以笑聲為話題的作文

以笑聲為話題的作文（通用28篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以笑聲為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以笑聲為話題的作文 篇1

　　迎接新年的笑聲，歡快，震撼！我們六（1）班的迎新年聯(lián)歡會也正在進行。

　　進入我們精心布置的明亮教室，感覺著一個新的開始。望著我們熟悉又陌生的教室，我們看到一個個希望升起。

　　笑聲回蕩在我們的教室，每一個人臉上露出開心的`笑。笑聲中充滿對新年的渴望，也把我們對新年的祝福慢慢的聚集。笑聲獻給我們尊敬的老師。老師！你們辛苦了！無數(shù)的話語匯集成這一句話，表達我們對你最深的愛！

　　一盆盆清脆的花草，一幅幅匯采的圖片，一張張勵志的字符……點綴在我們美麗的教室。一個個花一樣的笑臉，圍繞著我們尊敬的老師。我們是最幸福的人。

　　一個個節(jié)目都引起我們高興的火苗，一個個美好的祝福都能引起我們對新年的渴望。

　　笑聲依然，笑聲回蕩。笑聲中帶著我們最大的期盼。

　　以笑聲為話題的作文 篇2

　　提著剛買來瓶裝的汽水上著樓梯。不料，腳下一滑，自己沒摔倒，汽水卻摔得粉碎。拿著瓶子的碎片上樓，開門的時候。一霎時，差一點把手劃傷！

　　拿著剛穿兩天就壞了的鞋，去找店主維修。店主二話沒說，接過鞋就開始修了！心里的.不快之意不由自主的消失得無影無蹤了！一股暖流流到了心中！

　　生活就像一面鏡子，你對它哭，它就對你哭！你對它笑，它就對你笑！

　　其實人生就是一盤棋，而與你對弈的是命運。即使命運在棋盤上占盡了優(yōu)勢！即使你只剩下最后一盤殘局！你也不要推盤認輸。因為人生往往就是在堅持中轉(zhuǎn)機！沒準什么時候，你就打?qū)Ψ揭粋�“悶棍”。

　　讓我們微笑面對生活吧！不要吝嗇的笑聲，讓真誠的笑聲帶給我們浪漫人生！

　　以笑聲為話題的作文 篇3

　　早晨上學(xué)時，天陰沉著臉。爸爸吩咐我?guī)�上雨傘，我卻不聽勸說。走到半路，大顆大顆的雨滴夾著寒風(fēng)落下來，像篩豆子似的，打在臉上讓人頓生痛感。我冒著風(fēng)雨跑到學(xué)校，衣服都濕透了。

　　走進教室，凍得我直打哆嗦。心想：如果有一件干衣服替換，該多好��！班長像猜透我的心思似的`，脫下自己的長外套向我遞過來。我迫不及待地脫下濕衣服，穿上班長遞過來的外套。

　　我的個子比班長矮半截，穿上班長的衣服，立刻成了一個小矮人，同學(xué)們看著我都笑了起來。于是班長開腔了：“有什么好笑的？不就像古代的秀才嗎？”說著，她自己也笑了，同學(xué)們也笑得更歡了。

　　我低頭看一看自己的模樣，是挺好笑的。教室里的笑聲充滿了愛。

　　以笑聲為話題的作文 篇4

　　“哈哈”告訴大家一個好消息：我終于書法考級成功了！

　　記得考級那天我特別緊張，因為要考兩種不同的字體，而且是現(xiàn)場完成，所以我的心情十分緊張�？荚囬_始后我慢慢放松，一氣呵成完成了作品。結(jié)束后我心里忐忑不安，不知道結(jié)果如何，就怕考級不通過。

　　終于到了出成績的時候，我和媽媽來到老師家里。我的`心都快跳到了嗓子眼，好擔(dān)心自己考不好。老師看到我后，就笑著對我說：“不錯，你通過了書法七級考試！”嘿嘿！……我心中暗暗地偷笑，無比得意！

　　我一路哼著小曲，心里樂開了花！忍不住哈哈大笑，媽媽看著我也跟著笑了起來，我們完全沉浸在勝利的喜悅中！我相信只要認真做好每一件事，就一定能成功！

　　以笑聲為話題的作文 篇5

　　童年是歡樂的海洋，有許多事讓我難忘，其中有一件小事讓我終生難忘。我喜歡過生日，因為過生日能吃到美味可口的蛋糕。

　　忙碌了一天，終于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！我小心翼翼地把蛋糕蓋打開。瞧，蛋糕又大又圓，再加上五彩繽紛的奶油涂抹在蛋糕上，真令我垂涎三尺�。￠_始切蛋糕了，姐姐故意把我擠開，讓我摔了個四腳朝天，把大家逗得哈哈大笑。

　　我站起來拿著一個已經(jīng)切好的蛋糕盤開始吃，咬了一大口。啊，真好吃！突然姐姐笑了，我感到莫名其妙，一照鏡子，呵，我把奶油蹭到鼻子上了，活像一個小丑。看到這情面，我也情不自禁地笑了。姐姐不笑吃奶油，正想著怎么辦，看到我鼻子上的'還有，眼睛一亮，叫我過來，我想都沒想就來了。突然，“啪”的一聲，一塊涼涼的東西貼在我臉上，隨即用舌頭舔了舔，一看是奶油，就對姐姐說：“姐姐，放錯地方了�！痹僖豢寸R子，東一塊，西一塊，又把大家逗得哈哈大笑。

　　每當(dāng)想起這件事，我就很開心！

　　以笑聲為話題的作文 篇6

　　《我家的笑聲》 這件事，說起來不能不讓人笑，回想起那時的情景，我不禁有捧腹大笑……那時，我6歲。 那是個夏日的夜晚。夕陽的余暉剛剛收斂，而地面上、墻壁上還熱得燙人，樹上的知了吵得讓人心煩。“慧慧！”忽然聽到背后有人叫我，回頭一看，是爸爸回來了。他手里捧著一個圓圓的.西瓜。“爸爸回來啦！”我邊說邊盯著那綠綠的瓜皮，口水簡直要流下來，“慧慧，想吃西瓜嗎？”爸爸問。

