【必備】話題作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的話題作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
再見的時候，仍然選擇了這個季節(jié)。
仍然是那條路，仍然是那個小巷，仍然是那道風(fēng)，仍然是最初那抹憂傷的斜陽，仍然要微微仰了頭，才能面對的笑容！
站在小巷，站成兩棵樹，站成兩棵再怎樣努力，也無法相聚的樹，隔著永恒的、無法逾越的距離。
其實(shí)，一直就是如此了，春夏秋冬，四季輪回，沐著同樣的陽光雨露，穿越同樣的季風(fēng)，擁有同樣的星空，卻注定了這樣的距離，永遠(yuǎn)的.遙不可及。
你好嗎？你快樂嗎？一年一年，有誰在風(fēng)中為你掩起衣襟，是誰在燈下為你守侯，快樂的時候和誰分享，悲傷的時候，是不是一人獨(dú)自唱歌？
太多的問題恒在心中，卻只能無助的微笑。除了微笑，我還能有什么給你呢？此刻的我只能站在這里，只能讓所有的往昔在心中反反復(fù)復(fù)，輕輕吟唱。
曾經(jīng)說過永不相見，卻忍不住還是來了。只因?yàn)樗械倪^去都已經(jīng)過去，所有的夢想?yún)s只能是夢想。
是啊，我長大了。不再天真地相信一切，不再熱情地夢想一切。我來了，恍恍惚惚，好象仍是那個短發(fā)的小女孩，微微地仰頭看見你淡淡的笑容。
然而卻只能如此了。你飄飛的衣角，再也拂不過我的胸懷，你微笑的眼眸，再也容不下我的目光。
路是路，風(fēng)是風(fēng)，斜陽仍然那么憂傷。你是你，我是我，站在那里，站成兩棵沉默的樹。
輕輕地轉(zhuǎn)身，悄悄地走。不再回首，不再流淚。
話題作文 篇2
父母愛孩子，是人之常情，也是天經(jīng)地義。望子成龍，望女成鳳，是天下父母的心愿。生活中，很多時候，家長對孩子的愛，就集中地表現(xiàn)在了對孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)注上。在這里，我們不妨用豫劇《朝陽溝》里栓寶對銀環(huán)說的一句話來概括，可以說是“又批評又鼓勵，嚴(yán)格要求”。
孩子成績考的好了，親一下，給一個吻，算是鼓勵與獎賞；考的差了，打一下，給一巴掌，算作批評與懲罰。獎賞也好，懲罰也罷，這批評與鼓勵應(yīng)該說都是“愛”的表達(dá)。一個“吻”，一巴“掌”，生活中“愛”的表現(xiàn)，雖然絕不會像漫畫中那樣地顯赫、如此地鮮明，但它的作用和影響真的不可小覷。既然批評和鼓勵都是出自真心的“愛”，那么，我們可以把這“愛”的符號權(quán)當(dāng)作孩子成長中的“愛”的印記。
德國哲學(xué)家和心理學(xué)家弗洛姆說過：愛是一門藝術(shù)。愛，作為人類的一種自然情感，應(yīng)該說具有一定的先天性。但作為教育的“愛”，的確是一門藝術(shù)。理論界有很多人，就把“教育”說成是“愛的藝術(shù)”。作為藝術(shù)，就有值得我們學(xué)習(xí)和研究的地方。當(dāng)然，它決不是“親一下”和“打一下”那么簡單。
藝術(shù)常常表現(xiàn)為主體和客體兩部分。就教育而言，孩子是學(xué)習(xí)的主體，卻又是教育的對象，也就是教育的客體。家長或者說父母，很多時候并不參與孩子的學(xué)習(xí)。即便是參與了，作為外因，也只有通過內(nèi)因而起作用。他們只能是孩子學(xué)習(xí)的陪護(hù)者、關(guān)愛者，最多可以算作孩子學(xué)習(xí)的中介體�？伤麄冊趯�(shí)際的生活中，卻自覺充當(dāng)了教育的主體，成為了孩子學(xué)習(xí)成績的評判者。他們主動地憑借“愛”的情感，確切地說，應(yīng)該是“愛的情緒”，來做出屬于他們自己的獎賞或懲罰。
