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話題作文怎么寫(xiě)5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的話題作文怎么寫(xiě)，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文怎么寫(xiě)1
青春話題作文篇【一】
青春是一個(gè)活潑的話題， 青春是一個(gè)成熟的轉(zhuǎn)折。我們?cè)?jīng)或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。 青春像一陣風(fēng)吹過(guò)，后面只留下塵土飛揚(yáng)。我想留住青春 ，然而歲月是無(wú)情的。我竭盡思索著想用最樸實(shí)無(wú)華的字眼來(lái)記錄這段無(wú)悔的青春。
有的人把青春當(dāng)作是廢棄的紙，一無(wú)所用。天天無(wú)所作為，只知道吃、喝、玩、樂(lè)，不懂得好好學(xué)習(xí)，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無(wú)聞，但是他們卻珍惜著自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學(xué)習(xí)，努力地工作。
青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫(huà)，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩(shī)，贊美人生最美 的一刻；青春是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，它對(duì)我們的人生起著重大的作用。
作為一名即將升入初中學(xué)生的`我門(mén)，應(yīng)該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長(zhǎng)的道路上，做好每一件事，讀好每一本書(shū)，學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)。我們不應(yīng)該整天游手好閑，荒廢學(xué)業(yè)。我們要為自己確定人生的目標(biāo)，努力地去追求人生的理想。這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)了期待、志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向。
青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，讓青春在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航吧！
青春話題作文篇【二】
每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的青春，你的青春也許是像鳥(niǎo)兒般自由自在地在空中翱翔著毫無(wú)煩惱可言；也許是像小路般坎坷卻充滿(mǎn)著未知的挑戰(zhàn)引起滿(mǎn)腔的熱血；也許是像苦丁茶般只有細(xì)細(xì)地回味才懂得苦過(guò)之后還留有一絲絲的甘甜；也許是像一顆顆不同口味的糖果般有著酸甜苦辣但都令你無(wú)法從味覺(jué)上抹去一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。青春就像一張純潔的白紙，即使完美無(wú)瑕，也不過(guò)是一片死寂沉沉的白色，是我們！是我們?cè)谶@張青春的白紙上填上五彩繽紛的顏色，使它變成別有一番風(fēng)味，最獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)！我的青春，我做主！
年少青春的夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最偉大，最遙遠(yuǎn)的信仰，我忽略夢(mèng)想的厚度大膽地去暢想未來(lái)，在青春前進(jìn)的道路上，我執(zhí)著前行，不曾放棄。在每一個(gè)迎著朝陽(yáng)醒來(lái)的早晨，我問(wèn)自己，到哪了？未來(lái)的路還遠(yuǎn)著么？我們晾曬明天的自己，做成盛大的夢(mèng)境，打磨今天的自己，只為實(shí)現(xiàn)在青春面前的'夢(mèng)想，我們用激情洋溢的心做鋪墊前行的路途，為了青春，夢(mèng)想的步伐不曾停下。青春的夢(mèng)想永不凋謝，現(xiàn)在，我更加堅(jiān)定步伐，勇敢前行。沒(méi)錯(cuò)，我的青春，我做主！
