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以發(fā)現(xiàn)為話題作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的以發(fā)現(xiàn)為話題作文，希望對大家有所幫助。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文1
著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。
有句古話說得好：“金無足赤，人無完人。”提示了一個(gè)客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的'東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評(píng)家們永遠(yuǎn)不愁無事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀! 沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤了。
懂得欣賞的人才會(huì)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術(shù)品，只是一堆廢石膏�？蛇@個(gè)斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無不透出一種高貴的美。這種美難以用言語表達(dá)，卻使每個(gè)人看到時(shí)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內(nèi)心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。
小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，他主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親沒有一味地批評(píng)他的錯(cuò)誤，因?yàn)樗眯蕾p。他欣賞到了兒子那種誠實(shí)的品德，他所犯的錯(cuò)誤與誠實(shí)比較起來，則顯得微不足道了。我們不能說華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認(rèn)，這一定給他的成長帶來了影響�？梢姡眯蕾p不僅給自己帶來愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。
美是生活中一切快樂的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現(xiàn)美，才能找到快樂。想成為一個(gè)快樂的人嗎？那么，學(xué)會(huì)欣賞吧!
學(xué)會(huì)欣賞的人，走進(jìn)玫瑰苑，見到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……
以發(fā)現(xiàn)為話題作文2
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過程當(dāng)中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細(xì)細(xì)地來聽一聽。
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天。我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的'跳水動(dòng)作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來，一個(gè)完美無缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì)兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心情看著，心還不時(shí)"砰砰"的亂跳，生怕錯(cuò)過了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒牵屡c愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣"彈"進(jìn)水里了。