我們還是看看漫畫中的兩個孩子吧。那個頭發(fā)稀稀的“聰明”的孩子，先是考了100分，得到了一個“愛”的表示——“吻”，他明顯是興奮的，合不上嘴。后來考了98分，與100分也就只差了兩分，應(yīng)該說也是非常優(yōu)秀的，可成績畢竟下降了，得到的是家長不高興的信號——“巴掌”。當(dāng)然，這巴掌里不能說沒有“愛”，但孩子的表現(xiàn)則是大驚失色。
那緊繃的嘴巴一定是不高興，可又說不出話來。有趣的是他的那雙眼睛，不是黯然，不是憤怒，而是驚異。他雖然沒有開口說話，從他那雙眼睛里，我們分明看出他有話要說。他會說什么呢？我們可以作很多猜想：其一是98分不也是很高的分嗎？其二是100分還能往上再長嗎？其三是一場考試，誰又能保證一點(diǎn)不錯呢？其四是你能每次都考100分嗎？諸如此類的.猜想會很多，但捫心自問，這些連小學(xué)生都知道的道理，可我們這些作為家長的成年人都不知道。難道這正常嗎？這里該不會是“利”令智昏吧！
再來看看那個頭發(fā)黑黑、鼻子高高的孩子，他先是因?yàn)榭剂?5分，一個尚不及格的分?jǐn)?shù)，得到了“巴掌”的懲罰。看得出作為孩子的家長，他或她是有恥辱感的。心想：人家孩子就考了100分，那可是滿分��！你咋恁不爭氣呢，連個及格分也沒考到，勉強(qiáng)及格也好啊。后來，孩子不負(fù)“重”望，果然考試及格了，而且是61分，那可是超分?jǐn)?shù)線整整一分啊。這孩子真“聰明”！于是，愛的符號一下子便成了一個“吻”。那孩子的嘴巴張開了，眼睛似乎也變得明亮了許多。
分分，學(xué)生的命根。在今天這個很多時候仍以分?jǐn)?shù)論成敗的社會，成績、分?jǐn)?shù)的作用確實(shí)很重要。但我要說的是，98分難道就比100分差多少嗎？61分就比55分好多少嗎？不同的試卷，難易程度不同，分?jǐn)?shù)的高低是很難說明一切的。人們常說：“吃一塹，長一智。”沒有挫折的人生是不完整的，也是不現(xiàn)實(shí)的。更何況天地之大，天生“我”才必有用。
家長朋友們，不必太刻意追求孩子的分?jǐn)?shù)。愛孩子，要做孩子的朋友，要多溝通、多交流，更多地關(guān)注孩子身心健康的成長。理性地愛孩子，大愛無痕。讓“愛”成為一種營養(yǎng)，不留下太多的印記。
話題作文 篇3
碧海藍(lán)天，這景色是多么迷人！我正在游輪上欣賞著這些難得一見的風(fēng)景，突然狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，海浪撲打著游輪，不好了！沉船了！這種電影里、網(wǎng)上的事情不會發(fā)生在我的身上吧！我一邊想著，一邊絕望地閉上了眼睛。
太陽刺眼的光讓我睜開了雙眼，看著周圍的泥土我一蹦三尺高，“太好了，太好了！我活下來了！”我高興地叫了起來，可周圍沒有人居住的痕跡。不會吧？難道我像魯濱遜一樣漂流到荒島上了嗎？我又絕望了。不行，我不可以在這里等死，只要人活在世上總會有一條出路的。
我打量起這片荒島；樹木茂盛，樹上長著許許多多的果子，在這片島上竟然還有幾棵椰樹。這種地方應(yīng)該會有山洞吧？我這樣想著，果不其然我找到了一個山洞。這個山洞前有幾棵不知名的樹，樹上長著長的.驚人的葉子和顏色不是很鮮艷的碩大果實(shí)，這個山洞很隱密，我又稍稍舒了一口氣。
我在山洞里鋪上了幾片大葉子，以便睡得更舒服，又拿了幾塊石頭，丟向果實(shí)，因?yàn)闃涮吡�，所以只好把果�?shí)給打下來。有了吃的，這下我暫時不會有生命之憂。