青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我則正在為自己譜寫(xiě)一段序曲，有時(shí)激情四射，有時(shí)平淡無(wú)奇，有時(shí)憂(yōu)傷彌漫……可能并不悅耳，可是我會(huì)很用心，很用心地去詮釋這一首歌，譜寫(xiě)出屬于我自己的青春，起碼，我不后悔！是的，我的青春，我做主！
我知道，在青春這場(chǎng)主旋律中，我們必然要當(dāng)毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里，我們張揚(yáng)個(gè)性，揮灑激情，曾經(jīng)的叛逆或是瘋狂，曾經(jīng)的酸楚或是淚水，都隨著歲月的風(fēng)塵漸漸暗淡，在這之前，我們要為自己的青春做一次主！
我的青春沒(méi)有誰(shuí)可以做主，只有我可以，我的青春我做主，我不后悔！
青春話題作文篇【三】
當(dāng)我們還沉浸在青春的喜悅中時(shí)，卻殊不知青春就仿佛一陣風(fēng)正在離我們遠(yuǎn)去。青春，到底是什么？使能夠觸得及、摸得著的嗎？如果你是這樣想，那么你就錯(cuò)了，青春是人一生當(dāng)中最美好的東西，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的喜悅，但卻不是永久的。
青春是展現(xiàn)我們風(fēng)采的時(shí)候。因?yàn)橛辛饲啻海覀儾艜?huì)擁有快樂(lè)，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，擁有著共同的愛(ài)好。我們共同進(jìn)退，互相鼓勵(lì)，一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，將會(huì)化成最美好的回憶，永遠(yuǎn)停留在我們的心中。
青春是幫助我們成長(zhǎng)的時(shí)候。因?yàn)橛辛饲啻�，我們同樣也�?huì)擁有挫折，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們總是會(huì)有面臨自己失敗的時(shí)候，但那只是短暫的`，時(shí)間會(huì)慢慢地粉刷掉一切，可我們必須去面對(duì)這些困難，只有在失敗中不斷成長(zhǎng)，才會(huì)真正的長(zhǎng)大。是因?yàn)榍啻航o了我們這些磨練的機(jī)會(huì)，才會(huì)使我們更加成熟，擁有一個(gè)更完美的自己。
青春是給予我們知識(shí)的時(shí)候。因?yàn)橛辛饲啻�，我們必須勤奮地學(xué)習(xí)，只有好好地學(xué)習(xí)，才能真正對(duì)得起家人，對(duì)得起自己。正因?yàn)檫@樣，青春使我們勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，我相信，只要我們肯上進(jìn)，終究會(huì)超越自己，去實(shí)現(xiàn)我們的青春之夢(mèng)。
因?yàn)榍啻海覀兿嗑墼诹艘黄�；因�(yàn)榍啻海覀儗W(xué)會(huì)了獨(dú)當(dāng)一面；也因?yàn)榍啻�，我們才�?huì)努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。青春領(lǐng)導(dǎo)著我們做了許多事情，它同樣也給我們留下了許多深刻回憶，讓我們難以忘懷。但我們畢竟會(huì)長(zhǎng)大，青春也會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但無(wú)論怎樣，是青春教了我們這么多東西，所以，我想大聲的對(duì)它說(shuō)一句：“青春，謝謝你！”
話題作文怎么寫(xiě)2
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
——題記
最近北京的高考狀元熊軒昂火了，但不是因?yàn)樗倬攀值母叻�，而是他說(shuō)的一番話……
他在采訪中說(shuō)道“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校，像我這種，屬于中產(chǎn)階級(jí)家庭的，衣食無(wú)憂(yōu)，家長(zhǎng)也都是知識(shí)分子。而且還生在北京這種大城市，所以在教育資源上享受到這種得天獨(dú)厚的條件，是很多外地孩子或農(nóng)村孩子所完全享受不到的。這種東西決定了我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)是能比他們走很多捷徑�！�
我認(rèn)為這一說(shuō)法不能一概而論，雖說(shuō)農(nóng)村的學(xué)子越來(lái)越少考上好的大學(xué)，不如說(shuō)寒門(mén)子弟考不起算了，他們并非考不上好大學(xué)，而是讀不起!我堂兄，從小就生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，也不一樣上985大學(xué)!
