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變?cè)掝}作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的變?cè)掝}作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變?cè)掝}作文1
幾個(gè)星期前，我讀了一篇文章，名字雖然記不大清了，但里面的內(nèi)容卻把我深深吸引住了，并且得到了不少的感悟。
這篇文章講的是一個(gè)養(yǎng)蚌人來(lái)到海邊，認(rèn)真地在沙灘上挑選沙粒，并且問(wèn)那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對(duì)變成珍珠表現(xiàn)了極大的興趣，但對(duì)呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當(dāng)養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨(dú)、寂寞為伍時(shí)，沙粒們一個(gè)個(gè)選擇了離開(kāi)。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應(yīng)了他。
別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒(méi)有動(dòng)搖這顆沙粒的決心。幾年過(guò)去了，這顆小沙粒長(zhǎng)成了光彩照人、價(jià)值連城的珍珠。那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經(jīng)不知道被風(fēng)吹到哪里去了。
有句話說(shuō)的好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。是的，當(dāng)看到運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍時(shí)，嘹亮的國(guó)歌，鮮艷的五星紅旗，還有閃閃發(fā)光的金牌和人們的贊揚(yáng)，但有多少人想到，他們?yōu)榱诉@一天付出了多少血水、淚水和汗水啊!如果沒(méi)有平時(shí)刻苦的訓(xùn)練，怎么會(huì)有這么好的成績(jī)?
上小學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)，在學(xué)校好象是調(diào)皮搗蛋、不認(rèn)真聽(tīng)講的那種，可是學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春�，有一次我意外�?tīng)說(shuō)他在家里學(xué)習(xí)非�？炭�，經(jīng)常學(xué)到晚上10點(diǎn)多，而且改錯(cuò)時(shí)非常認(rèn)真，怪不得呢。
有的`同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，卻總是想考出好成績(jī)，這不是很可笑嗎?不付出辛苦，怎么會(huì)得到回報(bào)呢?
如果說(shuō)世界上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊!你忍耐著堅(jiān)持著，當(dāng)走過(guò)黑暗與苦難的長(zhǎng)長(zhǎng)隧道之后，你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺(jué)中，已長(zhǎng)成了一顆珍珠。
變?cè)掝}作文2
滄海桑田，世事變遷，唯有空中之嫦娥，遺照千年。
境遇變了。李白從貴妃捧墨、力士脫靴的光耀中降到人世的饑寒苦樂(lè)中。不變的是他的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的魄力和“明朝散發(fā)弄扁舟”的豪放。
