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以熟悉為話題的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的以熟悉為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以熟悉為話題的作文1
我熟悉的人就是我媽媽了，因為媽媽給予了我們生命，我從小都在媽媽的呵護下成長，所以我最熟悉的人就是媽媽了。
我的媽媽，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，能說會道的嘴巴，又卷又短的頭發(fā)，身高160厘米左右。
我的媽媽在生活上喜歡穿白色的上衣，紅色的短褲，這一套配起來真是非常的漂亮。
我的媽媽還很溫和。有一次，我和弟弟在體育場里去完耍，玩著玩著就鬧起了矛盾，非常不開心，媽媽看見了就對我說：“你們怎么了？”媽媽經(jīng)過了詢問才知道，原來是我把沙子弄到了弟弟的眼睛里了，我還沒有給弟弟道歉，他就打我，媽媽說：“沒事了，我給你弟弟揉一揉就沒事了，你們?nèi)ネ姘�！”這就是我溫和的`媽媽。
有一次，我放學(xué)回家，我沒寫作業(yè)就去玩電腦了。媽媽下班一回家，就問我做了作業(yè)了嗎？我說做了，又去玩電腦了。誰知媽媽偷偷地把作業(yè)從我的書包里拿出來檢查。我正玩得開心時，媽媽把我叫到身邊說：“力心，你這樣就是做完了嗎？你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習，先把作業(yè)完成再去做其它的事情�！蔽也坏貌宦爧寢尩脑�，然后趕忙去做作業(yè)，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。誰知媽媽又悄悄地看了我的作業(yè)說：“張力心你給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。所以我就寫了，我這次把字都寫好了，過了好一陣子，終于寫完了，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：“你認真起來，還是寫得挺好的呀！”我聽了心里特別高興。
這就是我最熟悉的人，這個人對我是一個又溫和，又對我學(xué)習嚴厲的媽媽。
以熟悉為話題的作文2
我生下來見到的第一個人就是媽媽，接觸最多的也是媽媽。
媽媽給我的第一感覺就是大方、開朗。她的最大特征便是那雙大眼睛和頭發(fā)，他的頭發(fā)很柔順，媽媽總愛漫不經(jīng)心的、松松散散的扎起來!眼睛呢，總跟有魔力似的，一個眼神里就包含了千言萬語!
外婆去世得早，莫大的傷害造就了媽媽堅強的性格，她每天都給我說做人要堅強，要正直，還要善良!實話說，她也很啰嗦，但爸爸說這是媽媽愛我的表現(xiàn)。但我卻怎么都搞不懂!
在我小的時候的.冬天里生過一場病，住了有一來周的醫(yī)院，在住院期間，媽媽請假來陪我，爸爸一下班就過來看我，在媽媽的細心照料下，我終于恢復(fù)了健康!在這一周里，媽媽對我可謂是“百依百順”，我真是感慨萬千啊!
或許是媽媽的性格吧，她十分善良，也很熱心，還依稀記得在人民路上的那一回，有一個30多歲的中年婦女推著一位殘疾的男人，他們的衣服很破，那個殘疾人好像在用盡全身的勁在唱，但即使是這樣，聲音也不是很大，那個人拿了一個牌子，牌子上寫的是催人淚下的語句，看完之后我才知道他們是賣唱的。媽媽看到了，翻遍了全身找出了所有的錢，一股腦放到了中年婦女的手里，那位婦女忙說謝謝，而媽媽大幅度地擺擺手，示意她不用!在回家的路上我問媽媽為什么要這樣做，媽媽說，我們碰到有困難的人，就要盡最大能力去幫他，保持一顆善良的心，這是我們應(yīng)有的基本品質(zhì)!這一刻，我看向她，夕陽的金光灑在她的身上，一張白暫的臉顯得無限的美麗，仿佛墜落人間的天使!
媽媽是我生命中的最亮的星星，是黑暗中的一盞燈，是打開我心靈之門的鑰匙!媽媽是這個世界上最偉大的人，也是我最熟悉、最敬愛的人!