然而堂哥的大學(xué)之路并不容易。大伯和父親是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，大伯將家里可以讀書(shū)的學(xué)費(fèi)都讓給了我父親，父親呢，畢業(yè)到城市做了會(huì)計(jì)，遇見(jiàn)了母親，之后就有了我……一切都那么美好，而大伯就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，他去打工時(shí)遇見(jiàn)了大伯娘，隨后就回到老家結(jié)婚。大伯娘也沒(méi)什么文化，只會(huì)幾步針線活，大伯干脆也不出去了，在村里當(dāng)了建筑工，他們把希望都寄托在堂哥身上了。
堂哥也不負(fù)眾望，他的成績(jī)一直很好，在鄉(xiāng)里都名列前茅，村里人都說(shuō)堂哥以后準(zhǔn)能上大學(xué)，逗得大伯、大伯娘都笑嘻嘻的……但天終歸有不測(cè)風(fēng)云，中考放榜那天，大伯出事了……
堂哥考上了市一中，本來(lái)那天晚上是要擺謝師宴的，奈何當(dāng)天大伯在工地被木板砸到，左心室被肋骨刺破，手術(shù)費(fèi)對(duì)大伯娘來(lái)說(shuō)是款巨款，搭上賠償金還有大伯多年積蓄，都不是冰山一角，父親念大伯往日的情分，變賣(mài)了母親的嫁妝和愛(ài)車(chē)，才湊成七八成治療費(fèi)，剩下的都是大伯娘跟外家頭借的，手術(shù)做是做了，但大伯最終還是走了……
大伯去世后，這個(gè)家庭的重?fù)?dān)都落在大伯娘肩上了。本來(lái)這個(gè)家庭就負(fù)債累累，更別說(shuō)堂哥的學(xué)費(fèi)了，無(wú)奈之下，堂哥也只有去鎮(zhèn)上讀民辦高中了，還有幾千塊獎(jiǎng)學(xué)金。父親說(shuō)了，堂哥高中三年的學(xué)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)都由他出，起初大伯娘不敢再勞煩，但最終還是拗不過(guò)父親，只好答應(yīng)了……
堂哥在民辦高中的成績(jī)也很突出，別人付出一倍的努力，他就付出兩倍，三倍……他的成績(jī)并不輸給市一中的學(xué)生。但這樣長(zhǎng)期以往，他瘦骨如柴，只不過(guò)一層皮包著一副骨頭而已，盡管父親已經(jīng)幫他付了學(xué)費(fèi)什么的。他除了好好學(xué)習(xí)外，節(jié)假日還去兼職，把掙到的`錢(qián)都寄給了大伯娘，一月還留幾塊錢(qián)偷偷匯還給父親……還不知道將來(lái)能不能夠上大學(xué)!
“我印象最深的，是高一那時(shí)去圖書(shū)館找資料，那天天很黑，同伴都早回去煲小說(shuō)，我獨(dú)自一人在讀書(shū)讀到圖書(shū)館關(guān)店，一出店門(mén)就雷聲轟隆，想起還有書(shū)未曾背，就摸黑回了宿舍，半路拌到石頭摔到膝蓋發(fā)紫，又淋了雨，在學(xué)校發(fā)燒了大半月，不敢讓我媽知道，還真不知道那時(shí)是怎么隱瞞得了?”堂哥不時(shí)自嘲幾句……
堂哥能有今天，是因?yàn)楦叨枪?jié)班會(huì)，班主任讓大家報(bào)助學(xué)基金的名單……他告訴我，他那時(shí)申請(qǐng)助學(xué)金的時(shí)候，班上并沒(méi)有什么人去，他也在內(nèi)心掙扎過(guò)，聽(tīng)到有些同學(xué)對(duì)助學(xué)金的嗤之以鼻：“才不缺那點(diǎn)錢(qián)呢，都是給窮人的”。以至于到了后來(lái)，有些和他一樣要申請(qǐng)的同學(xué)交表的時(shí)候就像做秘密工作一樣，偷偷的交。他莞爾，想開(kāi)了也就那么回事，何必裝呢。他家境的確如此，他承認(rèn)，他需要這些錢(qián)減輕大伯娘的負(fù)擔(dān)。都說(shuō)這是個(gè)“拼爹”的時(shí)代，但他并沒(méi)有爹可以拼……一方面是父親的攢助，另一方面是助學(xué)金，堂哥考上了中山大學(xué)，獎(jiǎng)學(xué)金也足夠整個(gè)大學(xué)學(xué)費(fèi)什么的……
四年下來(lái)，堂哥勤工儉學(xué)，又有助學(xué)基金，家里的債也還得七七八八了。
“‘助學(xué)’為我追夢(mèng)之路提供護(hù)航，為我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)多提供了一個(gè)的可能性，我明白助學(xué)金的來(lái)之不易，更明白在這個(gè)并不寬松的家庭條件下，多一次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更是來(lái)之不易，我沒(méi)能浪費(fèi)一絲一毫。我非常感謝國(guó)家和學(xué)校給我提供的幫助，我明白在這種幫助的背后，更是沉甸甸的責(zé)任。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，作為當(dāng)下的青年人，我們不僅要履行公民的責(zé)任，更要時(shí)刻牢記曾經(jīng)獲得的恩惠”堂哥說(shuō)道。
如今，國(guó)家推行的貧困生資助政策，讓萬(wàn)千寒門(mén)子弟的夢(mèng)想付諸于真切的行動(dòng)中;國(guó)家的支持與關(guān)愛(ài)，讓萬(wàn)千寒門(mén)子弟的生活增添一道燦爛的光芒，也使正在成長(zhǎng)著的心靈感受并去懂得善……這讓世人感嘆道——窮書(shū)生也能當(dāng)狀元!
