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我的漫畫老師話題作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的漫畫老師話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的漫畫老師話題作文1
這個老師胖胖的，高高的，鼻梁上架有一幅黑色的眼鏡，看起來很有學(xué)問。她眼睛掃視著我們，眼睛里射出一道光，那道光是不準(zhǔn)我們做小動作的。只要老師的.一個眼神，我就知道老師是什么意思了。對！這就是我們的語文老師——謝老師。
有一次上語文課時我正在做小動作，當(dāng)我抬起頭的時候，我看到老師在用批評時的眼神看著我，我頓時嚇得滿頭大汗趕緊坐端正。這時，老師才繼續(xù)上起了課。
有一次，我舉起手回答了，謝老師提出的問題，老師又看了我一下好像在說：“你真棒，回答得很好，我就更有信心了�！�
有一次，老師叫我回答問題，我不會老師又看了我一眼好像再說：“不要灰心，下次繼續(xù)努力就好�！�
還有一次，我正在寫作業(yè)有一道題不會。正好謝老師走了過來眼睛看著我好像再說：“再想想一定會做出來的，到了最后我終于把那道不會做的題做出來了。
這就是我們的語文老師——謝老師。
我的漫畫老師話題作文2
新學(xué)期我們班又轉(zhuǎn)來了兩個插班生，其中一個成了我的同桌。
她個子跟我差不多高，跟我差不多瘦，一張能說會道的小嘴，一雙圓溜溜的眼睛，扎著一只小馬尾，臉上總是露著微笑，是一個活潑可愛的.小女生。
她的才藝也很多，畫畫、唱歌……他畫出來的畫猶如那仙女使用了魔法棒似的，栩栩如生；她唱出來的歌猶如那天使吻過般的嗓音；她做作業(yè)又快，質(zhì)量又高……
她也特別善良，特別會安慰人。記得上次我競選紀(jì)律委員我竟然落選了，我很傷心，下課我忍不住哭了起來，她轉(zhuǎn)過來拍拍我的肩，把頭湊到我的耳邊安慰我說：“沒事的，雖然沒競選上，但是但你還是很優(yōu)秀的，別灰心，繼續(xù)努力，下次再競選過�！蔽衣犃擞X得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不哭了。擦干眼淚準(zhǔn)備上課。
她不但善良而且很認(rèn)真，字也寫得很漂亮。我跟她一起寫回家作業(yè)，該寫英語了，她寫了三分鐘就寫完了，可我呢還在慢慢的抄呢。她不僅快，字也寫得好，我真佩服了。
這個善良可愛，成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們知道她是誰了嗎？對了，她就是我的同桌--楊添伊。
我的漫畫老師話題作文3
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是孫老師，我的英語老師。老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的'眼睛，還帶了一副眼睛；黑黑的中等頭發(fā)，小巧的嘴巴，正是這張小嘴巴，給了我們無窮的知識，給了我們快樂。
孫老師的課總能與游戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關(guān)的聽說讀寫等各類英語游戲?qū)映霾桓F。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。她會用嘴巴繪聲繪色地講課，讓同學(xué)們聽得如醉如癡，遇到難題時，孫老師都會一遍又一遍教我們。
孫老師真是一位好老師，我為有這樣的一位英語老師而感到驕傲。
我的漫畫老師話題作文4
我們四年級時班里有“一臺抓娃娃機(jī)”。他身材高大帥氣瀟灑，他就是我們的語文老師-楊老師。
