神秘禮物的作文

時(shí)間：2023-03-22 13:54:57 話題作文我要投稿

【精選】神秘禮物的作文錦集10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的神秘禮物的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】神秘禮物的作文錦集10篇

神秘禮物的作文篇1

　　今天，老師拿著一個(gè)盒子走進(jìn)教室，我想平時(shí)老師都是拿著教課書(shū)進(jìn)教室的，今天老師拿一個(gè)盒子干嗎？我很好奇。

　　老師說(shuō)這里面是給你們的禮物，我更好奇了，到底是什么？有的同學(xué)說(shuō)是糖果，有的同學(xué)說(shuō)是學(xué)習(xí)用品……這時(shí)老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)看，我們都把手舉得高高的，我都從座位上走了出來(lái)，可老師還是叫了陳露，我很掃興。陳露看了吾著嘴巴笑著走來(lái)。老師說(shuō)：“我們來(lái)，一個(gè)一個(gè)看，看完的.同學(xué)個(gè)個(gè)吾著嘴笑了，我很好奇這到底是什么東西？那么神秘。終于輪到我們第四排了，我快等不及了，終于輪到我了，我看見(jiàn)盒子里面有一面鏡子，鏡子里有我美麗的笑容。神秘的禮物終于解開(kāi)了，我們很高興。

　　今天，這節(jié)品德課可真神秘啊！

神秘禮物的作文篇2

　　一上課，我就聽(tīng)說(shuō)老師要送大家每人一個(gè)小小的禮物。得知此事，我是又疑惑又驚喜，幾乎要叫了起來(lái)。禮物真的是要送給我們的`嗎？對(duì)呀，明天不就是我的生日嗎？對(duì)對(duì)對(duì)，一定會(huì)送的。

　　真沒(méi)想到老師真的推出了一個(gè)大箱子。這箱子真大啊，一定很重！接著，她把那東西搬到桌子上，當(dāng)她停下來(lái)時(shí)，臉已經(jīng)漲得通紅，氣喘吁吁的，汗珠子突突地往外冒。我開(kāi)始忍不住胡思亂想：里面該不會(huì)是一群小奶狗吧？

　　馬上就要開(kāi)箱子了，同學(xué)們都按捺不住地從桌位上跑了過(guò)去，把老師和箱子圍得里三層，外三層，整個(gè)一個(gè)水泄不通。這時(shí)，我用手指敲了敲箱子，聽(tīng)聲音，感覺(jué)里面是空的。難道老師那么用力是裝的？忽然，“撕拉”一聲巨響，大家就不約而同地嚷道：“開(kāi)箱了！開(kāi)箱了！”結(jié)果，里面竟然只有一個(gè)小鐵盒。我便猜測(cè)：會(huì)不會(huì)里面還有一個(gè)小盒子，盒子里面有一顆糖果……

　　老師搖動(dòng)小鐵盒，竟然沒(méi)有動(dòng)靜，該不會(huì)是沒(méi)有禮物吧？當(dāng)她打開(kāi)鐵盒時(shí)，里面果然有一個(gè)小正方盒子。我心里很疑惑不解：為什么搖的時(shí)候沒(méi)動(dòng)靜呢？還沒(méi)等我搞明白，她又一層一層地打開(kāi)方正盒。出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)藍(lán)色的小盒子，我恨不得把它直接拆開(kāi)。

　　老師故意放慢動(dòng)作，還提醒我們“睜大眼睛，屏住呼吸”。我心里嘀咕道：你就快點(diǎn)吧！急死人了！終于打開(kāi)了，禮物不出我所料，果真是一些糖果之類的東西－－老婆梅和小糖粒。我又驚又喜，高興得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。

　　我嘗了一顆，味道好極了！真是“吃到嘴里，甜到心里”呀！

神秘禮物的作文篇3

　　今天，金金老師捧出了個(gè)神秘的大箱子，放在手中搖啊搖，箱子里也傳來(lái)了響聲，仿佛是小動(dòng)物在嚎叫。老師突然說(shuō)：“你們猜猜看，這里面是什么東西？”這下我犯難了，覺(jué)得這個(gè)大箱子，密不透風(fēng)，能猜出來(lái)嗎？我轉(zhuǎn)念又想：這個(gè)東西聲音那么大，肯定是幾本書(shū)！老師又說(shuō)：“你們把自己的心理和猜測(cè)寫出來(lái)，誰(shuí)寫得好，我就讓誰(shuí)摸一摸！”聽(tīng)到這兒，許多人都躍躍欲試，埋下頭，拿起筆，開(kāi)始了自己的“創(chuàng)作”……