"為什么荷葉不沾水呢？"我?guī)е蓡栕哌M(jìn)書房，翻開了《十萬個(gè)為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。從這件事當(dāng)中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識(shí)，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文3
我不知道詩意該如何發(fā)現(xiàn)，但是，在我看來，我的老家是富有詩意的。
我的老家在一個(gè)小山村里，如果可以，我愿意到自家屋后的小樹林里去閑逛，在回家的小路上抬頭觀賞天邊的晚霞。享受著山野的詩意。
我所憧憬的詩意之美，并不是杭州富有朦朧之美的西湖，也不是廣西擁有懷念之意的海棠橋，而是可以讓我感到真實(shí)的一種美，一種擁有淳樸之感的詩意之美�；蛟S是因?yàn)樗H切，我如同置身于陶潛筆下的'桃花源一般，忘卻了那些城市里的嘈雜。在被世人忽視的山野中，我發(fā)現(xiàn)了詩意的本質(zhì)。
現(xiàn)在的城市，越來越熱鬧，可曾經(jīng)的詩意都被現(xiàn)在漫天的灰塵所掩埋了。只留下公路旁模糊的樹木的綠色淡影在塵埃中嘆息。為什么，山野里的樹木都生機(jī)勃勃，充滿了詩意的綠色，可城市里的樹木卻讓塵埃玷污了它們充滿詩意的本質(zhì)？詩意應(yīng)當(dāng)屬于綠色，可我卻感受不到詩意了。
與其在 塵市 之中感受無趣的熱鬧，還不如在充滿鄉(xiāng)土氣息的鄉(xiāng)間小路上行走，穿梭在那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的花朵與茵茵綠草組成的詩意之中。我安靜地在這種詩意中徘徊著。
突然間，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我細(xì)細(xì)聆聽著雨絲波動(dòng)了山野的鉉，奏出了一支優(yōu)美的詩意之歌，那聲音如同清涼的山泉一般滋潤了我那在城市里干涸已久的心田。朦朧的山林，使得山野更加具有一番詩意之味。不由得令我想到 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 的景象。
在我老家的山野之中，我們可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)詩意，想起我們曾學(xué)過的千古佳句，自然也會(huì)得到許多啟發(fā)。
我們在山野中發(fā)現(xiàn)詩意，找到最淳樸的美。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文4
我的發(fā)現(xiàn)是巧去標(biāo)簽法。我們在朋友過生日時(shí)，要送別人禮物，而我們購買的禮物的包裝盒上都會(huì)有一個(gè)標(biāo)簽，如果用指甲和手去撕的.話，會(huì)留下痕跡或是一層膠，這樣就不好看了，這是很讓人感到苦惱的。有一次，我有一個(gè)同學(xué)過生日我就買了一份禮物準(zhǔn)備送給她，可是我在洗手時(shí)，不小心把禮物盒掉進(jìn)了水池里，我把它撿上來，用電吹風(fēng)吹干后，我看見標(biāo)簽還沒有撕，就急忙撕下來，我發(fā)現(xiàn)不費(fèi)吹灰之力，就把標(biāo)簽撕下來，而且沒有任何痕跡。
我介紹的方法是不是很好用呢？大家都可以試一試。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文5
美，無處不在：春花爛漫，東風(fēng)孕育出生機(jī)；夏陽驕熱，給了人們大汗淋漓的快感；秋高氣爽，雁兒的啼叫將收獲喚來；冬季飛雪，帶給了人們絕對的震撼而能否發(fā)現(xiàn)這些美，就在于你那時(shí)時(shí)刻刻都在看這個(gè)世界的雙眼。
漫步在櫻花鋪滿的大道，春風(fēng)將那鶯啼與飄香一同送到我的身邊�；ò瓴粫r(shí)飄落幾片，落在小池中，漾起一圈又一圈的漣漪。蝴蝶與蜜蜂仿佛是一對戀人，在樹間跳著華麗的雙人舞。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來幾聲嬉笑。
