【推薦】以成長(zhǎng)為話題的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的以成長(zhǎng)為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以成長(zhǎng)為話題的作文1
感謝，是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。今天 讀完了 《學(xué)生文明禮儀》中的 《學(xué)會(huì)感謝》這篇文章，我不禁深有感觸：我們今天的幸福生活是來(lái)之不易 的 ， 是父母賦予我們生命，是父母的'關(guān)愛(ài)讓我們幸福成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì) 感恩 ，學(xué)會(huì)用體貼入微的實(shí)際行動(dòng)來(lái)向父母表達(dá)感激之情。
《學(xué)會(huì)感謝》中有個(gè)小故事，主要講了漢文帝劉恒對(duì)他的母親很孝順，從來(lái)不怠慢。有一次，他的母親患了重病，他親自為母親煎藥，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次煎完藥后，他總要先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦、燙不燙，自己覺(jué)得差不多了，才給母親喝。因此人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子，并且用詩(shī)贊頌他“仁孝聞天下，巍巍冠百王；母后三載病，湯藥必先嘗”。
其實(shí)，我們每天的生活都離不開(kāi)他人的幫助，如： 有關(guān)愛(ài)我們的爸爸媽媽；有幫我們解除痛苦的白衣天使；有給予我們豐富知識(shí)的老師；還有每天上學(xué)放學(xué)保護(hù)我們安全 過(guò)馬路 的 交警 叔叔們…… 不管我們認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，他們都在關(guān)心著我們，幫助著我們。因此， 我們應(yīng)該感恩他們 ， 他們默默無(wú)聞地工作著，不都是為了我們的幸福生活嗎？
所以 ， 我們應(yīng)鍛煉身體，健健康康地生活著，不要讓醫(yī)生為我們的病情捏一把冷汗；好好學(xué)習(xí)、天天向上，拿出好成績(jī)給老師、家長(zhǎng)看；每天向滿頭大汗的交警叔叔打招呼，尊敬地叫一聲：“叔叔們好！”也要自覺(jué) 遵 守“紅燈停、綠燈行”。還有我們可以主動(dòng)給盲人帶路、給病人安慰、給弱小者鼓勁、給傲慢者微笑。 而 長(zhǎng)大以后，我 也 要做一名 知識(shí)淵博 的老師，給下一代傳播廣泛的知識(shí)；做一名 優(yōu)秀的 運(yùn)動(dòng)員 ， 多拿金牌，為國(guó)爭(zhēng) 光 ；當(dāng)一名 醫(yī)術(shù)高明的 醫(yī)生 ，拯救病人，為他們解除痛苦……
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！� 讓 我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng) ，讓我們學(xué)會(huì)感恩 。
以成長(zhǎng)為話題的作文2
成長(zhǎng)是一副印象派的作品。---題記
成長(zhǎng)，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑。當(dāng)我們開(kāi)始以純真的自我到異己的社會(huì)，一時(shí)間成長(zhǎng)的煩惱與壓力就變得無(wú)處不在。而我們的生命，便是在對(duì)煩惱的不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長(zhǎng)、定型的。成長(zhǎng)中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人交往。
誠(chéng)然，成長(zhǎng)帶走了我們的許多。伴著成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)高了，也重了。但桌上書(shū)的高度、背上書(shū)包的重量及鏡片的度數(shù)，也成正比地增長(zhǎng)了。至于成反比，也有:玩游戲的時(shí)間、讀課外書(shū)的時(shí)間，不也隨著成長(zhǎng)而減少以至消失了嗎?
應(yīng)對(duì)要選取，我們?cè)鴰撞华q豫不決，總是在思索哪個(gè)中學(xué)好、上了中學(xué)后該怎樣辦?仿佛昨日的.我才剛踏進(jìn)自我所選取的中學(xué)，明日我將要填志愿表去選取自我要上的學(xué)校。以前學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí)，而此刻的學(xué)習(xí)是為了考試，考上好的學(xué)校，創(chuàng)造完美的未來(lái)。老師每講一個(gè)有關(guān)課內(nèi)的課外知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)問(wèn):“考試會(huì)不會(huì)考?”上了中學(xué)后，成績(jī)難免會(huì)有起伏，當(dāng)考砸后，總在低吟著“我不回家了”，又在高呼“我想死!”但我們還是得回家，當(dāng)在家門外聽(tīng)見(jiàn)父母著急的踱步聲，還是會(huì)用像灌了鉛的手推開(kāi)家門，看到桌上冒著熱氣的家常菜和父母臉上松了一口氣的表情，情緒會(huì)變得很復(fù)雜。
成長(zhǎng)，不只給你帶來(lái)“苦”，也給你帶來(lái)“甜”---歸根結(jié)底，所謂“苦”在成長(zhǎng)之后，也就不“苦”了，而由努力將它變成了甘甜---前提是，時(shí)間在逝去，你則要好好把握在逝去的時(shí)間，才是真正好處上的成長(zhǎng)!成長(zhǎng)，苦盡甘來(lái)，何苦來(lái)哉?