　　“當(dāng)然想啰！”我正說著，媽媽和姐姐也從屋里走了出來，爸爸一邊和媽媽到招呼，一邊拿起刀把西瓜切開了。我迫不及待的拿起一塊就吃，逗得爸爸、媽媽和姐姐哈哈大笑，我問她們笑什嗎？姐姐說讓我去照一照鏡子，我照了鏡子之后，也笑了，原來我吃的太著急了，把臉弄成了花貓，我連忙把臉洗了，她們才不笑我了…… 直到現(xiàn)在，我吃西瓜的時候，我都會想起這段令人發(fā)笑的往事。

　　以笑聲為話題的作文 篇7

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。即使有萬般不舍也無奈。

　　在這六年的小學(xué)生活中，是我最難忘懷的就是同學(xué)們那燦爛的笑聲了�！昂呛呛恰�，這是我的好朋友秋蘭的笑聲。她的笑聲能讓我從難過變得開心，憂傷變得快樂起來�！肮�哈哈”，這是麗娜的.笑聲。

　　一聽便知道，她定是聽了誰的笑話或者是看到了什么搞笑的事情，正在那兒開懷大笑呢�！昂俸俸佟�，這是我們班的馬發(fā)明的笑聲，聽到這聲音就可以知道他肯定又攻破了一道數(shù)學(xué)難關(guān)了�！拔�嘻嘻”，這是王奕鑫的笑聲。他的笑聲令人毛骨悚然，因為，聽到這聲音就是知道他又捉弄人了。著豐富多彩的笑聲給我在小學(xué)生活的時光里增添了許多樂趣。

　　這些都將珍藏在我的記憶里，永生不忘。

　　以笑聲為話題的作文 篇8

　　上就要小學(xué)畢業(yè)了，最讓我忘不了的便是六年級同學(xué)的笑死。大家都有不同的心情，每個人的笑聲都不一樣。

　　我的同學(xué)都很愛笑，每個同學(xué)都有他們的招牌小，“嘻嘻嘻！”這洪亮的`笑死發(fā)自周佩濤嘴里，經(jīng)常沒事，就嘲弄女同學(xué)，氣得女同學(xué)臉都黑了。

　　“哈哈哈！”這是王淑慧的笑聲，她的笑死經(jīng)常使人起雞皮疙瘩，那是她在和別人說笑，她的笑死真不大讓人解釋，一旦笑起來，沒完沒了。

　　“呵呵呵！”這是文靜的黃夏虹的笑聲，嘴巴一張，眼睛一彎，聽到響亮的笑聲，周圍的也會跟著笑。

　　真舍不得這些招牌笑，是這些笑讓人覺得世界充滿愛的！很快，我便要和這些笑說再見了，也要接受另一些新的笑了，在剩下的時間內(nèi)，我一定會認真地傾聽每一個同學(xué)的笑聲的！

　　以笑聲為話題的作文 篇9

　　梁，微笑是打開心靈大門的鑰匙，微笑是消除誤解的催化劑，微笑是促進你前進的動力同學(xué)們，讓我們來一起笑吧，歡快地笑吧，微笑不僅有利于我們的健康，還可使我們快樂地成長，既然微笑對我們有這么多的好處，我們何樂而不為呢？ 微笑是治療頑癥的圣藥。許多科學(xué)家，大名鼎鼎的一些人物也通過微笑治好了病。 英國科學(xué)家法拉第年青時體弱多病，體質(zhì)比較差，再加上用腦過度，工作緊張，他的身體十分虛弱，多方求治也始終不見有什么效果。

　　后來，他去拜訪了一位名醫(yī)，那位名醫(yī)沒有給法拉第開藥方，只對他說了這樣一句話：“一個小丑進城，勝過一個名醫(yī)。”法拉第回到家后，細細品味了這位名醫(yī)的話，他后來終于明白了，自己缺少的`是微笑。從此，他經(jīng)常抽空去馬戲團和劇院看馬戲和喜劇，每次的表演都令法拉第開懷大笑。

　　他還經(jīng)常去野外和海邊旅游，調(diào)劑生活，有時到鄉(xiāng)下體驗生活，久而久之，法拉第的身體逐漸康復(fù)了。 “微笑”就是這樣神奇，它讓每一個人因有了它而變得神采飛揚，化解了多少愁苦，鼓勵了失敗，它是心與心的交集，是情與情的傳遞，是神與神的會意朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空。

　　以笑聲為話題的作文 篇10

　　這個暑假我不是做這個作業(yè)，就是做那個作業(yè)。我按爸爸要求在暑假里把六年級數(shù)學(xué)課本上的習(xí)題都做了一遍。

　　終于開學(xué)了，又可以見到好久不見的同學(xué)們了，真是高興！可沒想到，開學(xué)后的第四天就進行了一次數(shù)學(xué)測試了。黃老師說是要看看同學(xué)們在暑假里的預(yù)習(xí)情況。

　　我拿到卷子時，心還緊張得砰砰跳，但當(dāng)我看了一遍試卷的題目后，一顆懸著的心才輕松下來，原來這些題目我在暑假里都做過了的。我飛快地做完了試卷，信心十足地交了卷……

　　數(shù)學(xué)測試后第三天，我參加完體訓(xùn)后回到教室，看到課桌上放著那天的試卷，才得了70多分，我一陣失望，接著是一陣的擔(dān)憂，怕回家后按爸爸的嚴厲批評。正當(dāng)我在犯愁時，幾個同學(xué)可能是看出的心思了，跑過來對我說：“洪鈞格，你這次考了太好了，得了全班第六名呢。黃老師剛才在課堂上特別點名表揚了你呢，你真厲害哦！”同學(xué)的一席可把我怔住了，全班第六名可是我做夢也不敢想的.事哦，這可是我前所未有的成績哦！雖然只考了70多分，但是能得個全班第六名，也算是我在暑假里認真預(yù)習(xí)的一種回報吧。

