(huì)是擦淚的手,而是充滿祝福向同學(xué)告別的手。我們的那雙手,將會(huì)畫(huà)出光明的未來(lái)。
以初三為話題的作文6
在陸羽廣場(chǎng)的小角落里,生長(zhǎng)著一大片郁郁蔥蔥的竹林,那里曲徑通幽,令人向往。
竹葉尖尖的,細(xì)細(xì)的,只有食指那么長(zhǎng)。它的正面很光滑,但它的反面有點(diǎn)粗糙。顏色是綠色的,從遠(yuǎn)處望去,一片生機(jī)勃勃的景色盡收眼底,美麗極了!竹子有生命力時(shí),竹竿是綠色的',如果死亡了,竹竿會(huì)變成黃色。但即使它死亡了,它的竹竿也仍然是修長(zhǎng)挺直的。竹竿里面是空心,象征著它虛心的品質(zhì)。
春天到了,鵝黃色的竹筍破土而出。老師覺(jué)得新生的竹筍像一個(gè)玲瓏的寶塔,可我覺(jué)得它更像一把把鋒利的尖刀。還有同學(xué)覺(jué)得它像一個(gè)個(gè)活潑的小姑娘,亭亭玉立,在明媚的春光里生長(zhǎng)。
夏天來(lái)了,烈日當(dāng)頭,竹林里幽靜涼爽,很多人都喜歡到竹林里午休、散步,聞著竹子的清香,看著翠綠欲滴的竹葉,悠閑極了!
秋天,竹子臨風(fēng)起舞,婀娜多姿,竹葉也變得有點(diǎn)微黃。但竹子仍然在生長(zhǎng)著,據(jù)說(shuō)它最高能長(zhǎng)到幾十米!那可是有三層樓那么高呢!
冬天匆匆接了秋天的班,北風(fēng)呼嘯,天寒地凍,人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭,直哆嗦。只有竹子一點(diǎn)兒也不怕冬天的寒冷,依然昂首挺胸地站在那里,葉子綠得越發(fā)蒼翠,形象更加剛毅。有的像春天的使者,早早地等待著春的到來(lái);有的像穿著綠軍裝的哨兵,在冰天雪地里勇敢地守衛(wèi)著我們美麗的廣場(chǎng)。
竹子全身都是寶,但它樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神最讓我敬仰。竹筍可以做成一道道美味的菜;竹葉可以供給大熊貓吃;竹竿可以做家具、工藝品、掃把等,甚至還可以做成紙,我們的人民幣就是用它做的。它成為了我們生活中雖不是主角,但是卻不可或缺的一部分。
竹子,你品性純良,你樂(lè)于奉獻(xiàn)!我以你為榮,向你學(xué)習(xí)!
以初三為話題的作文7
愚人節(jié)到了,吃完飯,我學(xué)著主持人的音調(diào)快樂(lè)地說(shuō):“今天是愚人節(jié),為了慶祝節(jié)日,今晚我們舉辦愚人節(jié)大賽,誰(shuí)能騙到人,騙的.人數(shù)最多,誰(shuí)就勝利,成為愚人達(dá)人!
