記敘文作文集合（5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文5篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
我的故鄉(xiāng)在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，故鄉(xiāng)的小河里一年四季都有水，河水非常清澈，時(shí)常看見(jiàn)幾條魚(yú)在游動(dòng)。兩岸的樹(shù)木蔥蘢，草茂糧豐。那時(shí)候，天空藍(lán)藍(lán)的，水甜甜的'，空氣非常新鮮濕潤(rùn)。春夏季節(jié)，孩子們放學(xué)回來(lái)，在河里洗臉、摸魚(yú)，在樹(shù)下乘涼讀書(shū)，在草地上做游戲，在河灘上放牧。多么快活！多么愜意！村里家家種樹(shù)，戶(hù)戶(hù)養(yǎng)花。傍晚勞作回來(lái)的時(shí)候，全家人聚集在一起，呼吸著新鮮空氣，在樹(shù)下說(shuō)笑賞花。
可是，我現(xiàn)在離故鄉(xiāng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，真想念在故鄉(xiāng)和我一起長(zhǎng)大，和我一起上小學(xué)、和我一起玩耍、嬉戲的同齡人；也很想念那些背我、抱我的爺爺奶奶和叔叔阿姨，不知他們現(xiàn)在過(guò)得好不好。我聽(tīng)說(shuō)，近年來(lái)，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故鄉(xiāng)的那一片片果園發(fā)展得相當(dāng)好，一年能賣(mài)好幾萬(wàn)塊錢(qián)的果子呢！我真想回到那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)去看看。
我的故鄉(xiāng)的人們非常講文明，他們都知道如果不文明，家鄉(xiāng)可能會(huì)受到危害，自己也將會(huì)受到很大的危害。因此，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，故鄉(xiāng)現(xiàn)在比以前好多了，都快沒(méi)有什么地方能比得上它了。這還是靠故鄉(xiāng)的人和講文明，不污染環(huán)境所得來(lái)的。我還聽(tīng)爸爸說(shuō)，故鄉(xiāng)現(xiàn)在非常美麗，環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)豐饒，比以前好三四倍呢！故鄉(xiāng)的人們建立了許多自然保護(hù)區(qū)，非常漂亮。
可是，不知道從哪兒來(lái)了一些人，他們?cè)诠枢l(xiāng)搞起了制革業(yè)，工業(yè)廢水污染了土地�，F(xiàn)在，清澈的小河成了臭水溝，兩岸土地板結(jié)，樹(shù)木大批死亡，更不要說(shuō)綠草紅花了。只剩下幾棵生命力極強(qiáng)的歪脖兒柳樹(shù)還半死不活地歪在那里，枯干的丫枝伸向天空，仿佛在鳴冤叫屈。
工業(yè)廢水、廢水污染了空氣，故鄉(xiāng)廢水遍地，惡臭沖天，嗆得人喘不過(guò)來(lái)，行人個(gè)個(gè)掩鼻而過(guò)，飛鳥(niǎo)基本上絕跡了。蒼蠅、蚊子倒是成堆成團(tuán)，肆虐非常。我的故鄉(xiāng)！昔日那個(gè)少女般清秀美麗的小村莊現(xiàn)在已變成滿(mǎn)目瘡痍、奄奄一息的老太婆了。
再這樣下去，遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)將是什么樣子呢？沒(méi)人知道。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，如果污染環(huán)境，故鄉(xiāng)會(huì)變得更糟的。
記敘文作文 篇2
從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。而這些故事也會(huì)給你帶來(lái)一些獨(dú)特的感受，怎么樣？愿意結(jié)識(shí)我嗎？請(qǐng)往下看！
