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神秘的禮物作文

時間:2024-09-15 14:27:32 話題作文 我要投稿

神秘的禮物作文合集15篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的神秘的禮物作文,歡迎閱讀與收藏。

神秘的禮物作文合集15篇

神秘的禮物作文1

  太陽悄悄地探出了半個腦袋,窺視著沉睡的大地。江雪兒,這個六年級的小姑娘,從昨天開始就盼著太陽快點升起來。她梳好麻花辮,系上紅色的蝴蝶結(jié),穿著那套有特別意義的連衣裙,到自家的院子里選了幾朵剛綻開嫩嫩的花瓣,還帶著幾顆鉆石般的露珠的野菊花,小心翼翼地摘下來握在手里,背上書包去上學(xué)了。

  晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著。雪兒蹦跳著來到了學(xué)校的辦公大樓。這時候,大家都沒有來到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。

  "呀!這個張老師,又沒有關(guān)窗子。"雪兒小聲地自言自語道。她呀,最喜歡張老師的辦公室啦。桌子上總是放著一疊厚厚的作業(yè)本,旁邊是一本語文和備課本,上面擺著個老花鏡。右上角是一個老款式的地球儀,面對太陽的'一面總是中國的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的黑墨水;再旁邊是多功能筆筒,里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點發(fā)黃的日歷,上面用灰黑色的字體清楚地寫著"9月10日,中國教師節(jié)"。雪兒把手中的花兒輕輕地插進了老師的筆筒里,她知道老師最喜歡野菊花了?粗粗樕戏浩鹨黄t云,洋溢著燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺地浮上了她的腦!

  6月1日,孩子最盼望的一天?墒沁@天,雪兒的父母又斗嘴了,媽媽回了娘家,爸爸整天在外面喝酒,留下雪兒一個人在家里哭。她恨爸爸媽媽,為什么連女兒的節(jié)日都不理?為什么!這時候,她的班主任張老師出現(xiàn)了,將雪兒帶到了自己家里,把給自己女兒買的新衣服送給了雪兒,還留她下來吃飯、過夜。雪兒說,衣服太大,她穿不了。張老師說等你長大了穿。雪兒不好意思在張老師家過夜,老師硬是把她留了下來。雪兒哭了,她第一次在老師懷里哭了。從小到大,沒有一個人對她這么好啊!這一年,雪兒10歲。

  今天,她穿上了兩年前的衣服,為的是要告訴老師:老師,我長大了!

神秘的禮物作文2

  明天就是母親節(jié)了,我的內(nèi)心無比激動。因為今天在歡樂谷里,我們要親手制作一份神秘的禮物,送給我們親愛的媽媽!

  懷著期盼的心情來到歡樂谷,我們都有點迫不及待了,老師講完母親節(jié)的來歷以及相關(guān)的知識后,給我們展示了康乃馨的制作過程,便發(fā)給我們一些工具。我接過老師發(fā)的幾張薄薄的彩紙,一根鐵絲和兩片葉子,以及膠布,剪刀等工具,心里充滿了新奇,這些東西可不是用來“打仗”的,而是為母親節(jié)的禮物做準備的。但是我的`心里又直犯嘀咕:用這些工具和材料就能做一支康乃馨嗎?我表示懷疑。我望著這些僅有的東西,感覺做康乃馨簡直是天方夜譚。但是我還是跟著老師的步驟一步步去學(xué)習(xí)了。

  只聽老師說:“先拿出五六張紙片,不要弄亂,疊在一起,對折,再對折。”我認真聽完,趕緊照做。但是我發(fā)現(xiàn)我的紙片怎么都對不齊了,沒辦法,只能馬馬虎虎吧!正當(dāng)我把圓紙片對折兩次,勉強成了扇形時,老師已經(jīng)開始示范怎么剪第一剪了。我突然發(fā)現(xiàn),男孩子拿剪刀真是別扭,怎么也理解不了老師的親手示范。我不知道應(yīng)該先剪哪一個角,我壯著膽子,勇敢地剪下了其中一個角,然后又歪三扭四,橫七豎八地把周圍剪成鋸齒形,我把它展開后,不知道該怎么剪了,最后還是老師幫我剪的。在老師的幫助下,我把幾張紙片輕輕展開,小心翼翼地用鐵絲穿起來,粘上綠色的花托,兩片細小精致的葉子。老師還給我們每個人發(fā)了一張卡片,一個包裝袋。終于,這朵歷經(jīng)“九九八十一難”才做好的康乃馨橫空出世了!