助學(xué)——不僅是筑夢(mèng)，更重要的是鑄人!
話題作文怎么寫(xiě)3
一、什么是話題作文
所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。作文圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章，便是話題作文。
二、話題作文的特點(diǎn)
1、相關(guān)性。話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。
2、自由性。這是話題作文最大的特點(diǎn)�？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。
具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
(1)題目自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。
(2)選材自由。只要是選擇與話題相關(guān)的寫(xiě)，都有效。
(3)文體自由。話題作文大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。
(4)想象自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。但要注意想象深度。
總之，話題作文縮小了對(duì)考生的限制，提供了更多的選擇余地和想象空間�？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅劝l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，寫(xiě)出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。
三、話題作文和命題作文的區(qū)別
�、僭掝}作文提供一個(gè)寫(xiě)作范圍，所供題目?jī)H僅起提示內(nèi)容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫(xiě)作內(nèi)容的中心(當(dāng)然命題本身是話題的除外)
�、谠掝}要求所寫(xiě)內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題。
③話題作文的寫(xiě)作范圍一般來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。④話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當(dāng)然不能另命文題。
一、“兩個(gè)不忘”是寫(xiě)好話題作文的前提一是不忘揣摩“提示語(yǔ)”。提示語(yǔ)是引出話題的材料，是命題人思維的軌跡，也是考生審題的起點(diǎn)�！疤崾菊Z(yǔ)”對(duì)考生思維既有啟發(fā)作用，又有限制作用。作文思維應(yīng)始于“提示語(yǔ)”�？忌J(rèn)真審讀提示語(yǔ)，切不可濫用甚至擴(kuò)寫(xiě)提示語(yǔ)。揣摩提示語(yǔ)，旨在尋找與“話題”間的內(nèi)在聯(lián)系，從聯(lián)系中領(lǐng)悟題旨，然后篩選適合作文的最佳材料。二是不忘緊扣“話題”�！霸掝}”是作文的核心，是命題者對(duì)作文范圍的限制，是考生選材的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。緊扣話題，首先要圍繞“話題”組材、選材，扣住話題的實(shí)質(zhì)。緊扣話題應(yīng)始于審題，更要貫穿于作文的全過(guò)程。
二、“擬好題目”是寫(xiě)好話題作文話題作文一般要求自擬題目。沒(méi)有題目，那么寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，就無(wú)從下手。因此，寫(xiě)話題作文和其他非命題作文一樣，首先要擬訂一個(gè)題目。有了題目，才能進(jìn)行立意、選材，才能確定作文的中心和寫(xiě)作方法等等。話題作文的題目，一定要準(zhǔn)確、醒目、生動(dòng)、新穎、簡(jiǎn)潔，做到緊扣文章的內(nèi)容，能揭示文章的中心，對(duì)文體亦有所揭示。常言道：“文題善，佳篇成一半�！庇辛艘粋�(gè)好的題目，就好像有了開(kāi)啟靈感之門(mén)的鑰匙，閱卷老師也可以從題目上看出作文所涉及的內(nèi)容。