　　我背上的書包雖然非常沉重，但是我心頭的那個“千斤大石”終于可以放下了。我興沖沖地回家去了。我要把得了全班第六名的好消息首先告訴爸爸。可一進家門，看到爺爺奶奶我就忍不住把這好消息首先告訴他們了，爺爺奶奶也興奮得笑開了懷。“叮咚叮咚……”門鈴終于想起，肯定是爸爸回來了，我急忙沖到門邊給爸爸開了門，打開大門，我一見到爸爸就把這好消息告訴了他，爸爸先是一陣驚訝，接著發(fā)出一陣朗朗笑聲，這也是我聽到的前所未有的爸爸的笑聲，他撫摸著我的頭，一個勁地說：“好！好！好！我兒子是最棒的！”

　　以笑聲為話題的作文 篇11

　　推開繁破的木門，溫度頓時降了，爸爸笑了。熏惶的酒味和空氣參合著，包圍了我，我輕輕關(guān)上門，拾起酒瓶。向父親臥室走去。推開父親臥室的門，強烈的燈光照得我睜不開眼，手不覺地遮在眼上。酒氣彌漫了整個屋子，在房里漫步著。透過手指間的縫子，看見父親攤在椅上，雙眼微閉，發(fā)出輕輕的哼聲。

　　父親看見我來了，對我笑了笑，沒說什么。一向厭惡酒氣的我向后退了幾步，離開了父親的臥室。門，還在搖晃著。我，離開了，父親也緩緩站了起來，摸索著潔白的墻，走出了房間，留下了串串灰黑的手印。父親吐了。我想去幫父親，可那寧人做嘔的聲響，驅(qū)趕著我，我心里矛盾。

　　就在此時，我的心被吸入時光隧道，回到了從前，回到了我的從前�？�，那是剛出生的我，趴在父親身上，吮吸著父親的大拇指，漸漸入睡；那是剛學(xué)會走路的我，不諳世事的年紀，坐在父親腿上，嚼著可口的飯菜，望著墻上的海報；那是生病時的.我，乏力地躺在床上，父親撫摸著我的額頭，風(fēng)趣地說：會好的，一定會好的，一覺醒來，啥事都沒了，睡吧。

　　我知道的，父親的擔(dān)心末過于任何人，可那張微笑的面孔，使我無病可機；那是考試不理想的時候，父親坐在椅子上，拿著鉛筆，認真、專心、詳細地為我分析錯的地方過了許久，我才緩緩回過神來&&我走到父親身邊，拿出熱毛巾，小心翼翼地放在父親額頭上，像父親照顧我的時候一樣小心。我坐在床上，靜靜地望著、守侯著、照顧著，不知不覺中，睡著了。不知過了多久，我的眼睛睜開了，眼前出現(xiàn)了一張熟悉的面孔父親微笑的臉。

　　以笑聲為話題的作文 篇12

　　“笑聲”，一個多么令人欣慰的字眼呀！小時侯，我的笑聲回蕩在山中。上幼兒園后，我的笑聲總是在家中亮得刺眼。小學(xué)時，我的笑依然不減�，F(xiàn)在呢，也一如既往。

　　曾有朋友問我，為什么我總是那么開心，總是在笑。我回答說：“因為……呃——我也不知道為什么�！碑�(dāng)時的我又是對她還以一個抱歉的微笑。后來，我回到家，腦子卻總是環(huán)繞著這個問題。于是，我認真地思索起來。要想解答問題，就要先了解問題的根本。所以我要先想想自己是何時開始喜歡笑的。

　　思緒飄啊飄，飄啊飄……

　　終于，腦中不自覺地浮現(xiàn)出了一張再熟悉不過的臉。她就是我的`“啟笑”老師。

　　小時侯的我雖愛笑，但也愛哭（這是小孩的本性嘛！）。感情起伏變化總是那么鮮明，直接。找到一根釘就笑開了花，沒錢買零食總是哭腫了眼�？珊髞恚瑵u漸長大，對周遭的事已有些木然了。

　　可就在我十二歲生日那天。媽媽送給了我一本相冊及她的私人日記本。日記的頁面上寫滿了文字，相冊也只有語文書差不多大。但日記中的事情和其中包含的感情讓我一下子明白了許多……

　　那本相冊里，全都是我小時侯的情感照片。我不相信那日記中的我會因一件小小的事而哭三個鐘頭。可它有照片為證，時間符合，人物地點也都符合。

　　日記最后一頁只有短短的幾行和媽媽與我在一起的一張合照。照片中的我賴在媽媽懷中，笑得那么燦爛！

　　看完時，我早已撲到媽媽的懷里了。因為我從不知道，我身邊的她一直關(guān)注，關(guān)心著我。她發(fā)現(xiàn)我越大反而對事物越木然，所以用心良苦地給了我這兩樣她一直視如珍寶的東西。

　　日記的最后寫道“我好希望我的女兒熱愛生命啊，可她卻已有點對什么事都無所謂的感覺了。希望老天實現(xiàn)我今天的生日愿望：我祈求還我一個有生命力的女兒，就算把我的歡笑轉(zhuǎn)給她也可以，我愿為了她而失去快樂，只愿她有笑聲……

　　我會改的，為了她。

　　你已經(jīng)知道我為什么那么喜歡笑了吧，我不能不熱愛生命，因為我有一個非常愛我的母親……

　　以笑聲為話題的作文 篇13

　　“哈哈哈”一聽就知道這是誰的笑聲，這是小個子李松蕓的笑聲，一聽他這笑聲就知道哪里有好笑的笑話了，每次都是別人講笑話，很好笑的他都會情不自禁的笑出來，而且，他的笑聲很好玩，當(dāng)聽到他的笑聲時，我們也會情不自禁的笑起來。

　　“哦呵呵呵”這是我同座的笑聲，他的笑聲非常詭異，總是帶有幸災(zāi)樂禍的感覺，大熱天，只要你聽到他的笑聲，你的渾身都會感到毛骨悚然，但是他的聲音很好聽，將來有可能是個唱歌的，“額呵呵”一聽，你猜這是誰的聲音。沒錯，你猜對了，這是我好朋友謝雨榕的`，當(dāng)她笑的時候，她的嘴角會上揚一點，顯得整個人很有素質(zhì)，但是當(dāng)她忍不住時她會露出前面的兩顆大門牙，顯得特別天真，可愛。