我在樹叢間尋尋覓覓，只為找到那花彼岸花�？�！就在那邊！我仿佛是一群海盜的首領(lǐng)找到寶藏似的，兩眼放光。當(dāng)我將要靠近時(shí)，卻聽到了腳步聲踏踏我湊前一看，是位老人，一位蹲著的老人。
老人身旁杵著拐杖，他那撫摸著花的手布滿了歲月的痕跡；衣服是黑色，仔細(xì)看袖口還能看到幾處油污；眉宇間也被時(shí)光無情地踏了個(gè)遍，眼睛卻透漏出那種一見鐘情般的熱切。
來！再拍一張！伴隨著幾聲快門的聲音，這喊聲令得我和老人看了過去一匹大牛正兩腳踩在樹杈之間，把那樹當(dāng)成了自己的床般躺了下去！老人頓時(shí)嘴角向下一歪，連拐杖都沒拿便跑了過去。
老人站在那男人底下，駝著背，右手指著他吼道：你在干什么？男人眼一斜，不屑的說：你個(gè)老頭管這么多干嘛？我們在拍照！看不見嗎？老人帶著一副仿佛隨時(shí)都要用那老骨頭干一架的.氣勢喊道：再不走我就喊管理員了！這是違法的！那男人一聽，沒了先前的理直氣壯：真是怕了你了走走走。老人一直瞪著他們離開了視線，才轉(zhuǎn)過頭來對著這飽經(jīng)折磨的樹說道：真是辛苦你了。
夕陽的余輝映在老人身上，給他鍍上了一層金色的袍。遠(yuǎn)去，才見老人那上彎的嘴角、深邃的眼眸。
世間的一切美好都要發(fā)現(xiàn)。黑夜發(fā)現(xiàn)了月光，黑夜不再如此可怕；小路發(fā)現(xiàn)了路燈，也不再變得孤寂；人們發(fā)現(xiàn)了情感，便有了這個(gè)絢麗多彩的世界而我，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)充滿溫情的世界。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文6
我們的班主任王老師有一雙俊美的大眼睛，雙眼皮，長睫毛。仔細(xì)看那雙眼睛還會(huì)說話呢！
老師的眼睛里飽含著贊許和鼓勵(lì)的目光。那天，我們進(jìn)行語文期中測試，突然，我遇到了一道這樣的題：《稻草人》這篇童話是寫的。我怎么也想不起來了，猛地看到老師正用鼓勵(lì)的目光望著我，好像在說：“別著急，仔細(xì)想想，我們以前講過的.。”我靜下心來，仔細(xì)回憶以前老師講課的內(nèi)容，終于想起來了——是葉圣陶老先生。鈴聲響了，我高高興興地交上了我的試卷。成績出來了，我以95分排班里第二名，我開心地笑了。我發(fā)現(xiàn)老師正用贊許的目光看著我，好像在說：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，爭取下次考得更好！”
老師的眼睛里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)厲的目光。有一次上自習(xí)課時(shí)，我和幾名同學(xué)湊在一起拿出自己最喜歡的玩具玩了起來。玩得正高興時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，她的眼睛死死的盯著我，好像在說：“這是什么時(shí)間，你們在干什么？”我和那幾個(gè)同學(xué)急忙收起玩具，紅著臉，低著頭，規(guī)規(guī)矩矩地坐好，再也不敢看老師的眼睛。從那以后，我們班的同學(xué)再也不敢在自習(xí)課上搞小動(dòng)作了。
老師的眼睛里還飽含著無限的關(guān)愛。那天，我生病了，打完針后我還是堅(jiān)持來到了學(xué)校。老師知道了，上課時(shí)總是時(shí)不時(shí)的向我投來詢問的目光，仿佛在說：“你能堅(jiān)持嗎？不行就說一聲�！蔽铱吹嚼蠋熌顷P(guān)切的目光，感到無比的溫暖，雖然，那節(jié)課我沒有回答問題，但是我堅(jiān)持上完課后才回家。
王老師的眼睛會(huì)說話，伴隨著老師不同的目光，我在慢慢成長，我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開老師那雙會(huì)說話的眼睛。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文7
有一天，數(shù)學(xué)老師給我們奧數(shù)小組的同學(xué)布置了一道題，說可以一題多解，可是晚上我使出渾身解數(shù)，竟連一解也沒得到。盡管我心里不住地默念著：“別急，別急……”但眼睛總是向窗戶望去，“李敏敏肯定做出來了，真該死，我應(yīng)該比她強(qiáng)，我一定要趕上她�！庇谑牵抑匦抡褡髌饋�，尋找另一種方法�？勺隽艘煌砩弦埠翢o收獲。