如，山西省20xx年中考作文是：請(qǐng)圍繞“家”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。閱卷時(shí)我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，圍繞“家”這個(gè)話題，考生擬訂了許多好的題目，諸如《我們都有一個(gè)家》《兩岸三地一個(gè)家》《我有一個(gè)幸福的家》《溫暖的家》《家的味道》《感謝清貧的家》等等。再如，江蘇省鎮(zhèn)江市以“環(huán)境”為話題的'作文，學(xué)生擬出了《不要讓母親河流淚》《環(huán)境保護(hù)刻不容緩》《都是風(fēng)沙惹的禍》等題目，不僅令人耳目一新，而且能調(diào)動(dòng)閱卷教師的閱讀積極性。
三、“選好文體”是寫(xiě)好話題作文的核心話題作文要求自選體裁，那么應(yīng)當(dāng)怎樣選擇體裁呢?這就要根據(jù)作文的“提示語(yǔ)”和“要求”來(lái)考慮。如果需要通過(guò)自己憶、記、聞，或涉及寫(xiě)人物、事件、景物、場(chǎng)面時(shí)，一般應(yīng)選擇記敘文;如果需要介紹、說(shuō)明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時(shí)，就應(yīng)選擇說(shuō)明文;如果有的內(nèi)容兼用幾種體裁都可以時(shí)，就要根據(jù)自己的實(shí)際確定采用的文體。一般來(lái)說(shuō)，不管采用什么樣的文體，都要因文而異、因人而異，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展示自己的才華。比如，擅長(zhǎng)形象思維，會(huì)編故事，善于記敘、描寫(xiě)的同學(xué)，可選擇記敘文，甚至可以選小說(shuō)、童話等文學(xué)體裁;擅長(zhǎng)推理、邏輯思維強(qiáng)的同學(xué)，則可選擇議論文。寫(xiě)記敘文時(shí)，應(yīng)注意克服考場(chǎng)作文的通�。喝朔Q(chēng)不統(tǒng)一，記敘不清晰，結(jié)構(gòu)松散，平鋪直敘。能合理運(yùn)用記敘的人稱(chēng)、要素、線索、順序，是考生根據(jù)文章中心思想的需要，巧妙地組織材料，精心構(gòu)思，增強(qiáng)表達(dá)效果的能力的具體表現(xiàn)。
話題作文怎么寫(xiě)4
一、寫(xiě)自己最擅長(zhǎng)的體裁
辯證地說(shuō)，任何事物都是一把雙刃劍。話題作文也是一樣的。話題作文淡化文體要求，放寬文體限制，直至文體不限，記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文都可以寫(xiě)，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇、雜文、寓言、故事、童話、日記等等任你選擇。但也正是這種寬松，可能導(dǎo)致考生一下子拿不定主意。我究竟寫(xiě)什么體裁好呢？就如在鄉(xiāng)下小商店買(mǎi)東西，品種單一，要什么就買(mǎi)什么，直奔主題。如今的話題作文好比到了城里的沃爾瑪超市，面對(duì)里面琳瑯滿(mǎn)目的商品，一時(shí)還真定不下要哪一種。這里有一個(gè)原則，就是寫(xiě)你最熟悉的體裁。就如武俠小說(shuō)中，俠客們即便是十八般武藝樣樣精通，關(guān)鍵時(shí)候，使的還是自己的看家本領(lǐng)。平時(shí)寫(xiě)日記順手就寫(xiě)日記，寫(xiě)議論文順手就寫(xiě)議論文，根本不必花太多時(shí)間去考慮。高考是素質(zhì)的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，是能力的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，同時(shí)也是時(shí)間的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。先把這個(gè)原則確定下來(lái)，無(wú)疑也為我們爭(zhēng)取了相對(duì)寬裕的時(shí)間去做構(gòu)思行文等更重要的事情。
二、取一個(gè)吸引人的題目