  看著我親手做好的康乃馨,我的心里有種說不出的開心,這個特殊的禮物雖然不是花錢買的,沒有真的康乃馨氣香襲人,但這是我自己努力做的,我想媽媽一定會喜歡的!

神秘的禮物作文3

  母親節(jié),給媽媽的禮物真是讓我傷透腦筋,花錢買的精致卻沒創(chuàng)意,怎么樣的禮物媽媽實用又能體現(xiàn)我的誠意呢?對啦!我猛然想起報紙上的一則“限塑令”,給媽媽做一只簡單實用的購物袋多好,媽媽實用方便,還能為環(huán)保獻上一份力呢!

  我尋思著哪種材質(zhì)購物袋牢固又耐臟呢?有了,我的視線飄到了舊衣服堆里的牛仔褲,這條牛仔褲是我十歲時親戚給我生日禮物,漂亮又耐磨,可惜啊,我個子長高了許多,穿不上啦,不如……

  說干就干,我把牛仔褲整齊的平攤在桌子上,找來大剪刀,卻遲遲下不了手,該從哪兒入手呢?我拿出筆紙像模像樣地畫起了設(shè)計圖,決定由褲管入手!斑青赀青辍眱杉舻毒桶褍蓷l褲腿由大腿部剪下,給腰的部分做起了“包身”行動,拿著小剪刀拆起了褲襠,這牛仔褲做工還真是好,拆得我是滿頭大汗,終于成功的分解了一條褲子。

  接下來的任務(wù)是把布料重新組合,我拿起一條褲管,“刷刷”幾刀裁開,剪成兩塊剛剛和褲襠處互補,看著“雛型”將成,心里可高興啦!最艱巨的任務(wù)是縫合,平時用的針太細,使盡全力才戳得過牛仔布料,線也不夠堅固,翻墻搗柜一番,終于找到了媽媽的縫被針線,恩,夠牢!在我的不懈努力之下,以兩只手指起泡的代價,我把牛仔袋子重新縫合好了?粗瓉砥ü缮系睦C花剛剛在包包的正面,真好看!兩只后袋還可以裝零錢呢!

  看著桌上勞動的結(jié)晶,在興奮之余總是覺得少了點什么,是啊,我差點就忘記裝“手提”了,幸好還剩下一只褲管,立刻裁成兩塊長方形,一對折就開始縫制起來,兩條“手提”就裝在腰的`部分還真是合適!

  簡單美觀的購物包包終于完成了,我想象著媽媽收到禮物的驚喜神情,覺得那么好的注意決不能“私藏”。第二天,我就把這個購物袋秘密帶到學(xué)校給同學(xué)們看,當(dāng)他們爭先恐后的問我哪里買的時候,當(dāng)他們得知我自己動手紛紛向我求教的時候,當(dāng)老師拿著“愛心牌牛仔購物包包”倡議大家環(huán)保行動的時候,我知道了,我送給了媽媽一份最了不起的禮物!

神秘的禮物作文4

  一個人,一直在身后默默無聞地關(guān)心我;一個人,常常在我的郵箱里填上一封用代號的信。

  一大早起來,首先的概念就是——今天是元旦!陽光從窗外射進來,照亮了整個大地,讓我小小的心暖暖的。我穿上衣服,來到窗邊。呵!多美的世界!樓下的小花園被打掃得干干凈凈。蔥綠的柏樹葉子被陽光照得亮亮的,折射出的光把光禿禿的銀杏也閃閃發(fā)光!小孩兒,拉著小伙伴的手在花園里玩耍,悅耳的歡笑聲洋溢在新鮮的空氣中。

  這一切,似乎為了元旦而變得越發(fā)美妙!歡快的笑聲成了我最好的“元旦交響曲”!我陶醉了,癡癡地坐著……

  一陣鈴聲蕩漾在耳畔;剡^神來,原來是有人在門外。我邁著輕快的步伐向門那邊走去!笆钦l?”我問道!坝心愕泥]件!”外面的人高聲喊道。我透過貓眼向外張望,果然是郵局的人!芭,謝謝!”我結(jié)果包裹,關(guān)上門,向房間跑去。