離中考只兩個(gè)月了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備著迎接考試，我和李敏敏也不例外。每天晚上，從窗戶望去，李敏敏家的燈總是很晚才關(guān)�！跋氤^我，沒門！你努力我也努力，看誰晚上學(xué)習(xí)得時(shí)間長�！钡谝惶欤翼橅樌剡^去了，直到李敏敏家的燈滅了，我才得意地關(guān)上我那可愛的臺(tái)燈。可后來幾天，我漸漸撐不下去了，上下眼皮天天打架，手里雖然捧著一本書，但一點(diǎn)也看不下去。“到十二點(diǎn)可真難熬呀，可我還必須熬下去�！睅滋煜聛恚揖统闪藝乙患�(jí)保護(hù)動(dòng)物——熊貓了。眼圈黑黑的，哈欠連天，精神委靡，一副無精打采的`樣子。
終于有一天，我嫉妒地對李敏敏說：“你精力真充沛�！�
“還可以�！崩蠲裘糨p松地回答。
“可你家的燈十二點(diǎn)才關(guān)呢？”我疑惑地問。
“哦，媽媽正在給人家做一些小玩具，每天都熬到那么晚，我?guī)状味几嬖V她不要太勞累了，可她總是不聽勸�！�
啊，原來是這樣！我恍然大悟，這關(guān)閉的窗戶可真是害人不淺哪！
一個(gè)星期天，我把李敏敏約了出來，和她真誠地談了許多，我們從學(xué)習(xí)談到生活談到做人……整整一個(gè)下午，我們無話不說，很快便成了親密無間的朋友。
從那以后，我的心胸忽然變得開闊起來，也逐漸懂得了怎樣去對待別人。從此，我的身邊有了許多好朋友，我的心情也格外輕松，精神也格外清爽。每天我沐浴著陽光而出，哼著小曲而歸，神清氣爽，愉悅無比。想不到這偶然的發(fā)現(xiàn)竟讓我打開了心靈之“窗”，感覺真好！
以發(fā)現(xiàn)為話題作文8
我家養(yǎng)了一只小白兔，它的名字叫安娜，它來我們家已有好幾個(gè)星期了。安娜非�？蓯�，一身雪白的毛，一雙紅紅的眼睛格外突出，猶如兩顆水靈靈的紅寶石。長耳朵，短尾巴，前腳又短又小，后退長而有力，總是一蹦一跳的跑來跑去，小小的三瓣嘴里面藏著兩顆大門牙。
在和安娜相處的這段日子里，我發(fā)現(xiàn)了許多以前不知道的秘密。安娜的性格特別古怪，有時(shí)它乖乖的，你摸摸它，抱抱它，甚至捉弄它，它都不生氣，絲毫不在意。有時(shí)卻十分調(diào)皮，從很高的地方跳下來，我們都怕它有什么閃失，但它還依然活蹦亂跳，像什么事都沒有發(fā)生似得。有時(shí)，它還跟我們玩捉迷藏，弄得你真想在它的小屁股上打一下，安娜的`性格還真是變幻莫測!它還像一個(gè)小雜技演員，它能用后腿站立，前腳懸空，跳過比它自己高三倍的障礙物。如果把它放在空地上，它會(huì)飛快地跑起來，你是追不上它的，真是身懷絕技呀!這只是我的發(fā)現(xiàn)之一。
小兔子安娜剛來我們家的時(shí)候，媽媽就叮囑我小兔子不能碰到水，我想：生命不是離不開水嗎?怎么小兔子不能喝水和洗澡呢?經(jīng)過查看資料，原來小兔子不是不喝水，只是比其他動(dòng)物喝得少而已，不過在它很小的時(shí)候的確是不能洗澡的。小兔子還很愛干凈，每次飯后都用自己的嘴去添身上弄臟的地方，這又是我的一大發(fā)現(xiàn)。
小兔子的秘密還真多，你要是把它抱在懷里，它會(huì)很溫順地用嘴舔舔你的衣服。如果它閉著眼睡覺的時(shí)候，只要有一點(diǎn)點(diǎn)聲響，就會(huì)突然睜開眼，呆呆地看著你，小鼻子一動(dòng)一動(dòng)的，好像充滿著疑問。要是發(fā)現(xiàn)沒什么事，便又倒頭就睡，可愛極了!
在我看來，世界上無論什么東西都有自己的奧秘，只要我們細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文9
咦，這是什么味道呢？我朝著香味飄來的地方走去，一看才知道，原來是爸爸又在廚房炒菜，在我的印象里，爸爸以前從來不炒菜做飯的呀，可是在這段疫情時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)他正悄悄的發(fā)生變化了。
一天媽媽去上班了，我和爸爸在家。媽媽臨走之前對我和爸爸說：“中午爸爸給你整吃的，你們自己解決哦”。時(shí)間過得真快，一眨眼就到中午了，想著爸爸今天第一次下廚，我站在外面悄悄的觀察著。我看到爸爸切菜的`姿勢是那么笨拙，小心翼翼的好像生怕切到手一樣，我忍不住笑出聲來。就在我笑的同時(shí)，我又開始擔(dān)心起爸爸來了：爸爸從來沒做過飯，一會(huì)兒他會(huì)不會(huì)把廚房給炸了呢？