老實(shí)說(shuō)，高考也是一場(chǎng)吸引眼球的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。特別是作文。評(píng)閱高考作文，受閱卷老師的情感因素的支配。學(xué)校有些參加過(guò)高考評(píng)卷的老師說(shuō)，一天改幾百份作文，哪能每一篇都看得那么仔細(xì)。那些題目取得好的，無(wú)疑給人的印象相對(duì)就好一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)自然也就偏高。就比如你在大街上碰上穿戴整潔英俊秀麗的個(gè)性獨(dú)特的人感到賞心悅目一樣，看到獨(dú)具特色的題目，也難免眼睛一亮。怎樣取一個(gè)比較醒目的題目呢，大體說(shuō)，可以從活用修辭方面做文章。常見(jiàn)的有比喻、夸張、引用、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)偶等。比如20xx年的高考中就有《人生也是一張答卷》、《橫看成嶺側(cè)成峰》等優(yōu)秀的題目。必須注意的是，擬一個(gè)醒目的標(biāo)題，也不必弄得喧賓奪主、花里胡哨。比如，被不少人稱(chēng)道的“符號(hào)法”和“數(shù)學(xué)法”，就有點(diǎn)故弄玄虛的味道。
三、言之有物——永不過(guò)時(shí)的要求
應(yīng)試作文，有一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，就是內(nèi)容空洞，泛泛而談，言之無(wú)物。這就要求我們平時(shí)要做個(gè)有心人，做好材料的搜集工作，不為無(wú)米之炊，作文指導(dǎo)《寫(xiě)好高考話題作文“四板斧”》。應(yīng)試作文的空洞也有可能并不是作者沒(méi)有準(zhǔn)備或素材積累不足，而是在這種特定的場(chǎng)合中，一緊張，“千言萬(wàn)語(yǔ)”不知從何說(shuō)起，于是就“思之所之，筆亦所之”，就顯得亂，就顯得空。抑或是不知散亂的材料如何連綴成篇。要使文章，尤其是應(yīng)試文章，有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，給人一種沉甸甸的厚重感。我們我們可以嘗試這些努力。舉例要具體。有些同學(xué)在舉例子時(shí)，常常愛(ài)這樣說(shuō)“我有一個(gè)鄰居就是這樣的”，“我的一個(gè)同桌……”，再不就是“我的一個(gè)朋友……”，給人一種空泛、可信度不強(qiáng)的感覺(jué)。時(shí)間地點(diǎn)人物事件我們還是盡可能的引述具體些為好。舉例要典型、恰當(dāng)，不是眉毛胡子一把抓，雞毛蒜皮的事情也東拉西扯，要具有時(shí)代特點(diǎn)，具有思想性、啟發(fā)性和教育意義，要舉那些能夠說(shuō)明問(wèn)題的。適當(dāng)引述名言和警句。有時(shí)候洋洋灑灑，下筆千言，不如一句名言警句。名言是古圣先賢所有生命智慧的經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是經(jīng)過(guò)時(shí)間和空間的洗禮后歷史留給我們的豐厚遺產(chǎn)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
四、創(chuàng)新，向發(fā)展等級(jí)進(jìn)軍
近兩年高考作文命題也加大了對(duì)創(chuàng)新能力的考查，20xx年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展等級(jí)中又專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“創(chuàng)新”一項(xiàng)。創(chuàng)新成為高考作文得高分的一個(gè)重要指標(biāo)。我們認(rèn)為，創(chuàng)新，可以從三個(gè)方面去努力。
其一是觀點(diǎn)的.創(chuàng)新。話題的范圍很寬泛，可以讓我們宕開(kāi)筆墨的方向也很多。我們盡可能不去做簡(jiǎn)單的復(fù)述，唯陳言之務(wù)去，找到一個(gè)較新的觀點(diǎn)。反彈琵琶，就是一種比較有用的手段。20xx年高考作文以“誠(chéng)信”為話題，大多數(shù)學(xué)生都是循規(guī)蹈矩主張誠(chéng)信的。福建一篇滿(mǎn)分作文，作者就反彈琵琶。作者在文章中寫(xiě)到：不停的說(shuō)謊就是誠(chéng)信……聯(lián)系漫漫人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河，難免深思再三，令人耳目一新。
