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實用的記敘文的作文優(yōu)選【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的記敘文的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
記敘文的作文 篇1
在這個學(xué)期中,在那么多的課程之中,讓我最難熬的就是科學(xué)老師上的科學(xué)課。
那節(jié)課前,同學(xué)們個個提心吊膽,學(xué)渣早已是開始了他的絕招——臨時抱佛腳,可佛根本不顧他?茖W(xué)課如約而至的來到了。
叮鈴鈴......一陣上課鈴聲響了起來,這個可是全班同學(xué)的末日之鐘啊。沒過了一會兒,一陣陣熟悉的腳步聲回蕩在走廊上,我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的手放得端端正正,背挺得筆直筆直的。腳步聲越來越近。終于,黑山老汪出現(xiàn)在了教室門后。
黑山老汪的眼神里滿是殺氣,像機關(guān)槍一般掃視了全班,然后惡狠狠地說了一聲:上課。黑山老汪看全班都安安靜靜,便開始滔滔不絕地說了下去。我可是最討厭這出,雖然黑山老汪平常的`語氣很兇,可上起課來就像唱起了搖籃曲,一曲接一曲,除了班上學(xué)習(xí)特好的學(xué)霸,其他人都有點昏昏欲睡了,黑山老汪好像背上長了只眼睛,使出了一招降龍十巴掌啪的一聲,全班唰地一下,全醒了。黑山老汪又惡狠狠地說:全班人靜坐15分鐘,我心想:老師,你為什么老是這招。∪喽硕苏刈,過了一會兒,我的手腳有點麻木了。再看看其他人,看來早有人坐不住了,在座位上動來動去,好像位子上有鐵釘。還有一條貪吃蟲,正在桌子里抓一把零食往嘴巴里放。再來看看我班最有名的瞌睡蟲吧!啊,只見他手搭住他的頭,閉著眼睛在那呼呼大睡呢,他的口水早已流下三千尺了。只有學(xué)霸還坐得端端正正,一絲不茍。
每次到了黑色老汪的課,沒有一個人不是提心吊膽的。
記敘文的作文 篇2
俗話說女大十八變,雖然我是一個男孩但也不例外。步入初中已經(jīng)很久了,身邊人都發(fā)生了很多的變化,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我自己也在變化著。
對于一個男孩來說變化最明顯的就是體型。我已經(jīng)初二了,發(fā)現(xiàn)身體現(xiàn)在特別有力氣,以前提一桶桶裝水都要費很大的勁,而現(xiàn)在呢?不費一點一點勁就提起來了。我想我該是一個男子漢了吧?記得有一天起床,我覺得自己的喉嚨特別痛,當(dāng)時很害怕,從來沒有遇到這種事情。因為以前只是在感冒的時候或者前一天呼喊過喉嚨才會痛,當(dāng)時什么情況沒有就喉嚨痛了。到學(xué)校醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說這屬于青春期發(fā)育。當(dāng)時聽見這句話我特別高興因為這將意味著我就要成為男子漢了!
當(dāng)然自己的.變化也給我?guī)砹撕芏酂⿶,以前我臉上很光滑像一個女孩的臉蛋,但是自從所謂的青春期來了之后我就沒有光滑的臉蛋了。自己的臉上出現(xiàn)了很多紅痘痘。可難受了,每天都忍不住去擠捏。漸漸的我的臉上就有很多凹槽,別提有多難看了。聽別人說結(jié)婚就會好,從那天開始我就期望自己早點結(jié)婚。
其實不管是好的還是壞的,我身上的變化都是成長路上所必須要經(jīng)歷的。我希望我的變化能來得更多一點,讓我能更早成為一名男子漢!
記敘文的作文 篇3
窗外的世界也許曾黑暗、也許曾迷惘、也許曾布滿曙光、也許曾閃爍光芒,但我們終究要走進這是非之地,化挫折為翅膀,載著你奔赴遠方。
小時候,曾偶然聽過爸爸提起“人總要步入社會!蔽覇枺骸吧鐣鞘裁?”他沖我一笑,便沉默不語,于是,一顆好奇的種子便深藏心底,在尋找的滋潤下悄然生長!