成長(zhǎng)是調(diào)色盤，成長(zhǎng)的調(diào)色盤如此變幻莫測(cè)，今后你是想成為溫室中的綠色，還是長(zhǎng)盛不衰的黃色及紅色，或是充滿挑戰(zhàn)的藍(lán)色?我想，當(dāng)這些顏色調(diào)和在一齊的時(shí)候，這樣的生命才是最精彩的吧!
以成長(zhǎng)為話題的作文3
一個(gè)酷熱的暑假，我們一家人來(lái)到貴陽(yáng)玩，于是我們?cè)谫F陽(yáng)的表姐家借住。
有一天表姐沖到我面前大叫道：“小宇宇，我們今天可以去桃花源沖浪了!”聽(tīng)了這句話我欣喜若狂。于是我們帶上游泳衣和必需品搭了出租車就出發(fā)了，可以用一句話來(lái)概括“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！辈灰粫�(huì)兒，我們來(lái)到神往以久的桃花源，山泉從山上淙淙的流下來(lái)，好像在說(shuō)歡迎你們的到來(lái)。
沖浪池里有著各式各樣、大小不一的圓球，里面的沖浪的人可多了�？吹竭@情形我們終于按捺不住心里的激動(dòng)了，便飛快卻換上游泳褲，穿上救生衣拉著表姐像離弦的箭似的沖了進(jìn)去。可是剛下去恰好一個(gè)大浪就撲了過(guò)來(lái)。把毫無(wú)防備的我們打倒在地，突然浪濤好像怕了我們似的一下子又退縮回去了。但立刻前赴后繼地又擁了上來(lái)，讓我們防不勝防，只有一些膽大的人在制浪機(jī)的前面照像，拉起一排人墻，等待著下一個(gè)大浪的`到來(lái)。
他們根本不把巨大的浪濤放在眼里。浪濤好像生了氣似的越來(lái)越大了，表姐實(shí)在抵擋不住了便丟下我獨(dú)自逃跑了。我頓時(shí)火冒三丈，就近撿起個(gè)球就向她砸去，不偏不倚剛好打中她的頭，她就哇哇大哭起來(lái)了。嚇得我疾步如飛的跑過(guò)去看個(gè)究竟。誰(shuí)知我中了她的奸計(jì)，她一把就把我拽到?jīng)_浪池里不許我動(dòng)，在這種情形下我只好服從命令任她捉弄了。表姐摘下游泳帽裝滿水給我戴上，忽然我心生一計(jì)，趁她不注意用頭撞她，然后裝著很痛的樣子。表姐看我痛得厲害就放了我還幫我吹頭痛的地方。我心想哈哈魚(yú)兒上鉤了。趁她放手之際我趕緊逃跑，表姐發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了自然而然對(duì)我是窮追不舍。眼看就快追上了，我干脆停下來(lái)用腳一勾，表姐一時(shí)剎不住車就被我給絆到了，我心里暗暗高興。正當(dāng)我們玩得忘乎所以時(shí)大人們卻生拉硬拽地把我們從沖浪池里給揪起來(lái)回家了，臨走前我們還余興未盡，依依不舍呢。
也許有人覺(jué)得成長(zhǎng)是一種痛苦，而我卻覺(jué)得成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。
以成長(zhǎng)為話題的作文4
陽(yáng)光是萬(wàn)物賴以生存的重要條件。小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放，小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去。。。。。。看，陽(yáng)光下的世界多么美好啊！你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界？陽(yáng)光有溫暖的，也有毒辣的，而我也在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
幸福的陽(yáng)光
因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以我下午就呆在學(xué)校飯?zhí)美锍燥��？墒�，我不久就吃厭了飯�(zhí)玫娘埐�，于是，媽媽便送每天送飯�?lái)學(xué)校給我�？凑邏ι系溺�，我猜想媽媽應(yīng)該來(lái)到了，便動(dòng)身下樓。這時(shí)，同桌問(wèn)我："你去哪里�。�""哦，我媽媽送飯來(lái)給我，我該下去取飯了。"我回答她。同桌隨即向我投來(lái)羨慕的眼光，說(shuō)：“你真幸福！”走出教室，同桌的那句話卻縈繞著我，這也叫幸福嗎？我不懂。這時(shí)，我想起了一篇文章，里面的一句話給了我答案：只要你一直往前走，幸福就會(huì)跟在你身后。一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)幸福就這么簡(jiǎn)單。抬頭仰望天空，覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別幸福。
悲傷的陽(yáng)光
哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對(duì)媽媽的承諾：我下次會(huì)考好的�？墒�。。。。。。我仿佛看到了媽媽失望的表情，那是我不愿見(jiàn)到，但必須面對(duì)的。我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。不過(guò)，我一定會(huì)反抗，我不會(huì)被它打敗的，因?yàn)楹Ｃ魍f(shuō)過(guò)：沒(méi)有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。這句話一直激勵(lì)著我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，今天的陽(yáng)光怎么也分外悲傷呢？
溫暖的陽(yáng)光
我今天身體不是，便整天趴在桌子上，同學(xué)們見(jiàn)了，都親切地向我問(wèn)候，有的'同學(xué)還遞給我風(fēng)油精，看著桌面上的幾瓶風(fēng)油精，我的心頓時(shí)覺(jué)得很溫暖，原來(lái)友情也可以為人治療。陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照在我的臉上，讓我體會(huì)到了它的溫暖。