  看著手中的信封,我在想象,小小的心兒充滿了喜悅與好奇。我迫不及待的撕開信封。里面是一個小圓球——一個藍色的`小玻璃球,和一張紙條。上面寫著:“元旦快樂與生日快樂!”打開電腦,看了看郵箱,有封信件,是那個無名人寄來的?赐,原來是那個……寄來的……

  一直很想知道他真實姓名的我,用信的方式問了他。

  半晌,他回了。是一張賀卡:“祝,小破孩韓甲魚生日快樂與元旦快樂!”我笑了,眼睛掃到最后一排——還是一無所獲。

  “嘟……嘟……嘟……”頭像一閃一閃的。一個并不認識的人來信說:“生日、元旦禮物好嗎?以前送你一個海豚還差一個小玻璃球,今天送給你,珠聯(lián)璧合!嘻嘻。闳昙墪r的同桌)”

  原來是他!哈哈!小樣!都不說一聲!陽光還是依舊,只是,我的心——更暖了!

神秘的禮物作文5

  星期三的作文課,老師拿了一個禮物盒進了教室,大家都很好奇。只見精致的包裝盒上打著一個藍色的蝴蝶結(jié)!按蠹也虏吕锩媸鞘裁?”老師的話還沒結(jié)束,教室里就好像炸開了鍋,有的說是巧克力,有的說是蘋果,有的說是糖果……沒想到老師卻一直搖頭。

  “里面到底是什么呢?下面請幾個同學(xué)上來看,但是不可以說,只能用手勢告訴其他同學(xué)”。老師的話剛說到一半,大家把手舉得高高的。第一個上去的是陸九九,只見她慢慢地蹲下身子,小心翼翼地打開了盒子,看了一下,接著很小心地站起來,然后用手劃了一個圓。大家都說是“月餅”,因為再過幾天就是中秋節(jié)了。老師又叫了一個同學(xué),這個同學(xué)像鴨子似的'一搖一擺地走了上去,當(dāng)他看到禮物時,好像很吃驚,用手也畫了一個圓,再添上兩只腳,有同學(xué)說是“花”,有同學(xué)說是“皮球”……都不是,全班都興奮起來了,有許多同學(xué)早已離開座位,有的跳起來,有的站在椅子上……老師說:“下面按小組輪流上來看一下”。

  當(dāng)我看到禮物時,也很吃驚!澳銈兛吹搅耸裁?”“鏡子!”我們異口同聲說道!皼]錯,是一面鏡子,但你們從鏡子中又看到了什么”?“我們自己”!皩Γㄟ^鏡子,我們可以看到每個人都是獨一無二的,希望你們每個人都能成為一個獨一無二的我,這是老師送給你們的禮物!”這真是一節(jié)有趣的作文課。簡評:小作者通過細心觀察,能條理清楚地敘述自己親身經(jīng)歷的一節(jié)生動有趣的作文課。動作描寫細致、生動,并運用比喻修辭手法讓人體會到語言的形象、風(fēng)趣!

神秘的禮物作文6

  在這個世界上有一種聲音,人們給它取了一個響亮而又好聽的名字——音樂。音樂伴隨著我們的生活。當(dāng)然,生活也少不了音樂,如果沒有了音樂,生活將變得單調(diào)乏味,也不會有貝多芬、舒伯特、莫扎特等一大批偉大的音樂家,以及《命運》、《告別》、《天鵝湖》等享譽世界的名曲。

  初春的早晨,旭日東升。樹葉兒輕輕抖落著身上的露珠,“嘀嗒,嘀嗒……”小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳。春天和著風(fēng)兒的`節(jié)奏,姍姍地來到了人間。山坡邊的小溪一路唱著歡歌——“叮咚、叮咚、叮叮咚咚……”急匆匆地奔向密林深處,各種各樣的聲音交織在一起,匯成一首春之聲圓舞曲。

  盛夏的中午,烈日高懸。一望無際的稻田被太陽照得油亮亮的,蟈蟈兒躲藏在茫茫的莊稼地里,振翅啼鳴“啯啯啯啯——”。路邊柳樹上的蟬兒也不閑著,“知了知了——”,像是競賽似的一浪高過一浪PK個沒完沒了,好似一曲曲歡快的奏鳴曲。