蜘蛛在結(jié)網(wǎng)前總會說:“我要執(zhí)著,努力!鼻О俅蔚氖,在一次又一次摧殘著它弱小身軀中一顆頑強的心靈,它說:“我要把挫折化為動力。”于是一個弱小的生靈中迸發(fā)出一種強大的信念,堅強,自信,陽光,縱使生活未曾給予它什么,可它卻依舊憑著一種信念打破了精神上的鎖鏈。誰說身體決定成敗?有信念成功不是問題。
毛毛蟲在花繭前總會說:“我要勇敢,拼搏。”撕心般的`痛苦一次又一次打擊著它柔弱的身體,每每臨近失敗它總會說:“我要奮斗!”生與死的巨大壓力未曾使它崩潰,而是以一顆偉大的心靈倔強的將生與死的鴻溝撐起,一次次的磨練,促使它完成了一段如鳳凰涅槃的華麗轉(zhuǎn)身。也許它曾是一顆平凡的沙礫,可此時它卻將自己硬生生磨練為一顆褶褶生輝的珍珠。
動物面對生活亦能如此,可做為最具智慧的人,我們又如何呢?
有的人面對生活的磨練,選擇逃避,遠離,沒有力量與困難搏斗,于是,一個個刀下亡魂不甘隕落,它們輸在了生活的刀下,更輸在了自己的刀下。
而有的人面對磨練,選擇了拼搏,奮斗,它們把磨練當(dāng)作了一個鍛煉的機會,以一顆如太陽一般火熱的心,勇敢的與之戰(zhàn)斗,于是一個個英魂降臨人世,他們也許曾存活,也許曾離世,但我們同樣要敬畏,敬畏他們那偉大而炙熱的靈魂,他們勝了,勇敢的勝了。
窗外的世界也許曾布滿荊棘、也許曾載滿輝煌,不論如何,我們終究要走進它,以一顆偉大而勇敢的心,打破困難,以一種霸王的姿態(tài),為人生喝彩!
記敘文的作文 篇4
記得在我很小的時候,奶奶就跟我說過這樣一個“故事”:在好多年前,一個少婦在生孩子的時候難產(chǎn)了。而那時科技并不發(fā)達,大人和小孩只能夠保住一個。當(dāng)醫(yī)生把這個消息告訴少婦的時候,她堅定不移地說:“我要保住我的孩子!薄翱墒,你還還這么年輕,以后還有機會……”醫(yī)生似乎還想說些什么,“不,我要讓這個孩子活在這個世界上!甭牭竭@席話,所有的醫(yī)生和忽視眼眶都濕潤了,那是為這位偉大的母親流下的淚,為她的偉大,為她的不平凡流下的淚。
也許是她的堅定信念感動了上蒼,母女平安地走出了手術(shù)室。當(dāng)忽視帶著崇敬的心情把那孩子抱給少婦的時候,那位偉大的母親自豪地笑了。是的,那個剛出生的.小女嬰就是我,那位偉大的女性就是我的媽媽。是她的一個決定,讓我來到了這個世界上;是她堅定不移的新年打動了所有人的心;是她對我無微不至地照顧讓我健康的活了下去;是她為我付出了一切的一切卻不期望回報;是她……
媽媽,我的第一次生命是你賜給我的,是你讓我無憂無慮地成長。
記敘文的作文 篇5
“路遙知馬力,日久見人心”,“近朱者赤,近墨者黑”這都提示著我們要樂交諍友不交損友。我,不知覺地交了一群損友,我很難過。我對那群損友沒有任何依戀,但我心里卻很矛盾。
當(dāng)我沒有再和她們混在一齊的時候,我似乎找到了遺失已久的快樂,可是在這時候她們卻很嫉妒我,不時地用惡語傷害我。我想;這就是我曾經(jīng)的好友嗎?她們一下子卸下所有的偽裝,令我無法接受。
我曾經(jīng)是老師最大的希望,是同學(xué)的榜樣。到現(xiàn)在,我什么都不是…。。這個過程翻天覆地。我不想再讓身邊的人失望,我想重頭再來,這應(yīng)該有可能罷!