陽(yáng)光給了我活力，讓我的成長(zhǎng)道路更加寬敞明亮，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我，將會(huì)更加幸福！
以成長(zhǎng)為話題的作文5
斯邁爾斯先生曾說(shuō)過(guò)：如果生活只是晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活╠╠至少不是人的生活。
挫折，人生中難免會(huì)碰到。它是人生宏偉藍(lán)圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除；它是一注污水，隨時(shí)會(huì)流入人生大海中；它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路；它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進(jìn)！
挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣成功之舉將不屬于你，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挫折，只當(dāng)為留一份可貴的經(jīng)驗(yàn)，那么，勝利是舉手可得的。
挫折，它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾說(shuō)過(guò)：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路途，以好的心態(tài)對(duì)它，你的經(jīng)驗(yàn)值可是芝麻開(kāi)花╠╠節(jié)節(jié)高。你勇敢地?fù)荛_(kāi)烏云，就可以重見(jiàn)光明；杜絕污水，大海是清亮明澈的；踢開(kāi)絆腳石，人生道路依然前途無(wú)量。挫折伴我成長(zhǎng)，讓我在經(jīng)驗(yàn)中長(zhǎng)大。
考試失利，我會(huì)認(rèn)真分析致錯(cuò)原因，牢記正確答案，下次考試，有經(jīng)驗(yàn)的我將是風(fēng)雨中的小竹筍，越長(zhǎng)越高，每當(dāng)我開(kāi)錯(cuò)玩笑，朋友之間的友情發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)牢記教訓(xùn)，下次不再說(shuō)錯(cuò)話。與父母爭(zhēng)辯什么東西好時(shí)，父母會(huì)告訴我東西的好壞之分，有經(jīng)驗(yàn)了，買東西自然不會(huì)上奸商的當(dāng)。
正像愛(ài)迪生所說(shuō)的`：失敗是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥，“生病”了服藥對(duì)人是有益而無(wú)害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓(xùn)，牢記苦頭，有了經(jīng)驗(yàn)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
挫折讓我更好地成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的作文6
“好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆�！边@是塞涅卡得之于斯多葛派的哲學(xué)名言。確實(shí)如此，超越自然的奇跡，總是在對(duì)厄運(yùn)的征服中出現(xiàn)的。逆境，是一個(gè)人成材的必經(jīng)階段。
逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若沒(méi)有亡國(guó)被囚經(jīng)歷，他的詞也不會(huì)達(dá)到那么一個(gè)高峰。被囚之前，他過(guò)著“歌臺(tái)暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車如流水馬如龍”的`景象，可是當(dāng)他面對(duì)著“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的“無(wú)限江山”時(shí)，李煜留下了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著年代的推移而自然增值，時(shí)間越久，利潤(rùn)越高。
逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，去改變生存環(huán)境，自然產(chǎn)生“人十之，己百之”的上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應(yīng)性很強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，知難而進(jìn)，能應(yīng)付各種突如其來(lái)的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！币粋�(gè)人，只有經(jīng)過(guò)逆境的洗禮，才能完成人生涅盤，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家更是如此�！岸嚯y興邦！”溫總理在北川中學(xué)的教室寫下的這句話，為這個(gè)特殊的五月，為這場(chǎng)災(zāi)難，為災(zāi)難中的共和國(guó)定了調(diào)。災(zāi)難往往會(huì)激發(fā)人們勵(lì)精圖治，而一個(gè)民族的災(zāi)難總會(huì)由一個(gè)民族的進(jìn)步來(lái)補(bǔ)償。
逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的潛力是無(wú)限的。有科學(xué)研究表明，人的大腦的開(kāi)發(fā)尚未達(dá)到10%，無(wú)法想象，人的潛力能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個(gè)最好的釋放潛力的環(huán)境。無(wú)數(shù)具有超凡意志的人在逆境中創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng)作了不朽的《命運(yùn)交響曲》；屈原在顛沛流離之下寫下了《離騷》；奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫下了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會(huì)像草一樣，欲遭踐踏，欲會(huì)芳香四溢。
人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中散發(fā)出最濃郁的芳香，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。
以成長(zhǎng)為話題的作文7
把成長(zhǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛、有滋有味。翻開(kāi)我的“成長(zhǎng)相冊(cè)”，你能看到各種各樣的我——公園里玩得暢快淋漓、開(kāi)懷大笑的我；領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧證書(shū)、滿臉自豪的我；用微波爐烤出“非洲黑人”式的花生米，尷尬苦笑的我；還有在博物館里好奇地盤問(wèn)個(gè)不休的我......這些千姿百態(tài)的“我”，分別代表了成長(zhǎng)過(guò)程中我的不同階段，每一個(gè)“我”都是那么的真實(shí)可愛(ài)。成長(zhǎng)，帶給我酸甜苦辣的種種體驗(yàn)，也給了我神奇的“成長(zhǎng)三原色”。
藍(lán)色：天真·憧憬小時(shí)候的記憶，是清新而又明亮的藍(lán)色。那時(shí)候的我才四、五歲，坐在爸爸自行車后座上，常常看到鄰居家的哥哥姐姐們?nèi)宄扇旱亟Y(jié)伴玩耍，心里別提有多羨慕了。他們?nèi)?shù)林里抓鳥(niǎo)，在小河邊釣魚(yú)，到球場(chǎng)上追逐，無(wú)拘無(wú)束�？此麄兺娴媚敲纯鞓�(lè)，那么投入，我多想和他們一樣，瘋狂地玩一把。但每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽總是緊緊地攥住我的小手：“你還太小，出去玩這些游戲不太安全，等你長(zhǎng)大了就可以和哥哥姐姐們一樣了。”我就天天盼著自己快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就能像哥哥、姐姐一樣自由自在地玩耍，還能像他們那樣神氣地背著書(shū)包，蹦蹦跳跳地上學(xué)......長(zhǎng)大多好啊！于是，我天天纏著爸爸媽媽給我量身高，盼著自己快快長(zhǎng)大。
紅色：快樂(lè)·陶醉在長(zhǎng)輩們的期待和教誨中，我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。我的成長(zhǎng)是令人陶醉的'紅色。我學(xué)會(huì)了拉二胡、滑旱冰、打乒乓、拼賽車，還成了家里的小小修理工加電腦高手。我認(rèn)識(shí)了方塊字，愛(ài)上了看書(shū)，在一冊(cè)冊(cè)書(shū)卷里領(lǐng)略了博大精深的歷史文化：李白、杜甫、歐陽(yáng)修的韻律，孫臏、張衡、祖沖之的智慧，陸游、岳飛、文天祥的忠誠(chéng)......在奧數(shù)集訓(xùn)班里，我最喜歡的游戲就是和同學(xué)們一起挑戰(zhàn)難題，哈，最先喊出答案的人一定是我！然后，我會(huì)興高采烈地上臺(tái)領(lǐng)取老師發(fā)給的特別獎(jiǎng)勵(lì)——一道更難的奧數(shù)題。在杭州市文三街小學(xué)這個(gè)大家庭里，我當(dāng)上了少先隊(duì)員，評(píng)上了區(qū)“三好學(xué)生”，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們身邊的好朋友，也是長(zhǎng)輩心中的好孩子。我懂得了友情和信任，懂得了樂(lè)于助人和尊老愛(ài)幼，也懂得了要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，必須腳踏實(shí)地地付出努力。我慶幸自己的成長(zhǎng)，我陶醉于成長(zhǎng)的快樂(lè)。我像一只舒展開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo)，在開(kāi)闊的天地里快樂(lè)飛翔。
以成長(zhǎng)為話題的作文8
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱難的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩慢的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是發(fā)人深省的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是意味深長(zhǎng)的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是令人欣慰的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜苦辣的。他們的回答像姹紫嫣紅的鮮花，各具特色，別具一格，而我覺(jué)得成長(zhǎng)，是快樂(lè)的。
“成長(zhǎng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海，無(wú)數(shù)個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著，但更多的.卻是快樂(lè)的航艦。
