記敘文作文

記敘文作文(共5篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的記敘文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記敘文作文 篇1

　　“轟隆隆”天上響起了個(gè)悶雷，我們?cè)诓賵?chǎng)上聽(tīng)著心驚膽戰(zhàn)。

　　“滴答……吧嗒……”幾粒豆大的雨點(diǎn)像赴死的勇士，從天上落下，在塑膠跑道上留下明顯痕跡。正在聽(tīng)講座的我們有點(diǎn)兒心慌，真想直接沖回班級(jí)，躲避這場(chǎng)即將到來(lái)的`暴風(fēng)雨。

　　“請(qǐng)全體同學(xué)有按順序撤退！”隨著主持老師一聲令下，一千多名的同學(xué)紛紛起立，抓起椅子準(zhǔn)備撤離操場(chǎng)。我很著急，我身子有燒，被雨淋了，弄不好病情加重，后果不堪設(shè)想，如果能馬上沖到安全地帶，多好啊！可事與愿違，樓道只有兩個(gè)，學(xué)校平時(shí)就訓(xùn)練我們必須按順序有序撤離，如今面對(duì)暴風(fēng)雨，身為六年級(jí)的我怎么好意思往前沖呢？好不容易輪到六年級(jí)了，但我們班級(jí)又得排到最后。雨點(diǎn)密集了起來(lái)，我多想擠到前面去，可我又不能往前擠，因?yàn)橐粩D，秩序亂了，就有可能造成傷害。我看看同學(xué)，他們似乎和我一樣的心思。我耐著性子，隨著隊(duì)伍慢慢移動(dòng)。好在全校同學(xué)終于趕在大暴雨來(lái)臨之前轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓內(nèi)，我們舒了一口氣。

　　這時(shí)雨下大了，下急了，下猛了！雨點(diǎn)如沒(méi)有間歇的鼓點(diǎn)一般，打在地上。轉(zhuǎn)瞬，在狂風(fēng)的裹挾下，大雨連成一片，似千軍萬(wàn)馬一樣，咆哮著朝我們奔來(lái)，又猶如洪水一般，仿佛要把我們吞沒(méi)。放眼望去，操場(chǎng)上白茫茫的一片，整個(gè)天空似乎有一只巨龍?jiān)诜瓭L著，攪起滔天巨浪。這巨浪不時(shí)涌進(jìn)我們躲避的樓道大廳，水霧直往我們身上撲來(lái)。我真想不顧一切地馬上回到班級(jí)，讓密閉的窗戶帶給我安全。但剛想挪動(dòng)，迎面一股風(fēng)刮來(lái)，如此兇猛，還伴隨著冰雹和碎玻璃聲，嚇得我心驚肉跳。我忍住了：雨這么大，現(xiàn)在只有暫時(shí)躲在這兒，才是最安全的，才能避免自己不受傷害。

　　好不容易，雨小了，我走到二樓走廊，向操場(chǎng)望去——老天，樹(shù)被“削”薄了好幾層；原來(lái)放置在校園北邊的遮陽(yáng)棚被“抬”到了校園南邊；原本干凈的操場(chǎng)上，不知何時(shí)“長(zhǎng)”出了小樹(shù)——被狂風(fēng)吹折的枝丫……

　　這次的暴風(fēng)雨，給我們這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的孩子上了一堂生存保護(hù)課。

記敘文作文 篇2

　　有許多詩(shī)人和作家都曾贊美過(guò)雨。它們是多么純潔，多么無(wú)私，多么默默奉獻(xiàn)，犧牲了自己，救了整個(gè)大地的生物。

　　雨，先是陰云密布，再悶雷滾動(dòng)，再一是大雨傾盆，之后就是雨過(guò)天晴，萬(wàn)物滋潤(rùn)，它是來(lái)的那么快，那么及時(shí)。好像聽(tīng)得見(jiàn)我們的呼喚似的，在我們最需要它時(shí)，下一場(chǎng)及時(shí)雨。

　　人生也如此。在你最需要安慰時(shí)，他給你深情的話語(yǔ)；在你需要幫助時(shí)，他伸出援助之手；在你需要保護(hù)時(shí)，他挺身而出；在你需要……別人怎樣對(duì)你，你也要怎樣對(duì)別人。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，就應(yīng)該拔刀相助，去幫助別人。

　　“雨過(guò)天晴”。下雨時(shí)是可怕的，而雨后換來(lái)的是美好的。人生就像一條道路，不可能全是平坦大道，時(shí)而也會(huì)有坎坷。這些坎坷是可怕的，會(huì)讓你在人生的道路上跌交，還可能會(huì)使你失去對(duì)自己的信心，變成一個(gè)失落的人。還可能……可是不管這條坎坷的道路有多難走，都要把它走完，因?yàn)榍胺骄褪瞧教勾蟮�。只要有�?duì)自己有信心勇敢面對(duì)，什么困難都能解決，什么阻礙都阻擋不了。風(fēng)雨過(guò)后換來(lái)的`是晴朗的天氣，換來(lái)美好的心情，和另一個(gè)美好快樂(lè)的生活的開(kāi)始！

記敘文作文 篇3

　　桌上擺放著一本精致的臺(tái)歷，臺(tái)歷上有幾個(gè)日期上畫著紅圈，記載著我與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　9月1日，是我初次見(jiàn)你。剛剛開(kāi)學(xué)，心里揣著對(duì)離開(kāi)老師的懷念和對(duì)新來(lái)老師的種種猜測(cè)；是男還是女的？?jī)床粌窗�？一切疑�?wèn)都在你進(jìn)來(lái)的一剎那有了答案：你披著陽(yáng)光的金黃走進(jìn)教室，烏黑的秀發(fā)在陽(yáng)光的映射中更加奪目，鼻梁上架著一幅紅色的眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個(gè)親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。

