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迷茫的青春路作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的迷茫的青春路作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
迷茫的青春路作文1
青春,你在哪里?
人們都說(shuō)青春美好,可又什么是青春呢?人生的大道有無(wú)數(shù)的未知,可又有什么是屬于青春的奇妙呢?
二月,是春的身影。
年后的歡樂(lè)化作一縷幽香,氤氳在空氣中,隱藏在嫩芽中,沉淀在人們的心中,跌入這無(wú)盡的心的深淵里。同學(xué)們含著對(duì)假期的留戀與不舍邁進(jìn)了校園,同樣我也不例外。我愈發(fā)的對(duì)青春失去了信心,別人口中青春的美好究竟是什么?只是整日面對(duì)略顯單調(diào)的學(xué)校和成堆的作業(yè)嗎……生活似乎沒(méi)了方向,腳下的“路”也變的迷茫。
轉(zhuǎn)眼間一半的`初中生活已匆匆流過(guò),中考這個(gè)惡魔正悄悄的向我們伸出那魔掌,老師已找過(guò)不止數(shù)次的談過(guò)話,家長(zhǎng)的嘮叨,老師得批評(píng),同學(xué)的嘲諷,使我認(rèn)真的從心底里譴謫自己,“大好青春時(shí)光放任自流,又怎能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?先在不搏更待何時(shí),現(xiàn)在的我應(yīng)把所有的精力放在學(xué)習(xí)上”。難道所謂得青春只是這樣?
不,我不要,我要堅(jiān)持自己的想法,我要追尋自己想要的青春。
迎著落地窗前斑駁的花影,手捧勃朗特得《簡(jiǎn)愛(ài)》去體會(huì)簡(jiǎn)愛(ài)那孤寂而又美麗的愛(ài),或像施耐庵同感受水泊梁山聚義的豪情,或靜下來(lái)聽(tīng)一首小曲,這是才是我向往的青春,可這樣的生活卻只能在夢(mèng)中出現(xiàn)了,如血的殘陽(yáng)透過(guò)窗戶應(yīng)在我的身上映在我的心里,又是一個(gè)寂寥的冬日,唯有不同的是那殘缺的月弧正拼盡全力地閃著,閃著,不禁使我想起對(duì)影成三人的詩(shī)句,想來(lái)也真是可笑,古人都說(shuō)“月有陰晴圓缺”,視月為孤獨(dú)的象征,可又有誰(shuí)看到月的“努力”?千億年的時(shí)光可以使一切消磨,可它卻沖刷不去月那種默默無(wú)聞的那鐘意志,它雖沒(méi)有太陽(yáng)的光輝,也沒(méi)有人們得贊嘆,可它從沒(méi)有放棄,即使做一粒不知名地塵埃飄蕩在空中,因?yàn)樗鼒?jiān)信付出終有回報(bào),終有一天它會(huì)發(fā)出如雪般的光輝。人有亦不是如此呢?人們總是過(guò)分的追求外表的光鮮亮麗但卻從不反思自己是否有過(guò)真正的努力,青春路,又意艱辛路,要人們的不斷付出,在付出中找到自己,收獲友誼,飽覽風(fēng)景,這才是那份屬于青春的奇妙!