那年，我8歲，每當(dāng)我和爸爸媽媽在下面鍛煉身體時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)哥哥姐姐們滑著一個(gè)只有兩個(gè)輪子的滑板，滑板上有五顏六色的燈，可好看了。每次只要我一看見(jiàn)，我就會(huì)給爸爸媽媽說(shuō)：“我也想要一個(gè)那樣的滑板。”可是每次他們的回答都會(huì)令我很失望：“太危險(xiǎn)了，等你長(zhǎng)大了爸爸媽媽再給你買�！蔽倚南耄骸伴L(zhǎng)大，要等多久呀，我要快快長(zhǎng)大。”
時(shí)間過(guò)得真快，我上三年級(jí)了，我九歲了，我都忘了要買兩輪滑板的事了，當(dāng)我上完學(xué)回家時(shí)，我一打開(kāi)家門：“咦？那是什么呀。”我走進(jìn)一看，那正是我喜歡的兩輪滑板，我開(kāi)心的跑過(guò)去，拿著滑板左看右看，上面還有五顏六色的燈，可漂亮了，我做完作業(yè)，就拿著滑板下去玩了，開(kāi)始，我一點(diǎn)也不會(huì)玩，害怕摔倒，后來(lái)，我研究了一下，右腳的前后是加速，左腳是掌控方向的，我一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼的把左腳踩上去，右腳一蹬，哇！滑起來(lái)了，可是還沒(méi)到3秒，就摔成四腳朝天了，我立即爬起來(lái)，不顧身上的疼痛，爬起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)滑板，這一次，我非常小心，我還是按剛剛怎么上去的，現(xiàn)在就怎么上去，我左腳踩上去，右腳一蹬，滑起來(lái)了！沒(méi)有摔倒！我開(kāi)心的笑了。
晚上媽媽爸爸讓我去樓下練習(xí)滑板，我說(shuō)：“爸爸媽媽，你沒(méi)也下來(lái)看一看�！蔽铱匆�(jiàn)爸爸媽媽下來(lái)了，我左腳踩上去，右腳一蹬，滑起來(lái)了，媽媽爸爸都吃驚的張大嘴巴，“哇！滑的太棒了�！蔽医o他們講了剛剛的經(jīng)過(guò)，他們聽(tīng)了對(duì)我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了滑的越來(lái)越快。
這就是不斷成長(zhǎng)，不斷變化，快快樂(lè)樂(lè)的我。
以成長(zhǎng)為話題的作文9
“我?guī)е业拿煨〉男呐K和我無(wú)限膽量。我越過(guò)我的荒野和海岸踩過(guò)一片夕陽(yáng)……”哼著《破天荒》這首歌，我邁進(jìn)了高中的大門。走過(guò)初中跌跌撞撞傻傻笑笑的日子，追逐夢(mèng)的放肆。大人們已經(jīng)不再揪著我的臉說(shuō)“小胖子”了，而是摸著我的頭說(shuō)“眼看就長(zhǎng)這么大啦”，我只是笑笑，然后心里想：“我長(zhǎng)大了嗎？”
我還是會(huì)像以前那樣沉迷于動(dòng)漫，怨更新太慢；會(huì)跟弟弟一起看灰太狼在天空畫優(yōu)美弧線時(shí)哈哈大笑；會(huì)因?yàn)椤白脚绷四硞�(gè)同學(xué)而小小的得瑟不已；會(huì)因?yàn)槟康臎](méi)有達(dá)到而嘟囊著嘴；還會(huì)因?yàn)槠诖氖鲁烧媪硕赏敌σ檬治枳愕浮袀�(gè)方面我還真不一樣了。
初中時(shí)候，c妹經(jīng)常說(shuō)：十分羨慕那種有明確目標(biāo)并且有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)能力的人。那個(gè)時(shí)候，每天都會(huì)有新鮮的歌，新鮮的念頭；有的時(shí)候會(huì)突發(fā)奇想把成績(jī)蹦個(gè)新高，卻在堅(jiān)持才幾個(gè)早晨讀英文之后，又流著口水地跟某公小敘去了；也會(huì)看著別人還沒(méi)3分鐘就跑完800m而我還在“嘿咻，嘿咻”時(shí)，暗下要搞晨跑的決心，可能是在今天之后，也有可能是更短的時(shí)間，我的晨跑計(jì)劃就崩壞了，甚至在c妹來(lái)找我一起晨跑時(shí)，搖著頭說(shuō)我不想變金剛，而心安理得的咬著油條聽(tīng)著mp3坐在操場(chǎng)邊看c妹“嘿咻，嘿咻”；更會(huì)時(shí)常心血來(lái)潮地給自己制定某某學(xué)科計(jì)劃表，可不知不覺(jué)它就變成了歷史，我還在原地懶散地忘了它。
但現(xiàn)在經(jīng)過(guò)高中的這么久的生活之后，身上的懶散慢慢沒(méi)有了，有了份實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的`堅(jiān)定和信心。聽(tīng)到鈴聲時(shí)，不會(huì)再“一、二、三，就起床”，所以戒掉了賴床的壞毛��；對(duì)數(shù)理化生這些學(xué)科的認(rèn)識(shí)不再停格在坐標(biāo)系的負(fù)半軸；對(duì)自己立下的目標(biāo)許下的心愿，不再隨時(shí)間前進(jìn)而消減了痕跡，會(huì)拿出行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它，知道要靠自己在雨里勁闖，哪怕眼里閃著淚光，也要驕傲無(wú)悔。
我?guī)е业某砷L(zhǎng)的快樂(lè)，那么獨(dú)一無(wú)二，我知道我的夢(mèng)想和遠(yuǎn)方。便風(fēng)雨兼程。背著夢(mèng)高喊我的排行榜，留下我堅(jiān)定的目光。
懷著夢(mèng)勇闖，我一路成長(zhǎng)。破天荒，我第一次驕傲像個(gè)王。
以成長(zhǎng)為話題的作文10
回憶著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好不容易搜尋到我細(xì)微的變化，前后對(duì)比，其實(shí)還是蠻有趣的。
從小到大，百分之九十九的日子都少不了媽媽的陪伴�？上攵暧椎奈以鯓悠D難地和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。無(wú)助的我再也想不出更好的辦法，只能撕心裂肺地大哭，妄想這哭聲能把媽媽留下。這十四天里，我常趴在窗臺(tái)，盼望著媽媽那熟悉的身影再一次像每天下班一樣，跳進(jìn)我的視野。終于，手里塞滿各種好吃的，衣服的她回來(lái)了，記不清她帶回了什么，只記得一見(jiàn)她就摟著她的情形。
