同情話(huà)題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的同情話(huà)題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同情話(huà)題作文1
同情，就是當(dāng)別人感到悲痛時(shí)與他站在一起。
——題記
同情，是愛(ài)的給予，愛(ài)的奉獻(xiàn)。生命之路的兩旁，有一棵名為同情的樹(shù)，需要你常常用愛(ài)澆灌它們，呵護(hù)它們。終有一天，你生命的長(zhǎng)徑會(huì)一路花香。走在與你交叉的路途上的行人，即使腳踏荊棘，也會(huì)感到花的馨香，愛(ài)的溫暖。
同情，是一切道德的最高準(zhǔn)則。
孟子曾說(shuō)：“惻隱之心，人皆有之�！比藗兊纳屏贾�，同情也許是天生的。因此，看到有孩子落入井中，必定會(huì)有人去救他。無(wú)論此人做過(guò)何種惡事，至少此刻，人性中普遍的特征——同情已驅(qū)使他在危難時(shí)救助弱小。當(dāng)路上有老人過(guò)馬路時(shí)，總會(huì)有人去攙扶他，幫助他；當(dāng)有人遭遇車(chē)禍，躺在血泊中時(shí)，也總會(huì)有人去解救他，援助他。同情是道德的`最高準(zhǔn)則，也是人性中最基本的品質(zhì)。
同情，是對(duì)他人遭遇的認(rèn)真對(duì)待。
一枚小小的硬幣落入路邊乞討者的小碗中，發(fā)出清脆響亮的聲音。然而，給予者連看也不看乞討人一眼，不屑地離去，似乎在打發(fā)著煩人的東西。這不是同情，是施舍，是虛偽的慈悲。真正的同情，是對(duì)他人遭遇的感同身受，是如雨潤(rùn)大地般默默無(wú)言的大愛(ài)。無(wú)論是汶川地震還是智利礦難，送到救援現(xiàn)場(chǎng)的不僅是救助設(shè)備和物資，送到受難家屬手中的也不僅是“賠償費(fèi)”，還有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親自探望和關(guān)心以及全國(guó)乃至全世界人們的同情和愛(ài)心。只有當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待他人的遭遇，平等地感受他人的痛，尊重他人的人格，才能出自真心地給予自己的愛(ài)，同情他們的不幸。
同情，是由愛(ài)和互助的天性中派生出的一種感情，它來(lái)自?xún)?nèi)心，出自真情。它不是一種炫耀，不是施舍或交換，它是一種與功利全然無(wú)關(guān)的愛(ài)的給予，不求回報(bào)，不求贊頌。
因此，同情是一種無(wú)私而真摯的愛(ài)的給予。
同情是人性光輝中最閃耀的光芒，是人生路上最和煦的一縷春風(fēng)，是道德品質(zhì)中最美的一種表達(dá)。它，無(wú)需矯飾，一個(gè)擁抱，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一滴淚，都足以向不幸的人給予你最真的愛(ài)。
當(dāng)你站在別人的立場(chǎng)上時(shí)，希望每個(gè)人都肯感受別人所感受的，傷心別人所傷心的，用同情給予自己的一份愛(ài)。
同情話(huà)題作文2
一個(gè)星期前，我們班發(fā)生了一件令人震驚的“偷車(chē)事件”。
事情是這樣的，我們班的張世啟是一位樂(lè)于幫助他人的同學(xué)。前幾天，他遇到了一個(gè)叔叔請(qǐng)他幫忙，他把自行車(chē)停在路邊，結(jié)果幫助完之后，卻發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)不見(jiàn)了!!原來(lái)，他們是團(tuán)伙，這一個(gè)“請(qǐng)求幫助事件”竟然是一個(gè)騙局!
幫助了他人，得到的卻是什么回報(bào)!!