過了幾天自力更生的日子之后，我越來越忍不住孤單的折磨，便天天到海邊張望，希望有人來，可是等啊等，還是沒有船駛來，便更加勤快地去海邊張望�？臻e時我還在想：要是能回得去，一定要寫一本《陸陳穎漂流記》。終于功夫不負(fù)有心人，在我盼來盼去5天后，有一艘游輪過來了，我使勁地叫，使勁地招手，終于游輪上的人看見了我，并把我接回了家。
回家后我竟又有點(diǎn)思念島上的生活了。
話題作文 篇4
幼時�；孟胫L大后要當(dāng)個超人，拯救世界；年少輕狂的我，總是滿懷一腔熱血憧憬著未來，不知名的闖勁兒慫恿著我勾畫未來的藍(lán)圖。不想這塊地可能滿是泥濘，以為跨過這道坎，便能獲得希望；看似風(fēng)光無限，卻空有一番闖勁兒，不識其中的辛酸。
母親是孤身一人來廈門闖蕩的。每當(dāng)提起這段經(jīng)歷，她的眼里總是噙滿了淚水。
早些年的廈門，還十分落后，沒有高樓大廈，沒有水泥路，街邊還擠滿了擺攤的小販。她來到這里，孤身一人，無依無靠，十分茫然；承受的所有委屈，只能暗暗地埋在心里。母親說，每當(dāng)累得喘不過氣時，便格外想家，拖著疲憊的身軀，忍不住往家中打了個電話，用顫抖的聲音說一句：“媽，我很好�！�
聽母親說起這段經(jīng)歷時，我十分詫異，這與我想像中的“走南闖北”似乎完全相反。想像中的無數(shù)親朋好友，現(xiàn)實(shí)中卻孤身一人；想像中的大魚大肉，現(xiàn)實(shí)中卻是咸菜稀飯。暗自心驚，幻想闖蕩的無數(shù)風(fēng)光，似乎都化為泡影。
大約是因?yàn)檫@段辛苦打拼，母親無比眷戀家鄉(xiāng)。每次要回老家時，她總會拉著我在服裝店里走來走去，挑選著適合外婆的衣裳；她會蹲在最低的貨架旁一瓶瓶地翻找外公愛喝的酒水�！聛砺凡徽戮凭葦�(shù)太高，她還會請求好友上網(wǎng)查找。外婆愛吃的麥片斷貨了，她會到好幾公里外的商店“哼哧哼哧”地扛回來。當(dāng)我們敲響了老家的門環(huán)，意外出現(xiàn)在外公外婆眼前，剎那間，彼此的心中被溫暖塞得滿滿。——這也許是無數(shù)在外闖蕩成功者夢寐以求的場景吧。
一扇門，相隔千里，又好似近在眼前。門內(nèi)的守望，門外的回首，牽起了絲絲縷縷的回憶。在外闖蕩多年，維系著女強(qiáng)人形象的母親，在推開那扇老舊家門的瞬間，竟化身成一個嬌羞可人的女孩。卸下沉重的.包袱，沉浸在親人的懷抱中，御外的一切堅(jiān)強(qiáng)在此刻都化為溫柔。這里，外公外婆就是她最舒適最寬闊的港灣，能讓回家的母親寵辱偕忘心曠神怡盡情游弋。
游子行遠(yuǎn)，桑梓情濃。母親常說，倘若不是外公外婆的支持，興許也撐不到今天。我開始漸漸明白，“闖蕩”，不是孤身一人，而是有至親至愛之人在你身后，在你最困難的時候，托住你的脊梁，慰藉你的心靈。他們，就是親人！
外出“闖”世界，少不了“門”的蔭庇。——那扇門里，有家的溫暖，親人的摯愛。
話題作文 篇5
瞬間也就是一剎那間，我和她成了好朋友。那是一個酷熱的夏天，我們爭吵著一個數(shù)學(xué)題目。盡管我們互不認(rèn)識，可我們的共同話語真的很多。
討論激烈的進(jìn)行著，我們的意見不同。盡管我們爭論了一節(jié)課，可還是得不到結(jié)果。我們不知如何決定誰對誰錯，我們準(zhǔn)備去請教老師。我們恭恭敬敬的問老師，并且把我們的思路答案都告訴了老師。老師向我們講解，最后得知那個女孩的思路是正確的。
那個女孩？她可是個漂亮的女孩。她有一雙明亮的眼睛，如葡萄般大小。她還有一頭長長的頭發(fā)。她的名字于那時的我確實(shí)難以了解，可她的聰明頭腦轉(zhuǎn)的非�？�。她的成績在我們班可是數(shù)一數(shù)二的，她是老師邊的紅人啊！老師常�？渌亲约旱�'好助手、好學(xué)生、好班干。