世事變了。杜甫在太平盛世中穿行，在安史之亂中顛沛流離，飽受苦寒，不變的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民情思和“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂國(guó)情懷。
時(shí)空變了。蘇軾從京城輾轉(zhuǎn)到黃州、惠州再到海南，從年少博學(xué)到飽經(jīng)滄桑。不變的是“一衰煙草任平生”的曠達(dá)和“高情已逐曉云空，不與梨花同夢(mèng)”的氣節(jié)。
朝代變了。李清照從舊都南渡，迎來(lái)了一個(gè)名曰“南宋”的朝代，從一個(gè)書(shū)香門(mén)第的大家閨秀變?yōu)橐粋�(gè)“人比黃花瘦”的嫠婦。不變的是她對(duì)丈夫的`深切思念和“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的斗志。
戰(zhàn)場(chǎng)廢了。陸游從真正的戰(zhàn)場(chǎng)回到家中，且在夢(mèng)中回到了戰(zhàn)場(chǎng)。時(shí)光流逝，不變的是他“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的豪情和“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的心愿。
什么都變了，不變的是這一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂守護(hù)著一輪心靈的月亮。
月光皎潔，照我行萬(wàn)里。
守住青春。不讓青春在時(shí)光里荒廢，不讓青春在歲月中虛度。讓青春在奮斗中飛揚(yáng)，在淚和汗的洗禮中升華。
守住善心。任世人麻木，旁人冷漠，我自友一顆溫?zé)岬男�，給貧困兒童送去自己的關(guān)懷，給無(wú)助者帶來(lái)心靈的慰藉。
守住情操。物欲橫流，要有“舉世皆醉我獨(dú)醒”的氣魄，不再金錢(qián)堆里滾打，不再網(wǎng)絡(luò)虛幻中沉溺，只求活得實(shí)在，活得高尚，活得瀟灑。
守住其實(shí)，每個(gè)人心中都有一輪月亮，月亮的名字多種多樣，但愿我們能以前人為榜樣，守住自己心靈的月亮，但愿我們的眼睛，只看得到笑容；但愿我們留下的每一滴淚，都讓人感動(dòng)；但愿我們心中每一輪月，不是水中月。
變?cè)掝}作文3
成長(zhǎng)，就是你人生中的一個(gè)蛻變的過(guò)程�！}記
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都所需要經(jīng)歷的。其中，有開(kāi)心的，有痛苦的，有激動(dòng)的，有悲憤的……總之，它有很多種的形式。但你若努力，它就會(huì)多一次機(jī)會(huì)；你若勤奮，它就會(huì)多一份希望。
夜晚的天空深不可測(cè)，像是掉進(jìn)了一潭看不到盡頭的湖水，再找不到那點(diǎn)滴微亮的光芒。以前上課的時(shí)候，我總是心驚肉跳膽戰(zhàn)心驚的，唯恐老師提問(wèn)題時(shí)點(diǎn)到我的名字。每當(dāng)老師準(zhǔn)備提問(wèn)題點(diǎn)同學(xué)回答時(shí)，我就像受了驚的小貓一樣，把頭埋的深深的，內(nèi)心也在不停地祈禱著：不要點(diǎn)我，不要點(diǎn)我，千萬(wàn)不要點(diǎn)我啊……手心也漸漸被我搓的出了許多汗。呼…幸好老師沒(méi)點(diǎn)我，可即使這樣，我也任不敢抬頭直起腰來(lái)，生怕引起老師的注意。每次上課提問(wèn)，我就宛如一只弱小的`小羊羔一般，只能躲在草叢里，這樣的上課感受真的很不好……使我沒(méi)了一點(diǎn)聽(tīng)課的積極性�？晌覅s始終無(wú)法褪去這層束縛在我身上的枷鎖，好似一條離開(kāi)了水源的小魚(yú)，難以呼吸。