現(xiàn)在，世界上有很多人都喪失了同情心，見(jiàn)到路上有一個(gè)人摔倒了，可以肯定地說(shuō)，有大部分的人都是視而不見(jiàn)，看一眼就離開(kāi)。很多人都在指責(zé)現(xiàn)在太多的人都在喪失良心，但是，可以想，一個(gè)十一歲的小朋友都會(huì)遭到騙局，同情心從小時(shí)候開(kāi)始就已經(jīng)被扼殺了許多!!!想一想，如果以后張世啟在遇到一個(gè)向他請(qǐng)求幫助的人，第一個(gè)想的還是現(xiàn)在那樣只想著快速幫助他人嗎?他會(huì)怎么想?即使那個(gè)人不是惡意。
想一想，莫非我們將來(lái)會(huì)像這樣嗎?：
看到街上有一個(gè)人摔倒，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)視而不見(jiàn)的人，總算有一個(gè)人好心一點(diǎn)，決定幫助他。但是，他是這樣做的：
馬上拿出攝像機(jī)，對(duì)那個(gè)摔倒的人說(shuō)：“看好了啊!不是我把你撞摔倒的啊!你證明啊，證明，不是我撞你的.啊!你不證明我不讓你去醫(yī)院了啊!!啊!!好，OK，行，起來(lái)吧!”然后關(guān)閉攝影機(jī)。去醫(yī)院。
…………
沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)是一個(gè)笑話(huà)，但也許，這也是我們的未來(lái)。
或者說(shuō)，只要我們繼續(xù)這樣，這就是我們的未來(lái)。
前幾天發(fā)生了一件事，我至今還在腦海里想著這個(gè)事。
一個(gè)小女孩，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)無(wú)情的汽車(chē)碾過(guò)，經(jīng)過(guò)了十八個(gè)人卻只是藐了一眼，甚至幾個(gè)人連看都沒(méi)看，若無(wú)其事地走開(kāi)，可以想象，如果你是那個(gè)人的話(huà)，你會(huì)怎么辦??同情心，真的滅絕了嗎?
拯救我們的同情心吧!
莫非，真的會(huì)變得人人互相猜疑，人人心靈都麻木的世界嗎??
不!!絕對(duì)不!!!我們要拯救同情心!
人人在一生中都需要?jiǎng)e人的幫助，但如果人人都不幫助他人的話(huà)，那么，人類(lèi)終將滅絕!!!!!至少，是善良心靈的滅絕!!!!!!!!
救救，同情心!
同情話(huà)題作文3
不久前，聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
寒冷的深夜，風(fēng)像刺刀一樣刮過(guò)的小巷，一位年愈古稀的老婆婆獨(dú)自在角落里叫賣(mài)著窩窩頭。這個(gè)故事的記敘者充滿(mǎn)憐憫地看著這一切，卻沒(méi)有施以援手，而作者的朋友則想要花錢(qián)買(mǎi)下老婆婆的窩窩頭，卻被攔住了。那位作者說(shuō)：“如果你同情她，就別買(mǎi)，你買(mǎi)了就會(huì)給她一個(gè)只要等下去窩窩頭就會(huì)賣(mài)光的錯(cuò)覺(jué)，只有賣(mài)不出去她才會(huì)明白，在這里，她的窩窩頭并不受歡迎，從而早些收攤回家�！�
同情也應(yīng)注意方法。不要讓自己的同情傷害了那些原本就處于不幸之中的人
曾看過(guò)一個(gè)采訪(fǎng)是那樣的讓人印象深刻。記者將話(huà)筒遞給幾位受到大企業(yè)援助的貧困生，閃光燈不停地打在幾張漲地通紅的臉上，感謝的話(huà)語(yǔ)好似由他人刻意訓(xùn)練過(guò)一般，硬生生地從他們的嘴里憋出來(lái)。幾位笑得油光滿(mǎn)面的老板滿(mǎn)意地點(diǎn)著頭。生活的窘迫由他們自己從口中磕磕絆絆地講出，命運(yùn)的不幸與不公就這樣被迫地展示在大眾眼前。我想，他們并不想被同情，被這樣地同情。（說(shuō)的好！）
同情，是人類(lèi)文明中不可或缺的一個(gè)重要美德。 但我們真的太需要注意自己同情別人的方式與方法了。
同情不表示可憐他人，而是尊重他人以及尊重他們所遭遇的不幸。同情是發(fā)自?xún)?nèi)心的.，是最最真切的，是一種來(lái)自于人類(lèi)文明社會(huì)的關(guān)愛(ài)，更重要的是，它不是施舍，而是一種平等的幫助。
