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以改正錯(cuò)誤為話題作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的以改正錯(cuò)誤為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以改正錯(cuò)誤為話題作文1
人生不可能一帆風(fēng)順，不經(jīng)風(fēng)雨，又如何見(jiàn)到彩虹，不如鷹一般為了重新搏擊長(zhǎng)空，而受盡磨難，在苦難中改變，最終得以再一次的見(jiàn)證天空的無(wú)垠。
錯(cuò)誤，并不是終點(diǎn)。正如愛(ài)迪生，如果沒(méi)有那成千上萬(wàn)次的錯(cuò)誤，又何來(lái)“發(fā)明大王”的成功呢。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我參加了當(dāng)時(shí)的廣播體操隊(duì)，每當(dāng)想到即將到來(lái)的比賽，我便倍受鼓舞，可是，一次意外，使我失去了這次機(jī)會(huì)，收音機(jī)響起那熟悉的'旋律，“1，2，3�！卑殡S著節(jié)奏，我有板有眼的做著，突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的人再對(duì)我做鬼臉，我自然加以反擊，結(jié)果操做的不倫不類，突然，老師叫我出列，糟了，一定是被發(fā)現(xiàn)了，卻不料老師只字未提，只是叫我坐在那，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，熟悉的旋律再次響起，我恍然大悟，糟了，忘記了今天是最后一天，還會(huì)淘汰幾名，我如遭雷擊，僵在那里，望著老師的背影，我明白，我被淘汰了。
這是第一次錯(cuò)誤，可是從中，我卻懂得了一個(gè)對(duì)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的道理：“做事要認(rèn)真，不能三心二意”。
一次暑假，我在朋友們的刺激下，決定學(xué)騎自行車，我借了一輛車，單槍匹馬的就學(xué)開(kāi)始了，我騎上車，深吸了一口氣，迅速坐上坐墊，腳一踩踏板，只聽(tīng)“砰”的一聲，沒(méi)穩(wěn)住，連車帶人摔倒了地上，膝蓋被刮了一層皮，但真痛不欲生，緩慢站起，氣憤的踢了一腳車子，就想放棄，可是一想到他們騎著自行車那威風(fēng)樣，我狠狠心，毅然跨上了車，再一次開(kāi)始“漫漫長(zhǎng)征”，不斷跌倒，站起，身上又添了新傷，終于，我成功了，雖然有些搖晃，但我仍自豪這個(gè)成果，因?yàn)椋覜](méi)有被錯(cuò)誤所嚇倒，而是以堅(jiān)持為武器打敗了它。從這次的錯(cuò)誤以及成功，我明白了堅(jiān)持就是勝利，錯(cuò)誤是成功之母。
錯(cuò)誤并不代表著結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，即使跌倒了也沒(méi)關(guān)系，從哪里跌倒，就從哪里站起，以新的起點(diǎn)為開(kāi)始，再一次在人生之路上奔馳，直至一個(gè)又一個(gè)的終點(diǎn)。
以改正錯(cuò)誤為話題作文2
人生的記憶長(zhǎng)河中有太多事被遺忘，但有一次錯(cuò)誤讓我記憶猶新。
那是在四年級(jí)的暑假，爸爸和媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，把我一個(gè)人留在家中。一開(kāi)始，這讓平時(shí)常在媽媽羈絆下的我非常不適應(yīng)，有時(shí)還會(huì)害怕從哪冒出一只怪物來(lái)。但沒(méi)幾天我就嘗到了自由的甜頭，我每天清晨起床，第一件事，不是匆匆忙忙去吃早飯，而是趕緊到客廳，打開(kāi)電視，調(diào)出自己喜愛(ài)的節(jié)目，一邊看電視一邊一小口一小口地吃慢慢變涼的早飯，吃完飯后再拿起手機(jī)打游戲、玩QQ，心中快樂(lè)極了。那一段時(shí)間我像一匹脫韁的野馬進(jìn)入了游戲天地?zé)o法自拔，瘋狂地玩著�？墒菚r(shí)間不等人，它已悄悄溜走，每當(dāng)媽媽回家的'門(mén)鈴響起時(shí)，我的心就幾乎要從胸腔中跳出來(lái)了，作業(yè)一個(gè)字還沒(méi)動(dòng)。我忐忑不安地去開(kāi)門(mén)，那一瞬間我暗下決心從明天開(kāi)始一定好好寫(xiě)作業(yè)�？墒堑诙煊质乔耙惶斓闹貜�(fù)，決心只留給了門(mén)鈴，情緒在興奮、忐忑、擔(dān)心、懊悔中循環(huán)著。