為什么說他是“抓娃娃機(jī)”呢？這是因為每次我們排隊去上音樂課、體育課或電腦課。我們走出經(jīng)過辦公室的時候，楊老師就拿出名單，像抓娃娃一樣，把同學(xué)一個一個地抓進(jìn)辦公室訂正作業(yè)。
我們班的楊老師在上課時非常嚴(yán)肅，如果有同學(xué)不乖，他就會先瞪他一眼，如果這個同學(xué)還不改正的話，楊老師就會變成“投籃高手”了，他拿起“一顆籃球”就向同學(xué)砸去，這位同學(xué)中了子彈，立馬坐好。此時，楊老師臉上露出了微微的笑容。
其實(shí)楊老師也很關(guān)心我們，如果有人哭了，他總會叫我們別吵，讓他上來說他為什么哭，如果他不說，楊老師就會講一個小笑話讓我們捧腹大笑，那個同學(xué)也忘記哭了，在那里哈哈大笑了。
楊老師雖然不是我們的.班主任，可他也很關(guān)心我們集體，在我們做操的時候楊老師會跟在我們身后。
這就是我們的楊老師，也是我遇見最好的老師。
我的漫畫老師話題作文5
我的老師，秀氣的瓜子臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙。一頭烏黑秀發(fā)自然地披散著美麗沉靜，高高梳成一個馬尾精明干練。她就是我們的語文老師謝老師，一個溫柔善良的大姐姐，一個有責(zé)任有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由飛翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)。當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個調(diào)皮的小孩正在偷偷的玩玩具呢，被謝老師看到了，悄悄地走到他的旁邊，高高舉教鞭邊，輕輕的.落在課桌上，一道暗示的眼神馬上讓這個迷路的小孩走向正確的方向……
作業(yè)本上在細(xì)微的差錯都逃不過謝老師的眼睛，面對同學(xué)們的每一個錯誤，謝老師都會用紅色的筆尖仔細(xì)的圈出，讓我們及時改正。每當(dāng)作文本發(fā)下來的時候，我都會迫不及待的打開作文本找一找有幾句畫波浪線的好句，好好的讀一讀老師的評價，她總用那醒目的細(xì)語給了我自信和力量。
這就是我的語文老師謝老師。
我的漫畫老師話題作文6
我的楊老師很會抓娃娃。只要一下課楊老師就開始抓娃娃了。楊老師手拿一張紙好像是在看要抓什么娃娃去辦公室做作業(yè)。開始抓了，我心里想：這太可怕了！后來楊老師在抓了幾個娃娃之后，叫出了我的名字：“李思晨，到辦公室做作業(yè)！”哎，我還是被抓住了。
我的楊老師還有一個很強(qiáng)大的地方就是力氣大，抓娃娃的時候，他用那么力大無窮的手抓我們，那一只手就像一個大爪子，兩只手就是兩個爪子，讓我們無法逃脫。
我的。楊老師還有一個很強(qiáng)大也很牛的方法，可以讓我們馬上開始乖乖聽講，那就是扔粉筆。只要你做小動作，又沒有停止手上的工作，你馬上就會被子彈一樣快的粉筆打到，你的'桌子上或頭上都可能出現(xiàn)粉筆頭。如果你上課時沒有被粉筆打到，桌上沒有一條紅的或藍(lán)的線，就說明這一節(jié)可你表現(xiàn)良好，就會被表揚(yáng)。
在楊老師的教育下，我的成績有了明顯的進(jìn)步，在此，我要向他表示由衷的感謝。
我的漫畫老師話題作文7
四年級的語文老師楊老師深受同學(xué)們的喜愛。我們喜歡他，不僅僅是因為他幽默，還因為他關(guān)心同學(xué)。
記得有一次，身體壯壯的楊老師發(fā)現(xiàn)劉大為不舒服，上前幾步詢問了幾句，就帶著劉大為去醫(yī)務(wù)室了，好像又去了醫(yī)院。到了，最后一節(jié)課楊老師回來了，和我們說起了當(dāng)時的經(jīng)歷：當(dāng)時的楊老師很緊張，并不知道該怎么辦，幸好有吳醫(yī)生在。后來劉大為同學(xué)掛了急診，醫(yī)生給劉大為做個檢查，劉大為要休息幾天才能上學(xué)。