前幾日，學(xué)校組織去上海。臨行前，我著實(shí)暗自思忖過(guò)，這十天里會(huì)不會(huì)想媽媽，雖然這看起來(lái)有些幼稚，甚至可笑，但我真的不想噩夢(mèng)重演，更不想再夜深人靜的夜晚獨(dú)自抽噎。不過(guò)，值得慶幸的是，那幾天，腦子里裝的全是和同學(xué)玩樂(lè)的情形。
雖然，讓我擔(dān)心的事情沒(méi)有發(fā)生，但心頭曾飄過(guò)幾絲淡淡的愁苦。為什么長(zhǎng)大了，倒是沒(méi)有那般思念媽媽？
不知道，這算不算成長(zhǎng)？
不會(huì)在那樣依賴于她了，這不是情淡了，我愛(ài)她依舊，可能是因?yàn)槲艺诮?jīng)歷一段名叫成長(zhǎng)的時(shí)期。
別人說(shuō)，女孩成長(zhǎng)的過(guò)程很細(xì)膩，沒(méi)錯(cuò)，細(xì)膩得讓我差不多找不出蛛絲馬跡。
仔細(xì)地留意，父母的確在變化。小時(shí)候，他們絕對(duì)不會(huì)因?yàn)楹臀艺f(shuō)活而糾結(jié)。最近，總能看到他們背著我，貌似憂心忡忡地交換著彼此的想法，也許是出于呵護(hù)我，怕輕易捻碎我的夢(mèng)，但其實(shí)我不喜歡這種方式，我甚至可以清晰地感覺(jué)到我與他們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，身旁一些和我同齡的人卻喜歡這種感覺(jué)，像是終于擺脫了父母。但，我不稀罕，真的.怕，內(nèi)心被惶恐充斥著，怕我會(huì)和他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。
也許現(xiàn)在的依賴和小時(shí)候物質(zhì)上的依賴不一樣吧！如今，我喜歡和他們交流彼此的心事，那種感覺(jué)真的很美。
真的希望不會(huì)走出那個(gè)以愛(ài)為半徑畫的圓。成長(zhǎng)路上，可能不一定會(huì)痛，對(duì)于我，那直刺人心的痛可能只是一只腳在圓外，另一只還在圓內(nèi)，慢慢走出去的過(guò)程……
以成長(zhǎng)為話題的作文11
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧！孩子還小�！备赣H則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失��！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖?歲那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我�！�，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的，還是模糊的.，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
這，便是成長(zhǎng)！
以成長(zhǎng)為話題的作文12
人人都會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路上有許多事情，在我的記憶里有一件使我最難忘的事情，那就使我第一次學(xué)溜冰。
記得那是一個(gè)早上，我和奶奶去體育場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)，把媽媽剛給我買的溜冰鞋也帶去了。體育場(chǎng)里好熱鬧，一些老爺爺，老奶奶在打著太極做運(yùn)動(dòng)，還有一些小朋友在滑冰。奶奶把我?guī)У揭粋�(gè)臺(tái)階前讓我坐下，給我換上溜冰鞋，我迫不及待地站起來(lái)，只聽(tīng)“哎呦!”一聲，我摔倒在地上，奶奶把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)溜冰要保持平衡，身體向前傾斜，兩只腳向外成八字型左右滑動(dòng)，你還不是很熟練，我們先從走路開(kāi)始練習(xí)吧!”。我站了起來(lái)牽著奶奶的手小心翼翼地邁出了第一步，好險(xiǎn)!差點(diǎn)又摔倒了，接著邁出了第二步，第三步……漸漸地我越來(lái)越熟練了，但還是不敢放開(kāi)奶奶手�！霸囍约鹤甙伞蹦棠陶f(shuō)。我緊抓著奶奶的手說(shuō)：“我怕!”奶奶看著我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“做任何事你要自己去大膽試一下，怕，是學(xué)不到東西的。”我慢慢的放開(kāi)奶奶的手，慢慢地邁開(kāi)了雙腳，一步，兩步，三步……哇!我能自己走了�？粗w育場(chǎng)那些滑的飛快的小朋友，心想，我一定也要跑起來(lái)。我練了一次又一次，每次的速度都比上次的要快，摔倒了我站起接著練，慢慢的'我也能跑起來(lái)了。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“光在平地上滑還是不夠的，你看，那邊的小朋友還會(huì)上坡、下坡哦�！蔽液湍棠虂�(lái)到一個(gè)小坡面前，我退后幾步向前滑，一抬腳就跨上去了，我在心里暗暗得意，上坡就這么簡(jiǎn)單，沒(méi)什么困難嘛，下坡就更容易了。我不以為然的一抬腳，“哎呦!”一屁股坐在了地上，這時(shí)奶奶來(lái)到我的面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不要被事物的表面蒙蔽了，中國(guó)有句古話說(shuō)，上坡容易，下坡難，你調(diào)整一下腳的姿勢(shì)�！蔽艺緛�(lái)按照奶奶說(shuō)的重新開(kāi)始。終于在幾次摔倒后學(xué)會(huì)了下坡。
那一次溜冰成為了我成長(zhǎng)中最難忘的一件事，讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!