  深秋的傍晚,夕陽西下。梧桐樹葉在瑟瑟晚風(fēng)拂動下發(fā)出輕輕柔柔的沙沙聲。蟈蟈吹起了黑管,蟋蟀開始在竹叢中細聲吟唱。待到夜深人靜之時,素有稻田歌唱家美名的青蛙粉末登場,站在荷葉上為他伴奏“呱呱、呱呱”好湊熱鬧的蛐蛐哪肯歇息忙不迭地在草叢里隨聲附和“瞿瞿、瞿瞿”,……孩子們的心呀,隨著蛐蛐兒的歌聲飛進了草叢,隨著青蛙的伴奏飛進了池塘,隨著蟈蟈的叫聲飛進了田野……

  隆冬的深夜,月明星稀。四周萬籟俱寂,仿佛是大自然音樂篇章上的完美落幕,靜靜地守候不是為了等待黎明的來臨,而是積蓄起一股神奇的力量,奉獻給下一樂章的精彩。

  音樂,它是美妙的;音樂,它是美好的;音樂,它是大自然送給我們最好的禮物,讓我們調(diào)整一下呼吸,讓身體做一次全程的SPA吧。

神秘的禮物作文7

  一眨眼,教師節(jié)又到了,同學(xué)們在教室里商量買什么禮物送給老師。有的說買鋼筆,有的說買洋娃娃……小麗卻靜靜地在坐著,她還沒想好要送什么禮物給老師。因為媽媽身體不好,經(jīng)常要吃藥,沒多余的錢買禮物。

  九月十日這天,小麗一大早就起床了,在上學(xué)的路上她還沒想出要送什么禮物給老師。突然,一陣清涼的微風(fēng)吹過來,還帶著淡淡的清香。小麗向四周看了看,不知什么時候在小河邊,山坡上,田野里都開滿了野菊花:有黃的、藍的、白的、紫的。在微風(fēng)中,它們輕輕起舞,散發(fā)出陣陣清香,美麗極了。小麗靈機一動,心想:我可以采一束野菊花給老師當(dāng)禮物。她高興地走到河邊,采了一束大大的野菊花,捧在胸前朝學(xué)校走去。

  小麗到了學(xué)校,校園靜靜悄悄的。她捧著花來到老師的辦公桌前的窗臺,她看見老師的桌子上有剛剛批改完的作業(yè)本,一副退色的.眼鏡靜靜地躺在桌子上,還有一個地球儀,它就像老師一樣,默默奉獻。桌子上還有一個破舊的塑料瓶當(dāng)筆筒,里面裝了幾支筆和一把尺子,在塑料瓶旁邊有一瓶墨水。小麗心想:我要把花插在哪呢?她看了一下老師的辦公桌,決定把花插在筆筒里。于是,她面帶笑容,把花一枝一枝細心地插在筆筒里。當(dāng)小麗把花全部插完時,發(fā)現(xiàn)老師桌子上的日歷還停留在九月一日。老師實在太忙了,連翻日歷的時間都沒有,小麗把日歷翻到了九月十日,就在這一刻,太陽光穿過樹枝,照在小麗的臉上,幾只小鳥也飛到樹上,唧唧地叫著,微涼的秋風(fēng)把野菊花的清香布滿了整個辦公室。

  當(dāng)老師回到辦公室,聞到陣陣的清香,發(fā)現(xiàn)自己的桌子上多了一束野菊花,日歷顯示著九月十日。這時候,老師才想起今天是教師節(jié)。

神秘的禮物作文8

  小兔子快生日了,森林里的小動物們都想送一份精美的禮物給它。特別是小松鼠,它想破了腦袋也想不出送一份什么禮物好。直到有一天,小松鼠偶然經(jīng)過體育館,看見許多人類都在打一個黃黃的像雞蛋一樣的小球。它便想:“咦?這個是什么呀?應(yīng)該不會是雞蛋吧,不然的話,照這樣打下去,雞蛋早就碎了,那到底是什么呢?”小松鼠就帶著這個疑問來到貓頭鷹博士家。“叩”、“叩”、“叩”,貓頭鷹博士打開門,小松鼠便把疑問跟貓頭鷹博士講了,貓頭鷹博士聽了之后,笑笑說:“呵呵,哪個可不是什么雞蛋,是乒乓球。”“乒乓球?貓頭鷹博士,什么是乒乓球啊,是好吃的'嗎?”貓頭鷹博士就說:“我今天就給你講講關(guān)于乒乓球的事吧!”“乒乓球是一項又可以健身,又可以娛樂的一種很好的項目。它還有一定的競技性,可以在朋友之間有很好的切磋,也是一項非常好的課余活動,豐富我們的生活......”。小松鼠聽了貓頭鷹博士的介紹,它明白了要送小兔子什么禮物了。