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽叫我?guī)退永。我一邊走一邊盤(pán)算著:怎么愚弄?jiǎng)e人呢?對(duì)了,下面的人老是叫我?guī)桶职謧髟挘ゴ蚶螷,借這次機(jī)會(huì)讓爸爸白跑一趟,老爸肯定會(huì)下去。回到家,我一本正經(jīng)地說(shuō):“下面的人又叫你去打老K了!不信你去看看!”爸爸想了一會(huì)兒,不出我所料,還是去了。哈!我加了一分。舅舅也不甘示弱,連聲叫道:“電視劇開(kāi)始了,弟弟、妹妹來(lái)看吧!”爸爸看時(shí)間差不多了,于是走了過(guò)去,一看,不好!又被愚弄了,還是長(zhǎng)篇廣告呢。舅舅加0。5分,因?yàn)閶寢寷](méi)去。我還想加分,于是拿出一盒紙做的糖給媽媽吃,媽媽可沒(méi)粗心大意,正要打開(kāi)糖紙吃下去時(shí),突然識(shí)破了我的詭計(jì),沒(méi)有被我愚弄到,加0。2分。時(shí)間過(guò)得飛快,馬上要到睡覺(jué)時(shí)間,可是爸爸媽媽還在看書(shū),我先去看了會(huì)兒電視,爸爸媽媽叫道:“你先來(lái)睡,我們還要在家加班,加到12點(diǎn)呢!先睡!”我一聽(tīng)要加到12點(diǎn)于是睡了?墒菦](méi)過(guò)幾分鐘,爸媽就收工了。我叫道:“你們不是要加到12點(diǎn)嗎?”我腦袋一愣,他們?cè)诓恢挥X(jué)中愚弄我呢!哈哈,爸爸媽媽也加了一分。
今天還是我是愚人達(dá)人。我們好開(kāi)心。
以初三為話題的作文8
隨著“當(dāng)”的一聲,寒假悄悄地向我們走來(lái)了。滿肚子的喜悅回家,誰(shuí)知——“你們班主任說(shuō)了,你的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)退步了,要在寒假補(bǔ)上來(lái)!边來(lái)不及打招呼,爸爸就下了圣旨——呵,班主任的精神傳達(dá)得真快呀。“對(duì)了,都給你準(zhǔn)備好了,作文那兒,你繼續(xù);鋼琴那兒;再加上數(shù)學(xué),就這樣啦!”——班主任的精神落實(shí)的很快?删褪菦](méi)想到那擲地有聲的話像顆顆子彈,都中了我的心!鞍帧銡馑牢伊恕薄鞍,什么?還要加上什么學(xué)科?”對(duì)爸爸聰明的糊涂,我真是無(wú)可奈何。
他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!
對(duì)啦!好象不能怪爸爸,爸爸是受老師的'“派遣”。怪老師?可老師又受誰(shuí)的“派遣”?
“起床了,要去補(bǔ)數(shù)學(xué)!”——可惡,大清早把我叫起來(lái),還是去補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)!
……
“媽媽,你載我去哪里呀?”我對(duì)這條路感覺(jué)很陌生。“去補(bǔ)習(xí)呀!”——真沒(méi)想到媽媽說(shuō)這話時(shí)還笑得出來(lái)。
“老師好——”我做出乖乖的樣子,是希望老師給我的作業(yè)能盡量少一點(diǎn),再少一點(diǎn)。
“好,來(lái)這邊坐!闭f(shuō)著,老師就爬上書(shū)柜拿作業(yè)給我做。我往書(shū)柜一看,哇!整個(gè)書(shū)柜,書(shū)只占十分之一,其余的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師,把自己折磨成這樣,不累嗎?
這節(jié)課,無(wú)聊透頂。一來(lái)到這里就做數(shù)學(xué)提綱。上午就這么過(guò)去了。
下午,談鋼琴。
大冷天,真是沒(méi)勁!耙懈星!”老師的要求。感情是心情決定的,你知道嗎?