　　“呵呵”一聽，這是……的聲音，她成績很好，多才多藝，但是她總是丟三落四的，不好好保管自己的東西，一聽她這笑聲，就知道有誰鬧笑話了，她好像不怎么愛笑，但是有些時候她會笑。多么快樂的笑聲，我們是一個和諧的團體，每個人都有自己獨特的笑聲，這就是我們六一班獨特的笑聲。它已印在我的腦海深處，揮之不忘。

　　以笑聲為話題的作文 篇14

　　在人的一生中，有許許多多的老師。也會有許許多多的老師，教會我們很多的知識。當(dāng)然也會有印象十分清楚的老師。而在我的`心里，就一直記得一位十分幽默的老師。至今都難以忘懷。那位老師就是劉老師。

　　我的語文老師姓劉，她長著一張鵝蛋臉，長長的卷發(fā)，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。

　　上學(xué)期，我們班的同學(xué)很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說：“昨天晚上做夢，夢見‘鉤’跑來向我告狀，說我們班的同學(xué)不聽話，把它身體里的‘撇折’偷走了�！�鉤’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢里，向‘鉤’道歉！”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。

　　星期三的下午，有兩個同學(xué)在神游，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什么區(qū)別？”我便回答說：“睡覺是動詞，認真是形容詞�！眲⒗蠋煶脵C幽了一默：“咱們班大多數(shù)同學(xué)是形容詞，有個別同學(xué)是動詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現(xiàn)在個別同學(xué)也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”劉老師豎起了大拇指說著。

　　這就是我印象最深的老師，我覺得聽的課真的是一種享受，因為她很幽默，風(fēng)趣。教會了我們許多的道理，大家都很喜歡她。

　　以笑聲為話題的作文 篇15

　　“叮鈴鈴……”上課了。同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，等待老師的到來。兩三分鐘后，老師拿著一張畫著人頭的紙，大步流星地走上講臺，并用膠水把那張紙粘貼在黑板正中。老師要干嘛呢？同學(xué)們你望望我，我望望你，不知道老師葫蘆里賣的什么藥！

　　老師環(huán)視四周，笑了笑，說：“我先給大家講個故事：從前，有個粗心的畫家，在畫人頭像的時候，畫了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少畫了一個鼻子，使整個頭像看起來怪怪的。今天這節(jié)課，我們就來玩一個游戲——貼鼻子，幫粗心的畫家完成頭像，但是貼的時候要蒙上眼睛！”老師話音剛落，同學(xué)們就興奮地尖叫起來，異口同聲地說好！

　　游戲開始了，同學(xué)們都高高地舉起小手，積極地參與，我想：“不就是貼個鼻子嗎，有什么難的，我一定可以把它貼好！”于是我也大膽地高高地舉起了小手。

　　很幸運，老師挑中了我，我得意洋洋地走上講臺。老師用紅布蒙上我的眼睛，并讓我站在講臺上轉(zhuǎn)了三圈。我手里拿著一張畫著鼻子的`紙，摸索著前進。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后鄭重其事地把鼻子貼在我認為適當(dāng)?shù)牡胤健Ｎ覄傎N上，下面的同學(xué)就笑得前俯后仰了，我急忙摘下紅布一看，自己也忍不住笑了起來。原來，我把鼻子貼在它的眼睛上面去了！看來，貼鼻子并不像我想像的那么簡單�。�

　　接著老師又請其他同學(xué)玩了這個游戲，不知不覺中，下課鈴響了，在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這節(jié)游戲課！

　　以笑聲為話題的作文 篇16

　　每個人的生活都充滿了笑聲，當(dāng)然我也不例外，現(xiàn)在想起那件事，我還會哈哈大笑呢！

　　那時我有五歲，爸爸媽媽帶著我與二姨一家開車到城固桔園游玩。那天天氣晴朗，視野格外好，我欣賞著路上的風(fēng)景：樹兒長出了新葉，或濃或淡，花香隨風(fēng)浸入心田，鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌……我也哼著剛剛學(xué)會的歌曲“春天在哪里，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里……”

　　突然，我的眼前一片漆黑，著急的我想一探究竟，將頭伸出車窗外，不料被媽媽急忙拉回來，責(zé)怪道：“你怎么能別把頭伸出窗外，這里是隧道，一會兒出去就明亮了！”“睡道？睡道是個啥玩意兒？噢，我知道了，就是睡覺的`大床吧！那，為啥沒人在里面睡覺呢？”面對我連珠炮般的提問，換來了全車人的捧腹大笑。二姨笑岔了氣，伏著車座哎喲；媽媽笑得抱著我叫“心肝”，爸爸張開嘴巴哈哈大笑，車子都輕微地搖擺了一下。我看著他們笑，自己也不由地笑了。說著說著，車開出了隧道。媽媽這時才說：

　　“這是隧道，為了通過大山挖的通道！”“都叫‘睡道’，那還不都一樣么，不要在意這些細節(jié)嘛！別吵了，讓它睡覺！”車里又暴出一陣大笑。

　　大約又行了30分鐘后，我們到了城固縣城。首先映入眼簾的是各種各樣的店面門牌，其中有一個是“綠駒電動車”。我念叨：“‘綠狗電動車’，媽，這世界上有‘綠狗’嗎？”“沒有�！眿寢屧尞惖赝�著我。 “那店面的招牌上不就寫著嗎？”順著我手指的方向看去，媽媽笑得上氣不接下氣：“那是……綠駒電動車，駒是……馬字旁，狗……是反犬旁！”車內(nèi)再次傳出笑聲。

　　那次的城固游，一路上可真有趣��！

　　以笑聲為話題的作文 篇17

　　我家住在溫暖的江南水鄉(xiāng)，這里的冬天難得下雪。但是，前年卻下了一場少見的大雪。記得那一天，我剛一起床，媽媽就對我說：“外面下了厚厚的大雪�！蔽疫B忙跑到窗前打開一看：“哇，這么厚的雪呀！我還從來沒見過呢！”我高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我要下樓去玩�！�

　　下了樓，只見屋頂上、大樹上、汽車上，到處一片白茫茫，好像整個世界全都蓋在一條厚厚的雪被子下。馬路上，積了厚厚的雪，又凍了冰，汽車根本無法行駛，連騎自行車的.人也只能推著走，走路的行人小心翼翼地走著，一不小心就會滑一跤。馬路上有很多人拿著鐵鍬、掃把在掃雪。我看見奶奶和鄰居家的爺爺、奶奶們也在自家門前用鐵鍬把雪鍬開，掃出一條路來。

　　我覺得很好玩，就從奶奶手里把鐵鍬搶了過來。然后，一鍬一鍬地把路上的積雪鏟在邊上，一直鏟到了大伯家門前。這時，我的手上、臉上都凍得通紅通紅，身上卻熱得直冒汗。大伯家門口有好多人，他們見了都笑著連聲夸我是個好孩子。我聽了開心地笑了，不好意思地說：“我這是為大家做事，應(yīng)該的！”

　　以笑聲為話題的作文 篇18

　　我是個獨生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班總要給我?guī)�些好吃的�?一天晚上，我的肚皮都餓癟了，看看時針已指向九點了，爸爸怎么還不回來。我只好拿起一本作文選無心地翻看起來，自言自語地說：爸爸今天又會帶什么好吃的回來呢？

　　這時，門被打開了。爸爸闖了進來，手里還拿著一個黑包。我連忙拿來翻，爸爸可沒有把我這個小饞貓忘記，給我?guī)Щ亓艘粋�桔子。桔子跟拳頭一般大小，桔黃色的皮上有幾個疙瘩，剝開一看，數(shù)一數(shù)一共有十一片桔瓣，像十一個小娃娃圍在一起說悄悄話。

　　扒下一片，咬一口，猶如一股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平時最喜歡我，好吃的'總是讓給我，這次應(yīng)該把桔子讓爸爸吃才對�？墒前职制綍r最喜歡我，他肯定不會吃的。我眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。我歪著頭，手捂著嘴，跺著腳喊：爸爸，爸爸，你快過來。爸爸急忙跑來。這桔子酸死了。我裝著生氣的樣子。爸爸一邊搶過我的桔子，一邊說：酸的不吃，爸爸吃。說完，扒下一片放進嘴里，奇怪，桔子是甜的。沒等爸爸反應(yīng)過來，我就高興得跳了起來。拍著手喊：爸爸上當(dāng)了！爸爸上當(dāng)了！我和爸爸幾乎同時笑出了聲，這甜美、溫馨的笑聲在房間里回蕩。 這便是我們家美好的有溫馨的笑聲！

　　以笑聲為話題的作文 篇19

　　呢，有很多種。有成功的喜悅；有幸福的笑聲；有開心的大笑……我要講的呢，就是那開心的事。畢竟我還是小孩子，童年里總是有很多開心的事啦！ 那是在一個星期六，那天早上風(fēng)和日麗，我正在門前散步。突然大姨丈帶著他們一家人來我家做客，小姨他們一家也來我家做客。

　　媽媽就和小姨大姨嘮叨家常去了，反正我不管，只要姐姐和妹妹有來就行了，因為我可以和她們玩。特別是和妹妹，傻忽忽的'，隨便東西藏來藏起說變魔術(shù)她也信，呵呵！至于姐姐嗎，她有來我家玩的話一搬就和她打打羽毛球。因為她比較喜歡運動，她本來個子會高，現(xiàn)在吃得有點胖啦。她們兩個人都有點胖，姐姐還戴著個眼鏡，博學(xué)多才，哈哈。她們一進門我就帶著她們到樓上玩，本來要一起玩的，但姐姐看到我臥室的桌面上好多書，就看書去了。我笑著說：“呦，才女啊！”“咳咳，再怎么有才也沒你這個才子厲害��！”姐姐回答說。

　　“呵呵……”我們都笑起來了�！澳懵�慢看你的書去吧，我和妹妹玩嘍！”我嘴角還帶者一絲微笑。我拿著一枚硬幣給妹妹變魔術(shù)，我跟她說：“我能把這枚硬幣變沒，你信不信？”“不信！”我用了一些讓她移注意力的方法，然后趁機把硬幣藏進袖子里。我跟她說：“怎么樣，不見了�！泵妹靡苫蟮恼f：“那你把它變出來啊�！薄昂冒�，我就把它變出來�！蔽倚判臐M滿地說，“只要我圍著你三圈，它就會出來。”

　　于是，我就圍著她。到了第三圈的時候，我悄悄把硬幣放在她后面。當(dāng)然啦，沒讓她看見，不然就穿幫啦！完了，妹妹問我：“硬幣呢？跑哪去了？”“硬幣就在你后面�！彼�過頭看見了硬幣，有些疑惑。她想了想，就恍然大悟。我笑了起來，她也哈哈大笑了起來。我知道，那是很開心的笑，她笑得是那么純樸。 俗話說“天下沒有不散的宴席”。中午吃完飯，她們就要回家了。臨行時，我說：“才女，書看夠了沒啊，沒的話下次還來看啊�！苯憬阈χ�說：“哼，我還嫌你這書少了些呢！”“哈哈……”全場一陣歡笑。漸漸的，她們的影子在歡笑中遠去了……

　　以笑聲為話題的作文 篇20

　　“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，同學(xué)們都興奮的跑出教室，奔向操場。聽，一陣“哈哈哈……”的笑聲從操場傳來，那是我們在玩老鷹捉小雞的游戲。

　　首先，我們讓一個男生做老鷹，另一個壯壯的男生做母雞，其余同學(xué)都像小雞似的跟在母雞后面，緊緊的抓住前面同學(xué)的衣衫，不一會兒，游戲開始了，只見老鷹一會兒朝左邊晃晃，一會兒朝右邊晃晃，狡猾極了，他似乎在有意的分散母雞和小雞們的注意力，等待機會，準備下手。