我是個(gè)很聰明的男孩，可是媽媽說(shuō)我的聰明不用在學(xué)習(xí)上，而是用在了淘氣上。這不，語(yǔ)文課上老師讓讀自己寫(xiě)的作文，忽然叫到了一個(gè)同學(xué)，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫(xiě)的不好�！崩蠋煿膭�(lì)地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就是不好才讓你讀呢，這么多同學(xué)一起幫你改，你的.作文才會(huì)有更大的進(jìn)步！”她勉強(qiáng)地讀了起來(lái)。她的作文寫(xiě)的是第一次為媽媽做飯的經(jīng)歷。她讀到：“我為媽媽做的菜是??”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽(tīng)到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著她，她小聲說(shuō)：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。然后她接著讀：“我把雞蛋放到了鍋里”，我又說(shuō)：“沒(méi)放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師和同學(xué)又樂(lè)了。我又說(shuō)：“別忘放鹽”，她又笑了笑說(shuō)：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂(lè)。她說(shuō)：“我怎么炒的雞蛋黑了呀？”我說(shuō)：“糊了唄”！她說(shuō)：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學(xué)和老師逗得實(shí)在不行了。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你太有才了”！同學(xué)又再一次的笑了。
我還是個(gè)三國(guó)迷，一次，老師讓買(mǎi)練習(xí)冊(cè)，我到了書(shū)店，一本少年兒童版的《三國(guó)演義》吸引了我，價(jià)錢(qián)還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書(shū)�？晌业亩道镏挥袎蛸I(mǎi)一本練習(xí)冊(cè)的錢(qián)。我是來(lái)買(mǎi)練習(xí)冊(cè)的呀？不能買(mǎi)三國(guó)。這時(shí)我的心里出現(xiàn)了理智和心魔。理智說(shuō)：你是來(lái)買(mǎi)練習(xí)冊(cè)的呀？心魔說(shuō)：買(mǎi)了就買(mǎi)了唄！明天再買(mǎi)練習(xí)冊(cè)
呀？我說(shuō)對(duì)呀？今天下午大家不一定都買(mǎi)，明天買(mǎi)也不遲。不買(mǎi)到媽媽那不好交代呀！我猶豫不決，到底聽(tīng)誰(shuí)的呀？最后我還是我決定買(mǎi)練習(xí)冊(cè)。三國(guó)家里不有嗎？對(duì)付看吧！理智戰(zhàn)勝了心魔。我買(mǎi)了練習(xí)冊(cè)。你瞧瞧，我還算夠理智的吧！
這就是我的故事！頑皮中又透著理智，希望能成為你的好朋友！
記敘文作文 篇3
于是，終有一天開(kāi)始學(xué)會(huì)了沉默，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了沉默，他才會(huì)漸漸明白什么是人生。
一直不愿意承認(rèn)自己是個(gè)脆弱的人，當(dāng)我看到自己滿(mǎn)是眼淚的眼眶，看到自己強(qiáng)忍著沒(méi)流下來(lái)的淚，才知道，自己還未長(zhǎng)大。
從小就渴望將來(lái)能夠當(dāng)一名旅行家，在自己的足跡中，用自己的文字沉淀自己人生，可惜至今我還沒(méi)有走出自己生活的那個(gè)小城市，看到別人到了這兒，到了那兒，用或優(yōu)美，或細(xì)膩的語(yǔ)言寫(xiě)出了自己的感受，自己的經(jīng)歷，心里很是羨慕，但卻只能在別人的描述中來(lái)自我安慰，自我陶醉。
我身上有太多的負(fù)擔(dān)，如今很難為自己做一點(diǎn)什么打算，于是只能望梅止渴。當(dāng)我明白我曾經(jīng)的夢(mèng)想只能依舊是個(gè)遙不可及的夢(mèng)時(shí)，我知道，這就是人生。
其實(shí)以前自己一直是很喧鬧的人，常會(huì)讓朋友們笑解愁腸，可是，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)解我的愁腸呢？也許只有我自己。
也許今天不能代表明天，但是今天一定會(huì)影響明天。走過(guò)這一路，明白了很多，我知道，自己其實(shí)是個(gè)很有上進(jìn)心的人，頹廢不是我的.本色。我之所以會(huì)學(xué)著開(kāi)始沉默，是因?yàn)槲抑懒�，有時(shí)候，沉默才是最好的自我調(diào)節(jié)方式。
