記敘文作文

[經(jīng)典]實用的記敘文作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的記敘文作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文作文 篇1

　　一年有一年的過去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。

　　光陰似箭，日月如梭，一晃就到了六年級。細細回想，最令我難忘的老師，還屬四年級時才來教我們的數(shù)學老師——梁老師。

　　那是四年級開學的第一天，教室里突然走進了一個陌生的老師，她40來歲，中等的個頭，戴一副紅色的眼鏡，額頭上布滿了絲絲細紋。她自我介紹說：“我姓梁，你們可以叫我梁老師，從今以后我就是你們的班主任�！彪S后梁老師讓我們讀《小學生日常行為守則》，這個在學校里是沒有讀過的，當時大家心里想著這會是個什么樣的老師呢?我的心中也是一驚，出現(xiàn)了各種嚴肅“孔夫子”的面孔，課后有人還給梁老師起了個外號“梁老”。然而，“梁老”教我們的時間長了，“梁老”的好和風細雨般滋潤著我們，讓人一生難忘。

　　記得有一次，一位作業(yè)做的不理想的同學被“梁老”請到了辦公室，平時囂張的他顯得忐忑不安，低著頭，步履沉重。不曾想回來后，他似乎輕松了許多。大家奇怪，同學說“梁老”并沒有批評他，只是提醒提醒他，并且把管理路隊的重任交給了他。那位同學十分內(nèi)疚，不久學習態(tài)度端正了，學習成績有大幅提高。梁老師的“梁老”形象慢慢在我們心中消失了，但是“梁老”這個外號我們一直保留著。

　　梁老”好似一個“兩面派”，幽默時能逗的全班捧腹大笑，嚴肅時能讓全班靜的.連扔根針都能聽見!一次上課，講到有些人做作業(yè)不仔細時，她說：“我上一屆的學生很粗心，有道題20乘70，他算成了200，我問他你怎么算的哦，他說我把70看成10了!后來他在作業(yè)本上說我要改正缺點，不再祖心了，我開始不理解這句話的意思，后面明白了原來是粗心的把粗字寫成了祖字!”“梁老”話未說完，全班哈哈大笑。她又說：“我這一屆的學生也很粗心，把16寫成了10，結果自己害了自己，你們說可笑么?”這回，教室靜的可怕。

　　相信許多老師都以嚴肅聞名天下，古語云：嚴師出高徒嘛!可終究沒有梁老師這種幽默的嚴肅那么一針見血，直痛人心吧!

　　最令我難忘的還屬梁老師的“大道理”。上課時，梁老師常說一些意味深長的話語：人要有良知;數(shù)學是一門很有規(guī)律的學科……聽起來是不是很煩?我原來也是這么認為的。有一次我做奧數(shù)，這道題目可真難呀，我都想了30分鐘了，還是沒有辦法。反正這個題目一定不會考的，我在心里自我安慰著，我決定放棄。突然梁老師的“大道理”在我耳朵邊響了起來：數(shù)學是一門很有規(guī)律的學科……，我急躁的心平靜了下來。按梁老師的“大道理”，經(jīng)過不斷的嘗試，我終于找到了規(guī)律，很順利的解決這道奧數(shù)題。而以后的一次考試中，出現(xiàn)了同這道奧數(shù)相似的附加題，這對我來說是soeasy，我不費力的就解答了，并得到了高分。誰說數(shù)學不是一門很有規(guī)律的學科呢?

　　如果說老師是園丁，我們是花朵，那梁老師就是最辛勤的那一位園丁�？墒且淮蝺�(yōu)秀教師評選，校廣播里卻沒有念梁老師的名字，全班同學都很不理解，大家交頭接耳議論紛紛。后來我們聽其他老師說是梁老師主動放棄了評選的機會，她要把“優(yōu)秀教師”的稱號留個年輕的老師。

　　這就是我們的梁老師，一個有耐心，有幽默感，還會講“大道理”的“梁老”，我希望長大后能她一樣，做一盞明燈，領著懵懂中追求知識的人，步入美好而又憧憬的未來。

記敘文作文 篇2

　　雨是水的精魂。下雨天，爭先恐后的雨滴，“噼里啪啦”地灑在水泥路上。雨兒從不孤單，因為有為它伴奏，有風為它伴舞，簡單的它，仿佛能滌盡塵世的浮華，浸出千年詩篇的旋律

　　青春有時也很無奈，每個人總會有迷茫的時候。

　　馬上要期末考試了，連周末也不讓人消停。不斷地在題海中徘徊，手指麻木，大腦神經(jīng)錯亂，睜開布滿蛛網(wǎng)的眼睛，一抬頭，觸到點滴冰涼，泛起了心底的漣漪，圈圈點點，點點圈圈。