　　而我作為一只小雞，則跟在母雞后面東奔西走，可能是母雞身后的小雞太多了，此時的隊伍十分凌亂，反應(yīng)速度也很慢。大概過了好久，小雞們的心情都開始變得浮躁起來，這可給老鷹創(chuàng)造了機會，突然，那只老鷹猛地竄到母雞身后，嚇得小雞們大聲尖叫著，但最終還是有幾只小雞被嚇得脫離了隊伍，和雞媽媽跑散了，最后成了老鷹的俘虜。休息片刻，比賽又開始了，這次母雞和小雞們總結(jié)了教訓(xùn)，提高了警惕性，小雞們開始變得團結(jié)起來，努力跟著母雞的步伐。這時的老鷹還想用同樣的老招，但母雞張開了有力的'手臂，保護著孩子們，只見他目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鷹的每一個動作，絲毫不給老鷹下手的機會，而小雞們則興奮地跟著隊伍不停地奔跑，經(jīng)過了一段時間的對峙，最終，老鷹失敗了。

　　同學(xué)們歡呼著，跳躍著，慶祝著游戲的勝利，耳邊又傳來了一陣熟悉的笑聲“哈哈哈，哈哈哈”，歡笑聲在操場上久久地回蕩著……

　　以笑聲為話題的作文 篇21

　　從小到大，我聽過很多笑聲，有高興地開懷大笑，有激動地放聲大笑，還有難過的悲傷之笑……但這一次笑聲卻讓我永身難忘。

　　不知不覺，元旦節(jié)即將到來，每個班都在緊張的準備著元旦晚會。這一天，我剛一走進班級，一股喜慶之感撲面而來，班級里布置得非常漂亮，墻上掛著紅紅的小燈籠，玻璃上貼著漂亮的剪紙，還有五顏六色的氣球以及各種各樣的彩帶，裝飾品，到處呈現(xiàn)著喜氣洋洋的氣氛。當(dāng)我們還在認真的布置教室的時候，班主任走了進來，他微笑著說：“今天是元旦節(jié)，晚會上我們來玩貼鼻子的'游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”

　　傍晚，同學(xué)們圍在一起有說有笑，一邊津津有味的吃著零食一邊觀看精彩的節(jié)目，當(dāng)最后一個節(jié)目精彩的落幕時，貼鼻子的游戲開始了，班主任先讓一個同學(xué)上來貼鼻子，然后用紅領(lǐng)巾蒙上他的眼睛，只見他帶著那個鼻子上的東西一會在左邊晃晃，一會在右邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，完全是丈二和尚摸不著頭腦，底下的同學(xué)不停地喊著：“向左，向右，再向左……”不一會兒，他終于艱難的走到了黑板下面，只見他晃晃悠悠的，竟然把“鼻子”貼到了圓臉的頭上，同學(xué)們一個個都在捧腹大笑，頓時，同學(xué)們的笑聲充斥著整個教室，宛如一串串清脆的鈴聲，令人舒暢極了。

　　這真是一次難忘的笑聲��！

　　以笑聲為話題的作文 篇22

　　聽，是哪里傳出的笑聲？哦，原來是我們五（6）班傳出的笑聲啊。你看，我們正在玩“小小偵察兵”的游戲呢！這個游戲把我們帶入笑聲與偵察的'夢境。

　　老師先向我們說了游戲的規(guī)則，同學(xué)們紛紛舉起手，一只只如花一般的手一下子在教室里“盛開”了。小秦被光榮地請為第一位“偵察兵”，他滿面笑容，大搖大擺地向講臺走去，一副胸有成竹的樣子。他用自信的目光望了望大家，然后揮揮拳頭，為自己加油打氣。這時，老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，讓他站在講臺后面。接著，老師躡手躡腳地走到小許身邊，指了指門。

　　小許這個“機靈鬼”，踮著腳尖，貓著腰偷偷地走出門外，又小心翼翼地關(guān)上門。老師一聲令下，全班“乾坤大挪移”，只聽見桌子、椅子“乒乓”直響，不一會兒，位置就被我們換得“面目全非”了。當(dāng)小秦把紅領(lǐng)巾拿開時，他目瞪口呆的樣子，讓同學(xué)們捧腹大笑。但他馬上回過神來，先用“紅外線”掃描了一下。接著，他瞪大眼睛開始仔細偵察起來�！靶∈Y！”小秦興高采烈地叫起來。而當(dāng)他沉醉于自己的“正確”答案時，全班異口同聲地喊道：“錯！”“唉！”小秦?zé)o奈地嘆了一口氣�！笆�——九——八——七——六——五……”我們一起倒數(shù)著�！靶￡�！”小秦丟出了最后一張王牌。老師拍了拍手，我們在叫聲與笑聲中把小許迎了出來，全班都哈哈大笑。

　　游戲在繼續(xù)，笑聲在繼續(xù)，連綿不斷。它傳出了窗子，傳出了校園，越傳越遠……

　　以笑聲為話題的作文 篇23

　　歡聲笑語不單單在大街上、公園里、課間十分鐘，有時在嚴肅的課堂上也會有笑聲。

　　有一次，在作文課上，張老師說：“誰會變魔術(shù)，這節(jié)課我們來寫這篇作文�！碧詺獾年惪￠�一邊舉手，一邊喊：“我來，我來！”張老師請他走上了講臺。陳俊楠蹦蹦跳跳地上了講臺，頗像一只小猴子，接著他“嘿嘿”地笑了兩聲，說：“你們看，現(xiàn)在我的手上沒有任何東西，大家看好了。”我們都屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛，生怕會落下一個細節(jié)。突然，陳俊楠用右手遮住左手，很快地閃過，只見他把左手裝成“1”的手勢，又把右手從左手邊閃過，左手又裝成“2”的手勢……