晚上,寫(xiě)作文。
有趣的是不到10平方米的打房間,一張大桌子,好象下了一場(chǎng)大雪似的,草稿滿屋子飛……
唉!這也許是我成長(zhǎng)的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無(wú)數(shù)。
以初三為話題的作文9
今天,我想跟大家談一談“謙虛”的話題。
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),不要驕傲,還要謙虛向人指導(dǎo)、學(xué)習(xí),不必驕傲自滿……。常言道;“人外有人,天外有天!笨傊徽撃闳〉枚啻蟪删、成績(jī),也不論何時(shí)何地,都不要忘記謙虛。
謙虛是一種美德,是進(jìn)取和成功的前提,一個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛。也就獲得了成功之門(mén)的鑰匙。
孔子說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝!笨鬃邮俏覈?guó)古代思想家、教育家,他學(xué)富五車(chē)、滿腹經(jīng)綸,但從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿。他周游列學(xué)時(shí),去晉國(guó)的路上,遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路,孩子要孔子回答兩個(gè)問(wèn)題才肯讓路。其一是:鵝的'叫聲為什么那么大?孔子答道:“鵝的脖子長(zhǎng),所以叫聲大!薄昂⒆诱f(shuō)“青蛙的脖子很短,為什么叫聲也很大呢?”孔子無(wú)言以對(duì),他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō):“我不如他,t他可以做我的老師啊!”我想,孔子擁有的是“好為人師”的品質(zhì),才有如此大的成就。
富蘭克林被稱(chēng)為美國(guó)之父,在談起成功之道時(shí),他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候,一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了,他挺著胸膛、大步流星,一進(jìn)門(mén),“砰”的一聲,額頭重重地撞在門(mén)框上,頓時(shí)腫了起來(lái),疼得他哭笑不得。老前輩看到他這摸樣,笑了笑說(shuō):“很疼吧?這是你今天的收獲。一個(gè)人想要洞察世情,練達(dá)人情,就必須時(shí)刻記住低頭!备惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道,他牢牢記住了前輩的指導(dǎo)。
可見(jiàn),一個(gè)人不僅要虛心接受別人的教導(dǎo),而且還要“能者為師”,只要他有文化就能夠成為你的老師,向他虛心指導(dǎo)。
同學(xué)們,現(xiàn)在是一個(gè)信息社會(huì),同時(shí)也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們每個(gè)人只有學(xué)會(huì)謙虛,才能海納百川,才能立足于這個(gè)社會(huì)。
以初三為話題的作文10
泥土,多么熟悉的詞,它就在我們的腳下,因?yàn)楸娙说牟忍,它成為一條條平坦的道路,成為高高的堤岸
泥土從不擔(dān)心被遺忘,因?yàn)樗幌肽瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn);從不因?yàn)閯e人的拋棄而哭泣,因?yàn)樗母冻霾恍枰貓?bào),你的身邊有這樣的泥土嗎?
總有人這樣一些人,將自己比作珍珠,老是覺(jué)得自己熠熠生光,他的腳下都是凡夫俗子,他們不配和他相提并論。在學(xué)校里有如珍珠般的人希望成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),他們時(shí)常害怕被老師遺忘,時(shí)常想在老師的面前表現(xiàn)出最好的自己,這些人往往是最會(huì)被遺忘的,因?yàn)檫@樣的人太多,而甘于像泥土一樣默默奉獻(xiàn)的人太少。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)群體中,又何嘗不是這樣的現(xiàn)象呢?