“若要人不知，除非己莫為”。沒(méi)有任何錯(cuò)誤能夠逃得過(guò)媽媽鋒利的眼睛，憤怒之下，她抄起一把蒼蠅拍，倒過(guò)來(lái)，在空中一掄，發(fā)出“咻咻”的聲音，一陣鉆心的疼痛從我身上傳開(kāi)來(lái)，我挨打了！
事后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“電視和游戲都是娛樂(lè)的東西，不可以將他們視為每天必做的功課，那樣只會(huì)一事無(wú)成。手機(jī)、電腦在正確的使用下，它們是學(xué)習(xí)、工作、生活的好幫手，但如果只沉溺于游戲娛樂(lè)中，它們就會(huì)成為人生路上的絆腳石。”聽(tīng)了媽媽的話，看著眼前空空如也的暑假作業(yè)本，回想自己這段時(shí)間不正常的情緒，我才認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。是��！我竟然完全被電視、手機(jī)控制了。電視、手機(jī)都是人類的發(fā)明，我應(yīng)該是它們的主人，我不能被它們控制，我決心用嚴(yán)格自律擺脫控制。
那次錯(cuò)誤之后，媽媽加強(qiáng)了對(duì)手機(jī)的管理，我也開(kāi)始學(xué)著自律，現(xiàn)在我更多的是用手機(jī)查資料、聽(tīng)英語(yǔ)、學(xué)技能，它已經(jīng)成了我學(xué)習(xí)生活的好幫手。
以改正錯(cuò)誤為話題作文3
人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改。
一天，媽媽去上班了，我在家里餓得發(fā)慌，于是想下樓買(mǎi)點(diǎn)吃的，剛到包子鋪前，長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍映入眼簾，我一溜煙兒跑到了隊(duì)伍的前頭，隨便插隊(duì)。等了半個(gè)多小時(shí)，終于輪到我了，一摸口袋，哎呀！錢(qián)包落家里了，我急地像熱鍋上的螞蟻，無(wú)奈之下，只好向老爺爺說(shuō)好話，答應(yīng)一會(huì)還錢(qián)，像一只夾著尾巴逃跑的小狗，拿著包子灰溜溜地跑回家。到家后，我心安理得地寫(xiě)作業(yè)，關(guān)沒(méi)有還錢(qián)，心想：“不就是幾塊錢(qián)嘛，沒(méi)什么大不了的，還不還都無(wú)所謂。
第二天思品課上，老師剛好講到誠(chéng)信這一課，我頓時(shí)坐立不安，仿佛周圍的空氣凝固了，黑板上的字馬上要蹦出來(lái)，心里像開(kāi)了鍋的'水一樣上下翻滾，我的臉通紅，像是被揪住了。頭轟的一下子漲了起來(lái)，豆大的汗珠也順著臉旁流下來(lái)，內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心。
下課后，我望著窗外的天空是那么的灰蒙蒙，幾只烏鴉停在房頂上，大樹(shù)上的葉子早已所剩無(wú)幾，可謂是“秋千索冷空留影，羌笛聲殘靜四方�！皫锥錇踉普谧×颂�(yáng)。
回家時(shí)，一塊絆腳石讓我摔了個(gè)倒栽蔥，幾絲冷風(fēng)吹過(guò)我的衣領(lǐng)，一片葉子“嘩“地一聲把我的視線擋住，我拿下看后，葉子上面都有著一大片密密麻麻的霉點(diǎn)，我的臉上粘滿了灰塵。
我來(lái)到了包子鋪前，老爺爺依然熱情地款待我，用他那雙滿是面粉，歷經(jīng)滄桑的大手向我道別，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
回到家，我自覺(jué)羞愧，偷偷地眾存錢(qián)罐里拿出了2塊錢(qián)，放在了老爺爺?shù)腻X(qián)盒子里，并留下一張字條：“爺爺，我已經(jīng)把那兩塊錢(qián)還給您了�！�
從此，我都會(huì)守時(shí)守信，買(mǎi)東西時(shí)不欠錢(qián)，有時(shí)還會(huì)幫老爺爺蒸包子，時(shí)刻牢記“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！边@句名言。
以改正錯(cuò)誤為話題作文4
在我的人生旅途中，難免會(huì)遇到一些錯(cuò)誤。可最讓我忘不了的是一年級(jí)數(shù)學(xué)考試犯的錯(cuò)誤。我至今記憶猶新。
那天，數(shù)學(xué)老師，曾老師抱著試卷走進(jìn)了教室。剛跨進(jìn)門(mén)口就說(shuō)：“這此考試考得不大理想，試卷發(fā)下去自己看一看�！甭�(tīng)了這句話，我的心忐忑不安，組長(zhǎng)走到我面前，我知道，災(zāi)難來(lái)臨，但又不能不去拿這張災(zāi)難試卷。我雙手發(fā)抖，緊緊張張地接過(guò)組長(zhǎng)遞給我的試卷。
幸好組長(zhǎng)沒(méi)有看我的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲抑挥?3。5分�！�70分以下的人站起來(lái)�！边@句話從曾老師的口中說(shuō)出。我想：這下慘了，多丟面子呀！同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，我還在問(wèn)自己：“站起來(lái)嗎？”最后我決定不站起來(lái)。下課后，我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
我的`好朋友方盈問(wèn)我：“我考95分，你考幾分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我、考、63。5、分�！薄鞍パ�！”她愣住了，“我還以為你考比我多分呢！”我低著頭。她又問(wèn)：“老師說(shuō)70分以下的人站起來(lái)怎么不見(jiàn)你？”我說(shuō)：“我怕、怕。”“怕什么，如果你不站起來(lái)，你就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子呀！難道你想作一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？
快去跟老師說(shuō)。”第三節(jié)課后，我到了曾老師的辦公室，對(duì)曾老師說(shuō)：“老師，您上課時(shí)說(shuō)70分站起來(lái)時(shí)我沒(méi)有站起來(lái)。您可以原諒我么？”老師親切地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你跨出這個(gè)辦公室門(mén)口，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)�！碑�(dāng)我跨出辦公室門(mén)口，我覺(jué)得那塊大石頭已經(jīng)離開(kāi)了我，我輕松多了。
從這件事，我知道了：誠(chéng)實(shí)不可缺，能夠改正的精神更不可沒(méi)。
以改正錯(cuò)誤為話題作文5
“錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤�！边@是周恩來(lái)同志寫(xiě)的一句話，而我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話。
記得那天我上英語(yǔ)課，媽媽給了我50元錢(qián)去吃中午飯，當(dāng)時(shí)我接過(guò)錢(qián)心想：這么多錢(qián)中午可以吃個(gè)夠！我急忙跑出家，在路上我碰到了我的同學(xué)，她手里拿著一本英語(yǔ)故事書(shū)，邊走邊看，我上去叫住她：喂，薇薇你在看什么書(shū)呢？她說(shuō)：我在看《三只小豬》的英語(yǔ)故事。我心里想出了一個(gè)鬼主意，媽媽給我吃午餐的50元錢(qián)，我可以買(mǎi)書(shū)呀！下課了，我像出籠的小鳥(niǎo)一樣奔向了圖書(shū)館，看見(jiàn)五顏六色的書(shū)我迫不及待的想鉆進(jìn)去，看個(gè)夠�？晌抑挥�50元錢(qián)只能買(mǎi)兩本，我挑了兩本英語(yǔ)故事書(shū)，匆匆忙忙趕回家，媽媽問(wèn)：你為什么跑著回來(lái)？