以珍惜為話題作文

時(shí)間：2024-09-20 02:41:50 話題作文我要投稿

以珍惜為話題作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的以珍惜為話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以珍惜為話題作文

以珍惜為話題作文1

　　友誼使我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠�，每個(gè)人都有朋友，如果你的朋友離你而去，你的生活就會(huì)變得很枯燥，我也有自己的朋友，有了他，有了他們，就使我們學(xué)會(huì)了寬容，理解，讓我們不再孤獨(dú)。

　　我最好的朋友，就屬寇振宇了，我們第一次見面的時(shí)候是在四年級(jí)，那時(shí)，我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，剛剛轉(zhuǎn)到這一班的時(shí)候，同學(xué)們都很歡迎我，下課時(shí)都會(huì)來找我談話，可是在茫茫人海中，我還是和寇振宇合得來，后來我才發(fā)現(xiàn)，我和寇振宇之所以合得來，是因?yàn)槲覀兌季邆溆幸粋€(gè)條件——幽默，可能就是這種幽默感，讓我們湊到一塊的吧，我們還組成了一個(gè)隊(duì)：笑星大聯(lián)盟（專門說相聲的），我們從班級(jí)表演，到給低年級(jí)展示，甚至走向六一大舞臺(tái)，可以說我們是形影不離的好朋友了！

　　可是有一天里，因?yàn)槲覀儼l(fā)生了一些矛盾，鬧得我們很不開心，每一天，我們誰也不理誰，有時(shí)，下課本想喊喊他一起去玩，但手剛要拍他的'時(shí)候，我又想起我們絕交的事，這樣的生活總是熬不下去的，直到四天以后，我們好像心意相通似的，同時(shí)說了一句：“你還生我的氣嗎？”然后我們同時(shí)笑了。

　　同學(xué)們，自己有一個(gè)朋友不容易，希望你們珍惜彼此的友誼，不要讓友情破碎。真的！有一個(gè)朋友不容易。

以珍惜為話題作文2

　　"時(shí)間就是性命，無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。"魯迅先生說過，時(shí)間就是性命，可以想象，時(shí)間對于我們來說是多么寶貴。

　　時(shí)間就是早晨的煙霧，太陽一出來，就瞬間即逝。每一分每一秒都會(huì)從你的手中溜走。別以為時(shí)間會(huì)為你一個(gè)人停留，那是不可能的.。即使讓時(shí)間白白地浪費(fèi)，為何不在這些時(shí)間里做一些有意義的事情呢？

　　作為畢業(yè)班的我們，不應(yīng)該珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)嗎？我想，我應(yīng)該把握幾個(gè)月的時(shí)間，上課認(rèn)真聽講，回家后復(fù)習(xí)今天所學(xué)的只是。周末多閱讀有益的課外書、報(bào)紙和電視節(jié)目，多做課外練習(xí)，少一些玩耍。

　　在學(xué)習(xí)上，我們還要養(yǎng)成不怕困難、不怕挫折的精神。遇到難題，就要想方設(shè)法地把這一個(gè)難關(guān)突破，不打退堂鼓。還有不懂的地方，就要不恥下問，請教老師或同學(xué)。

　　所謂"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。""光陰似箭，日月如梭。"。時(shí)間由我們來支配，但時(shí)間一去就不會(huì)復(fù)返。等你老的時(shí)候一無是處，回望童年時(shí)代，已經(jīng)是望塵莫及。所以，我們現(xiàn)在要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲"了。

以珍惜為話題作文3

　　步入六年級(jí)，同學(xué)們即將各奔東西，有誰能不珍惜這轉(zhuǎn)瞬即逝的最后一年呢？

　　我家住在學(xué)校門口。五年級(jí)的一天，我來玩耍的時(shí)候，看見了六年級(jí)的哥哥姐姐們，他們剛剛結(jié)束了小學(xué)告別會(huì)，這時(shí)正在相互告別回家。只見一對姐姐抱在一起，在和對方耳語，或許是在說什么她們兩個(gè)的小秘密吧；另外的一對姐姐，抱背相互靠著，在一個(gè)角落中咽著無聲的淚水；那邊的一對大哥哥，站在校門口的一邊，你打我一拳，我拍你一下，打著打著，眼淚便掉了下來；當(dāng)然還有三五一群的，幾個(gè)人嘻嘻哈哈的不知在訴說著什么好玩的往事；咦，那邊不知道是誰唱起了悠揚(yáng)、但有些悲傷的歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，那歌聲至今還一直回蕩在我耳邊。