天低下沒有解決不了的難題,只有等待人去解決的難題,我相信命運始終掌握在自己的'手里,但是輿論會使人墜落到無底深淵,這些閑言閑語,講的人卻沒有想到被害者的辛苦,我真的體會到這種折磨了,我的后悔已經(jīng)來不及了,不該發(fā)生的事情已經(jīng)發(fā)生了,我無法改變一些人的思想,因為我始終沒有這個能力,我現(xiàn)在到底該怎么辦才好。為什么所有人都這樣,我似乎對這個世界已經(jīng)充滿了仇恨,就等待著報復(fù)。
這個世界給我這樣的人生,讓我受到這個嚴重的打擊,我是如此般的難受。我現(xiàn)在最想得到的就是解脫。上帝,請原諒我的過錯。我只想再有一次機會,也許你聽不見。
記敘文的作文 篇6
許多人都認為玩是浪費時間,是一種幼稚的行為,但是,你們知道嗎?其實在玩中也能得到啟示。記得一天姑姑帶著只有三歲的小表弟來我們家。小表弟把他帶來的積木拿出來要我陪他玩,我心想:好吧,反正我也很久沒玩搭積木了。
我們開始玩了。小表弟對我說:“哥哥,我們來搭些樓房給爸爸媽媽住吧!”于是,我們開始“建樓房”了。我們開始一邊建一邊說笑,十分開心。
我們的“樓房”越建越高,可是忽然,積木房子倒下了,許多積木都散了出來?粗矍暗倪@一切我發(fā)現(xiàn):如果不是最底層沒建好,這層樓就不會倒下了。這時,我便想到如果要建房子,地基沒建好,以后要建多高都是行不通的',就像學(xué)習(xí)一樣。記得小時候,爸爸常對我說學(xué)習(xí)就像建房子,如果你不把基礎(chǔ)知識掌握好,將來的知識你就永遠都學(xué)不好。
想到這里,重新建起了房子。經(jīng)歷過一次失敗,現(xiàn)在,我細心的把每個角落都搭好。終于,房子搭好了,我們都很開心。同時,我也從這次玩中得到了啟示:無論做什么事都要腳踏實地做好,一步一個腳印,要想一步登天那是不可能的。
記敘文的作文 篇7
一、清楚交代“要素”。
你敘述的事件發(fā)生在什么時間、什么地點?其中有哪些人物參與?它的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的?這些問題,必須在文章中作出交待。因為時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺得其中有些要素(如“時間”)讓人一看就清楚,文中可以省去直接交代的文字,不過,它依然是明顯存在的。如果涉及時間的推移和地點的轉(zhuǎn)換,你萬萬不可大意,一定要適時地作出交代,以免讓人感到莫名其妙。除此以外,由于歷史事件的復(fù)雜性,所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則,讀者可能會覺得云里霧里,不得要領(lǐng)。
二、巧選切入角度。
一是講究切入時段。就事情本身而言,它總是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序發(fā)生發(fā)展的。你可以落筆就寫“起因”,然后遵循時間順序一一道來;也可以落筆寫“經(jīng)過”,將“起因”插入到后面的描寫之中,或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫“結(jié)果”,讓精彩、非同尋常的事情結(jié)果一開始就“點亮”讀者的眼睛。注意,一般而言,后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡,所以這時你最好讓事情的結(jié)果出乎人的意外,文章會因此增添波瀾,讓人愛讀。二是講究敘述角度。一件事情的當(dāng)事人往往不止一人,到底站在誰的角度敘述所見所聞,應(yīng)該以有利文章設(shè)置疑點、吸引讀者為原則。比如說,事件中的核心問題只有甲知道,你不妨從乙的角度敘述,因為乙心中的疑問容易引起讀者心中生疑、存疑。讀者理所當(dāng)然地會跟著你的思路往下讀。比如,《陷阱》一文寫的是漢朝呂后等人設(shè)計邀請韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫,無疑不好設(shè)疑。作者從韓信的角度展開敘述,呂后等人始終沒有出場,只有一個從呂后處派出的使者和韓信兩個人出現(xiàn)。這樣的敘述角度,保證了文章始終處在一種神秘不可測的氛圍之中,因此具有很強的可讀性。需要指出的是,實踐中有人創(chuàng)造性地從物的角度展開敘述,也收到了很好的效果。