我手里本來(lái)拿著書(shū)，不想被媽媽發(fā)現(xiàn)，然后我說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)有啊。我邊說(shuō)邊走回了房間。媽媽一會(huì)說(shuō)：我出去買(mǎi)菜，幾分鐘就回來(lái)。我有氣無(wú)力的.說(shuō)：知道了。我聽(tīng)到：啪。的一聲立馬沖進(jìn)了廚房，我太餓了，真想看見(jiàn)什么吃什么，我聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我迅速的把零食收好，假裝在看書(shū)。媽媽一進(jìn)門(mén)我忐忑不安，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)吃飯卻買(mǎi)了書(shū)。媽媽看了看我手中的書(shū)又看了看我嘴上吃剩下的殘?jiān)瑔?wèn)道：你的書(shū)哪兒來(lái)的？你又吃了什么吃的？我對(duì)媽媽結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：書(shū)是別人借給我的，因?yàn)橛悬c(diǎn)餓才吃了點(diǎn)零食。怎么，你沒(méi)吃中午飯嗎？媽媽追問(wèn)起來(lái)，可我還是隱瞞了事實(shí)。過(guò)了幾天，我認(rèn)為媽媽早就把這件事拋在腦后了，我就把書(shū)放到桌子上，媽媽打掃房間的時(shí)候看到了那本書(shū)，我放學(xué)回來(lái)，媽媽說(shuō)：你怎么還不還？終究紙包不住火，我只好向媽媽如實(shí)招來(lái)：我那天上英語(yǔ)課沒(méi)吃中午飯而是用50元錢(qián)買(mǎi)了英語(yǔ)故事書(shū)。媽媽聽(tīng)了慈祥的對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，知道錯(cuò)了改正就是好孩子。我說(shuō)：我知道錯(cuò)了，下次一定不會(huì)再犯了。
錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。這句話我終身難忘。
以改正錯(cuò)誤為話題作文6
今天，在街上發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩正往一輛貨車上爬。后來(lái)一位叔叔看見(jiàn)了，就看看旁邊有沒(méi)有車，就在那時(shí)候，兩個(gè)小孩快跌倒了，這位叔叔迫不得已地沖上前去救孩子。幸好及時(shí)趕到要不然那兩位小朋友現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里呢。后來(lái)那位叔叔對(duì)他倆說(shuō)：“不能去爬貨車的后面，如果貨車突然開(kāi)了，你倆就會(huì)重重的跌了一跤，那可是會(huì)住院的，而且還要打針！”他倆聽(tīng)后，嚇得腿都軟了。
第二天，這位叔叔要去街上買(mǎi)東西，頓時(shí)，眼睛呈現(xiàn)的是：昨天碰到的那兩位小朋友，又想跑去爬車的后面。叔叔見(jiàn)后，想攔住他們。一看，原來(lái)他倆去幫一位老爺爺推車，叔叔情不自禁的加入他們的.隊(duì)伍來(lái)。幫助老大爺推完車后，那兩個(gè)小朋友跑到叔叔面前，說(shuō)：“謝謝叔叔，多謝你昨天對(duì)我倆的教育，讓我倆有了深刻的印象，再次的謝謝您！”叔叔聽(tīng)后，說(shuō)：“不用謝，我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要改正就好�！焙髞�(lái)叔叔帶他倆去買(mǎi)東西了。
是啊，我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要改正就好。
我們都在被糾正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些錯(cuò)誤卻可以創(chuàng)造生活的美好。
身為勞動(dòng)農(nóng)民的父親，在他孩子面前吹牛說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候英文可了得，孩子不服氣。當(dāng)父親把那些英文字母亂說(shuō)一氣的時(shí)候，孩子咯咯地大笑。父親的錯(cuò)誤成為了逗樂(lè)孩子的方式，這難道不也是另一種愛(ài)的表達(dá)方式嗎？