終于迎來(lái)了考試。戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有硝煙,只有沉著冷靜;沒(méi)有金戈鐵馬,只有揮劍擊云;沒(méi)有生死攸關(guān),只有胸有成竹。
結(jié)束了考試,我長(zhǎng)舒一口氣,抬起頭。
看,萬(wàn)物在如雪的月光下照耀著,春意恣意,青春正好。
迷茫的青春路作文2
白云悠閑地在天空中散步,對(duì)世間萬(wàn)物都好奇的我在天地間閑逛,這走走,那看看。
走著走著,我看到了一片碧綠,走進(jìn)一看,原來(lái)是一片草原!我貪婪地呼吸著新鮮的空氣,看著遠(yuǎn)方那吃草的牛兒,真覺(jué)得自己在人間仙境。∫魂囷L(fēng)吹回了我的思緒,我知道這并不是我要找的目的地。
走過(guò)這一碧萬(wàn)頃的草原,我正疑惑著,接下來(lái)的是什么呢?就聽(tīng)水聲如雷貫耳,我小跑著,看見(jiàn)一條波濤洶涌的大河,翻滾著土黃色的浪花,我四處尋找著過(guò)河的道路,只看見(jiàn)一根小木頭搭成的橋,我小心翼翼的踏上橋,不敢松懈分毫,看著即將打過(guò)橋面的浪花,我的心提到了嗓子眼,好怕怕啊,一步,兩步………我慢慢的蹣跚著走著,還有最后一步,終于要過(guò)去了,我的小心臟也終于落回原地了,長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,不敢稍做停留,接著開(kāi)始了我的旅程。
我想:雨后總該晴天了吧!可并非如此,我抬頭望去,只見(jiàn)一座直插云天的山峰,聳立在我的面前,我驚嘆著山峰的巍峨,同時(shí),一絲憂愁也爬上了我的眉梢,我該如何過(guò)去呢!我心里打著鼓:該不該后退呢?可是,轉(zhuǎn)念一想,我又能退往何處呢!鼓起勇氣,一步一步的前進(jìn)著,終于,我看到了勝利的`曙光,一個(gè)“閃著金光”的莊園在向我招手。
我推開(kāi)了門,看見(jiàn)一片綠油油的牧場(chǎng),牧場(chǎng)后面是一個(gè)大花園,還有一棟大房子,房門上掛這一個(gè)大牌子:歡迎你。我想:這總該是我的目的地了吧!我進(jìn)了屋,一杯牛奶擺在桌子上,我喝了牛奶,然后睡了一覺(jué),醒來(lái)后,在莊園里逛了一逛,除了些許牛羊什么也沒(méi)有。
我好奇的走進(jìn)了大花園,花園里五彩繽紛,我在花海里跳著,跑著,在這一片花海里,天地萬(wàn)物都好像失去了顏色,一朵小花不經(jīng)意間劃過(guò)我的手,出了一點(diǎn)血我也沒(méi)有在意,可是慢慢的我的腦袋越來(lái)越沉。
我只覺(jué)得做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里一個(gè)慈祥的老人對(duì)我說(shuō):“孩子,你這一路有苦有樂(lè),有酸有甜,可是只有你自己知道這一路是怎樣的!
當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候,哪里還有什么老人,那里有什么花海,只有手上的一絲鮮血告訴我這不是夢(mèng),這是讓人回味無(wú)窮的青春,這是一次不一樣的旅行,讓我不再迷茫,勇敢走過(guò)。
迷茫的青春路作文3
“時(shí)髦的服飾,俊美的妝容,靚麗的秀發(fā),奪目的雙眼,這就是青春的美麗?”處于青春期的我不停地追問(wèn)著自己。這時(shí)天空中傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音:“不只是這些,青春的路上隱藏著許多美好的東西,等著你去發(fā)現(xiàn)!”
于是,我開(kāi)始了尋找不再讓我迷茫的青春路。
我飛翔藍(lán)天,遇見(jiàn)了一只雄鷹,我悄聲問(wèn)它:“瀟灑的雄鷹啊,請(qǐng)告訴我青春是什么,好嗎?”雄鷹扇動(dòng)起它那強(qiáng)有力的翅膀,回答到:“隨我來(lái)”于是,我跟隨著雄鷹來(lái)到一片烏云的前面,烏云里閃電在咆哮著,響雷炸裂著。雄鷹說(shuō):“有膽量和我一起穿過(guò)這片“死亡之云”嗎?”我毫不猶豫的回答:“敢”我隨雄鷹進(jìn)入這片“死亡之云”,雄鷹在烏云之中翻滾地躲開(kāi)閃電,即便被擊中,也絕不停下,直到?jīng)_破這片烏云,重新看到陽(yáng)光,當(dāng)陽(yáng)光照在他的'傷口上時(shí),我能看到他的笑容。
我爬上高山,山頂豎立著一顆青松,它是如此的筆直,仿佛要去捅破天空,絲毫不向高峻的懸崖低頭,我悄聲問(wèn)它:“挺拔的青松,請(qǐng)告訴我青春是什么,好嗎?”青松收起了挺直的腰,回答到:“陪伴我”于是,我便就此住下。春天來(lái)了,我看著青松煥發(fā)除昔日的綠色,神采煥發(fā);夏天來(lái)了,陽(yáng)光打在青松的身上,折射的光芒,光彩靚麗;秋天來(lái)了;青松也逐漸老去但仍舊,光彩耀人;冬天來(lái)了,老青松的樹(shù)梢上落滿了積雪卻顯得格外,堅(jiān)韌挺拔;日復(fù)一日,年復(fù)一年。老青松從未死去,反而年年“重生”。
在爺爺奶奶那一輩里,他們的腦袋里只有如何種地,怎么種好自己的地,等到秋天能有好收成,他們每天辛苦勞作,太陽(yáng)還沒(méi)睡醒時(shí),他們就早早去了地里開(kāi)始辛苦的勞作,這一天下來(lái),她們的衣衫不知濕透過(guò)多少次,可他們從來(lái)不抱怨,他們把種的菜拿到城市去賣,掙了錢供自己的孩子去上學(xué),希望能讓自己的孩子以后生活的好,所以學(xué)習(xí)是唯一的出路,我們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢?