　　之后，我聽(tīng)到了大家的作品，金金老師覺(jué)得大家寫得不分勝負(fù)，便讓我們每一人都來(lái)摸一摸，那個(gè)“神秘物品”，輪到我了，我把手小心翼翼地伸進(jìn)去，這時(shí)，幾個(gè)扁扁的、滑滑的東西，被我摸到了。呀！是樹(shù)葉！這個(gè)猜測(cè)把我從剛才那些幻想拉回了現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)往下摸，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，再把手放回樹(shù)葉上，我摸到了許多根縱橫交錯(cuò)、數(shù)不勝數(shù)的東西，它像血管一樣細(xì)，我想了又想，那“血管”不就是樹(shù)葉上的筋嗎！箱子里面肯定是樹(shù)葉，這個(gè)“神秘體”讓我充滿期待。

　　越來(lái)越期待答案揭曉的`我，就在這時(shí)聽(tīng)到了大家“悉悉索索”的討論聲。然而，就在這時(shí)，金金老師揭開(kāi)了“禮物”的神秘面紗，大家都瞪大了眼睛，呀！是綠蘿！那大大小小的葉子，像愛(ài)心一般，連起她們的便是又細(xì)又長(zhǎng)的根，而它們下面就是許多根“胡須”了！綠蘿生長(zhǎng)在水中，金金老師為了養(yǎng)它們還專門挑選了如同葫蘆一樣的瓶子，這讓我想起來(lái)以前被我養(yǎng)過(guò)的風(fēng)信子，早在以前，它就死去了，可真想念它呀！這時(shí)，我不禁想要對(duì)綠蘿更加珍惜，更加疼愛(ài)�，F(xiàn)在，大家心中的謎團(tuán)終于解開(kāi)了，個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花！

　　最后，老師告訴我們綠蘿是“生命之花”，我才知道綠蘿的生命力竟然那么頑強(qiáng)，我不由得對(duì)它肅然起敬！

神秘禮物的作文篇4

　　居里夫人的女兒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，觀察是學(xué)者的第一美譽(yù)。巴普洛夫也說(shuō)過(guò)，觀察觀察再觀察。今天，老師給我們拿了一個(gè)神秘的禮物，我在想：到底是什么呢？

　　我仔細(xì)地觀察了一下老師手里的禮物，這是一個(gè)圓形的東西，用橙色的紙袋包著，外面還纏著一層又一層的膠帶紙。這到底是什么呢？土豆、芋頭、蘋果、紅薯、鴨梨、橙子、橘子、柿子……我把我能說(shuō)的蔬菜水果都說(shuō)了一遍，對(duì)了，還有香皂、肥皂……各種各樣的想法我都說(shuō)了一遍。

　　老師先讓我們摸了摸，我摸了一下，說(shuō)軟也不軟，說(shuō)硬也不硬，我現(xiàn)在頭上頂了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這是什么？這是什么？這到底是什么�。款D時(shí)，我的心里沒(méi)底了，沒(méi)有了答案。

　　老師又讓我們聞了聞，終于到我了，老師把這個(gè)禮物放到我的鼻子旁邊，似乎都要碰到我的鼻尖了。我聞了聞，有點(diǎn)兒像蘋果的.味道，我心里最先想到的答案是蘋果。我的答案已經(jīng)明確了，就是蘋果。

　　今天我不僅收獲了禮物，還學(xué)會(huì)了如何去觀察一件事物，今天的收獲真多呀！

　　評(píng)語(yǔ)：文章寫得很好！語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)心的描寫很準(zhǔn)確，文章主次分明，開(kāi)頭和結(jié)尾都很好！

神秘禮物的作文篇5

　　作文課上，我看見(jiàn)老師笑瞇瞇的拿著一個(gè)袋子走了進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。”我想一定是要發(fā)禮物，會(huì)是什么呢？糖果、玩具、賀卡、獎(jiǎng)狀…… 各種禮物出現(xiàn)在我的腦海里。突然聽(tīng)到老師說(shuō)了一聲：“睜開(kāi)眼睛。 ”我立刻睜開(kāi)了眼睛，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)用彩紙包扎的像粽子一樣的東西，上面還有一個(gè)粉色絲帶蝴蝶結(jié)。打開(kāi)一看里面有一個(gè)小金橘，這個(gè)小金橘圓圓的像個(gè)乒乓球，它的皮是黃色的，非常光滑，聞起來(lái)有一種淡淡的清香，咬一口它酸酸甜甜的。里面還有一個(gè)情人梅，它方方的像一個(gè)小房子，表面很粗糙，穿著橙色的外衣，靠近它有一種香香甜甜的味道，吃起來(lái)有一種特別的味道，而且很甜。剛才忘了告訴你了，情人梅的表面有一種白色的粉，老師告訴我們這是曬出來(lái)的糖分，它的核是桔紅色的.，核里還帶肉呢！它的葉、花、核、仁都可以入藥，還有生津止渴的作用。