我們應(yīng)具備像泥土一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,正如魯藜寫(xiě)的《泥土》中:老是自己當(dāng)做珍珠 ,就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦, 把自己當(dāng)做泥土吧!讓眾人把你踩成一條道路人們也常常想追求泥土的境界,可又有誰(shuí)能真正做到呢?但要絕對(duì)說(shuō)沒(méi)有,那是不可能的。有這樣一些人將青春的熱情播撒在偏遠(yuǎn)的山村,只為那里有孩子朗朗的讀書(shū)聲;有人可以在刺骨的'寒風(fēng)中跳入水中救人,事后卻悄然離去;有人為保護(hù)珍貴的野生動(dòng)物,與偷獵者周旋,甚至獻(xiàn)出自己的生命;在5.12地震后發(fā)生后,那些軍警戰(zhàn)士為拯救災(zāi)民的生命不一惜切代價(jià);他們都是時(shí)代的楷模,是我們永久的榜樣。
朋友們,只要你甘于做泥土,你會(huì)感覺(jué)自己的品行是高尚的,是在為構(gòu)建這個(gè)和諧的社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,即使你暫時(shí)是不為人知的,但我堅(jiān)信你的人格在無(wú)形中已得以提升,終有一天,你會(huì)香飄四方。
朋友,請(qǐng)讓你的心中也注滿濃濃的泥土香,讓你在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。
把自己當(dāng)做泥土吧,鋪就一條道路,構(gòu)筑長(zhǎng)城。
以初三為話題的作文11
愛(ài),像初春的陽(yáng)光,溫暖地照耀著人們冰凍冷漠的內(nèi)心;愛(ài),是振奮人心的鼓勵(lì),讓人有無(wú)限的力量去面對(duì)一切的困難。
人們?cè)趤?lái)到這世界時(shí),就感受得到許許多多、溫暖人心的愛(ài)。父母親的那雙手,為你不停地奮斗、打拼,這不就是愛(ài)嗎?同學(xué)在你陷入困境時(shí),伸出援手,給予鼓勵(lì),那不就是愛(ài)嗎?愛(ài),充滿于此世中,只是有人感受不到,并且拒絕它們。那些常說(shuō)“沒(méi)人愛(ài)我”的人,有試著打開(kāi)心房去愛(ài)別人嗎?如果沒(méi)有,他們就沒(méi)有資格說(shuō)這些喪氣的話!愛(ài),不單單只是接受別人贈(zèng)與的,也要學(xué)習(xí)如何將此份禮物送給別人,讓他人也感受得到溫暖。
若這世界上的愛(ài)消失,人們將會(huì)變得如何呢?人們會(huì)對(duì)他人冷漠,且在自己的心房中加上層層的'枷鎖,那么世界最終會(huì)被冷酷所包圍,而顯得死氣沉沉,令人不寒而慄。所以,愛(ài)對(duì)世界來(lái)說(shuō)是很重要的,沒(méi)有了它,世界會(huì)冷漠無(wú)情;沒(méi)有了它,世界變得令人悲哀。
愛(ài)要如何表達(dá)呢?最好的方法就是:懷著感恩的心看待世界。謝天、謝地、謝周?chē)娜藗,讓他們感受到你充滿溫暖的感恩。若別人的心房還未敞開(kāi),還套上了一個(gè)又一個(gè)枷鎖,那么用“愛(ài)”去熔化它吧!
愛(ài),溫暖人心、給與力量;愛(ài),讓你我的生活多姿多彩,充滿人情味;愛(ài),無(wú)所不在!
以初三為話題的作文12
生活,就像是在沙灘上踱步,猛然回首,生活的腳印已牢牢的印在了沙灘上!}記
“看庭前花開(kāi)花落,望天上云卷云舒!蹦阆衲切邼埋秋w揚(yáng)的女子,悄然飛入我的心扉,便有了“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年,小喬初嫁了!钡囊皇腊凉,生活也從此打開(kāi)了你的窗紗。你像那一抹春綠,忽然映入你的眼簾,便有了“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!钡'綠色心情,生活從此也進(jìn)入了你的園林。回首生活,發(fā)現(xiàn)已不是偶然的回憶,就像那“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物!钡呐炫,其實(shí)早已鐫刻我心頭。
希文兄,你豪情為國(guó),憂國(guó)憂民;你不受奸邪小人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),不以物喜,不以己悲,難道你生活不瀟灑嗎?不,你那“酒入愁腸,化作相思淚。”的柔情,難道不能鍛造你不滅的斗志嗎?你對(duì)友人的勸勉,也是這樣,才能讓你寫(xiě)下“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”的傳世絕唱。天祥兄,你那錚錚鐵骨是為生活而煉就的吧!不然怎會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡膲阎竞肋~?你那不屈的斗志,值得我們?cè)伋?/p>
生活,煉就了有志者,也讓許多無(wú)知者自我頹廢。從古至今,文人墨客們?cè)谙硎苤悖?1世紀(jì)的新青年們更在享受著你。但是你沒(méi)有倒下,而是為我們留下了一篇篇名作。悄然回首,發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越向遠(yuǎn)處流去,不!我要追上你,與你同樂(lè)!我會(huì)像“古仁人”一樣瀟灑生活!