　　從那時(shí)，我便認(rèn)識(shí)到了友誼的珍貴。我開始珍惜友誼，把這份感情看的.好像一塊寶石，閃著耀眼的光，但是一不小心有極易破碎。

　　現(xiàn)在，假如又淘氣的男生來搗亂，我不會(huì)像以前那樣大喊、呵斥，只會(huì)淡淡一笑，過去罷了；假如有女生在我身后竊竊私語，我不會(huì)像以前那樣斤斤計(jì)較，回頭不客氣的譏諷、嘲笑，也是一笑而過，何必為了這點(diǎn)小事而要幾個(gè)人不開心呢？我這么做，只是希望，我這塊友誼水晶比任何人的都更加奪目，更加無暇。

以珍惜為話題作文4

　　天堂是一個(gè)什么樣的地方？美嗎？您過得豐衣足食嗎？我有一千個(gè)，甚至上萬億個(gè)問題想問您——阿婆。

　　珍惜？珍惜是什么？我毫無壓力，輕松愉快地說到……珍惜，你有一天會(huì)明白的，老媽語重心長地說。直到今天，我才明白——珍惜。

　　（一）小時(shí)候

　　年幼無知的我常常撲在阿婆的懷中，開心地玩，又輕輕睡去。您是多么的愛我疼我，甚至比自己的孫子還愛。不開心，您給我買棒棒糖，不睡覺，您就輕輕抱著我，邊搖邊講故事，給我聽，讓我睡。

　　（二）生病了

　　多么好的您，卻被老天給玩弄，不幸的事為什么降臨在您的.頭上，而不是他人，想一想，我就已淚流滿面，可您卻說沒事的。您多么替他人著想，可老天，卻有眼不識(shí)泰山，錯(cuò)“殺”了您，您開心地過完每一天，直到生命盡頭。這給我做了珍惜的榜樣。

　　（三）去世

　　在您住院了的幾天后，您說想家，想回家，可醫(yī)生說您這樣會(huì)死。醫(yī)生的話不可信，我暗想：“好人是永遠(yuǎn)不會(huì)去世的�！笨墒乔∏≌f準(zhǔn)了，當(dāng)你睡下了，在凌晨幾點(diǎn)您已經(jīng)醒不過來了。

　　為了要讓我懂得珍惜的代價(jià)如此之大！這值嗎？

　　這一刻我懂了——珍惜就是不要浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜眼前愛你的人，因?yàn)檫^了這一個(gè)“村”，就沒有這一個(gè)地兒了。

以珍惜為話題作文5

　　中午，空氣中彌漫著陽光的味道，靜靜地躺在床上聽音樂，思緒隨歌輕舞�！巴２丛谧蛉针x別的碼頭，好多夢層層疊疊又斑駁”一曲《珍惜》讓我感受青春里的點(diǎn)滴。

　　曾經(jīng)的`少年人，今天已變得深沉，無端地喜歡夜空，偶爾也賣弄點(diǎn)文筆，只是文筆里有一種復(fù)雜的色彩。夕陽之下，少年人白衣輕飄，立于懸崖之上，真有道不盡的瀟灑。漸漸也學(xué)會(huì)想像一種意境美，懶散地曬曬太陽，青春里有太多令人感動(dòng)的點(diǎn)滴。

　　“就算月有陰和缺就算人有悲和歡，誰能夠不揚(yáng)夢想這張帆”青春總是難以捉摸，不覺變得多愁善感，傷感人生的悲歡離合，只是情愿熱淚也不低頭，勇敢地去追尋自己未完成的夢�！盁o怨無悔也是人生一種美”這是歌曲的尾聲。真的，要學(xué)會(huì)填寫人生這張考卷，不要留下太多敗筆，無怨無悔地走完自己的一生。

以珍惜為話題作文6

　　友誼是純潔的，不存在猜疑；友誼是神圣的，永遠(yuǎn)不存在孤單，無助。友誼是你我心中的小舟，是幸�？鞓返挠白�。

　　友誼是一種巨大的力量。它不是今天的朋友，明天的敵人，而是天長地久的患難與共。它不是一時(shí)的歡信，而是從不厭倦，生命中，每個(gè)人都會(huì)有朋友和友情，那么，你的友誼是否能天長地久。其實(shí)，友誼是無形，它總能發(fā)生在人們之間，也許只是一時(shí)，也許就是一世。有些事錯(cuò)過了可能就是一輩子，無法尋回。