她和我有許多類似的地方。就在當(dāng)時老師出個題目讓我們思考，我們就這樣成了好朋友。我們總恨相交為晚，總是一起思考題目。我們的共同語言有很多相同的地方，甚至我們都有共同的愛好——打乒乓球
想到這我又在茫然中想到那首詩：
相遇是一種緣分，無論好壞都由天注定；相談是一種快樂，無論結(jié)果重要的是過程；相問是一種不知，無論知不知道都是一請教；相比是一種幸福，無論高低都是一處動力泉源；相交是一種偶然，緣分快樂不知幸福都來自一處；遇、談，問、比、交，這不僅是一種緣分更是一種快樂！
話題作文 篇6
從前，有一只小鴨子，它非常想找一份工作。
它來到航空公司，申請當(dāng)空姐，可是，它的姿態(tài)不優(yōu)美，走路不夠平衡，老是摔跤，還聽不懂英語。沒有錄用。
“不能當(dāng)空姐，那就當(dāng)音樂老師吧！”小鴨子去了動物學(xué)校申請當(dāng)老師�？伤粫案赂隆苯�，沒有一點(diǎn)兒調(diào)，可難聽了。又沒有錄用。
“怎么了，我難道沒能力？”它去當(dāng)了警察，可它跑不快，等它跑到，犯人已經(jīng)跑了，它跟著腳印追，追到了，可差一點(diǎn)被犯人打死了，就開除了。
小鴨子回了家。媽媽對它說：“你是沒找到工作嗎？”
“是的.，媽媽。”
“傻孩子，你要去找合適的工作才行�！�
小鴨子想了想，說：“我明白了，明白怎么找工作了。”
于是，它去了游泳館，當(dāng)上了一名游泳老師！
話題作文 篇7
看過夕陽遺失在天際的那一道余暉，心中便有了一絲對壯麗的敬畏；體會過那些纏綿在江南雨巷中的傷悲，心中便多了一刻對冷漠、凄清的回味；走過那些飄蕩在歲月長河中的檣櫓與塵灰，心中便充滿了對人生的無悔。
往事如煙，逝水流年，在鋪滿落紅的石板路上漫不經(jīng)心地回首，唯見花開花落，云卷云舒，留戀處，暮然發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)邂逅的那些身影依舊清晰，于是我再一次和他們一一握手，走過讓自己無淚無悔的人生……
走過人生，品味蘇子。
“明月幾時有，把酒問青天”，一壺濁酒，一襲白衫，以及一筆惆悵，一夜寂寥。那位落寞的文人站在蒼茫的月光下悲嘆，他悲嘆命運(yùn)對他的殘忍與不公。他是蘇子，才高八斗卻壯志難酬，滿腹經(jīng)綸卻空留遺恨，一心為民卻屢屢被貶。在這萬家團(tuán)圓的夜里，蘇子眼中的夜色似乎正憐憫著他的無奈。漫長的黑夜，漫長的寂寥，黑夜與寂寥仿佛在他眼中根本就沒有了盡頭。
但心有龍吟虎嘯的他又怎會被寂寞打��？蘇子雖為文人，但又何嘗不可有一身傲骨？所以，他能在風(fēng)雨之中高嘆：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！彪m為剛毅之士，又何嘗不可采一朵薔薇，品一縷清香？所以蘇子亦有“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”的柔情似水。蘇子是一柄鋼中帶柔的寶劍，也是一杯香氣刺喉的美酒。所以官場容不下他的才氣，權(quán)貴容不下他的志氣，但那又怎樣？烏臺詩案，宦海浮沉，蘇子悄然走過了這一切，他依然可以在他自己的天地里，“誦明月之詩，歌窈窕之章”。
走過他的人生，心生一種可以直面一切的寧靜與剛毅。
走過人生，回憶項(xiàng)羽。