回首生活,有快樂(lè),有悲傷,有柔情,有豪邁。無(wú)論如何,生活帶給我們的不僅是這些,只有享受生活才不會(huì)感到“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!迸c君共進(jìn)!
以初三為話題的作文13
雨,自古以來(lái)給人們帶來(lái)了極大的不方便,8月30日下了一場(chǎng)奇怪的雨。
這一天早上,我和媽媽一起出去吃早飯,據(jù)天氣預(yù)報(bào)報(bào)道今天有暴雨,難怪天空一直黑沉沉的。
突然,從天空傳來(lái)了轟隆隆……的響聲,好像雷公公在敲鼓;云姑娘害怕地把天上一只只“小綿羊”趕緊藏起來(lái)逃跑;風(fēng)哥哥害怕地不停發(fā)脾氣亂吹風(fēng),吹得地上的沙子不停地往人們的眼睛里跑、吹得小樹(shù)不斷的鞠躬、吹得人們曬的衣服滿天飛舞;雨婆婆被鼓聲震地天昏地轉(zhuǎn)害怕的哭了起來(lái),它不停地撒下傾盆大雨的`“眼淚”。
雨果真的下起來(lái)了,路上的行人有的冒著暴風(fēng)雨跑回家、有的躲在屋檐底下,我和媽媽最鎮(zhèn)靜躲在吃早飯的房子里,靜靜地看著外面雨水,一滴滴雨水落在地上像一棵棵小草,地上的雨水來(lái)不及流走匯聚在一起形成了一幅美麗的雨畫(huà)。
霎時(shí)雨又停了,太陽(yáng)公公露出了微微笑臉,太陽(yáng)比以前更明亮更燦爛,一只只“小綿羊”馬上從云姑娘那里逃了出來(lái)。
啊!空氣洗涮了一遍真新鮮。
突然聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊:“快看呀!彩虹妹妹穿著漂亮衣服出來(lái)了”。我和媽媽也驚奇的一看天空,啊!真的是七彩天橋呀!好美好美…!
路上又恢復(fù)了平靜,那些冒著暴風(fēng)雨回家的人們衣服全部打濕了,那些躲在屋檐底下的人們又開(kāi)始正常的行走,我和媽媽一起回家做作業(yè)。
腦海里還在回味剛才的美景,就是一眨眼工夫,讓我見(jiàn)證了暴風(fēng)雨前后的景象,真是妙不可言!
以初三為話題的作文14
昨天晚上聽(tīng)見(jiàn)在下雨,偷偷爬起床看了看。呵,透過(guò)窗戶(hù),我看見(jiàn)了小區(qū)里的兩盞路燈像星星似的閃呀閃,像螢火蟲(chóng)般在我的眼前晃來(lái)又晃去;蛟S是幻覺(jué)吧?我邊想邊揉了揉眼睛,呀!這不是幻覺(jué)!我看到了異常熱鬧非凡的晚會(huì)。只見(jiàn)小草在雨點(diǎn)的微笑下翩翩起舞,大樹(shù)在一旁伴奏,“沙、沙……”聽(tīng)!雨點(diǎn)帶領(lǐng)大家唱起了大自然的歌,聽(tīng)著聽(tīng)著,我的眼皮不禁開(kāi)始打架,我只好再爬上床,側(cè)耳聆聽(tīng)著著天然的催眠曲,慢慢地睡著了……
今天早上,我又聽(tīng)到了雨聲。推開(kāi)窗,只見(jiàn)草坪變成了一個(gè)歡樂(lè)的“海洋”,這個(gè)草坪都浸泡在“海洋”中了。雨點(diǎn)打在草坪上,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,怡人心魂。一滴滴頑皮的小雨點(diǎn)地落在草坪上,那“海洋”立刻蕩起了一個(gè)個(gè)小小的圓暈,環(huán)環(huán)相扣,恰是好看。有了雨水的滋潤(rùn),小草、綠樹(shù)都變成了一個(gè)個(gè)活潑的小孩子。小草搖著尖尖的腦袋,似乎在為雨點(diǎn)姐姐作詩(shī);樹(shù)木搖擺著葉子,好像一位雨中舞蹈的姑娘。
