記敘文的作文

時間：2023-10-31 09:22:47 體裁作文我要投稿

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實用的記敘文的作文(集合9篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的記敘文的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的記敘文的作文(集合9篇)

記敘文的作文篇1

　　小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法一：寫熟悉的人和事

　　指導(dǎo)學(xué)生寫作，我還要求學(xué)生寫自己熟悉的人和事。因為熟悉的人和事，都是自己了解透徹、認識深刻、感受深切的，寫作時就能準確地把握住寫作對象的個性特征，就能寫得真實自然，生動形象，具有感人的力量。

　　日常生活中，學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此，學(xué)生對他們的外貌、性格、愛好、思想品質(zhì)等了如指掌，描寫時自然容易抓住人物的特點。但是要想讓學(xué)生把人物寫得有血有肉，還必須在寫法上給他們以具體的指導(dǎo)。

　　寫熟悉的人和事指導(dǎo)學(xué)生寫作，我還要求學(xué)生寫自己熟悉的人和事。因為熟悉的人和事，都是自己了解透徹、認識深刻、感受深切的，寫作時就能準確地把握住寫作對象的個性特征，就能寫得真實自然，生動形象，具有感人的力量。日常生活中，學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此，學(xué)生對他們的外貌、性格、愛好、思想品質(zhì)等了如指掌，描寫時自然容易抓住人物的特點。但是要想讓學(xué)生把人物寫得有血有肉，還必須在寫法上給他們以具體的指導(dǎo)。

　　小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法二：片斷寫作訓(xùn)練

　　寫整篇作文固然重要，但費時較多。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫整篇作文的同時，我還指導(dǎo)學(xué)生寫片斷練習(xí)，以突出寫作訓(xùn)練的重點，二者交叉進行，不斷提高學(xué)生的寫作能力。

　　所謂“片斷”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片斷組成。所以，寫好片斷對寫好整篇文章是很有幫助的。

　　小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法三：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察

　　生活是創(chuàng)作的源泉。小學(xué)生寫作文，也不能脫離生活。小學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情，寫好作文，而且對學(xué)生將來從事社會科學(xué)和自然科學(xué)的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。

　　怎樣觀察生活，對小學(xué)生來講，是個難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫作的同志時說：“要練習(xí)我們的眼睛，善于觀察人的動作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語�！边@就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活是創(chuàng)作的`源泉。小學(xué)生寫作文，也不能脫離生活。小學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實的，自然沒有感人的力量�？梢姡^察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情，寫好作文，而且對學(xué)生將來從事社會科學(xué)和自然科學(xué)的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。

記敘文的作文篇2

　　有一個星期一，我們的舞蹈老師洋洋老師正在教我們跳優(yōu)美的舞蹈，我們先顫膝，然后對腳盤坐，練習(xí)勾蹦腳，勾蹦腳非常的累人，把我的腳腕給勾疼了，然后就是壓腿及練基本功，接著休息后，跳一下小組合舞蹈。

　　接著，到了我和沐彥君及許恩熙最期待的環(huán)節(jié)側(cè)手翻，好了，我的問題來了，為什么落地時要把我們美麗而又小小的腳伸得直直的呢？我和沐彥君及恩熙翻來翻去的，累的時候我們還感覺不到累了，但是，我們一翻，呀！好疼��！我再看沐彥君和許恩熙翻一次，嗯，我知道我們落地的時候為什么要把我們的腳伸得直直的了，落地時我們不是要站住住嗎？那就要把我的腳伸的直直的`才不會摔倒在地，怪不得沐彥君和許恩熙摔倒在地。

　　今天晚上我真的開心，因為我學(xué)到了知識，我希望以后我能當(dāng)上舞蹈家哦，你呢？可能你也跟我的夢想一模一樣吧。

記敘文的作文篇3

　　活在當(dāng)下，展望未來，感恩母親將永遠是這個時代的主題。是的，母親給予了我們生命，讓我們看到了這繽紛的世界并且教會我許多做人的道理，我將時刻將感恩母親銘記于心。十月懷胎，含辛茹苦，您將我誕下，給予我生命。從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步到如今口齒伶俐、健步如飛，哪里都是您辛苦的汗水。如果，僅因這些或許你的女兒無法將感恩兩字深深的刻在心中。

　　還記得六七歲時，當(dāng)時咱們家的經(jīng)濟狀況不是很好，您和爸爸每天早出晚歸，甚至都沒有時間吃早飯，辛苦下來一天也掙不了幾個錢，為了讓我們一家人更好的生活，我們背井離鄉(xiāng)來到了山東這個人生地不熟的地方，經(jīng)過努力終于安了個家，并且有了可以串門的`鄰居。鄰居中最印象深刻的當(dāng)屬那比較富裕的一家，因為他門，母親您教會了我……

　　有一次我去他們家串門，碰巧看見他們家在吃西瓜，西瓜紅潤的果肉在誘惑著我，眼神中滿是渴望，一時竟忘記挪動腳步，只是在遠處眼巴巴的看著，心里想“我也好想吃大西瓜，我都好久沒吃過了，他們家為什么不給我一塊呢？”心思全被西瓜控制住了，完全忘記了母親的諄諄教導(dǎo)只想在此時一解饑渴。突然，臉上一熱，緊接著便是滾燙的淚水滾落臉頰，抬頭看見媽媽那滿是憐憫又滿是無奈的眼神。她拉著我的手走回了家，卻突然讓我跪下，我似明白了母親生氣的原因，看著早已淚流滿面的母親，聽話的跪下。離開了西瓜的誘惑，清醒的頭腦還回來了，耳邊想起那熟悉又和藹的聲音：咱們家雖然沒錢，但仍要有傲骨，要挺直腰板、昂起頭來，以后要有出息，這樣才有自尊�！蹦鞘煜さ哪槨⑹煜さ穆曇�、熟悉的一切讓我頓時醒悟。