我睜開(kāi)眼,腦海中回放著,瀟灑的雄鷹,挺拔的青松,我找到了我要走的青春路,不迷茫的青春路,在這條路上,我學(xué)會(huì)了雄鷹的勇敢與執(zhí)著,遇到問(wèn)題要勇于去尋求答案;在這條路上,我學(xué)會(huì)了青松的堅(jiān)持不懈,永不放棄,重復(fù)做著同樣的事情,那就是學(xué)習(xí),這是我們的責(zé)任和義務(wù);回到日常生活中,在課上我開(kāi)始變得認(rèn)真聽(tīng)課,加倍用功,做好課上的筆記,課下復(fù)習(xí)鞏固,俗話說(shuō)得好,學(xué)習(xí)是唯一的出路,只有好好學(xué)習(xí),才能有個(gè)精彩的未來(lái)!才能走出我的青春路!
迷茫的青春路作文4
有人說(shuō):青春不瘋狂就不叫做青春,相當(dāng)與白活一場(chǎng);但也有人說(shuō):青春不努力不奮斗,等于失去了生命的價(jià)值;而我卻說(shuō):青春讓我很迷茫,尋不到一點(diǎn)未來(lái)前進(jìn)的方向,這條路讓我該怎么走,我心里在不斷反復(fù)思索……
涼風(fēng)習(xí)習(xí),月色皎皎的晚上,我趴在教室的窗戶上,看著再也熟悉不過(guò)的場(chǎng)景,想著自己在這里拼搏不過(guò)一個(gè)月就結(jié)束了初中三年的時(shí)光,覺(jué)得自己未來(lái)的路好迷茫,看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谙旅骀倚ψ分,仿佛這是昨天的自己,回憶著初中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好,在這段日子里我哭過(guò)、笑過(guò)、傷過(guò),經(jīng)歷了朋友的離去,父母的失望,老師的嘆息……這一切的一切讓我一步步成長(zhǎng),讓我明白了成長(zhǎng)不是那么簡(jiǎn)單,青春這條路不是那么容易,這條路我必須走下去,因?yàn)榍啻褐挥幸淮,只有這一次揮灑汗水的機(jī)會(huì),只有這一次勇敢追夢(mèng)的勇氣,只有這一次不留下遺憾的人生。
青春這條路我一直迷茫該如何走,有一個(gè)詩(shī)人這樣寫(xiě)過(guò)一首詩(shī):“黃色的林子里有兩條路,很遺憾我無(wú)法同時(shí)選擇兩者;身在路途的我久久站立;對(duì)著其中一條極目遠(yuǎn)望;直到它蜿蜒拐進(jìn)遠(yuǎn)處的樹(shù)叢。我選擇了另外一條,天經(jīng)地義,也許更為誘人,因?yàn)樗錆M荊棘,需要開(kāi)拓……”詩(shī)人羅伯特也在迷茫這該怎么選,他最終選擇了那條充滿荊棘的路,一直往前開(kāi)拓著。青春這條路也有兩個(gè)選擇:一條是眼前的安逸,前面是鮮花彌漫著;另一條前面是挫折和困難,是充滿荊棘和泥沼。我選擇了那條荊棘的路,只有那樣我才能完成自己的夢(mèng)想,這條路我不再迷茫,也不在后悔,這條路我要一直走下去。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!边@句話告訴我們:21世紀(jì)的青少年肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和復(fù)興中國(guó)的歷史責(zé)任,古有項(xiàng)羽之大志,今有少年之理想。讓我們?cè)谇啻郝飞喜幻悦,不徘徊,不頹廢,為自己青春路上的夢(mèng)努力奮斗,做祖國(guó)之棟梁和人才,正所謂:“少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲;少年雄與地球,則國(guó)雄與地球!痹诓辉倜悦5'青春路上越行越遠(yuǎn),展翅高飛。