我可以在沉默中學(xué)到很多，但是我的沉默，會(huì)掩蓋我的本色，讓人很難看清，從我筆端流出的或憂(yōu)傷或絢麗或激昂或明快的感情，只是一種宣告，每個(gè)人路都有坎坷，有坦途，你看到了憂(yōu)傷，有沒(méi)有看到憂(yōu)傷里面的文字，無(wú)形的文字，看懂了，那才是真正的我。
當(dāng)我漸漸明白了人生，我便開(kāi)始學(xué)會(huì)沉默，手指之間的變幻，閃現(xiàn)的是人生的色彩。
……
看到了生命的綻放，看到了你們都好，看到了親人依舊明朗的笑容，看到了自己身后的腳印，看到了紙上不成文的句子。
于是，我又沉默了。
記敘文作文 篇4
昨天在朋友的說(shuō)說(shuō)里看到了他發(fā)布的照片，上面有幼稚園畢業(yè)照和小學(xué)畢業(yè)照，兩張照片形成了鮮明的對(duì)比。
幼稚園的畢業(yè)照我很早就找不見(jiàn)了，我當(dāng)時(shí)還發(fā)動(dòng)全家尋找，可是杳無(wú)音訊。我于是仔細(xì)的注釋著手機(jī)里的照片。那時(shí)同學(xué)們都是矮墩墩，碩大的腦袋與一米二的身體形成了鮮明的對(duì)比，可笑至極。我當(dāng)時(shí)正位于隊(duì)形的中上部，依然如家中我小時(shí)候的照片相識(shí)：圓圓胖胖猶如喜樂(lè)佛一樣。而同學(xué)們能依稀辨認(rèn)出誰(shuí)和誰(shuí)，好朋友便一眼相識(shí)。
再看看時(shí)隔六年小學(xué)畢業(yè)照片。我油然記得，那時(shí)拍照的時(shí)候是如此的的迅速，一是還要上課，因?yàn)榭煲】�；二是�?dāng)時(shí)天公不作美，豆大的'雨點(diǎn)稀稀疏疏砸落下。我們和老師們站在校園的楊林大道上，正值夏季，雨腥楊香彌漫在涼爽的空氣中我們迅速編號(hào)隊(duì)形。照片上，同學(xué)們個(gè)個(gè)成熟調(diào)皮的笑容無(wú)不流露出來(lái)，老師們身著西裝，端莊的坐在前排。攝影師一聲，“茄子�！�，隨后我們一聲“茄子！”，“咔！”時(shí)間就這樣定格在那個(gè)陰霾的難忘的夏天。
回想起那時(shí)的我，只能在照片中尋覓。每發(fā)現(xiàn)一張，我便又填補(bǔ)了我的童年回憶......
記敘文作文 篇5
是什么讓我們?cè)谧约旱娜松局杏稳杏杏嗟膿]斥方遒？
是什么讓我們?cè)诙虝旱娜松杏肋h(yuǎn)保持快樂(lè)的心情？
是什么讓我們?cè)跓艏t酒綠的世界里保持一顆永遠(yuǎn)向上的心？
……
是親情。不知道大家是否有同感？我們從流飄蕩，遇山開(kāi)路，遇水搭橋；在自己奮斗的歷程中我們的意氣風(fēng)發(fā)，興高采烈的展未來(lái)。
正有親人的`支持和鼓勵(lì)，才有了我們奮斗的動(dòng)力。正如一位朋友說(shuō)的那樣，從媽媽的叨嘮出了愛(ài)意，從爸爸的沉默中看出了企盼，從老師的眼睛里想到了奮斗，從親人的鼓勵(lì)中知道了責(zé)任……或許，再過(guò)幾十天，我們就要進(jìn)社會(huì)，或者是上了大學(xué)。不論是身在異鄉(xiāng)為異容，還是流浪四方，浪跡天涯。親情總是我們的避風(fēng)港�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明�！痹谖覀兊男睦�，親情是最的。它給我們的不僅僅是鼓勵(lì)和支持，更重要的是讓我知道了什么是愛(ài)！
也許，親情是一種聲音。在我們勞累時(shí)，它給我們舒活筋骨，讓我們?nèi)硎孢m；在我們悲觀時(shí)，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來(lái)；在我們奮進(jìn)時(shí)，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們?nèi)〉媚撤N成績(jī)而歡喜流淚……這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛(ài)。這種親情讓我們感動(dòng)不已，這種親情讓我們淚流滿(mǎn)面。從親情之中，我們知道了一種責(zé)任，為了讓我們不再持續(xù)在太陽(yáng)下?lián)]汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生機(jī)和活力！
我很傾佩布洛克明智的選擇，“我不想等將首往事對(duì)除了錢(qián)以外什么也沒(méi)有�！钡拇_如此，金錢(qián)可以買(mǎi)到朋友，卻不能買(mǎi)到親情，不是么？擁有親情的人是幸福的，它是你在……
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