有一位超市的保安，在與歹徒的搏斗中不幸中數(shù)刀死亡，留下了自己年邁的老母親。社會(huì)各界人士紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心，捐了許多錢(qián)給老人家，老太太卻執(zhí)意不肯收：“你們不要同情我啊，我的兒子是英雄，我怎么可以白拿群眾（大家）的錢(qián)呢？”
后來(lái)超市聘請(qǐng)了老太太，雇傭她作為超市的宣傳人員，她擁有了自己的收入。
馬爾登說(shuō)：“同情是你所能給別人的最佳禮物。”所以，請(qǐng)以贈(zèng)送禮物的態(tài)度來(lái)給予不幸者的同情。充滿(mǎn)同情心的世界是溫暖的，我們應(yīng)當(dāng)用自身的溫暖去捂熱他人的心寒，注意同情的方式，不要雪上加霜，不要讓受到你幫助的人感到自卑，不要讓他們?cè)偈艿降诙蔚膫Α?/p>
同情話(huà)題作文4
有人告誡我，別隨意傾注和播撒你的同情心。這世界上沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)幸福，沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)悲哀。
我同意，我也一直這么做的，我懼怕被同情，所以我想做強(qiáng)者，我深知在被同情者看來(lái)同情者除了仁慈，也會(huì)有傲慢，所以我不輕易同情別人，當(dāng)我心理有了關(guān)與同情的欲望和念頭時(shí)，我會(huì)自責(zé)，當(dāng)我眼里溢滿(mǎn)了由于同情而翻滾和流淚的淚水時(shí)，我不會(huì)讓它留下，即使眼淚已無(wú)可阻擋無(wú)可否認(rèn)，我也會(huì)說(shuō)我為自己流淚。
最近，我看到有人在憂(yōu)郁，我知道她憂(yōu)郁的事情，誰(shuí)都知道，我不知道使她憂(yōu)郁的真正原因，誰(shuí)都不知道，我們知道一個(gè)原點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)�？晌覀儾恢缹⑵溥B接的復(fù)雜軌跡，人心的軌跡，隨血液被沖刷，更難捉摸。
不是所有哭過(guò)的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部選擇哭泣，我不說(shuō)同情。
我不說(shuō)同情，因?yàn)橥槭俏姨搨沃凶钐搨蔚囊粋�(gè)，我不說(shuō)同情，因?yàn)橥槭菍?duì)別人所有的.輕蔑中最輕蔑的一個(gè)。況且，享受痛苦或許也是幸福，比我的平靜由虛偽的幸福更美麗的幸福，所以，何以見(jiàn)得她在痛苦著她的痛苦？同情踐踏你的尊嚴(yán)，同情斜靠在你顫抖的不幸上，雙手抱在胸前，深?yuàn)W又冷酷的對(duì)你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。
最近，我們經(jīng)常能在校門(mén)外看到那些自強(qiáng)的殘疾人，我們都看到了，英語(yǔ)課的老師讓我們講述感受，這讓我難受和遲疑，嘴唇輕碰，禁不住要吐出同情的話(huà)語(yǔ)；思緒輕浮，止不住開(kāi)始同情的念頭，我說(shuō)“敬佩”？難道“敬佩”沒(méi)有可憐他們的成分嗎？我說(shuō)“感動(dòng)”就沒(méi)有慶幸自己的成分嗎？我說(shuō)“震撼”？難道“震撼”就沒(méi)有聲討命運(yùn)的成分嗎？
我不做聲了，我不敢做聲，我驚異每條路的末端都一樣，我驚異每條感情的末端都系著自己。原來(lái)我是覺(jué)得自己活得不錯(cuò)了，才去關(guān)注別人，以至于同情別人的，原來(lái)以為最無(wú)私的同情，正是最自私的只愛(ài)自己。
我不敢做聲，同班的一個(gè)女生站起來(lái)說(shuō)“l(fā)t’ssocruel（殘酷）”cruel對(duì)了，這就是我想要的詞匯，雖然她所指的并不是我心里想的，但我喜歡這個(gè)詞。
我還沒(méi)有低下頭來(lái)看清楚自己，我怎么有權(quán)力把目光移到別人的身上？
我還沒(méi)有部開(kāi)心來(lái)識(shí)別自己的悲哀，我怎么有真情濕潤(rùn)了眼眶為別人流淚。
我還沒(méi)有停下步來(lái)思考明白，自己以及自己的命運(yùn)有多可笑，多值得同情，怎么有真心同情別人？做不到絕對(duì)無(wú)私的同情，就別去輕易的同情。
同情話(huà)題作文5