　　在我11歲那年的某一天，我和朋友一起在操場玩耍，不料，不小心我和朋友瑤瑤鬧別扭了，為這事我們鬧了好多天，誰也不與誰說話，雖然放學(xué)還是一起走路回家，但沒有了從前的'歡聲笑語，回想從前我們一起哭，一起笑，一起成長，一起面對風(fēng)雨，但現(xiàn)在……我很傷心，為什么自己不懂事一點(diǎn)，不懂珍惜，與自己的知己鬧矛盾，第二天，在去上學(xué)的路上我和瑤瑤與對方說了對不起，我們明白了，失去了友誼，雖然不是一無所有，卻失去了寶貴的財(cái)富。

　　人生苦短，人的一生中充滿了坎坷，曲折，磨難，但請記住那是對你的考驗(yàn)，友誼是生命中不可缺少弧線！

　　讓我們把握點(diǎn)滴，珍惜朋友帶給我們的幸福，友誼萬歲！

以珍惜為話題作文7

　　很多人為了以后，為了將來，不停的在拼搏，但是，這又有什么用呢?到頭來，還不是累個(gè)一場空?為了不切實(shí)際的將來，他們不擇手段的去爭取更優(yōu)異的生活。回過頭，才發(fā)現(xiàn)，為了生活，他已經(jīng)失去了一切最該珍惜的……

　　雖然生活窮苦，但生活卻快樂，這不就是最幸福的生活嗎?為什么還要不停的不爭取那些不屬于自己，也不適合自己的`生活呢?

　　現(xiàn)在，多好啊!什么都沒發(fā)生。未來，多神秘!很難說，你以后不會(huì)為了生活拋下親人。

　　媽媽早早的起床，輕輕地喚著你起床。當(dāng)你懶懶的爬出窗頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，太陽早以高高掛起。上學(xué)的時(shí)間快到了，你迅速的吃好飯，打點(diǎn)好一切，臨走時(shí)依舊不忘說一句“老媽，再見~”。深深的發(fā)覺：現(xiàn)在是多么美好!

　　匆匆的來到了學(xué)校，老師對著你笑笑，同學(xué)陪你一起學(xué)習(xí)。日子一天一天重復(fù)著，你都不覺得煩惱，那是有愛把你圍繞，現(xiàn)在的生活不也有說有笑?

　　對未來充滿著憧憬，但希望越大，失望就會(huì)更大。所以珍惜現(xiàn)在，把握著每份對你的關(guān)愛，把握著現(xiàn)在——你所不曾注意過的幸福，四周的愛把你包圍，珍惜現(xiàn)在吧!

以珍惜為話題作文8

　　“啪！”伴隨著一聲沉重的聲響。我怯怯地向講臺(tái)望去——只見他好像被氣得滿臉通紅，怒目圓睜。這就是我的語文老師，邱老師——他可謂才高八斗，書法、出書、寫詩……都有他的身影，我常常以他為傲。可他好似離我們愈來愈遠(yuǎn)了。

　　真正的原因其實(shí)出在我們身上：原本這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、勤奮的'校重點(diǎn)班，只因換了一個(gè)不嚴(yán)厲的班主任變成了一個(gè)渙散的班級(jí)。后排的學(xué)生總愛在課上搗亂，就這樣，出現(xiàn)了那一幕。

　　“哎，我決定了！”老師低沉地說道，“這幾個(gè)月教完就不打算叫你們這個(gè)班了！”

　　原本吵鬧的教室就這么安靜了。老師又緩緩地說“我辛辛苦苦地教導(dǎo)你們，但你們不懂珍惜，看來你們只有失去了才懂得珍惜！”

　　那一刻，我好像明白了什么：是啊，等到失去了，才會(huì)懂得珍惜！

以珍惜為話題作文9

　　失去的經(jīng)歷，多數(shù)時(shí)候，都會(huì)沉浸在追憶，悔恨之中，甚至想要不顧一切‘重新奪回。在對失去東西的追尋中，卻錯(cuò)過了很多更加珍貴的東西’往往落得倆手空空，一無所有隨著時(shí)間推移，清醒冷靜下來后，我深深的認(rèn)識(shí)到：愛一個(gè)人，就是讓她快樂，給她幸福，當(dāng)我不能在讓她快樂‘她也不在需要我的愛的時(shí)候，那么就讓她得到另外一個(gè)人的愛吧，而我，還會(huì)尋找我的愛俄國大詩人普希金寫過這樣一首詩’《假如生活生活欺騙了你》：