孩子一天為自己準(zhǔn)備了一個(gè)大紅蘋(píng)果，而當(dāng)父親看到時(shí)，卻"自做多情"地說(shuō)："這個(gè)蘋(píng)果是給爸爸準(zhǔn)備的嗎？真懂事！"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說(shuō)："是的，爸爸。你吃吧！"這又是一個(gè)錯(cuò)誤，卻是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。這錯(cuò)誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰(shuí)能說(shuō)，這錯(cuò)誤需要糾正呢？相信，在以后，孩子想到就不僅僅是自己而已了。
不是錯(cuò)誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時(shí)候，錯(cuò)誤也是幸福與美麗的一種特殊路標(biāo)。保留下某些錯(cuò)誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在！
以改正錯(cuò)誤為話題作文7
在人生的道路上，錯(cuò)誤就像一個(gè)無(wú)孔不入的細(xì)菌，隨時(shí)都可能侵入。你無(wú)法控制它，但你可以選擇怎樣去面對(duì)它。有的人面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，選擇把錯(cuò)誤隱藏起來(lái)，永遠(yuǎn)地逃避退縮。雖然他們得到了暫時(shí)的幸福，但是他們沒(méi)有及時(shí)地改正錯(cuò)誤，最終一錯(cuò)再錯(cuò)，得到了更大的損失。而勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤的`人，終止了損失，得到了經(jīng)驗(yàn)，做起事來(lái)更加的一帆風(fēng)順。
就說(shuō)我們班的事吧。
有一天上數(shù)學(xué)課，班上紀(jì)律不太好。也不知怎么了，一上六年級(jí)，特別是要畢業(yè)的這學(xué)期，我們班的學(xué)生好像一點(diǎn)都不怕老師了似的，所以課堂上有時(shí)會(huì)很亂。當(dāng)時(shí)老師正在黑板上寫(xiě)算式，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在唱歌，這還了得？老師馬上查問(wèn)，卻找不出嫌疑人來(lái)。后來(lái)數(shù)學(xué)老師把班主任語(yǔ)文老師找來(lái)了，說(shuō)不調(diào)查出這個(gè)人是誰(shuí)，她就不講課了。
我開(kāi)始以為老師不會(huì)這么做的，只是想嚇唬我們一下而已。結(jié)果我錯(cuò)了，數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯鷼庹娌恢v課了，就讓我們做卷子，她則在班級(jí)里繼續(xù)查問(wèn)。
對(duì)于畢業(yè)班的我們來(lái)說(shuō)，不講課可是不行��！在我們的懇求之下，語(yǔ)文老師也勸說(shuō)了好半天，最后，數(shù)學(xué)老師總算肯講課了。但最終唱歌的那個(gè)人也沒(méi)查出來(lái)是誰(shuí)。
這個(gè)人也真是的，站出來(lái)認(rèn)個(gè)錯(cuò)不久得了，還害了我們大家受牽連，這真是一條魚(yú)腥了一鍋湯啊！如果是我的話，我當(dāng)時(shí)就會(huì)站出來(lái)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。
既然犯了錯(cuò)，就不怕承認(rèn)，否則別犯錯(cuò)��！特別是該站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，怎么又成了縮頭烏龜呢？做個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬⒉皇且患笫�，反之倒是有點(diǎn)不仗義了。