我們的.楊老師，是一個很喜歡讓我們寫作文的語文老師，只要我們班上有什么事，楊老師就會讓我們寫作文。劉大偉生病這件事，楊老師就讓我們寫了作文。王稼樂報警、泡胖大海、養(yǎng)綠豆等等等等作文我們都寫過，這樣提高了我們的作文水平，果然我的作文水平從待變成合，從合變成優(yōu)，從優(yōu)變成優(yōu)加五角星。
楊老師也很幽默，有一次竟拿一把菜刀來上課。我們都不知道楊老師要干什么。所以就齊聲問到：“楊老師，你干嘛拿菜刀來上課呢？”楊老師告訴我們：“這是我們家壞掉了一把菜刀，如果有誰不聽話，這把菜刀可就要到你的手里了�！蔽覀兌己芎ε拢绕涫俏覀儼嗟淖钫{(diào)皮的王鑫浩同學(xué)嚇得馬上安安靜靜地聽老師講課。
我們心中的英雄楊老師。
我的漫畫老師話題作文8
今天我就來講講我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的個子有點(diǎn)兒矮，火氣有點(diǎn)大。有一次有個同學(xué)字寫的'太難看了，她說這是誰寫的字，這么難看？就把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本合攏看了看名字，便火冒三丈：“字寫的這么難看，上課又不認(rèn)真，題目全錯，真是要把我氣死了。我都給你講了四遍了，嘴都說干了，你怎么就不能聽點(diǎn)進(jìn)去呢？氣死我了，我都要被你們氣哭了�！痹诳蠢蠋煹谋砬椋液孟窨吹嚼蠋熣娴囊煌瑢W(xué)氣哭了。
有一次，許文輝剛到教室，她就叫：“許文輝給我過來，重寫�！彼拖褚话研苄艽蠡�，同學(xué)們就像幾桶油不停地往上倒，老師的頭上都像著火了，還有眼睛上也像是著火了。
老師嚴(yán)厲的性格，在我眼里很好。雖然有的時候會發(fā)火，那是因為跟這個人說了五六遍，他還是不寫；或者一個算式說了五六遍，他還不會。老師說歸說，再生氣也會把學(xué)生教會，六遍邊不行就七遍。
有時老師會說，我也希望你們能直接計算，可是知道自己計算的能力差，為什么不去多練練去列豎式計算呢？
這就是嚴(yán)厲的，處處為我們著想的樓老師。
我的漫畫老師話題作文9
除了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人外，最愛我的應(yīng)該就是老師了。
今天我簡單的介紹一下我的眾多老師中的一位，語文老師謝老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙單鳳眼，戴著一副眼鏡，一看就是一個有學(xué)問的人，高高的鼻梁下長著一張能說會道的.嘴。
每當(dāng)?shù)缴险Z文課時都要抱著一大堆作業(yè)和教學(xué)資料進(jìn)入教室，下課時偶爾還會讓同學(xué)幫忙拿一下作業(yè)和資料回辦公室，感覺老師挺辛苦的。
接下來說一下老師的教育方法，謝老師上課時經(jīng)常會用“眼語”提醒我們題目做的對錯或者什么的，比如某個同學(xué)上課開小差了（這人就是我），老師會用眼神瞪著那個同學(xué)，直到那個同學(xué)又開專心聽課。還有課間回答問題也一樣，老師也會用眼神來提醒我們一下是對了還是錯了。
謝老師不僅會用“眼語”，而且還有一張能說會道的嘴，上課時總會給我們講道一些歷史，文人典故，比如說什么：將相和中的藺相如、趙王、秦王、廉頗的故事，還有什么圍魏救趙、聲東擊西……這些經(jīng)典典故，也是為了讓我們更加深入了解和感受歷史。
我們都很喜歡謝老師的教育，只是我自己不夠努力，沒能把老師教的好好運(yùn)用和吸收，不過我會讓自己努力的去學(xué)習(xí)吸收老師的教育理念。