　　輕倚窗臺，望著穿梭于小巷中的人們，細雨乍至，密密點滴醒人。烏黑的燕子掠過天際，似乎在尋覓著什么，茶香氤氳地飄渺著，茶葉隨雨聲上下舞動翻飛，聞著青石板瀝青的味道，望著歷盡滄桑剝?nèi)シ埏椀膲�，雨聲用它純凈的韻味，一點點掏空我的秘密，一滴滴詮釋我的疑惑。

　　細細聆聽，似千萬的鋼琴家演奏者自己的音符，不論緩慢還是激昂，優(yōu)美還是悲壯，萬物總不斷吟唱，江河總不斷流淌。

　　這一天，我與春雨相遇，望著洋洋灑灑的雨匯聚成一支細流，圈點這緩緩鋪開的雨巷，蘭花伴著一股清涼，浸透記憶。

　　忽然明白，這雨不就是為了氤氳著天地間的清涼嗎？

　　明知終究會落回這小巷，但他們知道這不僅是結束，也是開始。

　　心靈的沉浮其實是自身的沉浮，任自沉浮心自寧，退去一身浮華，卸下一身浮躁，聽聽這大自然的演奏曲吧。 靜坐燭光夜雨，想想身前身后與自己有關無關的事，昨夜風疏驟雨，雨聲滴碎花身。夢中，不知身在何處；夢醒，躊躇在原地，做一個獨行者吧。明白這季節(jié)依靠的只有自己，即使風暴、雨驟我也坦然面對。 尋覓那一抹巷雨，覺得生命如案頭上那株萬年青，淡薄而青蔥，望著那雨點的恢弘氣勢后，你怎能不頂禮膜拜，信心倍增？

　　那一天，邂逅一條小

　　巷，我與巷雨相遇。

　　教師評語：舒緩的筆調(diào)使全文仿佛彌漫在一個雨的'世界里，詩意氤氳。小作者能短短的45分鐘里 就能構思出這樣一篇美文，無與倫比的文學功底成就了小作者獨一無二的文學風格。

　　沉醉在雨的世界里，但見雨洗滌了萬物的污垢，更洗凈了我們靈魂的原色。觀望雨中之景，巧妙地抒發(fā)情感，婉轉(zhuǎn)地表達思考，哲思蘊藉，耐人尋味。

記敘文作文 篇3

　　時間向前，童年往事如粒粒珍珠散落在記憶的沙灘，我們都是匆匆的趕路者，來不及回頭。直到有一天，有人在身后拍了拍你的肩，轉(zhuǎn)過頭，才發(fā)覺，原來珍珠的璀璨會刺痛這雙迷茫的眼。

　　“我才不要呢！你們別操心了行不行！”這，是我說的嗎？確實，這是我對關心愛護我的父母說的話。毫不避諱地頂撞，毫不顧忌地冒犯，是我這個已經(jīng)十九歲的大女兒常常做的。我的叛逆也成了父母的家常便飯，他們對我已百般忍耐，他們已沒有憤怒的責罵，只有無奈的哀嘆！

　　而我，像是要掙脫拉線的風箏。外界的風越大，我越努力掙扎，想要飛到那無邊的.天際。我哪里知道，如果沒有父母緊握的那根線，我將會被狂風撕得支離破碎，更別說是高飛。

　　一天晚上，我口渴醒來，便想去客廳找水喝，還未打開屋門，便聽見父母在那里說話。我湊近耳朵，從門縫里想聽聽這么晚了他們還說什么。

　　“唉，女兒越大越不懂事了，什么事就非要和我們對著干，難道她不知道我們做得一切都是為了她好嗎？”是母親無奈的聲音，手中似乎在翻看我小時候的照片，眼里充滿了悲傷。

　　“對，小時候她特別聽話，還記得她和你去地里種苗，在旁邊跑著為你打傘嗎？那時候，過路的人都會指著她問：‘你女兒幾歲了，都知道給你擋太陽啦！’你急忙自豪地回答：‘才三歲！’”

　　“對，還有一次我去地里，看看天快要下雨，便要她先回家，果然，不一會就下起了暴雨，我以為她會在家里背雨，我便找了一間大菜棚躲在里面。誰知道，就在那雨下得正大的時候，她光著腳跑了回來，身上披著雨衣，手里拿著一把傘，見到我的第一句話就是：‘媽，我來接你�！�我當時感動得都哭了。那時，她才只有十一歲呀！可現(xiàn)在……”媽媽沒有說完后面的話，只是嘆了口氣。

