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守護(hù)為話題的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的守護(hù)為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
守護(hù)為話題的作文1
在我們學(xué)校，留守兒童就有400個(gè)，他們的父親或母親外出工作，他們是靠爺爺奶奶生活的。在“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校里舉行了一次有意義的活動(dòng)——讓愛守護(hù)夢(mèng)想。
在陽光劇場(chǎng)，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，縣領(lǐng)導(dǎo)和教育局的一些老師這天也在忙碌中趕來參加我們的活動(dòng)。15位同學(xué)踏著輕快的步伐向著領(lǐng)導(dǎo)走去，給領(lǐng)導(dǎo)們系上紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)們也回贈(zèng)給了他們一些書。沈老師語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？這15位同學(xué)就是我們學(xué)校400名留守兒童里的'其中十幾位。”我們十分驚訝，眼巴巴看著他們。接著，沈教師又面帶笑容地說：“今天，我們學(xué)校給他們帶來了驚喜！”沈教師對(duì)幾位同學(xué)說：“你們相不相信你們的爸爸媽媽也來跟你們一起慶六一了？”“不相信，我的媽媽在廣州工作呢！”一位同學(xué)叫道。“我也不相信，我媽媽在北京工作�！薄皼]關(guān)系，下面我們就見證奇跡�！蓖瑢W(xué)們興奮地一齊倒數(shù)5個(gè)數(shù)“5！4！3！2！1！”。隨著音樂，15位同學(xué)的父母上臺(tái)了，他們又驚又喜，連忙沖向父母溫暖的懷抱，感動(dòng)得流淚。這一刻，我完全驚呆了，心里暗暗想：今天兒童節(jié)，父母?jìng)冓s來，他們一定會(huì)很高興的！沈教師說道：“孩子們，見到父母開心嗎？”“開心�！薄斑@位同學(xué)，你的爸爸媽媽怎么沒來呀？”那們同學(xué)不知所措，不知道該怎么表達(dá)�！皼]事，老師來陪你。”他班級(jí)的老師走上臺(tái)，溫柔地說：“爸爸媽媽太忙了沒有來，老師陪你，別擔(dān)心！”“下面請(qǐng)同學(xué)們觀看在外打工的父母發(fā)來的視頻�！睆囊曨l中我們看到了父母對(duì)他們的祝福，對(duì)他們的鼓勵(lì)和問候，也足以證明父愛如山，母愛無私。
是啊，雖然父母人在天涯海角，但心始終在我們身上，永遠(yuǎn)守護(hù)著我們健康成長！
守護(hù)為話題的作文2
清朝初年，為紀(jì)念定居浙江省開化縣大郡村，金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉。金家后人將保護(hù)此樹寫入家規(guī)，世代守護(hù)。
如今，這棵紅豆杉已長成參天大樹，不僅見證了我國由清朝到民國再到新中國成立社會(huì)的變化，也體現(xiàn)了金家族人為守護(hù)一棵樹所付出的努力�；蛟S，有人會(huì)說：“這只是一棵小樹，值得花費(fèi)心血去悉心守護(hù)嗎？換作是我，早就離開這樹了�！庇羞@種想法的人必定不在少數(shù)，可他們卻無法深刻體會(huì)到金家族人的用意。金家人不單單是把守護(hù)紅豆杉當(dāng)做家規(guī)，更多的`是一種守護(hù)的責(zé)任。
長成參天大樹的紅豆杉，好似我國歷史悠久的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過千百年的沉淀流傳至今。從春秋戰(zhàn)國時(shí)期的孔孟之道，漢代董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，再到宋明時(shí)期程朱理學(xué)、陸王心學(xué)的發(fā)展……各種史實(shí)無一不印證了我國歷史文化的發(fā)展與傳承，是因?yàn)橛泻芏嘞窠鸺易迦说娜嗽谑刈o(hù)。正如紅豆杉好似金家的根，歷史悠久的文化也是我們中華民族的根。試想一下，若歷史上缺少了那些付出辛勞汗水，為我們守護(hù)文化的人，現(xiàn)在的我們，是否還能夠體會(huì)到中華文化的奧秘與精髓呢？
守護(hù)，不僅是對(duì)文化的守護(hù)，更是對(duì)我們生存家園的守護(hù)。當(dāng)我們的生存環(huán)境遭到破壞，我們是否還能像現(xiàn)在一樣，身心充滿安全感地生活下去？答案當(dāng)然是否定的。近年來，和平與發(fā)展早已成為當(dāng)今時(shí)代的兩大主題。但這表面看似平靜無波的世界，暗處卻波詭云譎，隱藏著動(dòng)蕩。
守護(hù)是一種責(zé)任，一種使命，更是一種默默付出的可貴品質(zhì)。守護(hù)是微光刺破黑暗的勇氣，是嫩芽沖破禁錮的頑強(qiáng)，是臘梅抵御寒冬的堅(jiān)毅。因?yàn)槭刈o(hù)，我們才能體會(huì)到歷史文化傳承的價(jià)值，才能慶幸享有一種安定的生活。
守護(hù)，鐫刻在每一個(gè)人的心上，銘記在每一個(gè)人的心中。