我迫切的想要改變，直至那堂語(yǔ)文課，我成功了�！爱�(dāng)一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備到足夠多，足夠充分時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算是遇到了毫無(wú)準(zhǔn)備的演講會(huì)上，你也能暢通無(wú)比。因?yàn)槟愕闹R(shí)已經(jīng)牢牢地刻在了你的腦海里，那是你的東西，有需要時(shí)就可以隨時(shí)拿來(lái)用上，所以你不會(huì)怯場(chǎng)，也不會(huì)害怕…”老師的這段話深深地印在了我的腦子里，仿佛點(diǎn)醒了我一般，如照亮黑夜里的一束金晃晃的光，溫暖了我的心。
從那以后，我再也沒(méi)有像之前的膽怯，每當(dāng)上課時(shí)，我都會(huì)腰板挺直，目視前方，眼睛一刻不離地盯著黑板。老師提問(wèn)時(shí)，我也會(huì)自己獨(dú)立思考，在草稿紙上不停地檢驗(yàn)。
成長(zhǎng)中的歲月，如破繭成蝶，掙扎著褪去所有包裹著你的束縛和累贅。終于，你可以在陽(yáng)光下自由的飛翔。抖動(dòng)著那輕盈美麗的翅膀，在陽(yáng)光的照耀下，仿佛還閃著點(diǎn)點(diǎn)的光芒。
變?cè)掝}作文4
中學(xué)時(shí)代，有我難以忘卻的回憶，那里有并肩戰(zhàn)斗的同學(xué)、有真實(shí)我……
中招考試是我們學(xué)生時(shí)代的第一次轉(zhuǎn)折性的突破，在此之前我們可謂是經(jīng)歷過(guò)了“十年寒窗”，九年如一日的堅(jiān)持，又有多少人能體會(huì)得到學(xué)生的艱辛、學(xué)生的不易�？荚嚳荚�?yán)蠋焸兊姆▽�，分�(jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)廣大學(xué)生的命根；每一次大型的考試，我們都要努力的復(fù)習(xí)三天以上，終于送走了這次的考試，拿著不如人意的成績(jī)，滿臉的憂傷，卻還要想著如何瞞過(guò)家里的兩位。
為了迎接學(xué)生時(shí)代的第一次轉(zhuǎn)折，我下決心努力的復(fù)習(xí)，考上高中。幾經(jīng)周折，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一年的辛苦復(fù)習(xí)，終于有了成績(jī)：看著比平時(shí)多了近九十分的成績(jī)無(wú)疑是種激動(dòng)，這是我的勞動(dòng)果實(shí)，這樣的成績(jī)證明了高中生活離我并不遠(yuǎn)了�？墒牵腋淖兞酥饕�，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，高中的學(xué)習(xí)壓力出了名的大，我害怕自己承受不了，悲劇會(huì)發(fā)生在自己身上。我這樣想、這樣做并代表我就是個(gè)懦夫，相對(duì)而言，我更向往有活力的生活。
經(jīng)歷過(guò)中招后我更加清醒了，也想通了許多，知道自己該干什么了死板乏味的學(xué)習(xí)，我不喜歡，曾經(jīng)的種種只是我年少無(wú)知。如今的`社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，即使你有驕人的學(xué)歷，沒(méi)有驕人實(shí)力，照樣被社會(huì)所淘汰。這也正是我選擇職業(yè)學(xué)校的原因。說(shuō)我不后悔那是不可能的，有誰(shuí)不想變得優(yōu)秀，開(kāi)學(xué)至今，我曾多次思考當(dāng)初的選擇是否正確，很多次我都否定了當(dāng)初的選擇，“我是不是真的錯(cuò)了……”近一年的學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)習(xí)生活才正是我長(zhǎng)期以來(lái)所期待的。所以，我沒(méi)有錯(cuò)，我也不后悔當(dāng)初的選擇。
兒時(shí)的我被時(shí)間鎖塵封，現(xiàn)在的我被環(huán)境改變，未來(lái)的我改變所有。在這里，我變了，成為了一個(gè)全新的我，這樣的我才是最真實(shí)的�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大有了自己的思維和做事方法；無(wú)知、依賴、順從、悶葫蘆，那是曾經(jīng)的我。兩個(gè)都是真實(shí)的我，每個(gè)人都會(huì)像蟬一樣的蛻變，蛻掉過(guò)去，變成新的自己。