　　他在干什么呢？我們看完了陳俊楠把左手從“1”裝到“10”之后，他做了個鬼臉說：“謝謝大家，我的'表演結(jié)束�！卑�？這樣就結(jié)束了？他不是在耍我們嗎？我很氣憤地想著�！翱磥�，我們的陳俊楠同學(xué)還挺幽默的�！睆埨蠋熜χ�說道。我們一下子明白過來，他是故意在逗我們樂呢。頓時，原本安靜的教室里炸開了鍋，笑聲連連，此起彼伏。

　　在這節(jié)作文課上，我們覺得學(xué)習(xí)不再干枯無味，而是輕松、有滋有味。這可多虧了陳俊楠，讓我們的思維活躍起來，也讓我們有了好的寫作題材。原來，開心一笑也往往會創(chuàng)造出美好的境界。

　　以笑聲為話題的作文 篇24

　　課堂上是有許多趣事的，這些趣事經(jīng)常會讓課堂充滿笑聲。

　　有一次，剛打上課鈴，我們班同學(xué)就趕緊坐到自己的座位上坐好等老師了，老師剛一進來，我們班的副班長就喊：“起立�！崩蠋燑c了點頭，副班長又喊：“坐下�！崩蠋熣f：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第30課�！闭f完，老師在黑板上把課題寫了出來，老師說：“我要請幾位同學(xué)來表演一下西門豹和老大爺?shù)膶υ挕！闭f完，老師便請我和洪晗笑到臺上去表演，老師說：“洪晗笑當(dāng)西門豹，洪濤當(dāng)老大爺�！苯又�我和洪晗笑就進行了一番精彩的對話，表演完后，老師贊賞我們倆。

　　接著老師上了一段時間的課，終于把這篇課文上好了，最后，老師說：“我再請幾位同學(xué)把后面幾段來演一演，說完，便叫洪帆、方靜、洪鵬、洪遠吉等人到臺上表演，接著說誰表演課文中的哪個人物，然后就開始了，西門豹（洪遠吉）叫巫婆（洪帆）把打扮好的那個新娘（方靜）領(lǐng)來，西門豹一看，女孩兒滿臉淚水，西門豹連忙回過頭來對巫婆說：“不行，不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的`，麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天送去�！闭f完，他叫衛(wèi)士把巫婆投進漳河，突然，我們的演員跳到了講臺下，我們班的同學(xué)哈哈大笑起來，過了一會兒，西門豹又叫衛(wèi)士把官紳的頭子扔進了漳河，那些小官紳（一個人代表）真的給洪遠吉（西門豹）叩頭。我們班又傳來一陣笑聲。

　　這一節(jié)課老師是對我們有說有笑的講過去的，我想：這一節(jié)課我們班同學(xué)一定忘不了。

　　以笑聲為話題的作文 篇25

　　在語文、數(shù)學(xué)和英語課上，老師總是一板一眼的，我們就像被關(guān)在鳥籠里的鳥，很拘束�？煽茖W(xué)課上我們就像換了個人，非�；钴S。這門課不僅作業(yè)少，而且還經(jīng)常會發(fā)生一些有趣的事兒。

　　今天有一節(jié)科學(xué)課，我們的高興勁兒又來了。上的內(nèi)容是蝌蚪和鯽魚的生長過程。雖然我們學(xué)過《小蝌蚪找媽媽》。但有些人和我一樣把蝌蚪的生長過程忘得一干二凈，而鯽魚的生長過程由于我們不觀察生活更不知道。老師提問了：“蝌蚪的'生長過程是怎樣的？”大家便交頭接耳，議論紛紛。有一位同學(xué)站起身大聲說：“蝌蚪的生長過程是這樣的：先成幼體，再長前腿，然后長后腿�！睅讉�同學(xué)聽了便笑了起來，有的笑得合不上嘴，有的笑得直拍桌子……

　　老師也笑了起來。然后有個同學(xué)說：“蝌蚪的生長過程是這樣的，先成為幼體，再長后腿，然后長前腿，最后尾巴不見了”老師聽了贊許地點點頭。之后老師就叫我們四人一組畫蝌蚪的生長過程。我，吳云紅，張揚和余芳萍四人一組，我們拿出畫紙，畫筆，有的站著，有的趴著，動手畫起來。老師見了也不在乎我們的姿勢。

　　我畫完了幼體，張揚該畫后腿，可他不知怎的還是先畫了前腿。這時老師恰好走了過來，說：“錯了，你真是馬大哈。該畫什么，想想？”我們聽了就笑了起來，張揚也不好意思地笑了，撓撓頭，眼珠一轉(zhuǎn)，畫起后退，老師笑著走向了其他組的同學(xué)。吳云紅畫完前腿，余芳萍最后便涂色。這時一條蝌蚪的生長過程便活靈活地展現(xiàn)在我們的眼前。最后老師布置了一道作業(yè)：課余時間自由組合，通過各種途徑去了解鯽魚的生長過程。教室里又一片歡呼聲。

　　雖然這門課的課堂上“亂哄哄”的，不像其它課那樣安靜，嚴肅。但我覺得我們應(yīng)該在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

　　以笑聲為話題的作文 篇26

　　“零——”上課鈴響了，我在自己的座位上坐下來，慢慢地進入了聽課狀態(tài)。

　　聽畢老師講了一會兒課，我覺得肚子空空的，有點難受。很快，我摸到了書包里的零食。大家似乎都很忙，老師在黑板上寫著什么，同學(xué)們正做著筆記。嘿！畢老師安排我坐在最后一桌，真是有弊又有利。我偷偷地吃完了兩小塊餅干，真像豬八戒偷吃人參果那樣匆忙而又不知味道。

　　餅干的包裝紙放哪兒呢？愛搗蛋的我一看前桌的曉威還在忙著做筆記，又想使壞了。我悄悄地站起來，上身貼近桌面，接著，我將攥在右手中的'包裝紙用力向曉威的抽屜扔去。包裝紙居然進了曉威的抽屜。我投得還真準！我得意地笑起來。不好！老師快步走來了。老師隨著我的目光看去，發(fā)現(xiàn)了曉威抽屜里的包裝紙。這時，同學(xué)們的注意力都轉(zhuǎn)移到了我和曉威身上。曉威苦著臉，我也收了笑容。