三、善用描寫手法。
在記敘文里,除了記敘為主外,一定要以追求形象為目的,運用描寫手法寫好其中若干片段:比如人物的一連串動作,人物的神態(tài)變化,人物活動的場景等等。同時,必要時要運用議論抒情,通過以情點染,以議升華,達到畫龍點睛的目的。這里,就要注意運用描寫手法。在考場作文中恰當(dāng)加入一些細膩的描寫片斷,可以收到于細微處展精神的寫作效果;騽幼鞅普,可知可感;或景隨情出,情因景生;或語言幽默,情趣盎然。中考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫,就狀難寫之景于眼前,含不盡之意于言外,展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力,道出了自己對上海的無限深情:
清晨,藍色的云霞里出現(xiàn)了一道細小的拋物線,這線紅得透亮,閃著金光,沖破云霞。不久,耀眼的光輝灑向東方明珠,使剔透的球體再次復(fù)蘇,重現(xiàn)本色。漸漸地,紅與白融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間,浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路……
四、張揚人物個性。
文章中的人物并不在乎求美,也不能求全,應(yīng)該注重展示其個性,下面老師教的這幾招,也許能幫你將那些“樂得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛”、“鬧得幽默文明”的人物,淋漓盡致地寫出來:一是衣著個性化。只要我們細細觀察,便會發(fā)現(xiàn),活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾,文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng),狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物的衣著,往往能襯出人物的性情。二是肖像個性化。人物神態(tài)的變化往往能推動情節(jié)的發(fā)展,一篇題為《備課本風(fēng)波》的文章,先說“老師照樣帶著淺淺的笑意走進了教室”,可老師走到講臺上時“笑臉突然不見了”,當(dāng)老師翻備課本時更是“臉漲得通紅,激動鮮明地寫到了額頭上”,這樣的肖像描寫不但做到了“神似”,而且極富懸念感。三是動作個性化。一言一行,要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞,一個很重要的原因就是人物動作夸張,韋小寶的每一個動作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。
五、用感覺去描寫
要寫好記敘文,還應(yīng)該弄明白兩個問題:一是記敘和描寫的關(guān)系,一是怎樣去描寫。