變?cè)掝}作文5
我的朋友是一個(gè)有著非凡魔力，人見(jiàn)人愛(ài)，虎見(jiàn)虎癡的老虎。我們是在一次奇幻有趣的夢(mèng)境中相遇的。并且在那之后，我們天天見(jiàn)面像一對(duì)形影不離的兄弟。我的虎兄弟長(zhǎng)著一副有著奇特魅力的國(guó)字臉，上面寫(xiě)著一個(gè)氣勢(shì)洶洶的“王”字，四只鋒利無(wú)比的伸縮爪，顯得他有一番“帥哥”的模樣。
一天，我和虎兄弟躺在沙發(fā)上，大口吃著薯片，好似有著梁山泊好漢們的“大塊吃肉，大口喝酒“的氣勢(shì)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一句”四川發(fā)生了四級(jí)地震……”從虎兄弟變出的收音機(jī)中緩緩報(bào)出，打破了原有的沉寂。我一聽(tīng)吃了一驚：�。∷拇òl(fā)生了這么大的地震。不行，我得去看看，說(shuō)不定能幫上一些力所能及的小忙呢？虎哥似乎看出了我的心事連忙阻止道：“四川汶川那里非常危險(xiǎn)，這里環(huán)境比那里好千倍百倍，比起去那里受苦受難，還不如我們?cè)谶@里一起玩呢？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“知道，我就是要去四川救死扶傷的`！，而且第一站是去地震最嚴(yán)重的汶川！”虎兄弟聽(tīng)完，變變出二套裝備，還帶上了二把M16A2（因?yàn)閾?jù)說(shuō)那邊有狼，可以用來(lái)防身）。裝備好了以后，虎哥手“啪”的一聲響指，我們就到了汶川。我們到了那以后，我面對(duì)龐大的廢墟顯得束手無(wú)策。這時(shí)，虎哥友好的給了我一個(gè)心跳探測(cè)器，示意我跟著它走。于是我夢(mèng)馬上穿梭在災(zāi)地之間救人了。
我隨著他來(lái)到一座學(xué)校廢墟前，可它還示意我繼續(xù)走。一會(huì)兒，虎哥手指一動(dòng)，廢墟就不見(jiàn)了，我看到遠(yuǎn)處的傷者，就拿上醫(yī)護(hù)包，飛奔上去搶救傷員……
��！那幾天使我最快樂(lè)的日子，我與虎哥在那里搶救傷員時(shí)，傷員給了我們的一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑使我忘了一切的疲憊。
變?cè)掝}作文6
我們都在尋找那個(gè)屬于心靈的原鄉(xiāng)，可匆忙之間，又忘了來(lái)路，不知?dú)w程。
——題記
有時(shí)候一轉(zhuǎn)眼，便已經(jīng)物是人非；再回眸，一切都變了。
青石板街，有一條條小巷子，巷子里住著各種各樣的人家，我們家就住在那里。還依稀記得小時(shí)候，總愛(ài)和鄰家的大哥哥一起玩耍，玩的不亦樂(lè)乎。
還記得，童年時(shí)的歡聲笑語(yǔ)傳遍大街小巷。小時(shí)候在自家的院子里總能聽(tīng)到一陣高過(guò)一陣的吆喝聲：“賣(mài)糖人，賣(mài)糖人了�！边@時(shí)候，我會(huì)問(wèn)媽媽要了錢(qián)，便飛一般的跑出來(lái)，生怕自己好看的糖人被別家的孩子搶了去。拿到糖人后總愛(ài)互相比比誰(shuí)的糖人更好看，吃一口糖人，一股子的甜蜜便涌入心房，吃一個(gè)簡(jiǎn)單的糖人，那就是最大的滿足，而長(zhǎng)大后就是懷念了。
后來(lái)，拆遷了，我們不得不搬到別的地方去住，鄰居們也被分散了，偶爾見(jiàn)到一次，但也只是打個(gè)招呼，擦肩而過(guò)。那些端著飯碗就可以去別家串門(mén)的日子不復(fù)存在了。我們都漸漸疏離，誰(shuí)心里都清楚，過(guò)去都成為一種遺憾了。
長(zhǎng)大后，游玩的歸途中來(lái)到了原來(lái)的家，這里因?yàn)椴疬w，已經(jīng)成為一片廢墟了，那些曾經(jīng)的'美好往事也隨之埋葬了，所有的故事涌入心頭。原來(lái)，故事我都沒(méi)忘，只是收藏在心里罷了。我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去了，因?yàn)橐磺卸甲兞恕?/p>
