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學(xué)習(xí)雷鋒話題作文

時(shí)間:2022-06-17 09:23:44 話題作文 我要投稿
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學(xué)習(xí)雷鋒話題作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)雷鋒話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)雷鋒話題作文

學(xué)習(xí)雷鋒話題作文1

  雷鋒”這個(gè)名字眾所周知,他是黨的好兒子,一位好戰(zhàn)士,雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了,但他的英雄事跡卻名垂千古,以學(xué)習(xí)雷鋒精神為話題的作文680字。

  雷鋒叔叔日記里有這么一句話:把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!的確,人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)用有限的`生命為人民多做些好事,有益于人民的事,這樣生命才有價(jià)值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了,以前我不怎么做好事,基本上都是做壞事,了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時(shí),我明白我要想改變自己,做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神!

  雷鋒叔叔他的“釘子”精神,也值得我學(xué)習(xí)!做什么事都是擠時(shí)間鉆研!我以前學(xué)習(xí)卻從不認(rèn)真,馬馬虎虎,能偷懶的地方就偷懶,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),不是為自己而學(xué),而是為父母而學(xué)。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時(shí),我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí),為祖國效力讀好書,做一個(gè)有能力、出色的人!把學(xué)習(xí)看成一種樂趣,為自己的將來而讀書。

  雷鋒叔叔勤儉節(jié)約,一雙襪子爛得不能再爛了,還舍不得扔掉。但他卻向政府、災(zāi)區(qū)捐了不知存了多久的200元錢,那時(shí)他每月工資僅6元!有許多人都說雷鋒叔叔“傻”,我卻不這么認(rèn)為,雷鋒叔叔有著高尚的品質(zhì),自己節(jié)約捐給別人,這是多么無畏的舍己為人精神,多么值得我們學(xué)習(xí)!現(xiàn)在,在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣,許多人平時(shí)花錢大手大腳,但有什么慈善捐款活動都置之不理,自私自利,一點(diǎn)都不為國家想想,為社會想想,為人民想想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神!雷鋒叔叔生命雖然短暫,但是很光輝,您的精神是永垂不朽的!我會牢記您的各種高貴品質(zhì),把它們?nèi)谌氲轿业纳腥ィ?/p>

學(xué)習(xí)雷鋒話題作文2

  雷鋒是一個(gè)以幫助別人而自豪,樂于助人的英雄。雖然他已過世了,可他永遠(yuǎn)活在我們的心中!皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨。”每當(dāng)耳畔響起這首經(jīng)典的老歌,在我的心里都會想起一段美好的回憶,一段動人故事。那時(shí)的'我們,是唱著雷鋒之歌成長,踏著雷鋒的足跡前進(jìn)。

  今天我們?nèi)w同學(xué)觀看了《同上一堂課:雷鋒伴我成長》使我受益匪淺。

  第一節(jié),是由冬泳愛好者講述的故事:一位女子掉入江中,老陳什么都不想一下子跳入江中,把她救了起來,可老陳卻再也沒能爬上岸,大家老淚縱橫,都叫著“老陳,老陳!”用各種辦法想救上岸,可是64歲的老陳,消失在長江中。這不正是一個(gè)活雷鋒嗎?挽救他人,卻犧牲自己。告訴我們“平凡也可以偉大!”

  第二節(jié),是講一個(gè)幫助山區(qū),熱心腸的陳鵬同學(xué)。陳鵬一天上網(wǎng),無意間看見一段消息:“我是貴州一名支教老師,我在回族自治區(qū)任教,這邊的孩子沒有過冬的衣服,身上只有幾件又薄又破的衣裳。請捐些衣物給這些孩子吧!”陳鵬將自己舊些的衣物找了出來,還讓自己的鄰居,伙伴開始募捐,也將同學(xué)舊些的衣物拿了回來。當(dāng)時(shí),大家都不理解他,當(dāng)他將衣物寄走不久后,收到了那邊的回信,那邊的孩子和老師都很感謝陳鵬,大家這時(shí)才理解他的做法。還有一位毛曉宇同學(xué)推著自己朋友,推了5年,無怨無悔。讓我們感受到了陪伴和快樂。

  第三節(jié)“堅(jiān)守心中的夢想”,由國家一級作家董宏猷主講,他結(jié)合自己創(chuàng)作《一百個(gè)孩子的中國夢》的經(jīng)歷,告訴孩子們堅(jiān)持追夢就是在踐行雷鋒精神。

  我看完后明白了,我也可以當(dāng)小雷鋒,做些力所能及的事情。比如:有人沒帶傘,上去把傘借她,掃把倒了去扶一把,誰扔垃圾了去撿起來扔掉。幫助他人,人人有責(zé)。助人為樂,誰都能做到,雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中!

學(xué)習(xí)雷鋒話題作文3

  我看了雷鋒的故事,這本書后有發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受。

  雷鋒出生于貧窮家庭,小小年紀(jì)父母去世,不得不寄人籬下。但他沒有悲觀,沒有失望,而是不斷進(jìn)取,并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人,他的感人事跡傳遍了全國。

  有一次,雷鋒外出,在沈陽車站換車,出檢票口的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫,一不小心把車票和錢都丟了,雷鋒連忙用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂眼含熱淚地問:“小兄弟,你叫什么名字?住哪的?是哪個(gè)單位的?”雷鋒回答道:“我叫解放軍,家就住在中國!