有人在論及記敘和描寫的關(guān)系時,曾用“記敘是線的藝術(shù),而描寫則是點的藝術(shù)”來形象說明,這個比方用得好。大家知道,線,幾何學(xué)上指一個點任意移動所構(gòu)成的圖形,有長,沒有寬和厚,而記敘是時間性的,它注重對事情過程的把握,注重在這個過程中連續(xù)的因果關(guān)系的`交代,你們看,如果把記敘的開始看成是線的起點,而把記敘的終結(jié)看成是線的結(jié)點,那事情的過程豈不就是兩點間的線段?所以說,記敘的本質(zhì)屬性就是對一個曾經(jīng)發(fā)生過的事情的完整再現(xiàn)。一個簡單的例子是:國王死了,不久,王后因傷心過度也死了?蓡栴}是在現(xiàn)實生活中,人們對一個事情的了解總希望是具體生動的,簡單的敘述無法滿足人們深入把握事情的愿望,這時,點的藝術(shù)——描寫就登場了。描寫恰如任意移動的點,有了它就可以使原本不清晰的敘述變得形象、生動,這就像線有了點,就從只有長的二維平面而一躍成為有了寬和厚的三維立體。由于描寫與敘述有如此緊密的關(guān)系,所以有人甚至把描寫視為敘述的一個方面,是一種最吸引人的敘述。
弄明白了第一個問題,我們來解決第二個問題。
《寫作學(xué)原理新論》的作者徐江先生這樣給描寫下定義:描寫是將事物特定場合短暫的存在用文字感性地呈現(xiàn)出來的表達行為。我們以為這樣的解釋更接近描寫的本質(zhì),與此同時,我們也從中明顯地覺察到了該怎樣去描寫的方法:描寫要跟著感覺走。
六、升華文章主題。
記敘文不一定都使用記敘、描寫之類的文字,在文章做總結(jié)時恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合議論的方式,會使文章的主旨更加明確。例如有學(xué)生寫《學(xué)戲》一文,作者在結(jié)尾中寫道:“只要堅持,總有一天,你會像那個成功人一樣的。”我又想起媽媽鼓勵我的話。是啊,學(xué)戲就如爬山,只要堅持就能爬到山頂。其實,做其他的事也是如此啊,堅持不懈地做下去,總有一天,你會做成功的。
記敘文的作文 篇8
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時飄著細雨。幾只家燕在無憂無慮的嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過,我的心一緊,禁不住閉上眼睛,我知道不幸的事了。
“嘰嘰……嘰嘰……”一聲有氣無力的叫聲傳入我耳朵里,我急忙睜開眼睛,只見一只紫黑色的家燕躺在馬路的正,紋絲不動,它的同伴被那輛大貨車嚇得無影無蹤。那只家燕孤獨地躺在沾滿雨水的馬路上。
這時,另一只家燕飛到它的身邊。輕輕地叫喊著,像是呼喚著熟睡的`伙伴。那只家燕反應(yīng)。
那只飛來的家燕似乎有點著急了,它用的翅膀在同伴的拍著,推揉著。但那只家燕依然躺在地上,一動不動。
最后,那只飛來家燕徹底的絕望了,它想離開的同伴,還,走幾步又回頭看看那只反應(yīng)的家燕。我分不清它的臉上是淚水雨水。
那些路過的行人不由自主停住了腳步,汽車也繞道行使,人們被這感人的一幕被震撼了。
記敘文的作文 篇9
一年一度的清明節(jié)又到了,全家商量好了一塊去祭奠爺爺。大姑媽在專心致志地剪紙錢,碩大的白紙轉(zhuǎn)眼間就變成了一個個小巧玲瓏的紙錢,送給遠方的爺爺。奶奶和我媽媽在包餃子,把我們對親人的的思念一起包進去。爸爸和大伯在準備貢品:蘋果,香蕉,還有爺爺最愛喝的白酒。
一切準備停當(dāng)以后,我們?nèi)叶既ツ沟。在那里,逝去?人們安睡在那里。爸爸和大伯用鐵鍬把墳上的荒草盡力鏟去,又添上許多新土。大伯干得汗流浹背,我還是看得出他的心情很沉重。北風(fēng)呼呼的吹,仿佛蒼天也跟我們一起嗚咽;時而卷起陣陣黃沙,為爺爺遠行墊路。我們把帶來的水果、水餃等貢品恭敬地擺放在那里,虔誠的蹲下;從大口袋里捧出剪好的紙錢;一張、一張,慢慢地引燃。火苗歡快地跳動,把我們的思念帶給遠方的爺爺。大姑媽嘴里低聲祈禱,祈求親人保佑我們平安。燒完紙錢,我們又鞠了四個躬,大家的眼圈都紅紅的。我輕聲地告訴爺爺:“爺爺,我想您,好想好想的……您也一定想我們了吧。您放心吧,我已經(jīng)長大了,我會照顧自己也會照顧奶奶的。明年清明我們還會來!逼鋵,我們應(yīng)該經(jīng)常來才是。
到家以后,我總圍著奶奶轉(zhuǎn),跟奶奶說話,給奶奶唱歌;奶奶別提多開心了。爸爸媽媽都夸我懂事了。今年的清明節(jié)讓我懂得了活著的意義。我想,我要熱愛生活,尊敬家人,孝敬父母,爺爺才會在九泉之下安息的。