很久以后，偶遇鄰家的大哥哥，似乎時(shí)間改變了很多，他變得更加沉穩(wěn)了。我們沉默了，不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，畢竟很多年沒(méi)見(jiàn)了，我先打破這種沉默，問(wèn)了句：“最近這幾年，過(guò)得還好嗎？”他笑著說(shuō)：“一切都好�！蔽覀儧](méi)有再聊，因?yàn)楦髯远加惺拢D(zhuǎn)身就離開(kāi)了。在不見(jiàn)的這幾年里，我們都是對(duì)方生活中的空白，誰(shuí)都不是少年時(shí)的模樣了……
之后再一次吃到正宗糖人是去窯灣古鎮(zhèn)的時(shí)候。因?yàn)閼涯�，便忍不住買(mǎi)了一個(gè)。糖人也有各種各樣的模樣了，咬了一口，似乎沒(méi)有小時(shí)候那般甜了，大概是經(jīng)過(guò)太久歲月的洗滌了。一切都不是往昔了。
世間風(fēng)景萬(wàn)千，隨時(shí)都在變，而我只愿，每個(gè)人都能好好走下去。偶然間回眸，好的壞的，都是人生。
變?cè)掝}作文7
春天來(lái)了，冬天去了，花開(kāi)了又謝了，我長(zhǎng)大了，那稚嫩的臉龐也逐漸消失了，僅管我的模樣還是和去年一樣從未變過(guò)，但我知道我變了。
從前的我是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，那段日子是多么的美好，我總是那樣想。可在不知不覺(jué)中我變了。
上學(xué)了，我依舊過(guò)著與從前一樣的生活，不知不覺(jué)已經(jīng)四年級(jí)了，但這突然發(fā)生的一件事是我徹徹底底的.改變了。
我的爺爺是一個(gè)和藹可親的老人，他很疼我，我總是想著等我長(zhǎng)大了要好好對(duì)待他，但歲月無(wú)情地奪走了他的生命，他永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。葬禮上送走了一批又一批的親朋好友，但最后走的那位阿姨卻問(wèn)我：人不能總依靠父母，歲月會(huì)在他們臉上留下痕跡，最終會(huì)帶走他們，那時(shí)你該怎么辦？
是的，我該怎么辦？我不再像從前那般無(wú)憂無(wú)慮了。我每天都在思考這個(gè)問(wèn)題，害怕爸爸媽媽也會(huì)像爺爺一樣離去。后來(lái)我覺(jué)得我應(yīng)該幫助爸爸媽媽做家務(wù)活，學(xué)會(huì)自己洗衣服，懂得自立，不讓他們那么操心。在我漸漸懂得這些后，歲月已經(jīng)在父母的臉上留下了痕跡，頭發(fā)一夜間白了許多，整個(gè)人仿佛老了許多，憔悴了許多，是的，我明白自己該怎么做了。
不知道從什么時(shí)候起習(xí)慣性地把茶杯遞給剛下班的父母手里，并對(duì)他說(shuō)一聲：你辛苦了。在周末也會(huì)幫助父母洗衣服，拖地了，在學(xué)習(xí)上我也懂得了如何自主學(xué)習(xí)，不讓他們操心……
隨著我長(zhǎng)大，我變了，我會(huì)把悲傷掩藏在笑容地下，只是不想讓父母擔(dān)心；我會(huì)幫父母干家務(wù)活了，只是不想讓他們那么操勞；我會(huì)好好學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)了，只是不想讓他們看到成績(jī)后失望……
他們?yōu)榱宋倚量嗖賱诹藥缀醢胼呑樱以趺茨懿桓屑に麄兡�？所以我學(xué)會(huì)了感激。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了感恩，感恩世界上的每一個(gè)人。因?yàn)橛辛宿r(nóng)民這個(gè)世界上的人都能吃上飯，因?yàn)橛辛藞@林工人這個(gè)世界上才會(huì)有許多公園里有美麗的花給我們觀賞……
每時(shí)每刻我都在變化著，今天的我是這樣的，明天的我是那樣的……
隨著我的成長(zhǎng)，我變了。
變?cè)掝}作文8