以熟悉為話題的作文3
窗外，烏云密布，弦月與星辰都被遮閉了起來。乍亮的金光將天地照得通明，花木像被惡魔追趕的無助的少女，雷聲也震耳欲聾。
我蜷縮著躲藏在被子時里，這雷聲吵得我心煩意亂，脾氣也越發(fā)暴躁起來——學(xué)農(nóng)的第一天就遇到暴雨，這絕不是什么好事。
那一夜，我一直處地一種半夢半醒的狀態(tài)間�；秀敝校疫�做了一個夢……
夢里，是一樣的.雷聲，我睜大雙眸，一動不動，僵直地躺在床上，一會兒，我又換了一個姿勢。翻來覆去不僅使我越加暴躁，而且還使蓋在身上的被子越裹越緊，把我勒得透不過氣來。
這時，房門外響起了一陣腳步聲，隨即房門被打開。我不予理會。我知道，那是我媽又來吵我了。燈的亮光突然出現(xiàn)，刺得我睜不開眼。她笑著說：“瞧你！和一條毛毛蟲似的在床上蠕動。”我聽著，一陣惡寒。我和她同在一個房間里，她自顧自地說，我不理她，她也不覺得尷尬與無聊。她的聲音不甜，但卻讓我感到無比安心，很快，我進入夢鄉(xiāng)。
之后，是一片漆黑。我醒了，清晨的陽光穿透了窗簾，灑在我臉上，溫柔地把我從睡夢中喚醒。
又過后四天，學(xué)農(nóng)活動在同學(xué)們的一片掌聲與校長的謝幕中結(jié)束。
我回到家，不幸的是，那一天的晚上，又是暴雨。
我又失眠了。我不清楚，究竟是誰惹怒了暴戾的雷神？
“咔噠“房門又被打開，這聲音，我早已熟悉成了習慣，媽媽的聲音又在我的耳畔響了起來，我又縮進被子里，心中一片安寧。
經(jīng)過一次學(xué)農(nóng)，我好似懂事了不少，也想通了不少。我從前被暴風雨的雷聲蒙住了雙耳，卻從未看穿：我的心境，竟在媽媽的調(diào)侃聲中大逐漸平和；我一直以為媽媽的”深夜造訪“打擾了我的休息，卻從未察覺：媽媽總是在暴風雨來臨的夜晚，陪伴我到深夜，直到她聽見我均勻的呼吸，看見我安祥的睡顏，我也一直忽略了她熟悉的舉動和她對我一如既往熟悉的關(guān)心……
以熟悉為話題的作文4
每個人，都會有自己熟悉的東西，或人或物，有淺有深。
熟悉那小花園，那略有破損的石壁，曾經(jīng)的小學(xué)，樣貌并不好看，沒有任何的裝飾。但這個學(xué)校深深刻在了我的`腦海中，總讓我回想起多年前發(fā)生的事。
熟悉每一朵花與每一株草。花兒雖品種不一，但依舊和諧，不搶走草兒的養(yǎng)分。狗尾巴草嘛，經(jīng)常拿來玩，因為數(shù)量多，摘幾株也無傷大雅，對著同學(xué)的臉，用手從下端快速向上劃，便會將所有的“羽毛”灑在他的臉上，于是，一場大戰(zhàn)開始了。
更熟悉那蒲公英。蒲公英送走“孩子”時，我是多么地尊敬它。一次，有同學(xué)想抓住那些新生的“孩子”，我便用力將他們推開，可仍有些蒲公英失去了它的孩子。上課鈴聲響起，我看著光禿禿的蒲公英，未免有些傷感。不過，那是什么？！我發(fā)現(xiàn)蒲公英上還有一、兩個小蒲公英！于是我又歡喜而放心地上課去了，因為蒲公英不寂寞了。下課時再去看它們，那兩個小蒲公英已經(jīng)不在了，或許他們被母親溫柔的言語勸走了吧……不過也只有這樣，它們才能學(xué)會獨立，獲得自由！
但我蹲下，望著那毅然送走“孩子”的蒲公英，仍感到失望，落魄，傷心……果然，小孩子，心還是比較脆弱。
老師問：“你怎么了？”“我想要蒲公英快樂�！薄澳阆胍獛厝�？”“嗯！”
于是，我得到了一株蒲公英。但我不愿約束它的自由，它會被放在學(xué)校的各處，享受著陽光浴，或者我會將它帶出校園。因為這樣的旅行，會使它找到它漂流各處的孩子。
熟悉那在學(xué)校發(fā)生的一切，雖然在如今，那些事我不會再做，但我有這樣寶貴的經(jīng)歷，每當回想時，心里就像含了塊蜜糖似的甜蜜。
以熟悉為話題的作文5
一次次，我踏上那條曾經(jīng)走了無數(shù)遍的道路。一次，快樂的我;一次，幸福的我;一次，炫耀的我;一次，悲傷勞累的我…
而如今年秋天的某一天，我拖著虛弱的身體，走上這條路，瞬間曾經(jīng)的景象瞬間充滿心頭。走到小學(xué)的時候，我看到了小時候的我，挽著她，我們走出校門。繼續(xù)往前走，是小區(qū)門診的衛(wèi)生水的味道，讓我想起那年母親背著年幼發(fā)燒的我，走向醫(yī)院。他，在窗臺上不經(jīng)意看到虛弱的我，那一絲的心疼。那個我無數(shù)次看向的樓層，不知道樓層卻依然期待的看。我穿過那個曾經(jīng)生活了6年的小區(qū)的門，走進小區(qū)。周圍的一切，早已熟悉的陌生，也許放在奈何橋上，我也奈何不了那一絲冷莫。生命中小學(xué)時我第一個家，我把那些年的甜蜜、快樂、幸福、明媚的笑容、清澈單純、淚水與榮譽，通通深埋在地底，再不崛起。小區(qū)的事物，已經(jīng)不再熟悉了，人們都已老了，樹已經(jīng)年輪深厚了，花已經(jīng)綻放凋零了，草已經(jīng)不在嫩綠清新了，我也已經(jīng)長大了。我已經(jīng)不想再無憂無慮地笑了，我已經(jīng)不想在與人們打招呼了，我已經(jīng)不想認回兒時的伙伴，我已經(jīng)不想在撫摸那一片片冷淡的葉子。
曾以為，3年過去，就可以忘掉那段六年的暗戀�，F(xiàn)在想來，原來不是淡忘了3年，不是忘不掉的.6年，而是，埋藏心底的9年之癢。那些日子，我有著生命中最單純最簡單得朋友，最美麗最漂亮沒有痘痘的面容;最耀眼最優(yōu)秀的成績，最幸福最快樂的生活：最美妙最忠貞的暗戀。
想到這些，我的心里就會好受些，畢竟我曾經(jīng)擁有過。
這段記憶是不被抹滅的沙，永遠為我平復(fù)心中的痛，和著淚水血水，黏固在我生命之中。