路上的`行人都舉著一把把盛開(kāi)的傘花,在蒙蒙細(xì)雨中顯得格外好看。傘花在雨中盛開(kāi),真花在雨中怒放。五顏六色的花朵在細(xì)雨的輕撫下是如此可愛(ài),花瓣上的水珠潤(rùn)澤透明,青翠欲滴。就連車(chē)道也成了“海洋”。汽車(chē)們走到“水災(zāi)地區(qū)”時(shí),“咳咳咳”幾聲便失火了,后面的汽車(chē)“嘟嘟”地叫道,誰(shuí)知自己到了“水災(zāi)地區(qū)”也失火了……那情景實(shí)在好笑。
遙望遠(yuǎn)處,一片片輕輕柔柔的霧紗籠罩在高大的建筑物、碧綠的青山上。它就像是一位出色的紡織家,為大自然織上一件薄薄的霧衣……
雨聲雨景雨水,雨雨如絲……
以初三為話題的作文15
昏暗的天空,灰蒙蒙的,沒(méi)有一絲光亮。不久便灑下淅淅瀝瀝的雨。如一根根銀針,噼里啪啦地扎向地面,時(shí)不時(shí)還有滾滾的悶雷。
我懶散散地躺在床上,門(mén)也懶得關(guān),掉在地上的書(shū)也不想撿,心中亂成一團(tuán)。
這天上午,我本想出去玩,沒(méi)想到遭到了父親的強(qiáng)烈反對(duì),還非讓我掃地、擦地、洗衣服……因?yàn)檫@件事,讓我的心中變得極度郁悶,又加上這鬼天氣,我的心情更加煩躁,什么也不想干,只想自己一個(gè)人靜一靜。
我向客廳忘了一眼,瞥見(jiàn)一雙眼睛正盯著我。我扭過(guò)頭去,不用猜就知道爸爸又在監(jiān)視我。我嘆了一口氣,心中亂得像一團(tuán)麻。心里想著,打開(kāi)窗戶(hù)呼吸一下新鮮空氣吧。剛剛走到窗前,我的目光就定在了一棵大樹(shù)上。一個(gè)鳥(niǎo)巢中,一只大鳥(niǎo)正努力張開(kāi)翅膀,保護(hù)著懷中一只小雛鳥(niǎo)。豆粒大的雨點(diǎn)不停地打在大鳥(niǎo)身上,大鳥(niǎo)卻仍然憐愛(ài)地望著雛鳥(niǎo)。他的眼睛,清澈又明亮。我十分感動(dòng),心仿佛在融化。忽然,看著那大鳥(niǎo),仿佛看到了我父親的.身影。他們都用自己的辛苦,換來(lái)了孩子的歡樂(lè),為孩子的成長(zhǎng)操碎了心。父親剛剛那慈祥而又憐愛(ài)的目光在我的腦海中閃過(guò),那目光,仿佛變成了溫暖明亮的火焰,飄進(jìn)了我的心中,點(diǎn)亮了我心中的明燈。一瞬間,閃爍著的亮光照亮了我整個(gè)內(nèi)心,無(wú)邊無(wú)際的黑暗一下子消失了,明亮充滿了我整個(gè)心中。
不久,雨漸漸停了,太陽(yáng)也露出了笑臉。鳥(niǎo)兒歡快地向太陽(yáng)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,我煩躁的心漸漸也漸漸平靜下來(lái)。想到父母為了我們?nèi)蝿谌卧,我的心中就充滿了感激之情。我大步踏出房間,對(duì)父親說(shuō):“爸,晴天了,出去散散步吧!”他很驚訝,猶豫了一下,微笑著“嗯”了一聲。
從那次起,我的心中充滿了光亮——那是愛(ài)的光芒。