　　今天的禮物讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，謝謝您老師！

神秘禮物的作文篇6

　　教室里像菜市場(chǎng)一樣鬧，因?yàn)闆](méi)有老師。有些人的手里還拿著信封，大家都在聊一個(gè)話題：信封里面是什么。有的人對(duì)信封表示出了極大的好奇，左看看右瞧瞧；有的人把信封抱得緊緊的，嘴里還嘀咕著：“你可不能把信封拆了，要不然就輸了�！边€有的恨不得馬上把它拆了去，看看里面到底有什么；還有些人在看書(shū)，靜靜地等著老師來(lái)。

　　這到底是怎么回事呢？為什么上課時(shí)教室里沒(méi)有老師呢？又為什么有人拿著信封呢？就讓我給你慢慢講述吧！

　　今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)游戲，有四個(gè)信封，說(shuō)信封里有神秘禮物，信封背面有一些鼓動(dòng)人開(kāi)信封的字，老師出去五分鐘，誰(shuí)把信封打開(kāi)誰(shuí)就輸了。

　　老師宣布開(kāi)始后就出去了，然后就發(fā)生了開(kāi)頭的'那一幕場(chǎng)景。

　　五分鐘后，老師把門打開(kāi)，大步流星地走進(jìn)來(lái)，高興地說(shuō)：“恭喜大家都通過(guò)了考驗(yàn)沒(méi)有把信封拆開(kāi)，大家都很不錯(cuò)，現(xiàn)在你們可以拆看看到底有什么獎(jiǎng)品了。”

　　大家迫不及待地動(dòng)手開(kāi)信封，可是拆開(kāi)以后讓大家大失所望，個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球一樣：因?yàn)楦揪蜎](méi)有什么神秘禮物，只有一張紙條。大家都懷著最后的一點(diǎn)好奇心打開(kāi)了信封。“哎！”一聲整齊的嘆息聲，“任老師太摳門了�！庇质且宦曊R的抱怨聲。

　　這次神秘的禮物小游戲就這樣結(jié)束了，也讓我有了一個(gè)啟示：千萬(wàn)不要和摳門的老師玩這樣的游戲，要不然只有空歡喜一場(chǎng)。

神秘禮物的作文篇7

　　5月19日是父親節(jié),我要送給爸爸一件禮物,其實(shí)禮物早就有了,就在我的書(shū)包里.

　　為了給他一個(gè)驚喜,我這兩天就不讓他翻我的書(shū)包了,連碰一下都不行,以免露餡.每天藏著秘密的日子可真不好過(guò),生怕秘密提前揭曉,今天實(shí)在憋不住了,反正明天就是父親節(jié),看著爸爸那一臉期待的`神情,我從書(shū)包里拿出禮物—兩本作文書(shū)(因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)課上表現(xiàn)出色,老師資勵(lì)我的),我想這個(gè)禮物一定是爸爸非常期待的吧!

神秘禮物的作文篇8

　　在這個(gè)炎熱的七月，我給弟弟準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我整天偷偷的在準(zhǔn)備著，寫作業(yè)的時(shí)候也要快點(diǎn)寫。

　　整天東寫作業(yè)，西寫作業(yè)，我非常的難過(guò)。難過(guò)什么呢？我難過(guò)的是沒(méi)有時(shí)間給弟弟準(zhǔn)備禮物。所以我都是先做禮物，再寫作業(yè)，更重要的是禮物還要讓人驚訝。所以我每天心里堆了一大堆事。

　　我做出來(lái)的禮物非常棒！首先，要先做一個(gè)用紙箱做的機(jī)器人外套，再準(zhǔn)備一些食物，其中一些是冰淇淋，還有一些糖果，最后還做了一個(gè)水果拼盤。

　　我在精心的準(zhǔn)備著，但又不希望被弟弟發(fā)現(xiàn)，還努力收集了一些零食，當(dāng)做他吃完蛋糕后的飯后甜點(diǎn)。

　　這就是我準(zhǔn)備給我弟弟過(guò)生日時(shí)送的神秘禮物。你看，多棒��！不過(guò)我還是覺(jué)得不夠好，還是這段時(shí)間再想想吧，希望弟弟會(huì)喜歡。

　　我忘了說(shuō)了，我的學(xué)習(xí)還是最重要的`。所以，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)國(guó)家有用的人才，給弟弟做個(gè)好榜樣，我想這個(gè)應(yīng)該是給弟弟最好的禮物了。