有一位長(zhǎng)期參加極地探險(xiǎn)的科考隊(duì)員講述一次畢生難忘的經(jīng)歷。一次極地科考中，一只企鵝被海豹捉住了，企鵝發(fā)出凄慘的嚎叫，聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。這位科考隊(duì)員就在不遠(yuǎn)處，只要威嚇一下便可使海豹受驚而逃。可是他只能忍住淚水與憤懣，眼睜睜地看著海豹把企鵝拖入海里。
聽(tīng)起來(lái)的確十分殘忍，但那位科考隊(duì)員明白極地的生存法則。他出手可以救下企鵝的命，但也就此破壞了極地的不可侵犯的優(yōu)勝劣汰法則。
從這個(gè)故事中，我們能感悟到什么？
企鵝并非生下來(lái)就注定成為海豹的.獵物，就像蚊蟲(chóng)并非被創(chuàng)造出來(lái)用來(lái)吸食人血�？墒侨绻俏豢瓶缄�(duì)員救下企鵝，究竟是正確的義舉，還是殘忍的同情？
大自然看似是個(gè)不公正的天平，讓獅子雄踞草原，讓鯊魚(yú)稱(chēng)霸海洋，讓雄鷹統(tǒng)領(lǐng)天空�？墒谴笞匀灰灿兴慕鹱炙▌t，越是金字塔頂端的獵手，數(shù)量越是稀少。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，它們也更難逃滅頂之災(zāi)。這是大自然所建立的至高無(wú)上、天衣無(wú)縫的法則，屢屢以同情的理由破壞法則，則會(huì)毀掉我們想要保護(hù)的生物。
由此再拓展到社會(huì)當(dāng)中，我們又可以感悟到更多超越同情的舉措，看到更多將私情埋藏在心里的偉人。
呂蒙白衣渡江，下法令不可妄取一物。一位呂蒙同鄉(xiāng)士兵取斗笠遮蔽鎧甲防止被雨打濕，呂蒙不顧其哀求將他斬首，之后又流淚埋葬了他的尸體。論情論理，這名士兵不是為自己需求索取民物，又未造成重大損失，完全可以通融過(guò)去�？墒沁�有比同情更重要的東西，那就是法則。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)法，呂蒙樹(shù)立了威信，這是他成功必不可少的支柱。
傳說(shuō)中的正義女神是一位蒙眼，一手拿天平，一手拿寶劍的女神。天平表現(xiàn)著公正無(wú)私，寶劍象征著嚴(yán)格執(zhí)法，而蒙眼則是要去除一切蒙蔽正義情感，包括可能導(dǎo)致法令偏離正確軌道的同情。這就是為什么有時(shí)法官的判決看起來(lái)是那樣不合常情。
從自然中的競(jìng)爭(zhēng)法則，從社會(huì)中的法令秩序，我感悟到了許多。
同情，常常是必要的。但是倘若它與更重要的東西——法令相碰撞，就應(yīng)毫不猶豫地舍棄同情，讓法令完成正義。
同情話(huà)題作文6
我是個(gè)同情心泛濫的人。
初一是一位朋友這樣評(píng)價(jià)我。他說(shuō)這會(huì)是我永遠(yuǎn)的死穴。
是嗎?
我不以為然地笑了笑。同情心泛濫有什么不好?它可以使一個(gè)暫時(shí)處于弱勢(shì)的人感到一絲溫暖……
但我好象錯(cuò)了。
初二時(shí)一場(chǎng)意外使我從教學(xué)樓樓梯上摔了下來(lái)，腿摔得沒(méi)有了知覺(jué)。想爬爬不起，這種弱者的感覺(jué)使我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水。從教學(xué)樓到醫(yī)療室的這段路上，我是被老師“架”去的。一路上，校友們同情的眼光使我再次深刻地明白：我是弱者!但。我厭惡做弱者!淚流得更歡了……
我不知道我是怎樣在路人同情的眼光下，在娟的扶持下，如何“走”回了家，我只知道我在心中種下了一個(gè)誓言……
從那天起，我再遇見(jiàn)乞丐時(shí)，我不會(huì)輕易地從腰中掏出荷包。因?yàn)檎嬲钠蜇げ⒉皇切枰X(qián)，即使他窮的一分也沒(méi)有。他真正需要的是——一個(gè)正常人、普通人所享有的一切待遇——?jiǎng)e人對(duì)他的尊敬、信任……
當(dāng)我再遇見(jiàn)同學(xué)或朋友考得不好或因其他事引起她(他)的傷心時(shí)，我不會(huì)在上去告訴她(他)“萬(wàn)事皆有定數(shù)，凡事強(qiáng)求不來(lái)”、“男兒有淚不輕彈”等等一些無(wú)用的安慰話(huà)來(lái)安慰她(他)。我會(huì)悄悄地走開(kāi)或靜靜地陪著她(他)，直到她(他)把心中的怨氣、恨氣等等發(fā)泄完后，我會(huì)用輕快的調(diào)子或自怨自艾的語(yǔ)氣講個(gè)笑話(huà)，再或者自編自導(dǎo)一部喜劇話(huà)劇，逗她(他)開(kāi)心，直到她(他)滿(mǎn)臉淚痕的臉重新綻放一個(gè)微笑時(shí)，我會(huì)走上前，輕輕地拭去臉上的.淚或遞上一疊紙，說(shuō)：“一切都過(guò)去了，新的一天在等著我們�！�
……
因?yàn)楫?dāng)我處于弱者的位置上時(shí)，我并不希望別人認(rèn)為我是弱者。我不要同情，我不要憐憫，更不要那些說(shuō)之容易，不知用之艱難的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰。我真正需要的是一場(chǎng)痛快的、歇斯底里的發(fā)泄，需要的是別人無(wú)言的支持，更需要的是在我發(fā)泄后，會(huì)有人檫干我的淚水，告訴我：“一切都過(guò)去了，新的一天在等著我們……”
因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人處于弱勢(shì)說(shuō)，自身的責(zé)怨會(huì)使自己的心受到傷害，而別人的一雙同情的眼神會(huì)讓他更覺(jué)得自己無(wú)能，使心受到的傷害刻得更深，更長(zhǎng)……
因此，當(dāng)你看到別人處于痛苦之中時(shí)，當(dāng)你看到別人處于弱勢(shì)時(shí)，千萬(wàn)不要輕易施舍你的同情和眼淚。也許也就在你施舍的那一剎那間，你會(huì)將他傷得更深，更長(zhǎng)……
同情話(huà)題作文7
以前，在我原來(lái)的中學(xué)學(xué)校門(mén)口有個(gè)老人，終日衣衫襤褸，目光呆滯地坐在那里，只有當(dāng)面前的搪瓷杯里有硬幣的聲響時(shí)，他才緩慢地移動(dòng)一下身體，鞠一個(gè)躬。
他是個(gè)乞丐，靠學(xué)生們零星的施舍度日。
由于耳聞太多太多負(fù)面新聞，我不敢輕易相信乞討者，也不會(huì)因?yàn)橥樗麄兌犊饽摇Ｔ诂F(xiàn)實(shí)面前，我的心變得越來(lái)越堅(jiān)硬。但每次經(jīng)過(guò)那個(gè)老人，我都會(huì)刻意地把頭轉(zhuǎn)向一邊，因?yàn)樵谶@個(gè)不知是真還是假的乞討者面前我有點(diǎn)不知所措。
終有一日，我內(nèi)心深處那柔弱的琴弦被撥動(dòng)了。
那是一個(gè)中午，一群調(diào)皮的初一新生在老人鞠躬的時(shí)候，突然從他的搪瓷杯里拿走了一些硬幣。由于行動(dòng)不便，老人只有默默地看著這一切，干得脫皮的嘴唇顫抖著，枯瘦的手也顫抖著，他卻無(wú)力與這些活力四射的初一新生對(duì)抗。
初一新生拿硬幣時(shí)，杯子被碰倒了，和硬幣一起與地面碰撞出清脆的聲響，正午的陽(yáng)光照在硬幣上，反射出耀眼的光芒，我的`眼睛被刺痛了。不知老人是被新生的舉動(dòng)嚇壞了，還是對(duì)世態(tài)炎涼倍感失望，他一直僵坐在那里。良久，他才緩過(guò)神來(lái)，緩慢的地伸出手臂，撿拾散落的硬幣，由于年紀(jì)大了，手指不靈活，撿幾枚小小的硬幣也讓他費(fèi)了不少功夫。
看到這些，我心里格外地，突然很想幫助這位老人。但令我倍感沮喪的是，我翻遍身上大大小小的口袋，卻沒(méi)找到一分錢(qián)，正當(dāng)我放棄的時(shí)候，一個(gè)嶄新的一元錢(qián)掉了出來(lái)。我撿了起來(lái)猶豫再三，還是決定把它送給老人。
我將一元錢(qián)放在老人的手心，他像往常一樣，緩慢地移動(dòng)身體，向我鞠躬。當(dāng)他抬頭的一瞬間，我從他的眼睛里讀出一些感激，還有一些感動(dòng)。此時(shí)此刻，我不再懷疑他的身份，感覺(jué)自己做對(duì)了一件小事，內(nèi)心涌起一股暖流。
又過(guò)了幾日，我發(fā)現(xiàn)老人從校門(mén)口消失了，我提起此事，同學(xué)都搖搖頭。生活還是一如既往，沒(méi)有因?yàn)槔先说拇嬖诨蛳Ф淖�，而我心中卻始終晃動(dòng)著老人的身影：每當(dāng)午后灼熱的陽(yáng)光把學(xué)校大門(mén)上的燙金字照耀得更加炫目時(shí)，恍惚中總好像看見(jiàn)了那個(gè)老人，看見(jiàn)了他那佝僂的軀體、蒼老的容顏，還有那緩緩的鞠躬，眼神中流露出的溫情。
這個(gè)世界上的真真假假我們也許不能完全看透，但面對(duì)弱勢(shì)群體，只要你喚醒自己的同情心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做的事，在幫助他人的同時(shí)，也在改變自己。
同情心，不可或缺！
同情話(huà)題作文8