　　我再也忍不住了。回想著自己的童年，淚水滑落到嘴角。我終于發(fā)覺，自己現(xiàn)在錯得多深，已經(jīng)讓父母失望多深！

　　于是，我想努力尋找過去，尋找那個迷失在歲月里的小孩。

　　我一定要找回童年，找回父母眼中的那個乖女兒！

記敘文作文 篇4

　　雨密密地斜織著，伴隨著歡快而悲壯的鈴聲——考試結束了。從邁出考場的一刻起，我的自信心沒有了。回家的路上，大雨傾盆，野花被大雨重重擊打，打在路旁的花壇上，凋零了，紛紛落在蒼老的石階上。

　　幾天后，成績已浮出水面，各科排名也塵埃落定，我的名字赫然排在第十七位，這無疑就是一個十分差的成績。回到家，我無言了，望著成績表，我靜靜坐在窗臺前，靜靜地望著窗外的枇杷樹。雨勢和上次考試一樣兇猛，和風一起，在地上打起巨大的'水花。前幾年栽的枇杷樹，雖然長勢喜人——已枝葉繁茂，迸出許多微小的花苞，樹干卻是十分細小，就像是一位頭重腳輕的婀娜少女，不住地向外伸出細長的手臂，它的花，淡黃的，偶爾幾朵，沒有沁人的花香，也沒有艷麗的色澤，沒一只蜂蝶留駐于此，豆大的雨點打在花瓣上，稚嫩的骨朵承受不住雨的打擊，紛紛零落了，只留下苦苦支撐的花蕊。風似乎更大了，雨也似乎更大了，一陣又一陣，小枇杷樹被風拽得左搖右擺，我忍不住要上前扶住它纖細的枝干。然而，我發(fā)現(xiàn)每一陣風停的間隙，枇杷樹都及時復原，準備迎接下一陣大風的光臨。

　　每一陣風，每一陣雨，不就仿佛就是一次次的考試�，F(xiàn)在的枇杷樹，不正象我么？在風雨中接受考驗。而我，如果不及時復原休整，最終就是會被“大風大雨”擊垮的。

　　一瞬間，我釋然了，一直在我心頭的愁云消散了，那一刻，我的世界春暖花開，對，我不能就此倒下，我燃起自信的火焰。這一次考得不好，下一次再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。

　　雨停了，烏云消散了，陽光灑向大地，此時的小樹，經(jīng)過風雨的洗禮，顯得更蓬勃了。

記敘文作文 篇5

　　失去不是一件還是，擁有不一定是好事。只有經(jīng)歷過失去，才會珍惜現(xiàn)在擁有的；只有珍惜自己所擁有的，才會過得無悔。

　　我有一個朋友叫家翔，我們曾經(jīng)是最好的朋友，從來沒想過會離開，所以整天無憂無慮，一起玩，一起吃飯，分享自己的快樂。雖然有時會吵架，甚至打起來，但一覺起來就和好了。這無憂無慮的生被一個檢查給打破了。

　　這天，我到了學校，但家翔還沒到，一直到上課也沒到。我很納悶，他怎么沒來，一般就算生病了也會來學校的，今天是怎么回事？于是放學后我去了他家，看到他垂頭喪氣的，我就問是怎么回事。他說：“小豪，也許我們不會再見面了，因為我今天晚上就要離開了�！薄半x開？去哪？為何要離開？”我問出一連竄的'話。他說：“我爸在外省找到了工作，在浙江，因為晚上不會塞車，所以今晚就要走了�！甭犕旰�，我的眼淚不自覺的流了下來，突然間淚流滿面，不知道要說什么了�？吹轿疫@樣哭，他哭了起來。

　　過了整整一個多小時，我們都很默契的沒有說話，回想起當初的點點滴滴，一起過著無憂無慮的生活，根本就沒想到會發(fā)生這樣的一件事，為何當初不好好的相處，為何會吵架、打，我恨啊。我們躺在草地上，望著那殘月，不經(jīng)想起了東坡居士的一句詩：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。相遇了，就會有分離，有分離就會有相遇，為何要那么消極？只要現(xiàn)在努力學習，打好基礎，賺到錢不就能去找他了嗎？雖然是這樣想，但還是有那傷心之感圍繞在心中，如果可以讓我從來一次，我絕對會去珍惜。

　　我們正處在青春的美好時期，我們擁有青春，擁有友誼，擁有親情，歡樂，勇氣，信念，悔悟，驕傲。也許這里的有些可以失去，但有些不能失去，因為一旦失去就再也找不回來了，所以，趁我們還擁有著這一切，好好的珍惜，不要等到失去了才會懂得。

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