其二是材料的創(chuàng)新。那些著名的典故、歷史事件、名家名句，都被別人引爛了。讀來(lái)可能毫無(wú)生趣。我們不妨剛脆拋開(kāi)這些陳芝麻爛谷子，寫(xiě)當(dāng)代的新人新事，寫(xiě)發(fā)生在你生邊的感動(dòng)人的事，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生命體悟和感受。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，因此，寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的發(fā)生在自己身邊的事情，在題材上為創(chuàng)新開(kāi)辟了另一條康莊大道。
其三立意要有深度，要“掘地三尺”。不少考生的應(yīng)試作文往往是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，立意沒(méi)有深度。“我不要健康的肉體，而要健康的靈魂。沒(méi)有誠(chéng)信，靈魂便是一種殘缺和卑瑣的存在。沒(méi)有誠(chéng)信便沒(méi)有歷史。中國(guó)文化便是無(wú)數(shù)前代史家們的誠(chéng)信碑載�！銘�(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：誠(chéng)信，自我而始�！边@是20xx年湖北一位考生的作文《千年一嘆》，讀來(lái)感覺(jué)就比一般的文章厚重許多。立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過(guò)縱向和橫向的比較，理想和現(xiàn)實(shí)的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。
話題作文怎么寫(xiě)5
題目設(shè)計(jì)
面臨畢業(yè)的我們，對(duì)老師給予的思想上的引導(dǎo)，生活上的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，不可能無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)覺(jué)得感情的潮水在奔涌，積淀在心中的話兒要向老師訴說(shuō)；十五六歲，脫去孩童的稚氣，臨近青春的成熟，父母親友為自己的成長(zhǎng)做過(guò)多少奉獻(xiàn)，即使是一句話的鼓勵(lì)或指正，一分錢(qián)的支持和幫助，也會(huì)有來(lái)自心靈的感激之語(yǔ)；初涉人世，遭遇危險(xiǎn)或困苦，得人慷慨相助，你將從內(nèi)心感嘆社會(huì)的溫暖，人間的美好；目睹落后和假惡丑，你會(huì)是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，傾吐出追求進(jìn)步，呼喚真善美的心聲……請(qǐng)以“說(shuō)句心里話”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
題解
這個(gè)作文題從語(yǔ)法角度看，是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。動(dòng)詞“說(shuō)”，即訴說(shuō)、傾吐的意思；重心在賓語(yǔ)部分的“心里話”�！靶睦镌挕本褪前l(fā)自?xún)?nèi)心的話。作文時(shí)，要有“心里話”可說(shuō)，怎樣說(shuō)出“心里話”，就得動(dòng)動(dòng)腦筋了。具體說(shuō)來(lái)，需要做到以下幾點(diǎn)：
其一，要有說(shuō)“心里話”的載體。生活是思維反映的對(duì)象，人們常說(shuō)的`有感而發(fā)，就是說(shuō)的對(duì)生活抒發(fā)感慨。如果沒(méi)有通過(guò)對(duì)具體的人、事、物的敘寫(xiě)，而去空喊“我熱愛(ài)……”“我怨恨……”“我感激……”等話，那只能稱(chēng)作是假大空的口號(hào)，絕不是“心里話”。為此，寫(xiě)作該題須選擇一個(gè)能說(shuō)心里話的載體，這個(gè)載體，可以是一段生活，可以是一段見(jiàn)聞，可以是一個(gè)情境，甚至可以是一次表?yè)P(yáng)，一次批評(píng)，一次肯定，一句深情的叮嚀……如此揮灑筆墨，全力寫(xiě)好傾吐出來(lái)的載體，以便于心里話自然而順暢地傾吐出來(lái)。