我本以為世上充滿(mǎn)勾心斗角你騙我詐，沒(méi)有一點(diǎn)真情，沒(méi)人肯付出愛(ài)心、同情心真心地去對(duì)待每一個(gè)人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以后改變了。
那天，我和媽媽去公園玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往、人聲鼎沸，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè)章中，突然間我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音，聲音沙啞、凄涼，那是……
循聲望去，只見(jiàn)天橋一邊的地上坐著一個(gè)六十多歲的老人。他衣衫破爛，披著一塊爛布，穿著一條用碎布幾次縫縫補(bǔ)補(bǔ)的爛褲；頭發(fā)蓬松，像一個(gè)瘋子一樣。他緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè)的海洋里，但仔細(xì)觀察后，就感覺(jué)到有點(diǎn)兒不對(duì)勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個(gè)錢(qián)幣。原來(lái)他是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的乞丐。
天橋上人來(lái)人往，竟然沒(méi)有人愿意駐足聆聽(tīng)二胡樂(lè)曲；沒(méi)有人愿意伸出援助之手來(lái)幫助他；沒(méi)有人用自己的愛(ài)心、同情心來(lái)真誠(chéng)地關(guān)心他。二胡發(fā)出的聲音不斷地哽咽著，似在向人們?cè)V說(shuō)著什么……
這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個(gè)天使蹦蹦跳跳地走來(lái)，在那可憐的老人面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”
“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點(diǎn)點(diǎn)好嗎？”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的嗎？”可女孩怎么為乞丐說(shuō)情，換來(lái)的'只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無(wú)奈
婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細(xì)的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中。她親切地對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，我只有這個(gè)了。對(duì)不起，我不能幫助你。”這時(shí)，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著眼睛，慈愛(ài)地“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時(shí)才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。
天橋又恢復(fù)了剛才的熱鬧，二胡聲也跟著響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……
那天的我上了一堂受益匪淺的課。
那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎？
同情話(huà)題作文9
我寫(xiě)下了我生命中最尖銳的疼痛，最無(wú)言的蒼涼，最瘋狂的郁怒，抑或，最歡快的瞬間。生命的第一聲嘀哭是不夾一絲悲傷的，因?yàn)樯芍鴣?lái)的那個(gè)世界里不存在悲傷，悲傷是我們這世界的產(chǎn)物。
多少年過(guò)去了，在人生驛站，我從來(lái)不懂得停留，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆……
我獨(dú)來(lái)獨(dú)往，超然物外，如果這世界墮落了，我就唾棄它。
我旋生旋滅，看破紅塵，我死后世界何去何從，與我何干?