我的漫畫老師話題作文10
老師像廣闊的大海，包容我們的粗心錯誤;老師像辛勤的園丁，用心呵護(hù)著我們的成長……
她中等個子，披著長長的頭發(fā)，顯得溫柔又體貼，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。她的心思細(xì)膩，總能關(guān)注到我們細(xì)微的'變化，這就是我最敬愛的老師——吳老師。
吳老師會嚴(yán)格公正地對待每一位學(xué)生，也會關(guān)心同學(xué)們。是吳老師陪伴我度過了二年級最艱難的時光。
那年，媽媽生病了，要做手術(shù)。我聽到消息后一整天都心不在焉，做什么事都很恍惚。吳老師發(fā)現(xiàn)我的異常，放學(xué)后單獨(dú)找我聊天�！靶∪�，你怎么啦?怎么一整天心思都不在學(xué)習(xí)上呢?”吳老師邊撫著我的背邊溫柔地問�！皨寢屔×耍鍪中g(shù)，我很擔(dān)心�！蔽倚÷曊f道。那一刻，我感到眼眶里有什么在打轉(zhuǎn)，再也忍不住哭了出來。吳老師把我摟到懷里，安慰道：“沒事，你不要太擔(dān)心了，***媽肯定會沒事的。你把心思放在學(xué)習(xí)上，她知道你認(rèn)真學(xué)習(xí)也肯定很高興。”我擦干了眼淚，說道：“我一定會好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)的!”功夫不負(fù)有心人，在期中考試中我取得了很不錯的成績，媽媽也早已康復(fù)出院。
吳老師的話讓我終身難忘!是她，在我最難過的時候鼓勵了我，我愛我的老師!
我的漫畫老師話題作文11
我們四年級的楊老師，他是教語文的，高高的，瘦瘦的，力氣非常大，能把我們班最重的人舉起來。他很嚴(yán)厲，兇起來就像一頭大獅子的但是我們做得好的時候他就會變成一只溫柔的山羊。他投粉筆很精準(zhǔn)度一扔就扔到我們的頭和桌子。他一開始扔，我們立刻就認(rèn)真起來，就像變魔術(shù)一樣。楊老師看到我們這樣認(rèn)真就甜甜地笑。
楊老師還對我非常關(guān)心，中午睡覺的時候楊老師讓我做作業(yè)。他問我你想不想睡覺？在這句話里我能知道楊老師非常關(guān)心我，他還是很不錯的！有時候楊老師為了改我們的作業(yè)很晚才睡覺的，又很早的起來為我們上課，有一次他說話的時候喉嚨都啞了，還來為我們上課。還有一次，有一位同學(xué)腳被摔傷了，楊老師知道了，趕緊打電話給她的家長把她送到醫(yī)院。
楊老師為了提高我們的'成績，每次上體育課和信息課的時候，就會把人叫回來，就像一個大爪子一樣把同學(xué)抓回來做作業(yè)，有時候還要完成作業(yè)再回家。
楊老師還是一個家教機(jī)器人，每當(dāng)我們不會的時候，他就會馬上教我們怎么做。
我最喜歡我們的楊老師。
我的漫畫老師話題作文12
今天，我要介紹的就是這一位“魔法”老師——謝老師！
她長得胖胖的，有著一頭烏黑的長發(fā)，還戴著一副眼鏡呢！
她有時候很溫柔，但是，如果有某個同學(xué)把謝老師氣火了，她就會像女巫那樣把原本熱鬧得像菜市場似的教室用“魔法”停住。這時，我們的聲音安靜地似乎一根針掉下的聲音都能聽到呢！
但是，當(dāng)老師溫柔起來的時候，態(tài)度可就不一樣了哦！她溫柔的時候，會給我們講許多課外的.知識，比如歷史哇、戰(zhàn)爭時期哇、都有，幾乎說不完了，但，我們依然認(rèn)真聽著，我看著、聽著，就愛上了這些故事。簡直太有趣啦！
還有，我發(fā)現(xiàn)老師有一個特點(diǎn)，就是她的手！我發(fā)現(xiàn)，只要我們一讀起課文時，她的手就像一個魔法棒！這個魔法棒往上一抬，我們就讀得很重；這個魔法棒往下一放，我們就讀得很輕，這使我深深的喜歡上了閱讀呢！