神秘禮物的作文篇9

　　今天早上，我特別興奮，因?yàn)槲乙徒o信息技術(shù)老師一份神秘禮物。

　　這份禮物其實(shí)就是一個(gè)能自動(dòng)播放的音樂(lè)相冊(cè)，是用ppt做的。我把它存在U盤里。別看禮物小，它可是我花了很多時(shí)間做成的。因?yàn)槲覄偵先昙?jí)，才開(kāi)始學(xué)習(xí)使用電腦，做這個(gè)ppt，困難很大。

　　我先在家下載軟件，接著選了好多喜歡的郁金香圖片，添加到ppt里后，然后選了一個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè)，添加到里面，設(shè)置效果，最后才拷到U盤上。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這份禮物凝聚著我的心血。

　　到了學(xué)校，我時(shí)不時(shí)去摸摸它，生怕它丟了。到了中午，我已經(jīng)激動(dòng)得不得了了，因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課就是信息技術(shù)課。練完字，我更是興奮到了極點(diǎn)。到了信息教室，我耳朵聽(tīng)著老師講，手跟著同學(xué)做，但心里卻在思考怎么在不打擾同學(xué)、老師的情況下把禮物送給老師。

　　下了課，我故意在信息教室留了一會(huì)兒，看同學(xué)們基本全走了，又看到信息老師正在閑著，我想：機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　我快步走到老師身旁，遞上U盤，說(shuō)：“老師，這里面存著我做的PPT,您看看吧。”

　　老師似乎有點(diǎn)不懂，問(wèn)：“我們學(xué)過(guò)做PPT了嗎？”

　　我連忙回答：“我們不是學(xué)過(guò)‘應(yīng)用軟件多精彩’嗎？我做的是一個(gè)音樂(lè)相冊(cè)！”

　　老師聽(tīng)了，驚訝地說(shuō)：“是你做的嗎？”

　　我自豪地說(shuō)：“是呀。”

　　老師說(shuō)：“你太厲害了！”

　　我指點(diǎn)著老師打開(kāi)U盤，然后老師就觀賞起來(lái)。看到一幅幅美麗的.郁金香，又聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，老師連連“太棒了，太棒了�！蔽倚睦飿�(lè)滋滋的。

　　老師問(wèn)我姓名，我不好意思地說(shuō)：“我叫李佳碩�！�

　　老師說(shuō)：“李佳碩，你做得太好了，我要復(fù)制下來(lái)，給他(她)們看看�！甭�(tīng)了老師的話，我更自豪了。

　　回教室的路上，我感覺(jué)心情特別放松。以后我要繼續(xù)好好學(xué)信息技術(shù)，讓信息技術(shù)幫我做更多的事。

神秘禮物的作文篇10

　　媽媽下班回來(lái)，笑哈哈地說(shuō)：“我給你買了一件禮物。”我上下打量著媽媽，只看她兩手空空，沒(méi)有禮物盒也沒(méi)有袋子，哪有什么禮物��？媽媽看了看，笑了笑，就像變魔術(shù)似的變出一個(gè)小紙盒，上面都是英文。

　　我接過(guò)紙盒，打開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)“小火箭”，它是黑色的身體，紅色的“馬夾”，還有一頂紅色的小帽子。它上面尖下面粗，立起來(lái)就像一枚蓄勢(shì)待發(fā)的火箭。它的肚子是透明的，肚子里能看到兩圈紙卷，一大一小，這下我才恍然大悟，“切，這不是修正帶嗎，有什么稀奇的？"我不屑的問(wèn)媽媽。

　　媽媽收起笑容，一臉嚴(yán)肅的'對(duì)我說(shuō)：“修正帶是干什么用的，你知道嗎？“我有點(diǎn)不耐煩的回答道：”這還用問(wèn)么？當(dāng)然是用來(lái)訂正錯(cuò)誤的�！皨寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，修正帶是用來(lái)訂正錯(cuò)誤的，可是，當(dāng)一個(gè)人犯下了錯(cuò)誤，該怎么修改呢？”我愣住了。媽媽說(shuō)：“前天，姐姐給你指出了做事馬虎的缺點(diǎn)，你不僅沒(méi)有改正，還和她吵架。你不覺(jué)得她就像修正帶一樣在給你指出錯(cuò)誤嗎？人生的路上給你指出那個(gè)缺點(diǎn)的那個(gè)人，就是你人生中的修正帶。”

　　我這才明白，媽媽的深意是一個(gè)人不可能不犯錯(cuò)，而犯了錯(cuò)就需要改正，指出你缺點(diǎn)的那個(gè)人，就是你人生中的修正帶。

　　這真是一件神秘的禮物啊，他給我上了深動(dòng)的一課。

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