過了好久，還沒聽到鍋鏟的動(dòng)靜，我心里開始著急了。爸爸到底會(huì)不會(huì)弄呀？難道我一會(huì)兒真的要餓肚子嗎？于是我進(jìn)去一看，原來他還在切菜中，看著爸爸這笨手笨腳的樣子，于是我把媽媽平時(shí)教我的一些步驟告訴了爸爸，他會(huì)心一笑對我說：“等著，看大廚給你變個(gè)魔術(shù)吧！”
不知道過了多久，爸爸終于端著一碗香噴噴的臘肉蛋炒飯出來了，只見金黃的雞蛋和飄香的臘肉裹著松軟的飯粒，看起來非常美味，讓我口水直流。我連忙嘗了一口，哇，這一碗蛋炒飯簡直色香味俱全，我立馬舉起大拇指，連聲稱贊道：“爸爸，真是好手藝！”看，爸爸不但沒有把廚房給弄得亂七八糟，反而做出來的飯菜好看又可口。平時(shí)真是看不出來呢！
從此之后我仿佛又有了一個(gè)全新的爸爸，他不但每天在家辦公陪我學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，還研究發(fā)明各種美食給我嘗，溫暖我的胃。爸爸的行動(dòng)讓我懂得了：沒有什么是克服不了的困難，只要勇敢嘗試，努力了就一定會(huì)成功！同時(shí)，爸爸對我的關(guān)心和深沉的愛也深深地刻在了我的心里。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文10
在生活中，只要我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的奧秘。哲學(xué)家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過——世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一天，我在家里做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程是這樣的：我拿來一瓶水，放了一支粉筆到水里面。粉筆沉下去的時(shí)候發(fā)出了“哧哧”的聲音，這是為什么呢？我“解剖”了粉筆，原來粉筆里有很多的小孔，孔里有許多的空氣，所以一放進(jìn)水里就會(huì)有聲音。這時(shí)，我還看見粉筆在“吐泡泡”，我查閱了資料后知道了，粉筆的.主要成分是石膏，這種東西微溶于水，所以粉筆會(huì)“吐泡泡”。
到了星期天，我看到一位叔叔在樹干的下半截刷石灰粉，我又動(dòng)腦筋思考了起來，這是因?yàn)椴荒茏尯οx吃掉樹干，所以要給大樹刷上石灰粉。
大千世界，無奇不有。我們在體驗(yàn)生活的同時(shí)，常常會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。它讓我們增長了知識(shí)，開拓了見識(shí)。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文11
側(cè)身走過歲月的長河，側(cè)目而視走過的路，歲月之河，濤聲依舊。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也隨之流去。水聲潺潺需要側(cè)耳傾聽；生活之美需要用心發(fā)現(xiàn)。
陽光像往日一樣照耀在春天的大地上，我和母親走在回家的路上。鳥兒在枝頭鳴叫，路邊的野花點(diǎn)綴著草叢。十字路口指揮交通的他的身影也映在了春日的清晨。
他是一個(gè)五十多歲的男子。皮膚在陽光的照耀下顯得微微泛紅，一雙蒼勁而有力的手揮著旗永遠(yuǎn)在指揮交通。陽光下他的影子顯得那樣地高大。
“上初幾了？”他泛著笑容問道�！吧铣醵��！薄班�，初二了學(xué)習(xí)壓力不小吧？”我笑著微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，他又和母親談了幾句。母親每天買菜都能在十字路口碰見他，聽母親說他的孩子上大學(xué)了，而且孩子相當(dāng)優(yōu)秀。母親曾多次用這個(gè)例子鼓勵(lì)我上進(jìn)。而再看看他佝僂的身軀，那仿佛是一個(gè)父親為了孩子付出汗水的見證。他永遠(yuǎn)站在那個(gè)路口，不論天氣有多么惡劣，這是他擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)。