如果有人譏笑我沒(méi)有出息，我樂(lè)于承認(rèn)，在我看來(lái)，有無(wú)出息只是人生的細(xì)枝末節(jié)罷了。
每當(dāng)我陷入漆黑的夜，與孤燈作伴時(shí)，常會(huì)縮在角落里，細(xì)細(xì)咀嚼煙的味道，任那個(gè)也許我永生難忘的夢(mèng)彌漫在我的四周。更多的時(shí)候在風(fēng)雨下敞開(kāi)衣襟，任風(fēng)雨洗凈心靈的塵埃，讓眼淚風(fēng)干，靜靜地守護(hù)起雨后誕生的綺麗的夢(mèng)，我這樣學(xué)會(huì)了派遣憂(yōu)愁，以一種操縱駕馭的心態(tài)迎接生活。
時(shí)光就這樣慢慢得流逝了，而我想去抓住是沒(méi)東西卻總抓不住，因?yàn)槲铱偸窃谄诖Y(jié)果，卻從沒(méi)想過(guò)，人生本就是一種過(guò)程，包括一切東西，可等我意識(shí)，往事已經(jīng)飛去了。
生命啊!究竟是為什么?要制造一個(gè)個(gè)的遺憾，恍若落花流水，逝去之后，便永遠(yuǎn)不復(fù)回?我感覺(jué)自己仿佛被拋進(jìn)了無(wú)邊的黑暗，內(nèi)心深處那種無(wú)依的恐懼啃咬著我。
生活中永遠(yuǎn)別說(shuō)太遲了，拂去外表的塵埃，我便看到了生活的真諦，當(dāng)我意識(shí)到生命的短暫時(shí)，我看問(wèn)題的眼光也就大不一樣了。
有時(shí)候我不能只相信我所看見(jiàn)的，我還得相信我所感覺(jué)的'，如果我想讓別人信任我，我首先應(yīng)該感到我也能信任他--即使是在黑暗中。
有許多人過(guò)著沒(méi)有意義的生活，即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí)，他們也顯得昏昏慵慵的，這是因?yàn)樗鼈冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西，漸漸地，我也明白了，要使生活有意義，就得獻(xiàn)身于愛(ài)，獻(xiàn)身于我周?chē)娜后w，去創(chuàng)造一種能給我目標(biāo)和意義的價(jià)值觀。
人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。學(xué)會(huì)原諒自己和原諒別人。
憐憫自己吧，并非偶爾一為之，而是堅(jiān)持不懈，憐憫是自救之道為何要去憐憫，更不要說(shuō)如何去憐憫?
我獨(dú)自來(lái)到海邊，靜靜地坐著，久久地望著海面，許久許久……
同情話(huà)題作文10
借，還是不借？
熙熙攘攘的車(chē)站，吹著冷氣的候車(chē)室，讓我不由得從心底打了個(gè)冷顫，面對(duì)面前那雙發(fā)愁無(wú)助的眼睛，更是讓我茫然不知所錯(cuò)。
爸爸讓我去廣州的姑姑家一趟，和我剛考上浙江大學(xué)的表姐聚聚，順便去取取經(jīng)，為我來(lái)年的高考摸清一些情況。為了磨礪磨礪我，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐的能力，便許我單槍匹馬闖廣州。難得的暑假長(zhǎng)假，又是個(gè)人旅行，沒(méi)有了束縛的感覺(jué)，自由自在，沒(méi)事一件，不由得在心里暗暗偷喜。
“同學(xué)，幫幫我吧！”剛進(jìn)車(chē)站，就被一雙手扯住了衣袖。猛地一回頭，原來(lái)是個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩。她面容憔悴，眼睛紅腫，像是哭過(guò)，一雙洗得發(fā)白的球鞋上沾滿(mǎn)了泥土，似乎是從山溝里走出來(lái)的。我怔住了，“我母親在廣東打工，我本是帶著錢(qián)去看他的，卻不料錢(qián)被人扒了。我去找警察，他們也覺(jué)得沒(méi)辦法�！彼龓缀蹩蘖顺鰜�(lái)，“家里人說(shuō)我媽媽是掃把星，病死在外頭就不管了……”
怎么辦？一連串似是天衣無(wú)縫的理由，讓人沒(méi)有理由地選擇相信。看來(lái)她認(rèn)定我借錢(qián)了，因?yàn)閬?lái)來(lái)往往的人，看都沒(méi)看她一眼。
借吧，總覺(jué)得自己被騙了，這年頭，世風(fēng)日下，為了賺錢(qián)誰(shuí)不是使出渾身解數(shù)。老人家，帶著嬰兒的婦女，裝殘疾的，幾歲的兒童，騙錢(qián)的多了去了，電視上網(wǎng)上天天報(bào)道，更何況她，十七八歲，是真的無(wú)助呢，還是裝純情，一百塊，雖然不多，但在物價(jià)上漲的社會(huì)，還是挺珍貴的。老爸老媽辛苦奔波，忙活生計(jì)，而我卻這樣簡(jiǎn)單地給出一百塊，出手大方。賭這是真的遭遇，也是50%的概率，一百塊，好幾天的生活費(fèi)哩，還是不借了吧，口袋里有的是空間，容納那一百塊錢(qián)。