小小的身體里面貯存了大大的能量，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的小眼睛，一口潔白的牙齒。她就是我們學(xué)校人盡皆知會(huì)七十二變的傳奇女俠--熊老師。
大家應(yīng)該都只聽(tīng)說(shuō)過(guò)孫悟空會(huì)七十二變吧!可是為什么我會(huì)說(shuō)我們的熊老師也會(huì)“七十二變”呢!因?yàn)樗粌H有“順風(fēng)耳”，還有“騰云駕霧”的'本事，還有……
“叮伶伶”第四節(jié)課到了。眼保健操開(kāi)始啦!當(dāng)眼保健操播到了第二節(jié)的時(shí)候，可是還有少數(shù)幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在說(shuō)話，連我們的大班長(zhǎng)--成研伶都管不了他們。這種情況，每次班級(jí)上除了熊老師，還能有誰(shuí)能管得了他們呢!正在我暗暗嘆氣之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)熊老師居然出現(xiàn)在了后門(mén)。這種“騰云駕霧”的功夫可是我們熊老師的獨(dú)門(mén)專(zhuān)屬。她發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)在講話，便很快地化為“風(fēng)”，輕輕地“飄”了進(jìn)來(lái)。把幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇得手足無(wú)措。接著，只聽(tīng)到一聲震耳欲聾的“判決書(shū)”發(fā)出來(lái):“黃翼鑫，劉俊熙，500字檢討”!這份“判決書(shū)”下來(lái)，一下子就將這兩位同學(xué)給“凍”住了。
熊老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)可是出了名的嚴(yán)師，幫助我們解決一切學(xué)習(xí)上的困難，變成了我們的“良師益友”;可是下課以后又變成了我們親切的“媽媽”。處處關(guān)心我們，如果有誰(shuí)不小心受傷了，一定是熊老師第一個(gè)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，如果傷勢(shì)比較嚴(yán)重，熊老師肯定會(huì)使用最快的速度通知家長(zhǎng)，然后送到醫(yī)院她才放心。
總之，熊老師的“七十二變”我是三天三夜都寫(xiě)不完，但是無(wú)論熊老師怎么變，她都是為了我們好，無(wú)論她怎么變?cè)谖倚闹杏肋h(yuǎn)都是那個(gè)可愛(ài)、可敬的熊老師。
變?cè)掝}作文9
小時(shí)候總會(huì)有些事情印在自己的心中，揮之不去，就如自己腦海中的影片，一遍一遍的播放著，但當(dāng)自己又重新回到記憶的原點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的大樹(shù)早已禿兀，兒時(shí)的池塘已經(jīng)干涸，那片草地也已經(jīng)矗立著高樓大廈……心中忍不住有些落寞，記憶在腦海里坍塌，我卻無(wú)能為力，是否現(xiàn)實(shí)的一切真的能將回憶改變？
杜拉斯說(shuō)：“時(shí)間 留不住現(xiàn)實(shí)的一切，但唯一能留下的，是夢(mèng)想和情感。
依稀記得從小的夢(mèng)想，是一個(gè)比較偉大的理想，走過(guò)世界的每一個(gè)值得游覽的地方，麗江古老的青石板路，蘇州悠揚(yáng)的暮鼓晨鐘，布拉格喧鬧的機(jī)場(chǎng)陣陣轟鳴，京東飄零柔美的櫻花，上海昏黃的天空和發(fā)黃的外墻，札幌騰空飛起的鳥(niǎo)……一切的一切，我想，那些長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想不會(huì)改變，就像對(duì)那些地方的留戀不會(huì)改變一樣，就算櫻花飛得再高，櫻花樹(shù)下給人的卻只有一種柔美的境界，櫻花不會(huì)改變，夢(mèng)想也不會(huì)改變。