他既是一位父親，也是一位交通指揮員。盡管他的職責(zé)像路邊的小草一樣平凡，但他也有像鮮花綻放的`動(dòng)人之處。如果你問我世界上最動(dòng)聽的聲音是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答是他那腔地道陜西話的聲音。每每走過路口，總能聽見他為路人指路的聲音，有時(shí)還要追上去強(qiáng)調(diào)生怕路人走錯(cuò)，他那顆滾燙的心如太陽一樣永駐人間。他的話卻又好似春風(fēng)能拂去人心靈的疲倦。當(dāng)我等紅綠燈時(shí)，他總會(huì)和我聊到學(xué)習(xí)同時(shí)用那質(zhì)樸的語言給予我心靈上的適暢……
路邊的野花開了，不知你是否留意？每一個(gè)崗位上勞動(dòng)者各盡其職，給社會(huì)帶來溫暖，不知你是否有所發(fā)現(xiàn)？
十字路口旁，熟悉的聲音，暖心的感覺……
以發(fā)現(xiàn)為話題作文12
生活是個(gè)萬花筒，各種奧妙都蘊(yùn)藏其中。
前些日子，我們美術(shù)課學(xué)習(xí)了《彩球》這一課。課的內(nèi)容就是設(shè)計(jì)出一些拼接插件，然后將它們拼接成一個(gè)彩球的形狀。
我對這一節(jié)課格外感興趣，于是事先就做了幾個(gè)彩球。但我發(fā)現(xiàn)，這些彩球千篇一律毫無新意，幾乎都是五邊形拼成的球，或者六邊形拼成的球，每個(gè)球中插件的形狀都只有一種。我不禁萌發(fā)了做一個(gè)五邊形和六邊形相接的彩球的念頭。
可是，要把這樣的球做出來實(shí)屬不易。我做了很多五邊形與六邊形的插件，在那里拼來拼去，可怎么都拼不出來。我不禁眉頭緊鎖：“難不成這樣的球拼不出來嗎？”
我走在操場上，冥思苦想這個(gè)問題。突然，我眼前一亮，一群男生正在踢足球。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”。足球不就是由五邊形和六邊形的面拼接而成的嗎？按照樣子拼一個(gè)不就行了嗎？
我找來一個(gè)足球仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)與五邊形的面相接的全是六邊形的面，并且兩兩相接；與六邊形的面相接的有三個(gè)六邊形，三個(gè)五邊形，并且形狀相同的'面之間隔一個(gè)形狀與其不同的面。我想，做一個(gè)五邊形的球需要12個(gè)面，六邊形的球需要14個(gè)面，做一個(gè)五、六邊形相接的球應(yīng)該不會(huì)比這用得多吧？
美術(shù)課那一天，我按事先準(zhǔn)備的制作了這樣一個(gè)彩球。而意想不到的事情發(fā)生了，做到一半時(shí)，接片不夠用了。我又急又氣，像熱鍋上的螞蟻。我發(fā)現(xiàn)，主要是六邊形的插件不夠。
回到家，我又把足球上的面好好數(shù)了數(shù)，原來足球上有20個(gè)六邊形的面，12個(gè)五邊形的面。于是，我又做了6個(gè)六邊形的面，把彩球拼接好，總算完工了。我開心極了，因?yàn)檫@是我自己通過發(fā)現(xiàn)生活得到的成果。
原來，生活處處皆學(xué)問。這個(gè)世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文13
充滿希望色彩的太陽東升西落，閃爍著理想色彩的天空遍布藍(lán)色，閃耀著夢想色彩的繁星點(diǎn)綴夜空，我發(fā)現(xiàn)我的生活有色彩。
小學(xué)時(shí)我覺得我的生活是無色的，遍布黑白，太陽是黑色的，天空是白色的，我的夜空沒有星星，生活的無滋無味，自卑的空氣到處都是，我又一次失敗了。
二零一零年我上六年級(jí)，上學(xué)期期中考試前我瘋狂般的學(xué)習(xí)，換來的卻是一次落榜，我幼小的心靈受到了前所未有的傷害，再加上弟弟的金榜題名和父母疑問，我不知道該怎樣回答，我覺得生活特沒意思，可是卻無法逃避，只能郁郁寡歡。每天的自責(zé)，生活的意志消沉，失去了原來的我。然而老弟的一句話—你打不破獎(jiǎng)狀零記錄的，激發(fā)了我潛在的斗志，要相信自己。
可能是覺得自己的腦子笨，學(xué)東西很慢，所以自己只能學(xué)習(xí)到半夜，一天，兩天，三天，四天——慢慢地七百二十天過去了，我信心滿滿的迎來了第一次戰(zhàn)斗。
