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初中以師生情為話題的作文
初中以師生情為話題的作文1
教過我的老師算來也不少，其中最令我難忘的還是初中一年級來的班主任李老師。
他三十多歲，一頭清秀的頭發(fā)，穿得很樸素，一張及其平常的嘴說出的話那樣的不尋常，那樣的與眾不同，那樣的叫人心悅誠服……在沒上初中時聽說他教學(xué)很嚴，所以心里便有了一點兒畏懼。以后每次上他的課都提心吊膽。特別是開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課……
我的數(shù)學(xué)成績并不好，特別是又換了一個老師，講課的方法不同，加上對環(huán)境的`陌生，使我離數(shù)學(xué)越來越遠。上課更不敢舉手發(fā)言了，被老師叫到時覺得身體顫抖，真可謂是“往前一步是黃昏，退后一步是人生。風(fēng)不平，浪不靜，心還不安穩(wěn)�！迸脮烆^轉(zhuǎn)向，最后只好紅著臉站在那。所以升入初中的第一次考試成績令我難以啟齒，我堅信老師一定傷心了，因為老師平時為我們付出了那么多，而我的成績卻令老師大失所望。而事實恰恰相反，下課后老師主動找我談心，并幫助我一起分析出問題的原因，還告訴我有不會的題隨時找他，說得我心里暖洋洋的，從此我下了很大的功夫?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)。
老師很負責，也很幽默，他經(jīng)常在課間與同學(xué)們閑聊，有時還說兩個英文，弄得同學(xué)們哄堂大笑。毫不夸張地說，他是年級組里最負責，最貼心的班主任。
老師，我們坐著的時候您站著，我們站著的時候您也許還站著。只有您——老師，永遠站著，站在我們面前，站在我們心里，構(gòu)成一座永不風(fēng)化的豐碑。老師，在您的教育下，在您的微笑里，我們終于成為參天大樹，到那是我們定能為您遮風(fēng)避雨。老師，您是我心中永遠的驕傲!
初中以師生情為話題的作文2
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。您把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的.小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師。
老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒。
我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功將不復(fù)存在。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不認為您很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
初中以師生情為話題的作文3
汶川8·0大地震，牽動著每一個人的心。大災(zāi)更顯大愛。在凌亂不堪的廢墟中有一段師生情不可忘記，那就是譚千秋老師和四名幸存學(xué)生四名的濃厚情感。5月12日22時12分，當救援小組發(fā)現(xiàn)譚千秋老師時，他已經(jīng)“走”了。但眼前的一幕讓在場的人驚呆了——他正用手死死地趴在課桌上，不敢松開。原來，在他身下有四名毫發(fā)無傷的幸存學(xué)生。譚老師的后腦勺被房梁砸地深凹了下去，手臂傷狠累累，全身布滿了石沙，灰灰的。但他仍盡力保護那四名學(xué)生。一名普通的老師，竟有如此偉大的愛。這時，有誰能不流下感動的`熱淚呢?
這就是催人淚下的師生情!在災(zāi)難來臨時，譚老師體現(xiàn)的是舍己為人的品質(zhì)。據(jù)譚老師的同事夏開秀老師說，譚老師是全校最關(guān)心孩子的老師。走在校園里的時候，遠遠看見地上有塊小石頭，也會走上前去撿起，生怕學(xué)生玩耍時受傷。
這是一名英雄教師!是一名愛學(xué)生如愛子的好老師!英雄教師走了，光榮的走了。汶川人民在這場地震中，死的死，傷的傷。有的孩子的父母去世了，成了孤兒，但他的父母留下一句話：寶貝，我愛你!還有一名五年級的學(xué)生先讓別人逃走，自己卻被埋在廢墟下……但是最讓我感動的還是那段師生情。
如果我是其中一名學(xué)生，我會對譚老師說：“譚老師，首先要由衷地感謝您那雙大手，還有您那顆愛孩子的心。雖然您走了，但您舍己為人的品質(zhì)留下了，將代代相傳。雖然您走了，但我永遠是您的學(xué)生!我愛你，一路走好，譚老師”
地震中的師生情，譜寫了一曲感人的樂章，唱出了一首《愛的奉獻》。獻出生命的譚老師，在學(xué)生心中一定少不了您!
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