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”。一把斬盡天下英雄的`利劍，一匹身經(jīng)百戰(zhàn)的烏騅，那位孤獨(dú)的王者站在灑滿熱血的江岸，望著殘陽如血的壯麗，回憶起曾經(jīng)的英勇事跡……他是勇者，敢于秦皇之威顏之下說：“彼可取而代之�！彼菓�(zhàn)神，僅憑區(qū)區(qū)五萬兵馬，硬是大破秦軍二十萬于巨鹿。可他也是一曲悲歌，一縷哀傷。他不懂時勢，所以弒懷王引來諸侯圍困；他不會用人，所以韓信足智多謀卻未得其重用，范增忠心耿耿也被他猜忌；他也不會當(dāng)機(jī)立斷，所以不殺劉邦引來無窮后患……最后，垓下被困，美人自刎。
但他的人生卻比歷任何強(qiáng)者都耀眼！即使寂寞也精彩，即便殘缺也震撼。項(xiàng)羽，無可否認(rèn)的歷史武將，光陰磨滅不了它創(chuàng)下的神話，時間沖刷不了他的一世傳奇。項(xiàng)羽，一個蓋世英雄，無懼生死，即使走到末路，也不過只需一劍了此生，留下令天下人都景仰的王者霸氣！
走過他的人生，心生一種無所畏懼的勇氣。
走過人生，感悟人生。
《哲思》上說：我們都是凡人，夾雜在人流之中過的都是平凡的生活�？晌蚁嘈�，總有一道星光令獨(dú)上高樓的我們抬頭仰望，也總有一處絕頂讓壯志凌云的我們踮起腳尖，那便是夢想。夢想是人生的寶藏，追尋夢想的道路從來都不曾平坦。我們還會遇到這條路上的荊棘坎坷﹑冰山暗礁，我們無法抱怨這一切，因?yàn)槲覀兊氖澜绫緛砭褪侨绱�，周遭充滿了太多的殘忍，充斥著太多的不公。當(dāng)我們身臨“虎穴”，進(jìn)退兩難之時，我們也許不能像蘇子那樣剛?cè)岵?jì)﹑寧靜致遠(yuǎn)，或者像項(xiàng)羽那樣無所畏懼，但我們依然可以讓我們的人生活出精彩。如同李白，命運(yùn)艱難，敢言：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！比缤醪�，命途多舛，依然“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。如同屈原，仕途坎坷，依然“帶長劍兮攜琴弓，身首離兮心不懲”。
也許就算我們一直抗?fàn)�，世界也不會因我們而改變，但只要我們把握住自己�?nèi)心的節(jié)奏，世界也很難改變我們什么。我們雖是凡人，卻可以活出不平凡的人生！如同汪國真，“我不去想，是否能夠成功？既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”；如同三毛，“如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱”：如同海子，“從明天起做個幸福的人，喂馬劈柴周游世界，從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開”。
人生如夢，夢如人生，徘徊過寂寥的你也許可以夢中化蝶。人生如戲，戲如人生，留戀過人世滄桑的你或許正演繹這一世傳奇。
流連過最壯麗的夕陽，心中便有了一絲瘋狂；徘徊過最凄涼的雨巷，心中便多了一縷憂傷；走過人生，心有所悟，便決定從現(xiàn)在開始，活出精彩，讓自己的人生無淚無悔。
話題作文 篇8
過了十幾天悠然愜意的暑假。
前天，吃過晚飯后，媽媽突然很神秘地跟我說要去跟其他家長策劃一個活動。我和媽媽來到約定地點(diǎn)，農(nóng)老師和幾個同學(xué)、家長已經(jīng)等在那里了。大家經(jīng)過熱烈討論，決定我們06（3）班的同學(xué)和家長周六到人民廣場開展“我為創(chuàng)城出份力”公益活動，以切實(shí)行動為我市創(chuàng)建全國文明城市出一份力量。
7月24日上午9時許，家長和同學(xué)們就來到了人民廣場少兒活動中心門前集合，班主任農(nóng)老師簡單講解和布置任務(wù)后，同學(xué)和家長們戴上“創(chuàng)城志愿者”的紅胸標(biāo)，拉起“大手拉小手，同為創(chuàng)城出份力”的主題橫幅，迅速分組行動起來：