  小松鼠跑到專門賣體育器材的商店里買了一個乒乓球,還用一個精美的包裝盒包裝了起來,還扎上了一個可愛的蝴蝶結(jié)。

  很快,到小兔子生日的那天了,小松鼠拿出包裝精美的禮物盒,小兔子一見到,就喜歡的不得了,都舍不得放下了。小兔子那時就說:“我今年收到的最好的禮物就是這個乒乓球了!毙∷墒舐犃,便立馬跑到商店里買了一個乒乓球拍,跟小兔子一起打,它們的聲音吸引了許多其他的動物,就這樣,乒乓球在動物世界里也漸漸流行了起來。

神秘的禮物作文9

  今天,金金老師捧出了個神秘的大箱子,放在手中搖啊搖,箱子里也傳來了響聲,仿佛是小動物在嚎叫。老師突然說:“你們猜猜看,這里面是什么東西?”這下我犯難了,覺得這個大箱子,密不透風(fēng),能猜出來嗎?我轉(zhuǎn)念又想:這個東西聲音那么大,肯定是幾本書!老師又說:“你們把自己的心理和猜測寫出來,誰寫得好,我就讓誰摸一摸!”聽到這兒,許多人都躍躍欲試,埋下頭,拿起筆,開始了自己的“創(chuàng)作”……

  之后,我聽到了大家的作品,金金老師覺得大家寫得不分勝負,便讓我們每一人都來摸一摸,那個“神秘物品”,輪到我了,我把手小心翼翼地伸進去,這時,幾個扁扁的、滑滑的東西,被我摸到了。呀!是樹葉!這個猜測把我從剛才那些幻想拉回了現(xiàn)實,繼續(xù)往下摸,長長的、細細的,再把手放回樹葉上,我摸到了許多根縱橫交錯、數(shù)不勝數(shù)的東西,它像血管一樣細,我想了又想,那“血管”不就是樹葉上的筋嗎!箱子里面肯定是樹葉,這個“神秘體”讓我充滿期待。

  越來越期待答案揭曉的我,就在這時聽到了大家“悉悉索索”的討論聲。然而,就在這時,金金老師揭開了“禮物”的.神秘面紗,大家都瞪大了眼睛,呀!是綠蘿!那大大小小的葉子,像愛心一般,連起她們的便是又細又長的根,而它們下面就是許多根“胡須”了!綠蘿生長在水中,金金老師為了養(yǎng)它們還專門挑選了如同葫蘆一樣的瓶子,這讓我想起來以前被我養(yǎng)過的風(fēng)信子,早在以前,它就死去了,可真想念它呀!這時,我不禁想要對綠蘿更加珍惜,更加疼愛,F(xiàn)在,大家心中的謎團終于解開了,個個臉上笑開了花!

  最后,老師告訴我們綠蘿是“生命之花”,我才知道綠蘿的生命力竟然那么頑強,我不由得對它肅然起敬!

神秘的禮物作文10

  母親節(jié)快到了,我坐在座位上苦思冥想,母親節(jié)送什么禮物好呢?去商店買又會讓媽媽感到我浪費,自己做又不知道做什么······

  突然,我們的作文老師說:“今天我們做一個神秘的禮物送給一個偉大的人!蔽衣犃司椭懒四赣H節(jié)的禮物終于有著落了。

  制作禮物

  許老師發(fā)下來彩繪儲蓄罐說:“這個東西是你們的母親節(jié)禮物,你們經(jīng)過自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語道:“這個東西好像從北極剛剛過來一樣,好似身上沾滿了白雪。”