每天的努力讓我找回了自我，找回了自信，找回了屬于我自己的生活，終于在學(xué)校舉辦的作文比賽中我得獎(jiǎng)了，我站在全校同學(xué)的面前，心中吶喊著“我能行”。第一次嘗試到成功的喜悅，我證明了自己，我的破了獎(jiǎng)狀零記錄，找回了自己的尊嚴(yán)。
經(jīng)過七百二十天的努力，我的成績提了上來，我終于也有了自己的一片天。
堅(jiān)持不懈的`我成功了，看到了自己生活的顏色。
我生活的色彩：“草原遼闊，海闊天空，夜空泛亮，白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，海風(fēng)把希望吹進(jìn)了我的心里，黑夜的繁星變成了我的朋友�！�
小學(xué)時(shí)雖然我的生活失去了顏色，但是我找回了我生活的顏色，努力吧，相信我，總有一天，你的生活會(huì)漆上美麗的顏色。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文14
生活中處處都存在美，今年的《開學(xué)第一課》——“美在你身邊”教育我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美。
清晨，當(dāng)我還在酣睡時(shí)，媽媽早已悄悄起身，在廚房為我準(zhǔn)備早餐，等我起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學(xué)校的`路上，腳下的路也在匆匆后退著，不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。
走進(jìn)校園，看到同學(xué)們在校園里讀書的身影，看到老師在教室與辦公室之間忙碌著，我感受到這也是一種美。
公交車上，有人給老人讓座；校園里，不停有同學(xué)向老師問好，這也是美。
只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)“美”的雙眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在我們身邊。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文15
你知道嗎？我五歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了彩虹的秘密，而且這都是我獨(dú)立思考的結(jié)果。怎么，不相信？那我就講給你聽。
故事開始于傍晚的夕陽。
那是在七年前——我五歲的時(shí)候。有一次正是黃昏時(shí)分，我獨(dú)自趴在窗口上望著遠(yuǎn)處的天空，思索著什么。忽然，我的目光落在紅通通的夕陽上面，頓時(shí)，我的小腦瓜里便出現(xiàn)了一個(gè)大大的`問號(hào)——這時(shí)的太陽為什么是紅色的呢？
我想了半天，還是百思不得其解，便去問媽媽。媽媽聽了我這個(gè)奇怪的問題后，逗我說：“那是因?yàn)橐娏四愫π吡搜剑 蔽衣犃嘶腥淮笪颍涸瓉硖栆灿泻π叩臅r(shí)候呀！
從那以后，我天天都在思考這個(gè)問題，想到了許多與他有聯(lián)系的事物。
有一次，我想到了彩虹。��！彩虹！我知道了彩虹的秘密嘍！它跟太陽有些聯(lián)系。它的七種顏色代表太陽的七張不同的面孔：紅色代表太陽害羞的臉；橙色代表它高興的臉；黃色代表它輕松的臉……一直到紫色代表它生氣的臉，正好把太陽的面部表情全部表現(xiàn)出來了。
“太好了，我知道了！”我對這個(gè)答案非常滿意。
但在三年后，有一次在課堂上，老師講到了彩虹的秘密。我清清楚楚地聽見老師說彩虹是下雨后太陽光照射在空氣中的小水珠上反射出來的光。我當(dāng)時(shí)不敢相信自己的耳朵聽到的竟是這樣一個(gè)答案，便決定回家問問媽媽。
回到家，我第一件事就是先把這件事告訴媽媽。沒想到媽媽聽后先是一陣前俯后仰的哈哈大笑，然后講了同老師講的一樣的結(jié)論。我這時(shí)才意識(shí)到我想錯(cuò)了。
雖然我挺為在腦海中隱藏三年之久的結(jié)論是錯(cuò)誤的感到可惜，但我還是從這件事中總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：任何發(fā)現(xiàn)都是要經(jīng)過反復(fù)觀察思考和聽取別人的意見來證實(shí)才是最可靠的。
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