青春路上我們不迷茫,一起披荊斬棘,勇往直前,做一名勇敢的開(kāi)拓者、追夢(mèng)者,為自己的夢(mèng)想而奮斗,終有一天我們會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
不迷茫的青春路上,有你有我,不孤單不畏懼,找尋自己人生的航標(biāo),全力以赴,全速前進(jìn)。
迷茫的青春路作文5
青春,是一場(chǎng)未知的路程。青春的我們,如同照樣,重玩活力;如同清晨,純凈美好;如同新月,高高聳立。青春的我們,朝氣蓬勃,年少輕狂,但在這橫沖直撞的青春里,我們也是否有過(guò)迷茫,不知那通往未來(lái)的路,到底在何方?
小學(xué)六年級(jí),有許多次,許多人問(wèn)過(guò)我,你的理想是什么?有時(shí)候我告訴他們我想做一名老師;有時(shí)候我告訴他們我想做一名醫(yī)生;有時(shí)候告訴他們我想做一名畫(huà)家。我的答案是那樣的不確定,未來(lái),離我還是那么的渺茫,如果現(xiàn)在有人問(wèn)我,你的理想是什么?我肯定是回答不上來(lái)的。我甚至不知道我的理想是什么。未來(lái)就那樣充滿迷霧的展現(xiàn)在我眼前,我實(shí)在是很迷茫,不知道何去何從。也許,我們身處迷茫之中,看不清人生前方的路,即使看清了也恐懼不定,我不知道哪一步是對(duì),哪一步是錯(cuò)。迷茫的青春阿。何時(shí)才能充滿陽(yáng)光。
我就那樣一步一步地走下去,我相信,我自帶暖陽(yáng),前方的霧總會(huì)消融。
升入初中,我們必須面對(duì)的考試——中考。其實(shí),我是害怕的。老師時(shí)不時(shí)地說(shuō)起中考,幾年后我們必須面對(duì)的中考,是極其重要的,老師說(shuō)起中考時(shí),我總抑制不住的心慌,我怕萬(wàn)一在我中考的時(shí)候,我沒(méi)有考好,怎么辦?現(xiàn)在的考試我都沒(méi)有信心,更何況是中考呢?看著現(xiàn)在初三的同學(xué)每天那么忙,卷子一大堆,聽(tīng)著每天中午專為初三同學(xué)準(zhǔn)備的聽(tīng)力測(cè)試,我也忍不住在想,這么多的準(zhǔn)備,這么忙的復(fù)習(xí),他們想好去哪個(gè)高中了么?爸爸媽媽每天都說(shuō),好好學(xué)習(xí),考個(gè)好高中,好大學(xué)?擅鎸(duì)中考,我是那么的沒(méi)有信心,也怕考不好而上不了好的高中。也許天總是陰著的',可現(xiàn)在已經(jīng)起霧了,遠(yuǎn)處什么也看不清,那是我的未來(lái)。迷茫,就在這一刻。迷茫的青春啊,何時(shí)才能充滿自信。
我就這樣一步一步地走下去,我相信,我自帶光芒,門總會(huì)為我敞開(kāi)。
命運(yùn)是否早已為我們規(guī)劃好了一切?我們的青春,是否像馬兒,在草原上橫沖直闖,肆意奔跑,但到了城市卻再也無(wú)法自由;我們的青春,是否像魚(yú)兒,在小河里放蕩不羈,盡情遨游,但到了陸地,卻再也無(wú)法暢游。這是否就是宿命的制約?像那樣迷茫的青春,總有,看不透的未知。
每個(gè)人的世界里是不是都很迷茫地看著雪花飄舞呢?每個(gè)人的靈魂都有一個(gè)缺口,所以我們不斷尋找,成長(zhǎng)的過(guò)程,青春,到底是一場(chǎng)夢(mèng)還是游戲,亦或是屬于我們自己的一個(gè)故事,不過(guò),都取決于自己了罷了。
迷茫的青春路作文6
十四歲,處于這個(gè)年齡段的我,青春的黃金時(shí)期,也同樣是一個(gè)人,一個(gè)少年,人生中最迷茫的時(shí)候。