　　假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍，相信吧，快樂的日子就要到來‘我們的心永遠(yuǎn)向前憧憬，盡管活在陰沉的`現(xiàn)在，一切都是暫時(shí)的轉(zhuǎn)瞬即逝，而那失去的將變?yōu)榭蓯郏?/p>

　　加倍珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，正視過去所失去的，現(xiàn)在正在失去的，以及將來也許會(huì)失去的，只要曾經(jīng)擁有就永遠(yuǎn)美麗！

以珍惜為話題作文10

　　時(shí)間飛逝，小時(shí)的我，總盼著時(shí)間快快過去，快快長大；現(xiàn)在的我，希望時(shí)間倒流，回到從前�？粗鴷r(shí)光飛逝的蹤跡，我才發(fā)現(xiàn)，它過的太快了，我卻經(jīng)常把他虛度。

　　我總在想：怎樣挽留時(shí)光？怎樣不將時(shí)間虛度？怎樣把握好每一分每一秒？我一直在想這些問題，被它煩擾多時(shí)。

　　一天，朋友塞給我一張紙條，神秘地對我說：“回去再看吧！”對于知心朋友的話，我不敢不遵從�；氐郊�，我鄭重地把它張開，上面寫道：

　　“臺(tái)階是一級(jí)一級(jí)的'，通向高處。

　　從遠(yuǎn)處看，那一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，重重疊疊，組成許許多多的日字，密密麻麻往上砌。

　　我們就踏著這許許多多的日字往上走，達(dá)到某種高度。

　　沒有臺(tái)階的地方，我們就借助梯子。

　　梯子的形狀如同一個(gè)個(gè)日字連續(xù)而成。

　　這就如同人生�！�

　　看完后，我煥然大悟，如果想要達(dá)到生命的高處，就必須一步一步，腳踏實(shí)地的走過每一個(gè)日子，而不能將它們虛度。我們不能挽留時(shí)光，但是我們可以珍惜，所謂珍惜就是明明知道它的流逝，但在期中做些有意義的事情，不白白浪費(fèi)時(shí)光。

以珍惜為話題作文11

　　生命是一生中最寶貴的東西。因?yàn)樯鼘τ诿恳粋€(gè)人、每一種動(dòng)物來說都只有他一次。所以，我們一定要珍惜我們的生命。

　　我最敬佩那些雖然得了病，但是仍然堅(jiān)強(qiáng)的活下來并闖出一番事業(yè)的人。而那些弱小的小動(dòng)物也懂得珍惜生命。所以，我們這些健康的人更應(yīng)該懂得生命的`寶貴。

　　有一次，晚上放學(xué)回家，我寫完了作業(yè)，就在家玩起了螞蟻。玩著玩著，我怦然心動(dòng)，蹦出一個(gè)念頭：想看看螞蟻會(huì)不會(huì)游泳。于是，抓了一只在我腳邊的螞蟻，我小心翼翼地，生怕稍不小心就把她按死了，這只螞蟻好像知道我要帶它去一個(gè)陌生的地方，所以沒動(dòng)一下，乖乖地被我拿到旁邊積水的地方。在水里，我才知道，螞蟻不熟悉水，在水中拼命的掙扎著，極力擺動(dòng)六只腿，試圖爬出去。一股強(qiáng)大的生命力在我心中怦然一震，我不忍心傷害它，便放了它。我心想：一只在水里即將要死的螞蟻都這么愛惜生命，雖然它那么弱小。這只螞蟻給了我極大的震撼。

　　人的眼睛一睜一閉，一天過去了；人的眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。生命對于我們每一個(gè)人來說都只有一次，一旦失去了，就再也無法挽回了。生命就是如此脆弱，我們一定要加倍珍惜生命。

以珍惜為話題作文12

　　生活中有快樂就必定有悲傷，有獲得就必定有失去，當(dāng)然也有我所珍惜的……

　　我珍惜生命，因?yàn)橛辛松艜?huì)有明天！才會(huì)讓我認(rèn)識(shí)這美麗的世界！當(dāng)身邊的親人一個(gè)個(gè)離我而去的.時(shí)候，我痛哭，同時(shí)我也會(huì)一步步認(rèn)識(shí)到生命的可貴。生命創(chuàng)造了奇跡，生命也創(chuàng)造了美麗的明天！