  我的彩繪儲蓄罐是一只鞋子。我拿起畫筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面涂上黃色,我就想媽媽的心情,有時溫柔,有時暴躁。我在畫筆上沾上粉紅色畫在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫筆沾上大紅色畫在花上的“外套”····

  時間一點一點地過去了,我把我的禮物做好了,我看著我做好的作品,心里有一種說不出的美味兒。

  自己欣賞作品

  我們把臟臟的座位清理干凈,回到座位上,手中拿著我自己的作品細細地欣賞著······

  這份禮物上的顏色代表著媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著媽媽對我的關(guān)愛和對一家人 關(guān)心;鞋子上的粉紅色代表著媽媽的樣子,媽媽的'樣子跟粉紅色一樣柔美;鞋子上的藍色代表著媽媽的心胸,媽媽的心胸猶如藍天那樣寬大;鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。

  對媽媽的愛

  媽媽你好像一株杜拉克草,這種草只要纏繞一種植物,這種植物叫天稚,這兩種植物仿佛代表著你和我,這兩種植物有一個特點就是其中一株草就要死了,還有一株草就跟著那株要死的一起化為灰燼。

  “媽媽,我愛你······”

  點評:小作者構(gòu)思很巧妙哦!運用了板塊組合法將整個過程按順序進行分塊,很棒哦!

神秘的禮物作文11

  “叮呤呤”清脆又響亮的上課呤響了,我們喜歡的作文課終于又開始了。還沒等趙老師來,同學(xué)們就竊竊私語,老師會帶什么有趣的東西呢?只見老師快步走進教室,他提著一個用黃色布巾包著的'盒子,隨手把它放到講臺上。

  趙老師平靜地說:“這是我送給你們的禮物!蓖瑢W(xué)們喜出望外,而我卻感到迷惑不解:老師會送什么禮物呢?會不會是皇宮里的玉璽呢?我轉(zhuǎn)念一想老師不可能送我們這么珍貴的文物,再說老師也不可能有。會不會是獎勵我們的糖果?這個想法還是被我否定了,老師要獎勵糖果用不著這么神秘呀。到底會是什么東西呢?同學(xué)們議論紛紛,各種猜測都有。

  趙老師問我們:“想不想知道是什么啊?”同學(xué)們異口同聲的回答:“想!崩蠋熡终f:“那誰能用一個成語來描述一下你現(xiàn)在的心情?”“迫不及待!焙檎窈摽诙觥@蠋煾吲d地說:“非常好,那就讓你先睹為快吧!”老師說著打開了盒子,我們都不由自主地踮起腳看,但老師只打開了一條縫只有洪振涵看見了。老師馬上說:“一定要保密啊!千萬別告訴別人!”接著老師又說:“沒關(guān)系,誰能再用一個成語也能看個究竟!蔽铱嗨稼は耄旱降走有什么呢?對了,是心急如焚,可是又被林秦毅捷足先登了。他看完后老師一把捉住問:“里面有帥哥嗎?”林秦毅搖搖頭。老師高喊道:“這最后一次機會誰要看?”在這緊要關(guān)頭機會被張加妮奪了過去。她三步并作兩步走上講臺,原本沾沾自喜的她看了禮物大失所望。此時同學(xué)們對這個禮物就更加摸不著頭腦了。于是老師舉起禮物,拿出來的原來只是一面鏡子。他問:“是不是寶貝?”“不是”同學(xué)們一口咬定。

  趙老師說:“在我眼里它就是個寶。唐太宗李世民說過‘以銅為鏡,可以整衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡可以知得失!蓖瑢W(xué)們?nèi)粲兴肌J茄,一個好學(xué)生就是一面鏡子,讓你看到他身上的優(yōu)點;一個小壞蛋也是一面鏡子,讓你看到他身上的缺點。

  這真是一份特殊的禮物。

神秘的禮物作文12

  今天晚上,我去上課。課堂上,老師叫我們猜一下她最棒的學(xué)生送給她的禮物盒里到底裝了什么東西。

  當(dāng)老師宣布說讓我們猜一件禮物時,我的腦袋里全是問號。老師拿出禮物盒,我們都不禁探出了頭,雙眼直盯著禮物盒。那時,我是多么希望有孫悟空的火眼金睛:把盒子給看透了,看看到底是何寶物引得我們這么好奇。可惜,我是人,孫悟空是神,神有的法力,人可能學(xué)上十年、二十年都學(xué)不會。

  老師讓我們看完了,便叫三位同學(xué)上去聞一聞那個神秘的禮物是什么味道的。前兩位女同學(xué)上去聞了聞,都異口同聲地但又很猶豫地說:“是香味!痹捯魟偮,樂平同學(xué)就站起來堅信不疑地說:“是筆,一定是筆,而且還是有香味的筆!