以成長(zhǎng)為話題的作文13
有一名水手曾經(jīng)這樣對(duì)他的同伴們說(shuō)：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”這名“水手”叫做鄭智化，他并不是一名水手，但他欣賞水手們的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，上面的那句話則是他的成名曲《水手》中的一句經(jīng)典。
我喜歡這首歌，第一次聽(tīng)是在我6歲那年，年幼的我聽(tīng)到這首歌時(shí)，僅僅是覺(jué)得它的旋律和歌詞里散發(fā)出一種與眾不同韻味，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)這首歌的靈魂所在，但是，這首歌的演唱者的“特殊”卻給我留下了很深刻的印象。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，懂得了用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，也漸漸的對(duì)這首歌有了新的理解，前幾天，電視上的一個(gè)名叫懷舊金曲的節(jié)目再一次播放了《水手》這首歌，在舞臺(tái)上，上一名表演者剛下臺(tái)，這時(shí)，一名拄著拐杖的中年男子走上臺(tái)中央，觀眾們默默注視著他慢慢走上臺(tái)中央，燈光漸漸暗下來(lái)，伴奏開(kāi)始響起，大屏幕上出現(xiàn)了一條大船正航行在波瀾壯闊的'大海上，“苦澀的沙吹同臉龐的感覺(jué)……”觀眾們眼睛一眨不眨的盯著鄭智化，享受著這美妙的旋律，甚至都已置身于那一條船上，當(dāng)歌曲到了高潮部分的時(shí)候，觀眾們則更是頭跟著節(jié)奏一點(diǎn)一點(diǎn)的，就像是在面對(duì)風(fēng)暴，人們并沒(méi)有害怕，反倒是有種與死神抗?fàn)帟r(shí)的慷慨與激昂。隨著歌曲的進(jìn)展，節(jié)目主持人也開(kāi)始介紹臺(tái)上的這名“硬漢”。
鄭智化在一兩歲的時(shí)候就因病失去了一條腿，但他的人生并沒(méi)有因此頹廢，上帝再關(guān)上一扇門的同時(shí)也為他打開(kāi)了一扇窗，隨著他慢慢地長(zhǎng)大，鄭智化音樂(lè)方面的天賦愈加明顯，再加上他對(duì)音樂(lè)的癡迷，使他從小就開(kāi)始專攻音樂(lè)，他夢(mèng)想著有一天能夠站在舞臺(tái)上完成自己對(duì)音樂(lè)的追求，現(xiàn)在，他成功了，當(dāng)他唱完最后一句想著夜空使勁將拳頭一揮時(shí)，全場(chǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀眾起立為他鼓掌，就像是見(jiàn)證了奇跡一般，是的，他就是一個(gè)奇跡，是他的夢(mèng)想與他的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)幫助他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
人的一生不可能風(fēng)平浪靜，風(fēng)大浪不可避免，要向一名水手說(shuō)的：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)！”讓我們?cè)诖蠛Ｖ袑ふ椅覀兊男绿斓兀舐暢鍪帤饣啬c的成長(zhǎng)之歌！
以成長(zhǎng)為話題的作文14
媽媽把日歷撕下了一頁(yè)又一頁(yè)，我心中不禁升起一陣淡淡的惆悵，一種莫名的傷感充盈了我的心房。
小時(shí)候，家住在二中旁邊，每天下午都能看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的高中生和初中生，他們或是背著大大的書(shū)包耳朵上塞著耳機(jī)一個(gè)人安靜地走在街邊，或是成群結(jié)隊(duì)的騎著單車在馬路上愉快地行駛。那時(shí)的我就想：要是我有一天也能背著大大的書(shū)包，成為他們中的一員那該多好。那樣，我就可以有自己的MP3，可以有很多的零花錢，可以隨心所欲的騎著單車在馬路上狂飆，可以可以干一切自己想干的事情。那時(shí)的我，多么傻，多么天真，多么盼望長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我真的長(zhǎng)大了，真的背上了大大的可以壓得我喘不過(guò)起來(lái)的書(shū)包，真的有了怎么做也做不完的家庭作業(yè)，有了自己的零花錢，有了自己的單車，有了MP3，有了小時(shí)侯一切我所夢(mèng)想的東西�？墒�，我卻發(fā)現(xiàn)，我一點(diǎn)都不快樂(lè);我才發(fā)現(xiàn)，我追逐了這么久想要得到的東西，早已不是想象中的那樣美好了。