“叔叔您好！我們是公園路小學(xué)的”創(chuàng)城小志愿者“。請您按交通燈標(biāo)志行走，橫過馬路請走斑馬線，請您支持我們柳州的創(chuàng)城工作，謝謝！”——1組到人民廣場旁中醫(yī)院附近的`路口宣傳文明出行、做文明市民的工作；
“阿姨您好！我們是公園路小學(xué)的”創(chuàng)城小志愿者“。您知道我們市正在開展”創(chuàng)城“工作嗎？請您花點(diǎn)時間了解一下這項(xiàng)工作，我們一起共建文明美麗的新柳州！謝謝您的支持！”——2組在人民廣場為“創(chuàng)城”工作向過往行人做宣傳，分發(fā)宣傳資料；
3組的同學(xué)在廣場的公共綠地上撿拾隨地丟棄的煙頭、紙屑、塑料袋等，勸阻行人隨手亂丟垃圾，注意保持柳州“山清水秀地干凈”的文明形象，切實(shí)做到“柳州文明，從我做起”。
這可是正值炎炎高溫、酷暑三伏，特別是快近中午11時，那更是驕陽似火，把地面炙烤得就象一個大火爐，天氣那個熱啊！但這并沒有影響我們活動的繼續(xù)進(jìn)行。我們的活動一直持續(xù)到中午11點(diǎn)多。
當(dāng)天活動結(jié)束后，同學(xué)們都特有成就感，回家一路上我們還在興奮地說著活動的過程和趣事，不僅覺得為我市的文明建設(shè)出了力，增強(qiáng)了做文明市民的意識，同時也為能參與社會實(shí)踐活動，做個對社會有用的人增加了自豪感。
話題作文 篇9
與天真一起走過的日子
許多年都不曾和朋友們一起坐在小丘上欣賞夕陽西下的美，不知道為什么，我突發(fā)其想，去看日落。
剛吃過午飯，我就向小山丘進(jìn)發(fā)了，沿途野菊花開得正茂盛，一兩棵銀杏樹光禿禿的枝頭上落滿了小鳥，地上堆積的厚厚的金色銀杏葉被風(fēng)卷起來飛舞在半空。終于到了小丘上，這兒的幾棵松樹仍然頂風(fēng)矗立、青翠欲滴，地上還有少許松針。這時候，云彩都披上了殷紅的霓裳，我坐在小丘上，任冷風(fēng)肆掠著我的頭頂。終于又看到了時隔多年的日落，我不禁回想起了時隔多年的人和事，從前的天真懵懂已經(jīng)跟著流水似的光陰一去不復(fù)返了，回味童年的光陰，回味天真的我，臉上泛起了一抹微笑。
天真的歲月，片片花瓣灑滿心街；天真的日子，散發(fā)著一股馥郁幽香，天真的日子雖短暫卻很美。
記憶中我的童年總是綠色的，一把綠色的大傘在我家庭院中擔(dān)任著為我庇蔭遮雨的使命；童年總是金色的'，在早晨，被鬧鐘吵醒不情愿的睜開眼睛，卻看見太陽金色的光芒照在窗臺上；童年總是棕色的，和朋友們一起游戲時，泥總是我們身上的飾品，樸實(shí)的棕色永遠(yuǎn)得不到大人們的喜愛；童年總是白色的，一群大伙你追我趕，嬉戲打鬧，心思卻總是白色的，純凈而無暇。
記憶中童年的我，天真爛漫，有時快樂，有時悲傷，只有非常簡單的情感。我捉螃蟹時，被它那鋒利的大鉗夾了一下，哇哇大哭；天真的我有時也有傷心的時候，我也曾聽著姥姥輕哼著洗衣謠，優(yōu)哉游哉的在木盆邊玩著肥皂泡，開心的咯咯笑，天真的我還有笑聲的陪伴。曾經(jīng)，在和小伙伴玩捉迷藏時，找不到好地方藏，突然間看見屋后巍峨的大山，我曾聽說山里面住著一位老神仙，他能幫助我們完成任何愿望。那天，我執(zhí)意要去尋找他，最終迷路了，那一次，我哭的刻骨銘心。然而，一切都已成追憶，天真的歲月已經(jīng)不可能回來了。
染紅天際的晚霞已然褪去，天真的歲月豈不正像這晚霞已經(jīng)走了，既使再有，也不會是這樣的美麗、殷紅了。
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