  難怪俗話說:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”

  雷鋒幫助別人,不求回報(bào),永遠(yuǎn)以一顆寬容博愛的心去接受一切,他做好事不留名,永遠(yuǎn)以一個(gè)解放軍的要求來衡量自己的所作所為。

  1962年8月15日,漸漸瀝瀝的小雨從未間斷,當(dāng)雷鋒正聚精會神的指揮倒車時(shí),卻因車身撞到了平日戰(zhàn)士們晾曬衣服的粗木樁,而導(dǎo)致木樁直接砸向了雷鋒的.頭部,悲劇就此發(fā)生了。

  雷鋒雖然離開了我們,但他無私奉獻(xiàn),助人為樂的精神永駐人們的心中。雷鋒這個(gè)名字已經(jīng)成為中國家喻戶曉的一個(gè)閃光點(diǎn)。偉大的雷鋒精神就像火炬一樣,照亮我們每個(gè)人,激勵了一代又一代人的成長。

  我們要像雷鋒那樣,樂于助人,堅(jiān)持不懈。正如他自己所說的:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。

學(xué)習(xí)雷鋒話題作文4

  “雷鋒”——我們的好榜樣。

  雷鋒,一個(gè)多么熟悉的名字,一個(gè)多么令人感動的名字。

  “對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天一樣的火熱;對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣;對待敵人

  要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情!边@就是毛主席的好戰(zhàn)士,祖國人民的好兒子。雷鋒叔叔在日記本寫下了這樣的豪言壯語。在生活當(dāng)中,他也以這樣的行為鼓舞著我們。

  雷鋒出生在一個(gè)舊社會,父親在抗日戰(zhàn)爭的第二年被******軍隊(duì)和日本侵略軍拉去當(dāng)挑夫,遭到毒打后便經(jīng)常吐血,又無錢醫(yī)治,不久便去世了。爸爸去世后的第二年,年僅12歲就給資本家當(dāng)童工的哥哥,因患肺結(jié)核無錢醫(yī)治離開了人世。就在媽媽悲痛欲絕的時(shí)候,連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。

  為了生計(jì),媽媽去給地主家當(dāng)女工,受盡屈辱,最后終于使她精神崩潰,懸梁自盡。三年之間,接連死去了四個(gè)親人;三年之間,家破人亡,從此雷鋒成了一個(gè)孤兒。

  但是,雷鋒并沒有這些而倒下,而是在解放之后努力學(xué)習(xí),有了工作以后更是如此他曾在自己的`日記中寫道:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”是!雷鋒把自己的一生全部奉獻(xiàn)給了人民,而他的一生卻只有22年哪!就在他去世的那前五天,他還在日記中寫道:“今后,我一定要更加珍愛人民和尊敬人民,永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生,做人民的勤務(wù)員。”

  我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)以律己,謙虛而又謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)。雷鋒多次被記功,受嘉獎,可他從不滿足,從不驕傲,他總覺得自己對黨和人民的貢獻(xiàn)太少了。我要努力學(xué)習(xí),成績面前不驕傲,表揚(yáng)面前不滿足,要對自己提出更高的要求,樹立遠(yuǎn)大的理想,長大后為祖國建設(shè)出力。我要向雷鋒學(xué)習(xí),樂于助人,不記報(bào)酬。

學(xué)習(xí)雷鋒話題作文5

  弘揚(yáng)雷鋒精神,我是雷鋒精神的傳人!

  3月2日下午,海陵學(xué)校組織15名慈善小天使和關(guān)心下一代周報(bào)的小記者拜訪了十里鋪村“蒲公英”服務(wù)組的王俊忠先生。

  王俊忠是一位老師,是一個(gè)普普通通的人,但他神身上背負(fù)著許多不平凡的命運(yùn),他創(chuàng)建了“蒲公英關(guān)愛留守兒童服務(wù)組”給十里鋪村留守兒童們一個(gè)美好溫馨的家,給他們一個(gè)和藹可親的“王老師”。

  在回答小記者的問題中王俊忠老師顯得有些緊張,但從他那陽光般的笑臉上我們看到的是關(guān)愛與責(zé)任。他還給我們講了很多他和那幾個(gè)可愛的孩子之間的`故事。他說令他記憶最深刻的一次是有一年的圣誕節(jié),村里爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過圣誕節(jié)了,但那些留守兒童就只能呆在家里,陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨(dú),他和服務(wù)組的工作人員想到一個(gè)好點(diǎn)子,給孩子們一人一個(gè)大蘋果。他們花了一個(gè)晚上的時(shí)間,在每一個(gè)蘋果上都滿滿地寫上想對那個(gè)孩子說的話,然后把蘋果抱起來放在孩子們的家門口,那些孩子一早起來發(fā)現(xiàn)了蘋果都開心得不得了。說著說著,王老師像個(gè)孩子似的滿足的笑了。

  當(dāng)有人問起他什么是雷鋒精神時(shí)他環(huán)顧著在場的每一位同學(xué)表情似乎有些嚴(yán)肅了,他說:“雷鋒精神就是盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人,哪怕是一件小事。”我們發(fā)現(xiàn)王老師的眼睛里閃著光,那應(yīng)該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。

  給予身邊需要幫助的人,哪怕是從一個(gè)小小的幫助開始,讓愛傳遞下去!學(xué)習(xí)雷鋒,學(xué)習(xí)王俊忠老師,讓雷鋒精神環(huán)繞著每一個(gè)人!我決心像王老師那樣,從小做起,從身邊做起,幫助困難的人,多做善事,成為一個(gè)雷鋒精神的傳人!

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