現(xiàn)在的我，生活節(jié)奏比小學(xué)更為緊張，更為忙碌，忙到我還沒(méi)有看清，時(shí)間就稍縱即逝。早上總是很早起來(lái)去學(xué)校，中午回來(lái)，也只是匆匆扒兩口飯就走，時(shí)間不允許我停留，哪怕只是十分鐘的.休息。下午總是六點(diǎn)多了才回到家，吃過(guò)晚飯，又忙忙碌碌的跑去寫作業(yè)，打開(kāi)燈，一寫就是幾個(gè)小時(shí)，十一點(diǎn)多了，我拖著疲倦的身子躺到床上，一天天的時(shí)光就這樣過(guò)去，每一天都重復(fù)著昨天發(fā)生過(guò)的故事，是那樣索然無(wú)味。寫作業(yè)時(shí)，每次看著街上到處亂跑的小孩子，我真的很羨慕，我真的也想丟下沉重的書(shū)包，丟下一大堆怎么做也做不完的卷子和作業(yè)，來(lái)到他們中間，痛痛快快地玩一次，召回記憶中許久不見(jiàn)的那份快樂(lè)
媽媽端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，打斷了我的遐思。還沒(méi)寫完?嗯我輕輕答應(yīng)一聲，又埋頭回到那堆作業(yè)當(dāng)中。
也許，這便是成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的吧。不論怎樣，不論有多么苦多么累，我始終相信，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的蛻變后，我們一定能化為最美麗的羽蝶，飛在屬于我們自己的一片澄明的藍(lán)天。
以成長(zhǎng)為話題的作文15
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都經(jīng)受過(guò)酸、甜、苦、辣�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，有著不服輸?shù)木�，才能撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)。那么，我就來(lái)給大家講述我成長(zhǎng)中經(jīng)歷過(guò)的事吧！
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，在我的軟磨硬泡下，媽媽終于給我報(bào)了游泳班。報(bào)名的當(dāng)天下午就要開(kāi)課，我迫不及待地帶上必備品，跟隨媽媽來(lái)到游泳學(xué)校。我心急如焚地跳進(jìn)游泳池，想試試，可是我根本站不穩(wěn)，只能在水中踉踉蹌蹌地走著。這時(shí)，教練領(lǐng)著一群學(xué)員來(lái)了。教練溫和地說(shuō)：“學(xué)習(xí)自由泳有一些難度，要學(xué)習(xí)憋氣、抱膝、漂、打腿、劃和換氣這6個(gè)步驟，只要認(rèn)真學(xué)，就一定能學(xué)會(huì)�！北M管教練不斷地鼓勵(lì)我們，可我還是有些擔(dān)心學(xué)不會(huì)。不過(guò)，最先的憋氣和抱膝對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，我在心里暗暗得意著。
然而，在我即將學(xué)習(xí)漂的時(shí)候，我因細(xì)菌感染生病了。媽媽給我請(qǐng)了一星期的.假。難熬歸難熬，可我的那一股信心和勇氣并不因這場(chǎng)病而熄滅，病好后我又踏上了學(xué)游泳的“征程”。
本以為“漂”對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可是學(xué)會(huì)它卻很難。看著別的學(xué)員在水面上輕巧自如地漂浮，我很著急。我認(rèn)真地模仿老師的動(dòng)作，堅(jiān)持不懈地練習(xí)著。雖然中途嗆了不少水，可我并不退卻。終于，經(jīng)過(guò)了大半個(gè)月的練習(xí)，我能像睡蓮一樣在浮水面上了，我別提有多興奮了。后面的打腿和劃，是建立在漂的基礎(chǔ)上學(xué)的。教練叫我們?cè)诩依锏拇舶迳暇毩?xí)。于是，我每天在床上練習(xí)劃、打腿半個(gè)小時(shí)，常常累得腰酸背痛，不過(guò)正是這些練習(xí)，讓我很快地學(xué)會(huì)了這兩個(gè)動(dòng)作，不過(guò)總有些動(dòng)作做的不到位。教練耐心地教導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我，幫我改正不足。后來(lái)，教練還經(jīng)常舉行游泳比賽，我漸漸地從落后到前三，甚至第一名，這讓我甚是開(kāi)心，因?yàn)槲叶蛇^(guò)了自由泳的難關(guān)。
現(xiàn)在就差換氣了！老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)這個(gè)動(dòng)作容易嗆水，但你們別怕，因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了換氣，就能自由泳了！”我?guī)е唤z期盼，不折不扣地完成老師教的動(dòng)作，并咬牙堅(jiān)持著。時(shí)間飛逝，終于，我能在水里自由地游了。
這件成長(zhǎng)的小事，在我的兒時(shí)記憶里劃下了濃墨重彩的一筆。因?yàn)槲叶昧耍猴L(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！世上無(wú)難事，只怕只心人！
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