不借吧，又總覺(jué)得過(guò)不去心里這道坎，出門(mén)在外，誰(shuí)都有個(gè)難事。如果有一天自己受難了，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助，肯定覺(jué)得整個(gè)社會(huì)都拋棄自己了，她，和我一樣大，稱(chēng)我為同學(xué)。同學(xué)，多么陽(yáng)光而美好的詞，自打一入校門(mén)，受到的來(lái)自同學(xué)的幫助多不勝數(shù)，那些熟悉的'陌生的同學(xué)給予的幫助，怎能忘懷呢？助人乃快樂(lè)之本，自己一向不都是把這句話(huà)奉為座右銘嗎？、
是融入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)還是保留青春的那份善……
站在同情的門(mén)口，進(jìn)或不進(jìn)，決定權(quán)掌握在自己的手中。
堅(jiān)持自我，不是年輕人一貫的作風(fēng)嗎 ？
“給，一百塊！一路順風(fēng)！”
青春的善，容不得現(xiàn)實(shí)的無(wú)情來(lái)打破和褻瀆。
同情話(huà)題作文11
飛舞的雪花遮擋了城市的喧囂，凜冽的寒風(fēng)盡情舒展了歌喉。遠(yuǎn)處微黃的路燈掙扎著，想放出所有的光來(lái)驅(qū)趕黑暗。
剛剛得知母親生病住院，我急匆匆地要趕往A市�？墒枪曹�(chē)站已經(jīng)關(guān)門(mén)，無(wú)奈，我只能在冷風(fēng)中等待搭車(chē)去那里。我的心被焦急的渴望燒灼著，我擔(dān)心母親的病情啊————
"吱——————"一輛車(chē)停在了我身旁，耀眼的燈光讓我感到一剎那的溫暖。司機(jī)向我招手："兄弟，上車(chē)，我捎你一段。"謝天謝地，我的`誠(chéng)心終于感動(dòng)了上帝。
我打開(kāi)車(chē)門(mén)，一個(gè)中年男子伸手將我拽了上去。車(chē)內(nèi)彌漫著濃濃的煙草味，一股溫暖在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)—————
"這天可真夠寒冷的，剛才我來(lái)之前看了七八個(gè)攔車(chē)的，你這么著急去哪？"司機(jī)說(shuō)話(huà)嗓門(mén)很大，夾帶著濃重的山西口音。
"我去A市，我媽病了，正著急沒(méi)車(chē)呢，這不，您就來(lái)了，這年頭還是好人多呀。太謝謝你了，師傅。"我邊說(shuō)邊掏出一盒煙，恭敬地遞了上去。
"這世道，掙錢(qián)可越來(lái)越難了。"中年司機(jī)吸了一口煙，感嘆道。
"可不，我一個(gè)月工資，左花右花，最后剩不了什么，我媽又病了，住院又得交錢(qián)。"……
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，車(chē)駛進(jìn)了A市。司機(jī)對(duì)我說(shuō)："貨車(chē)不能進(jìn)市區(qū)，沒(méi)法捎你了。"
"沒(méi)關(guān)系，這我已經(jīng)感激不盡了，醫(yī)院離這也不遠(yuǎn)了。我下車(chē)吧。謝謝您了，謝謝，謝謝……"我伸出手想和司機(jī)握手告別。
"還是來(lái)點(diǎn)實(shí)際的吧，兄弟，我們也不容易。七八天都得在車(chē)上過(guò)。"他說(shuō)著踩了剎車(chē)�？諝饫飶浡銦焼苋说奈兜馈�
車(chē)緩慢地停了下來(lái)。面對(duì)著這極具"同情心"的司機(jī)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。我想起了斯賓諾莎的話(huà)安慰自己，"不要笑，不要悲傷，不要憎恨，只要理解就好"在這個(gè)講究實(shí)際的社會(huì)，我想應(yīng)該是對(duì)的。
我猛地拉開(kāi)車(chē)門(mén)走出去，外面異常寒冷。風(fēng)夾帶著雪花迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)……
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