  剛聞完,老師又叫我們上去掂量它的重量。我終于按耐不住了,迫不及待地舉起小手,將小手伸到了老師的面前。老師見了,笑瞇瞇地叫我起來,我一聽,心里想:真的嗎?太好了!我遲疑了一下,這時坐在我后面的妹妹捅了捅我的背,小聲提醒我:“姐姐,你快上去!”我聽了,才如夢方醒,興高采烈地、三步并作兩步走上講臺。我小心翼翼地拿起盒子,輕輕地放在手心上,生怕一不小心就弄壞了。我量了量,大聲地對全班同學(xué)說,輕如一張紙,又疑惑地想:搞了半天,老師不會是拿了個空盒子唬弄我們吧!站在一旁的老師見我一臉疑惑的神情,便不露聲色地搖了搖盒子,“咚咚”,她用行動在告訴我:里面有東西啦!于是,我便又稀里糊涂地回到座位上。

  到了揭曉答案的時候了,老師叫兩位同學(xué)上去看,看著他們捧腹大笑的神情,我的'好奇心也越來越大了。接下來,老師讓我們挨個挨個看,還不等老師把禮物盒放到我前面,我便伸長了脖子,想看看到底是什么東西。終于,我看到了,原來是一把鏡子。

  原來,這件神秘的禮物就是一把鏡子。】粗R子里的自己,我恍然大悟,原來,我可以是老師心目中那個最棒的學(xué)生。

神秘的禮物作文13

  如果記憶是海灘,那么,那一節(jié)作文課就是海灘那一枚最炫的貝殼。上作文課了,老師講臺上神秘的禮物吸引了大家的目光。瞧!那個禮物盒真像一個愛心。】戳诉@個禮物盒,讓我想起了一首歌:“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間??是的,愛是太陽,照著大地,愛是空氣無處不在。在我的身邊也有許多愛,在公交車上給老奶奶讓坐是愛、看見小朋友摔倒了過去把他扶起來示愛、扶老爺爺奶奶過馬路也是愛??愛真像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。這個“愛心”底是黑色的黑色象征著神秘,也代表黑暗,更像那無邊無際,宇宙中那神秘又奇怪的黑洞。黑色還是啊媽媽那黑色的頭發(fā),又黑又長。禮物和尚還有白色的'小點和紅色的小點。那白色的小點是凊純的象征看見白色,我還會想到牛奶的顏色。那白色的小點還向我們的眼珠,圓圓的他們睜著大眼睛,好像在說:“奇怪,我們怎么會在教室里呢?”紅色象征著喜氣、熱情,紅色的小點真像我們的小臉在向我們晃著小腦袋呢!

  “咚咚咚??”老師晃了晃禮物盒,老師又問大家,“禮物盒里裝著什么呢?”老師的話音剛落,同學(xué)們就如麻雀一般七嘴八舌地議論起來,是“橡皮擦”、是“石頭”、是“筆袋”??我也說了一個,是“橡皮擦”。

  老師要公布答案了,我的心好像有一只小鼓在“咚咚咚”地敲。老師打開了禮物盒,!原來真的是筆蓋橡皮啊,大家有的興奮的一蹦三尺高,還有的像泄了氣的氣球一樣無精打采。

  這節(jié)作文課真是我記憶海灘中最美的貝殼!

神秘的禮物作文14

  生命在于運動,我們班許多同學(xué)都酷愛運動,我看著同班同學(xué)每天下午都在操場上打籃球,他們拿著屬于他們自己的球威風(fēng)凜凜,我也想打球,以后做一個球星,像姚明一樣,那多酷呀!可是現(xiàn)在想打球,跑到操場,總是向別人借,說盡好話才能借到球!有時候別人還不借呢!于是我便想:要是我自己也有個籃球該多好!