　　9月2日，是你給我上的頁(yè)地翻過(guò)，我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃，成績(jī)也在不斷提高，對(duì)你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子里，語(yǔ)文在我眼里變得美麗許多。

　　4月8號(hào)。有你同行爸爸和媽媽都很愛(ài)我，我知道，只是直到現(xiàn)在，我才明白，他們表達(dá)愛(ài)的方式，不同。小時(shí)候，每當(dāng)我將一張張滿分試卷高高舉過(guò)頭頂，興沖沖地跑過(guò)來(lái)給父母看時(shí)，媽媽總是樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，抱著我說(shuō)“我們家寶貝真棒！”而他，卻是不以為然，僅僅一句“驕兵必?cái)　�，便將我從勝利的領(lǐng)地?fù)魯≈潦�敗的墻角；每一次家長(zhǎng)會(huì)，總是媽媽出面，他從來(lái)只是一句“讓你媽媽去”，草草了事；每一回，當(dāng)我在冰冷的`水泥地上因摔倒，擦破了皮，而放聲大哭時(shí)，媽媽會(huì)將我抱起來(lái)，輕輕的撫慰，而他，卻是厲聲責(zé)罵“誰(shuí)叫你自己不小心？”。我不明白，為什么同是家長(zhǎng)，他和母親的態(tài)度，卻截然不同？

　　漸漸地，我和他疏遠(yuǎn)了。當(dāng)一家三口一起在街上漫步時(shí)，我會(huì)挽著媽媽的手，靠著她，一起往前走；放學(xué)后，我沖進(jìn)門

　　有你同行打開(kāi)記憶的閘門，往事如滔滔江水般涌來(lái)。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)多少坎坷與挫折，品嘗過(guò)無(wú)數(shù)的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長(zhǎng)，我都明白：我不是獨(dú)自一人！

記敘文作文 篇4

　　今天早晨，下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，洗滌了萬(wàn)物身上的塵埃，一切都變得清新而又自然。

　　走在林間的小路上，我發(fā)現(xiàn)一切都變了：小路變得濕濕的、滑滑的，顏色變深了;小草的家園變得更熱鬧了，它們不僅增添了許多兄弟姐妹，身上還掛滿了露珠，顏色變得更鮮艷了，給人一種煥然一新的感覺(jué);大樹(shù)也是一樣，好像又換了一件更綠的衣裳，樹(shù)葉高興地在風(fēng)中搖曳著。

　　雨娃娃停止了哭泣。小草上的雨珠在快樂(lè)地舞動(dòng)著，一不小心就會(huì)掉下來(lái)。大樹(shù)被小水珠的'吵鬧聲驚醒了，抖抖身子睜開(kāi)眼，看見(jiàn)雨停了。高興地笑了!

　　小鳥(niǎo)在枝頭卿卿喳喳地唱歌，小白菊綻放了最美的笑臉，一些不知名的小花舒展著美麗的花瓣，一朵朵擠來(lái)擠去，爭(zhēng)奇斗艷。芳香撲鼻。池塘里的小魚在魚媽媽的率領(lǐng)下快活地游著。

　　雨后，萬(wàn)物清新;雨后。露珠滾動(dòng);雨后，小花舒展;雨后……雨后清晨，令人心曠神怡;雨后清晨，令人感覺(jué)神清氣爽;雨后清晨，令人感覺(jué)煥然一新!

　　我愛(ài)大自然美麗的景色，更愛(ài)這雨后的清晨。

記敘文作文 篇5

　　童年，就像一個(gè)色彩斑斕的調(diào)色盤，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一個(gè)也不能少，童年，就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。而童年趣事，就像一條清澈的小溪，里面流淌的水就是一個(gè)個(gè)有趣的故事。我的童年時(shí)代有一個(gè)好伙伴，那就是蒲公英！

　　小時(shí)候，記得我家后面有一片蒲公英。當(dāng)然，旁邊也有許許多多的花，比如說(shuō)有：牽�；�、百合花、大維菊等。

　　我喜歡蒲公英，它們雖然并不起眼，但比起那些大大的、香香的.、美麗的、鮮艷的大花，我還是喜歡蒲公英。我喜歡把蒲公英吹向遠(yuǎn)方，心里幻想著：小蒲公英們離開(kāi)了媽媽的懷抱，它們將要飛到哪里去？在飛行中，它們都看到了什么？它們的生活快樂(lè)嗎？當(dāng)我把它們吹走的時(shí)候，它們的旅程就開(kāi)始了。它們飛向藍(lán)藍(lán)的天空，去看看太陽(yáng)公公多么慈祥，看看白云妹妹多么溫柔，看看天空多么晴朗，看看大地多么美麗，看看孩子們多么快樂(lè)，旅程結(jié)束了，它們?cè)撜乙粋�(gè)美麗的地方歇一歇了。

　　那些未長(zhǎng)大的蒲公英們，在頂著風(fēng)沙慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。長(zhǎng)大了的蒲公英，在風(fēng)姑娘的帶動(dòng)下，從媽媽的懷抱里，慢慢地飛向天空，飛啊飛，它們是多么的快樂(lè)！

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