　　我珍惜時(shí)間。很多時(shí)候我們總認(rèn)為時(shí)間太多，總是渾渾噩噩的度過一天、一月、一年……甚至永遠(yuǎn)。我雖然是一個(gè)普通的女孩，但是我會(huì)認(rèn)真的去迎接每一天的朝陽，送走每一天的晚霞，珍惜每一分每一秒，做我該做的事！

　　我珍惜親情。我認(rèn)為家、親人總是最值得自己珍惜的，在家總是讓人趕感到安穩(wěn)，為什么呢？因?yàn)榧抑杏杏H情，有溫暖。親情是最真的情！如果你的父母總是打罵你，請不要怪他們，他們只是不知道用什么方式來表達(dá)自己的感情。有時(shí)被父母打罵也是一種幸福！

以珍惜為話題作文13

　　我常常想，生命是什么呢？

　　有一天，我在寫字，一只燕子飛到我家窗口，被夾到了，飛不出去。我馬上叫來爸爸，把它給捉下來，我心里很高興，因?yàn)槲揖攘艘粭l生命。我把它放在籠子里。過了一會(huì)兒，它不停地叫著，躍動(dòng)著，我和爸爸禁不住放了它。

　　去年，我和弟弟跟爸爸，爺爺回家鄉(xiāng)，到了家鄉(xiāng)，我們就種了一棵小樹苗。今年，我們又回家鄉(xiāng)去，小樹已成了茂盛強(qiáng)壯的大樹。這小小的樹苗，包含了多么強(qiáng)的`生命力呀！它茁壯生長，為人們投下一片片綠蔭，鄉(xiāng)下家人都在樹下乘涼；下棋，多熱鬧呀！

　　晚上，突然間沒電了。我點(diǎn)亮一根蠟燭放在書桌上，我在蠟燭下學(xué)習(xí)。我感到一絲絲的溫暖。蠟燭越點(diǎn)越短，我感到一股“生命”在我眼前慢慢消失。蠟燭它點(diǎn)亮別人，燃燒自己，在我心目中，蠟燭就是一盞高貴溫暖的燈。

　　生命是短暫的，媽媽所給予我們的生命，我們應(yīng)該去珍惜它，熱愛它。誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。于是，我們一定要珍惜媽媽給予我的生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

以珍惜為話題作文14

　　淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的陽光。在夏日如洗的碧空下，抬起頭，似乎就能聞到陽光的味道。陽光，是一種語言，一種可以聽動(dòng)的語言。

　　徜若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起。瞬間便起一道美麗的天橋。讓你的身心由地面倏地飛上天空�，F(xiàn)實(shí)中的郁悶，即刻別一種浪漫的想象所消解。陽光的語言。陽光的語言，此刻變得充滿禪機(jī)，讓你滲透世間萬物，讓世界變得豐富多彩。

　　跑道上的第一步很可能意味著最后的領(lǐng)先，也許，決定你一生成敗的得失關(guān)鍵，是你是否敢抓住“陽光”。有些人，也許會(huì)看到陽光，聽到風(fēng)聲和鳥鳴，卻忘記了讀懂他的方法。有些人，只聞到空調(diào)的味道，成天祈禱下雨，這樣他們就可以不用頂著赤日出門。

　　只有心地純潔、善良的.人，才能讀懂“自然”的語言。那些已長大的成人也放下手來，或許你那種奇妙的能力能復(fù)蘇，也能聞到淡淡的陽光味。

　　珍惜陽光，那光明中沒有懦者的哀傷和長大的煩惱。

以珍惜為話題作文15

　　那天云淡風(fēng)清。孩子在書堆里找資料，發(fā)現(xiàn)了一本塵封的筆記本，里面什么都沒有，除了一張梧桐葉。孩子兩歲那年被送到了鄉(xiāng)下奶奶家，于是奶奶便多了個(gè)小尾巴。有一天，孩子對奶奶說奶奶的手像一片梧桐葉，奶奶笑了。媽媽有時(shí)會(huì)來看孩子，順便捎來些水果糖。孩子很懂事，也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便會(huì)時(shí)常地塞著孩子給她甜甜的愛。日子一天天地過去，孩子早已習(xí)慣伴著那并不悅耳的歌聲入睡，有著那并不光滑甚至有些粗糙的大手撫摸自己的'頭。

　　孩子六歲生日那天，爸爸媽媽都來了。爸爸說孩子長大了，該去上學(xué)了。孩子不愿意，因?yàn)樗幌腚x開奶奶，失去那份奶奶對他的愛。于是，奶奶舉起那梧桐葉般的手，一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了，哭得很傷心。

　　吃著吃著，孩子哭了。

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