  一天下午,我打完球回到家,我跟爸爸說:“打籃球太酷了,你幫我買一個籃球吧!”爸爸放下手中的活,抬頭望了望我說:“不行,天天打籃球會荒廢學(xué)業(yè)!”“不會的,我會加倍努力學(xué)習(xí)的,你幫我買嘛!”我為買籃球的事先后不知跟爸爸說了多少會,可爸爸就是不答應(yīng)!

  一天放學(xué),我回到家,走進房間,在我桌子上有一個禮包,我好奇打開一看,竟然是一個火紅色的籃球,球面寫著喬丹二字,花紋是一個人拿著籃球的身影,我輕輕一拍,球跳得老高,我興奮不已,因為這就是我夢寐以求的!這一個四五百元呢!是誰送給我的呢?我百思不得其解!是爸爸?不是說不幫我買嗎!是爺爺?姑姑?不可能啊,他們不知道我想要個籃球呀!就當(dāng)我絞盡腦汁想不出是誰將這個球放到我桌子上時,爸爸笑瞇瞇地走了進來,我緊張得連吸氣都變成了原來的兩倍!我連忙問:“這籃球是怎么回事,是送給我的嗎?”“你不是想要個籃球嗎,這不就是嗎!放在你桌子上當(dāng)然是送個你的!”爸爸微笑著說。我跳起來說:“謝謝爸爸,你真好!”

  我馬上抱著我的籃球約好班上的哥們,并對他們說“不用帶球!”他們來到球場上看著我拿著的`新球驚喜萬分,有的問:“你爸不是不給你買嗎?”、“這可是專業(yè)籃球!你那買的?”……我回答:“是我爸爸買給我的!”他們非常羨慕!

  這個禮物非同尋常,一份禮物就是一份心意,既然接受了就應(yīng)該向目標(biāo)前進!

神秘的禮物作文15

  今天就是母親節(jié),小區(qū)里的伙伴都在討論著送給媽媽什么禮物,我也一樣咯!但是做個什么禮物好呢?我?guī)е_,打開了電視,他正在播放“游戲王”這部動畫,我一下子被主角游馬脖子上那好看的掛墜吸引住了。我忽然想到了一個主意:何不做一個掛墜慫給媽媽呢?

  說干就干,我找來五毫米的木板,用圓珠筆畫上圖案,之后拿出刻刀刻了起來,這可不是件容易的事。雖說木板只有五毫米,但是也要畫好大的勁兒。而且那個圖案也很復(fù)雜,我畫了十分鐘才畫出一個滿意的。如果有什么地方切錯,還要重新來一遍。所以我必須很仔細才行。我小心翼翼地刻、劃,一想到媽媽就要收到一個漂亮的掛墜了,我就興奮無比。“我劃!我劃!我劃劃劃!”我看到那個掛墜的一半已經(jīng)被我刻完了,還有一半沒刻。我又繼續(xù)努力刻來,“。 蔽业淖笫质持副坏陡盍艘幌,一陣鉆心的痛襲上心頭。我又拿起刻刀刻起來,可是每割一下,就像割我的肉一樣痛,我真想不做了。正要放下刀的時候,我的腦海里浮現(xiàn)出一副又一副畫面,那正是媽媽懷著我時都要十分小心,不敢走動的畫面。是!媽媽為了養(yǎng)育我受了多少苦、多少痛,相比之下,我的痛又是多么的渺小,這點痛都吃不消,我還算是個男子漢么?

  想著,我貼上創(chuàng)口貼,又做了起來,我看著自己勞動的成果,激動地劃呀劃,割呀割,終于把掛墜切了下來。我看著自己的勞動成果,激動地?zé)釡I盈眶,又把自己心愛的金色薄紙鍍了上去,用能閃光的`小綠珠嵌到用電鉆鉆的凹槽里,再串上繩子,在陽光下它閃閃發(fā)光,沉甸甸的,里面裝著的都是我的心血!

  到吃午飯的時間了,我偷偷把掛墜放到碗底,拿板子隔離飯,媽媽吃著吃著,就看到了這個木板。“咦,我碗里怎么有一塊木板,她拿起木板:“呀!這里什么!好漂亮啊!”她發(fā)現(xiàn)了那個掛墜,又看了看我,說著跑到我面前緊緊抱住了我:“源源長大了呢!”

  我的心里啊,也吃了蜜一樣甜也不能形容了呢!

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