我喜歡這一個魔法老師，她引我們走向了學(xué)習(xí)的頂端！
我的漫畫老師話題作文13
今天我要介紹的是我的班主任謝老師，她穿著衣服看上去肚子很大，戴著眼鏡看上去很嚴(yán)肅。謝老師的臉大鼻子小，那長長的頭發(fā)好像一轉(zhuǎn)身就可以落到第一排的位置上。謝老師有了巨大的'身體，我想她應(yīng)該可以把一頭大象給舉起來。
我記得有一次有個同學(xué)吐了，謝老師飛快地出去倒了一杯溫水，給那位同學(xué)，然后把那個同學(xué)的旁邊的地擦干凈，謝老師給那位同學(xué)媽媽一樣的愛。
我后面的那位同學(xué)有一次在操場上活動，跟別人跑步比賽時被一顆石頭給絆倒了，腳部骨折了，老師馬上跑過來背著那個同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，那位同學(xué)感動的流下來淚水向老師說了一句……謝謝。
我記得我下課時我和同學(xué)去玩，我在那里飛奔，但萬萬沒想到的是其中有同學(xué)他把我給絆倒了在地上，我的頭就這樣撞出了血，老師見了心里非常著急，一邊幫我止血一邊叫家長，我看見這場面，我忍不住哭了。
這就是我的老師媽媽，讓我一直感動的媽媽。
我的漫畫老師話題作文14
今天我們來說說楊老師。
楊老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但是他給我留下了很深刻的印象。
楊老師身高一米七左右，體重是我的兩倍。他的外貌十分俊俏，他的那雙大眼睛能馬上看出我們誰不乖。那只大手里只拿著粉筆，一直在教著我們，那一雙粗壯大腿在我們四周走動著，也把知識帶給我們。
老師雖然在講課時有點(diǎn)嚴(yán)格，但是大多時候老師都是和藹或幽默的。
有一次，我的字寫難看了，被老師發(fā)現(xiàn)后，他只是和藹的對我說：“為什么字寫得那么難看？”我慚愧的低下頭，手里握著筆，腳不停地顫抖，嘴里一直說著話。而這時的楊老師發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)心，用他的大手拍拍我的后背，語重心長的對我說：“字如其人，要好好練字��！”
楊老師的腦子里裝的全都是知識。有時還給我們講一些歷史故事，比如戰(zhàn)國時代的.故事，張飛的故事，中華上下5千年的故事，這時的老師已經(jīng)成了一本真人版的歷史文化時尚“發(fā)音機(jī)”。
這就是四年級教過我們的楊老師，他是不是很幽默，很嚴(yán)格，我十分的喜歡這位老師，不知道你們喜不喜歡？
我的漫畫老師話題作文15
當(dāng)你看完這個題目，內(nèi)心是否充滿了疑惑？我想，你一定很想知道這個“武林高手”到底是誰？他有哪十八般武藝？請聽我慢慢道來。
他是我四年級的老師，身材魁梧，力大無窮，連我們班130多斤的同學(xué)也能輕輕松松地舉了起來。
他的`第一招絕技——“激光眼”。課堂上，他的頭上就像有十幾只眼睛似的可以觀察到整個教室里的人。一旦發(fā)現(xiàn)了有人做了小動作，就會停下來，兩只激光眼死死地瞪著他。有一次，我也被他瞪著，那個眼神真的是嚇?biāo)懒恕?/p>
他的第二招絕技——“獅吼功”，如果有人很調(diào)皮，提醒了，還在講話，那他就會大發(fā)雷霆并且大聲地說把他震懾住。
他還有最厲害的一招絕技——“神投手”。如果前面兩招都沒用，他就會拿出花花綠綠的“子彈”，然后把“彈頭”掰下來，然后丟過去。隨著一聲“啊”，我就知道了，那個人肯定中彈了。要問后來那些“彈頭”都去哪兒了，基本都是楊老師給他們的禮物。
他就是楊老師，我的恩師，的的確確是一位“武林高手”，因為在這位高手前，再調(diào)皮的我們都變成乖孩子了。
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