其二，要有說(shuō)出“心里話”的契機(jī)。對(duì)處于成長(zhǎng)階段的青少年來(lái)說(shuō)，能夠健康茁壯地成長(zhǎng)，是因?yàn)樯鐣?huì)生活的鍛煉、學(xué)校老師的教育以及父母的辛勤哺育。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，認(rèn)識(shí)的增多，思想的成熟，會(huì)對(duì)惠及于自己的某些人或事產(chǎn)生一種由衷的感激之情。這些感激之情不可能隨時(shí)隨地地表現(xiàn)出來(lái)，它需要某種暫離或暫別的特定時(shí)刻，某種特定情境的觸及和碰撞，從而突然迸發(fā)出來(lái)。人是有思想感情的，誰(shuí)個(gè)沒(méi)有“心里話”，至關(guān)重要的是必須尋找到引出心里話的特定情境和契機(jī)。
其三，要籌劃好說(shuō)“心里話”的形式。要使“心里話”說(shuō)得盡情盡理，說(shuō)得淋漓盡致，必須籌劃好說(shuō)“心里話”的形式。其形式至少有以下兩種：一種是具體敘寫(xiě)一件事，一段相處經(jīng)歷，一段成長(zhǎng)歲月……并從敘寫(xiě)的某部分文字中，恰倒好處地表明自己的態(tài)度、情感，傾吐出自己的心聲。我們姑且將這種形式稱(chēng)作“局部?jī)A吐法”；另一種是將自己的態(tài)度、情感蘊(yùn)蓄于全部文字中，讓自己的“心里話”洋溢于整篇的字里行間。這是用心語(yǔ)編織成的深情華章，是作者心聲的共振共鳴。我們姑且將這種形式稱(chēng)作“整體傾吐法”。如果在作文時(shí)，先不籌劃好說(shuō)“心里話”的具體形式，盲目寫(xiě)作，就難以達(dá)到預(yù)期的效果。
本題求新求實(shí)快速破題的要領(lǐng)
對(duì)“說(shuō)句心里話”這個(gè)文題，我們已在審題、立意等方面作了大致的闡釋?zhuān)龅角笮虑髮?shí)快速破題，還必須掌握以下要領(lǐng)：
1、本題求新的難點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)放在致力于提煉“心里話”的新意蘊(yùn)方面。即使所傾吐的“心里話”只是一句很平常的話，但由于生發(fā)“心里話”的生活內(nèi)容是新的，感情是新近觸發(fā)的，也能使“心里話”具有新的意蘊(yùn)。在“局部?jī)A吐法”式文章中，因“心里話”滲透其間，故須在文章的各方面求新，以使整篇文章透射新的氣息�？傊�，無(wú)論采用哪種形式，只要能提煉出有新意的“新意”即可。打開(kāi)本題求新的門(mén)徑是掘深掘透，矢志掘出全新意蘊(yùn)的“心里話”。
2、本題求實(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)放在以“實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)的選材立意上。一是選材要“實(shí)”，用以?xún)A吐心聲的材料必須是現(xiàn)實(shí)生活，是親身體驗(yàn)過(guò)的生活。虛構(gòu)的生活是不會(huì)有實(shí)在的感受的，無(wú)實(shí)在感受的生活無(wú)法說(shuō)出“心里話”。二是立意（即“心里話”的內(nèi)涵）要“實(shí)”。說(shuō)的“心里話”要讓人感覺(jué)說(shuō)得實(shí)在，是大實(shí)話，不是虛假之言，是生活的實(shí)話實(shí)說(shuō)。打開(kāi)求實(shí)的門(mén)徑是以生活的本來(lái)面目反映生活，從實(shí)事實(shí)情實(shí)境中提取出大實(shí)話。
3、本題破題的難點(diǎn)在于盡快確定訴說(shuō)“心里話”的對(duì)象和哪類(lèi)“心里話”。作為學(xué)生，生活范圍多超不出學(xué)校和家庭。如果選擇學(xué)校生活，訴說(shuō)的對(duì)象就是老師、同學(xué)；如果選定家庭生活，訴說(shuō)的對(duì)象只能是父母及親屬。訴說(shuō)對(duì)象確定后，還要選擇說(shuō)哪類(lèi)“心里話”。是選擇“感激”“懷念”一類(lèi)，還是選擇“怨恨”“厭惡”一類(lèi)，必須快速選定。此后，最好還要考慮一下怎樣傾吐心里話。至此，已萬(wàn)事俱備，便可以飽蘸筆墨，投入寫(xiě)作了。
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