　　頓了一下，畢老師故意一邊咂嘴，一邊使勁咽口水，嘴里還慢條斯理地說著：“曉威，在加餐哪！能不能分一點給大家嘗嘗？讓我們也補充點能量嘛……”老師的話還沒說完，教室里便爆發(fā)出一陣笑聲，有幾個膽大的同學(xué)甚至用更夸張的語氣說著“讓我們也補充點能量嘛……”曉威的臉變紅了，我被老師的話逗樂了，想笑，很快，我又笑不出來。

　　等大家笑夠了，畢老師在講臺前說：“我知道大家剛才為什么笑，可我不知道方鑫崇為什么笑。方鑫崇，你說說吧，讓大家與你一起分享快樂�！蔽艺驹谧�位邊，不知說什么好，沒有作聲。曉威見我的表現(xiàn)，猜測到是我做的好事。他自己站起來說：“老師，我根本沒有吃東西。這包裝紙不是我放的……”聽了曉威的辯解，教室里沸騰起來。在畢老師期待的目光中，我吞吞吐吐地說出了實情。畢老師誠懇地對曉威說：“我錯怪你了，曉威！”看見畢老師向曉威道歉，我也趕緊對曉威說：“是我害了你，我錯了。”曉威對我苦笑了一下。同學(xué)們又笑起來。

　　在大家善意的笑聲中我承認了錯誤，找回了友誼。我永遠忘不了這堂課上的笑聲。

　　以笑聲為話題的作文 篇27

　　“叮鈴鈴……”上課了，數(shù)學(xué)老師一走進教室，同學(xué)們都坐得端端正正的了。老師笑容滿面的走上講臺說：“今天這節(jié)課是專門復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，看看你們是否掌握了這些知識”。頓時，教室里熱鬧起來，有的同學(xué)摩拳擦掌做好準備，有的同學(xué)胸有成竹等待回答，有的同學(xué)干脆自告奮勇地舉起了手。

　　開始抽查了，大家都等待著老師的指名，好一展身手�！胺浇ǚ濉�，老師終于指名。方建鋒的.數(shù)學(xué)成績總是提不上去，一站起來就有些緊張，也許老師是有意叫他回答的吧。這時，同學(xué)們也不約而同的鼓起掌來�！伴L度單位的進率是多少？”“十。”“面積單位的進率是多少？”“一百�！苯淌依镯懫鹆艘黄�掌聲，方建峰笑了，笑得是那么爽朗。老師接著問：“重量單位是多少？”方建峰不假思索地回答：“一百�！贝蠹夜�哈大笑起來，老師也笑了，可方建峰沒有笑。只見他臉紅耳赤，覺得無地自容。老師接著又指名學(xué)生回答其它問題，被指名的同學(xué)都完整無誤的回答出來。

　　快下課了，老師語重心長地說：“知識是無窮盡的，要去掌握更多的知識，就必須先掌握這些基礎(chǔ)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)�！笔堑�，老師讓我們在課堂上輕松愉快的鞏固了知識。然而，我慶幸自己沒有被指名，要是回答錯了，那多尷尬啊。看起來我也得鍛煉鍛煉膽量了。

　　這堂課使我懂得了什么是快樂學(xué)習(xí)，老師的笑是希望，同學(xué)們的笑是鼓勵。

　　以笑聲為話題的作文 篇28

　　星期三的下午，有一節(jié)是體育課，不巧，天空嘩嘩地下起大雨來。同學(xué)們正在七嘴八舌地埋怨天氣。這時，體育老師一手拿著皮球，一手拿著鼓和鼓錘進教室說：“同學(xué)們，今天由于下大雨，我們不能在室外活動了，我們就在室內(nèi)玩擊鼓傳球的游戲吧！”老師交待了一下?lián)艄膫髑虻挠嘘P(guān)事項，就對前排的胡超說：“來，你過來，由你擊鼓�！庇职押�超的眼蒙上，說了一聲開始，胡超就敲起鼓來。

　　鼓咚咚咚地響著……皮球在同學(xué)們的手里一個接一個傳著，大家像接到了一個火球似的害怕傳到自己手里，都急忙傳給下一個同學(xué)，這時傳到了第三排胡景勝同學(xué)的手里，鼓突然停了，老師叫景勝上臺去，問他：“你是唱歌還是跳舞？”景勝不好意思地說：“我不唱歌，也不跳舞，我來背詩。”說著，就背起了《詠柳》這首詩。背完了，景勝走下臺時還瞪了胡超一眼，好像在說：“你這個死胡超，鼓聲早不停，晚不停，偏到我接到球的時候你就停了，真氣人�！边@怎么能怪胡超，他又看不見。

　　鼓又咚咚咚地響了……同學(xué)們緊張地傳著球，怕傳到自己手里鼓停下來。當(dāng)快傳到我手里的時候，我想：“胡超啊胡超，皮球到我手里時，你可不要停止敲鼓��！”不一會兒，球到了我手里，我連忙把球傳給了我身旁的胡麗麗，正巧，鼓突然停了。我心想：“啊呀，好險呀！”這次胡麗麗倒霉了，胡麗麗主動地對老師說：“我唱一首歌，行嗎？”老師回答說：“行！”說罷，胡麗麗就唱起《春天在哪里》。她由于緊張，調(diào)都走了，引得我們哈哈大笑。

　　胡超又敲起鼓來，傳到了調(diào)皮鬼嘉鵬的手里，鼓又停了，嘉鵬大搖大擺地走上講臺，老師說：“看你這樣子就有好戲唱了，你說吧，你干什么？”嘉鵬得意洋洋地說：“我既不唱歌也不跳舞，我學(xué)狗叫給你們聽聽�！闭f到這兒，他就趴在桌子上，面對著大家，學(xué)起狗的.姿態(tài)，叫了起來，我們都認真地聽著，只聽見汪、汪、汪……這一下，教室里熱鬧起來，笑聲此起彼伏，有的捧腹大笑，有的捂著嘴笑，還有的同學(xué)都笑出了眼淚。

　　這堂課當(dāng)然是在笑聲中結(jié)束了……