我們擁有無(wú)可救藥的狂放青春!出于這個(gè)年齡段的我們正是年少輕狂的時(shí)候。擁有桀驁不馴和唯我獨(dú)尊的心態(tài)。因?yàn),我們不懂收斂自己的情緒以及對(duì)人生感悟的迷茫。不知道首先應(yīng)做的事。例如我,經(jīng)常坐在天臺(tái)上,看著漸漸的夕陽(yáng)。那如血的殘陽(yáng),如人老時(shí)那么的`不堪。頓時(shí),一種無(wú)法形容的壓抑心情彌漫在我心頭。我突然有過(guò)死這個(gè)想法,這個(gè)念頭一閃而過(guò),可不管怎么想,這個(gè)念頭就愈加擴(kuò)大。終于,覺(jué)得貌似生無(wú)可戀,一腳踏上的瞬間,我猶如一位看淡生死的高僧,又一剎那,腦海出浮現(xiàn)出很多熟悉的面龐,腳又縮了回來(lái)。心中所念,要想蛻去干庸這層外衣,需努力,也就大大口中的好好學(xué)習(xí),可是……
可是,真正的坐在學(xué)習(xí)桌前,心中自認(rèn)如止水,但是仍然想做些小動(dòng)作或玩。我迷茫了,明明做到心如止水,可仍達(dá)不到靜心學(xué)習(xí),心無(wú)旁騖的境界。
我如一只成長(zhǎng)中的幼狼,卻沒(méi)有了解我的狼父母。當(dāng)幼狼露出并不鋒利的牙,試圖戰(zhàn)勝那如像老鼠一樣的問(wèn)題,卻被狼爸媽隨手化解了。幼狼的躍躍欲試成為了垂頭喪氣,但是最終習(xí)慣了從狼父母手中獲取食物,最終成為了一具尸荒野餓跗
我想向那些一向主張的孩子們好好學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),你究竟希望你的孩子成長(zhǎng)為什么摸樣,在他最年少輕狂和迷茫,你們選擇了容忍和無(wú)視。一些與我同齡的少年,老師說(shuō)他們會(huì)學(xué)習(xí)有出路,但也鑄就了他性格孤僻和性格暴躁的毛病。再者說(shuō),與其所謂的好好學(xué)習(xí)只不過(guò)是聽(tīng)有對(duì)自己養(yǎng)育之恩的父母的報(bào)答。因?yàn)椤昂煤脤W(xué)習(xí)”,但是沒(méi)有任何一技之長(zhǎng),在大學(xué)中選專業(yè)的時(shí)候,他們會(huì)很迷茫,因?yàn)檫@是他們長(zhǎng)大之后的工作。學(xué)了一門并不喜歡的專業(yè),選了一個(gè)并不熱愛(ài)的工作,有了孩子,也會(huì)如同當(dāng)初的父母一樣,對(duì)孩子視如己出,把他送上了一個(gè)與自己完全相同的道路,踏上了一個(gè)永遠(yuǎn)的死循環(huán)。一個(gè)少年,沒(méi)有自己的特長(zhǎng),與夢(mèng)想,與其說(shuō)是一句傀儡也并不為過(guò)。
為什么有那么多的家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子于自己頂嘴,和觸碰那令大人談虎色變的東西。因?yàn)橐粋(gè)少年,怎么可能沒(méi)有好奇心,再加上性情的暴躁與逆反的心理,犯下了一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤,也正是他們?cè)谛凶咔啻郝返耐瑫r(shí)沒(méi)有來(lái)自父母的提醒和自己沒(méi)有把握好度。
大好的青春歲月,需要充滿愛(ài)與溫暖的陪伴,并不需要一個(gè)充滿迷茫和黑暗的未來(lái)。需要理解與正確的提醒,不需要冷漠玉漠不關(guān)心。
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