從小就是一個(gè)仰望天空的孩子，因?yàn)闊o(wú)盡的天空可以給人無(wú)盡的遐想，想象著自己所有的感情。
夜晚，父母親的叨念不會(huì)隨時(shí)間的流逝而改變，他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的愛(ài)不會(huì)像照片里的風(fēng)景一樣發(fā)黃，似乎永遠(yuǎn)的清晰如同在陽(yáng)光底下一般。我煩惱時(shí)他們?yōu)槲遗沤鈶n愁，我開(kāi)心則他們陪我一起開(kāi)心。
那些滿得可以溢出來(lái)的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)龜裂，龜裂的往往是改變。
我有很多很多的朋友，他們是真心的，陪我一起看天空的心田，和我一起生悶氣的成文，開(kāi)著一些漫無(wú)邊際的玩笑的俊，還有永遠(yuǎn)玩世不恭的小強(qiáng)。他們都是我生命樂(lè)章里的音符，也許有一天這彈奏鋼琴的`手會(huì)很蒼老很蒼老。可是這華麗的樂(lè)章是永遠(yuǎn)的嘹亮，像黑夜的挽歌，只會(huì)在你寂寞的時(shí)候想起。
這些人不會(huì)改變，那些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，那個(gè)女孩讓我懂得什么是愛(ài)。
不憂愁的臉是我的少年/ 不誠(chéng)惶的眼等歲月改變/改變的是高樓大廈，星河偷換/那些花兒永遠(yuǎn)在時(shí)間的對(duì)面/時(shí)間改變/花兒依舊笑臉。
那些盛開(kāi)的花朵是夢(mèng)想和感情開(kāi)成的。
變?cè)掝}作文10
在面臨生死考驗(yàn)時(shí)，
在身處山雨欲來(lái)時(shí)，
變與不變，
人們給出了自己的答案。
變篇
子曰：“道不行，乘桴浮于海�！笔ト瞬皇悄郎谖锏模吹教煜戮踅圆辉敢匀柿x治國(guó)，他沒(méi)有爭(zhēng)辯，他選擇了閉門(mén)著書(shū);莊子一路高歌而來(lái)，一路高歌而去，他冷眼看著這世界，他寧愿曳尾于涂亦不愿為相，他知道他的理想不可能實(shí)現(xiàn)，所以他獨(dú)守著大智慧，他沒(méi)有抗掙，他選擇了修身養(yǎng)性;陶淵明看著管場(chǎng)黑暗，他無(wú)力改變，于是他掛印而去，樂(lè)得自在。門(mén)前五柳柳絮飛舞，籬邊黃菊傲骨猶存，比起官場(chǎng)的勾心斗角，在田野鄉(xiāng)村，他很快樂(lè)逍遙，他沒(méi)有憤怒，他選擇了歸愿田居。
的確，死可以明志，生卻可以踐志，在昏君聵臣當(dāng)?shù)�，奸佞小人橫行時(shí)，與其作無(wú)謂的犧牲，不如留著生命，看著他們滅亡。
不變篇
楚王內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，上官大夫令尹子蘭進(jìn)獻(xiàn)讒言，怎么辦?屈原挺身而出，上治國(guó)九策，然而楚王不理不睬，反將其流放遠(yuǎn)方。舉世混濁為何獨(dú)清?世人皆醉為何獨(dú)醒?為何不隨其流而揚(yáng)其波?屈原一語(yǔ)道破：“人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎?”楚國(guó)滅亡，他選擇了不變，他選擇了死，因?yàn)樗粌H僅是一個(gè)詩(shī)人;面對(duì)多爾滾許下的高官厚祿，金銀美女，方孝孺的回答是不，他知道說(shuō)不意味著死，但他更知道自己是學(xué)界領(lǐng)袖，他的一舉一動(dòng)關(guān)乎漢學(xué)者是否歸順，他選擇死，滅十族的死;譚嗣同無(wú)力殺賊，但撒下自己的.鮮血，他沒(méi)有偷生，他要為中華兒女作出表率，他的死喚醒了無(wú)數(shù)人，他死得其所。
生與死的選擇，原來(lái)也可以選擇死，死得偉大，死得激昂!
總篇
不同的人選擇不同，變與不變間，他們都寫(xiě)下了歷史上最壯麗的一筆。
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