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關(guān)于禮物的作文400字3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的禮物的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文400字 篇1
相信大家都收到過許多禮物吧!我也一樣，比如說“存錢罐”、“滑板車”……可我最難忘的禮物就是我過生日時(shí)爸爸送我的溜冰鞋。
去年我過生日的前幾天，爸爸對(duì)我說：“孩子啊，過幾天就是你生日啦，你想要什么禮物啊?”我說：“只要是爸爸送我的，我就喜歡�！卑职钟终f：“那就你生日那天給你個(gè)驚喜吧!”“好啊!”我說。那天晚上，我怎么也睡不著，老想著爸爸會(huì)送我什么禮物。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到我的生日了，那天，爸爸請(qǐng)了好多親朋好友來慶祝我的生日，可爸爸卻遲遲沒有來，我我有點(diǎn)生氣了，心想：爸爸怎么還不來，不是說要給我驚喜嗎?到現(xiàn)在都沒來，我看驚喜是沒戲了。過了一會(huì)，爸爸來了，手里提著一個(gè)大袋子，說：“女兒，對(duì)不起，爸爸來遲了，沒來得及給你買個(gè)好禮物，就忽然想起你對(duì)我說過你想要溜冰鞋，所以爸爸就給你買上了，哎呦，累死我了�！闭f著爸爸就躺在沙發(fā)上睡著了。爸爸盡然為了一個(gè)溜冰鞋而東奔西跑，實(shí)在太感人了，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起爸爸對(duì)我的一片苦心啊!
每個(gè)禮物都有一個(gè)感人的.故事，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
禮物的作文400字 篇2
明天就是教師節(jié)了，送給老師一份什么禮物好呢？卡片？太俗了！一束花？我有不會(huì)做，送什么呢？
經(jīng)過一翻苦思冥想，終于決定為老師做教師節(jié)祝福瓶，精美的教師節(jié)福瓶呢？有三個(gè)原因：一是祝福瓶可以裝載學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)的祝福；二是祝福瓶可以作為一個(gè)小飾品，還可以做為一個(gè)小鏈子掛在腰間；最后一個(gè)原因最為重要，祝福瓶又稱為漂流瓶，代表著老師的事業(yè)一帆風(fēng)順，萬事如意！我先找來了兩個(gè)帶彩繩的香水瓶，找了一堆漂亮的小珠子、一張藍(lán)色的和一張粉色的彩紙，兩顆幸運(yùn)星，一顆深藍(lán)色的，一顆粉紅色的。祝福瓶很好做，只要灌進(jìn)一瓶底花花綠綠的漂亮的小珠子，放進(jìn)一顆幸運(yùn)星，再在彩紙上寫上對(duì)老師的祝福語，折好放進(jìn)去，然后塞上塞子就大功告成了。
接著開始做精美的包裝盒，我拿來尺子、卡紙和剪刀，我拿來一個(gè)做好的漂流瓶，用尺子量尺寸，七厘米多一點(diǎn)，盒子就做八厘米吧，大一點(diǎn)好做嘛！過了大約半小時(shí)，包裝盒終于做好了，盒身上寫著：teacherday，中文意思為教師節(jié)。我用棉花把祝福瓶纏好，然后又小心翼翼地放進(jìn)包裝盒里。好了，精美的'教師節(jié)禮物做好了。
明天悄悄地把禮物放在老師的講臺(tái)上，老師一定不會(huì)知道是誰送的！敬愛的老師，您辛苦了！
禮物的作文400字 篇3
我握住那略顯笨拙的禮盒，止不住的悲傷感油然而生，它本是我準(zhǔn)備送給朋友的，可現(xiàn)在已經(jīng)遲了，來不及了……
禮盒紫白相間，規(guī)規(guī)整整的形狀，小心翼翼的捧起它，仿佛心里有一點(diǎn)淡淡的花香逐漸彌漫。
那是我向朋友的道歉禮，前幾天和他吵架了，后來發(fā)現(xiàn)為了一點(diǎn)小事吵架根本沒有必要，她原本也送給我了一個(gè)，但我沒有接受，后悔莫及。不記得什么時(shí)候和她當(dāng)上朋友的，我很珍惜這份得來不易的友誼，我還不想失去。
精心挑選，認(rèn)真制作，但在我的不懈努力下，之前受苦的委屈情感，全都抹去，它成型了！地鼻梁小嘴巴，密密麻麻的雀斑，這就是他，我記憶中的`她，這幾天我非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理的很細(xì)致，它栩栩如生，仿佛要活過來。
滿懷期待，激動(dòng)不已，期待朋友的原諒，我緊握禮盒，忐忑得走在路上，生怕它摔壞了，又怕朋友不原諒自己�？商と腴T前時(shí)，我呆住了，短短幾秒，我的腦子空白一片，她走了，她搬家了，這里空無一人。
看著這禮物，我莫名的難受，她走了，我根本不知道。
至今，這份禮物還擺在家中一個(gè)不起眼的地方，每當(dāng)我五一看到它時(shí)，心里就會(huì)飄過一份憂傷，但瞬間又充滿血量。它激勵(lì)這我去結(jié)交更多的朋友，不要失去每一個(gè)人！
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