　　媽媽，我錯了。我抱著媽媽的腿乞求媽媽的原諒。媽媽撫摸著我的背說，“這不能怪你，要怪也只怪媽媽沒本事，讓你出生在一個不富裕的家庭�！蔽颐偷負u搖頭，表示極力的否認。第二天醒來，您和爸爸照舊沒吃早餐就去干活了，但客廳中卻有一個格外刺眼的東西———西瓜。

　　從此它一生都在我的生命中藏著媽媽對我深深的愛，對我的教導(dǎo)：媽媽，謝謝您，因為您我明白了許多做人的道理。

　　母親是人一生中最好的老師，她教會你的絕不僅僅是生活技能，而更多的是做人的道理。能讓你終生獲益匪淺，因此，我將終生將感恩母親銘刻于心。

記敘文的作文篇4

　　學(xué)校打鈴的李爺爺吃過早飯，到校外轉(zhuǎn)悠了半天才愜意地踱進校園。他雙手背在身后，慢騰騰地向校園里走去。

　　突然，他加快了步子。

　　辦公室的門前豎著一根一米高的木柱，上面掛著鐵鈴，鈴眼穿著個鈴錘。此刻，一位大約四五歲的小女孩正站在一條矮凳上，伸手正要去抓鈴錘。李爺爺急步來到跟前，一聲呵斥：

　　“小丫頭，想干什么？”

　　小女孩伸出的小手猛地一縮，緊接著轉(zhuǎn)過了臉：“李爺爺，誰叫小丫頭，我有名字！”

　　李爺爺這才認出原來是教英語的林老師的女兒。

　　“喲，是倩倩。告訴爺爺，你想干什么？”

　　倩倩沒有回答。她小心地從凳子上跳下來，走到李爺爺身邊，雙手拽著他的衣襟，仰起圓圓的.小臉很急似地說：“李爺爺，天天看見您打鈴，您今天怎么不打呀？”

　　李爺爺不禁笑了。心里想：“這小丫頭，星期天還不想讓我休息哩！”他卻故意問道：“打鈴干什么呀？”

　　“一打鈴，媽媽就下課了�！彼f著向遠處的一個教室瞟了一眼，“一下課，媽媽就來帶我玩去了。”

　　李爺爺覺得有點奇怪，又問道：“你媽媽到哪兒去了？”“在那兒！”倩倩的兩只小手托起李爺爺?shù)囊恢皇�，指向遠處靠近校園墻的一間教室。

　　教室的門半掩著，門口放著幾輛自行車。

　　那里是林老師所教的班級。

　　李爺爺明白了——林老師又在給學(xué)生補英語課。

　　“倩倩，到那兒去喊你媽媽回來不就行了？”

　　“不行！不行！”倩倩又搖頭又擺手。

　　“那是大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)的地方，媽媽不許我去。媽媽說，我要是去了，她就不疼我了�！�

　　李爺爺輕輕地撫摸著倩倩烏黑的頭發(fā)，沉默良久，忽然他脫口問道：

　　“倩倩，你爸爸咋不來帶你玩呀？”

　　話剛出口，他又后悔不該這樣問。半年前，他就聽一些老師談?wù)摿掷蠋�。原來她在城市里工作的丈夫叫她調(diào)進城里，不想讓她教書�？墒橇掷蠋熆吹竭@所中學(xué)缺少英語教師，就不愿調(diào)進城里，更不愿改行。兩人彼此鬧翻了，聽說后來還要離婚，不知——

　　“爸爸？爸爸在城里，媽媽說……爸爸……不要我了�！辟毁坏吐暤卣f。她用潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼瞼。

　　“李爺爺，該打鈴了吧？”許久，倩倩又閃著一雙清澈明亮的眸子，期待地問。

　　“噢，對對！……不不……再等一會……”李爺爺語無倫次了。

　　倩倩看了看那邊的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，兩只小手握成拳頭，托著腮幫，出神地盯著鐵鈴。

　　過了一會兒，小臉上籠罩著怨艾和期待神情的倩倩，像是說給李爺爺聽，又像是自言自語：

　　“媽媽告訴我，鈴一響，她就帶我去玩。媽媽最不騙人嘍，媽媽還和我拉了勾……”

　　李爺爺?shù)男囊活�，他激動地注視著倩倩，又轉(zhuǎn)過頭注視著那半掩著門的教室。

　　李爺爺?shù)难劭粲悬c發(fā)潮……倏地，他彎腰抱起了倩倩——

　　一只白皙的小手搖著鈴錘，被一只布滿老繭的大手緊緊地握住，有力地擊向鐵鈴！

　　當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！清脆的鈴聲在校園上空久久地回蕩著……

　　[點評]

　　這是一篇視角獨特的記敘文。文章熱情贊頌了鄉(xiāng)村教師林老師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的高尚情操。通篇沒有正面描寫，主人公林老師也始終沒有上場，只是通過小女孩倩倩與爺爺?shù)男袆觼肀憩F(xiàn)，通過描寫他們二人的語言和心理活動，側(cè)面展示了林老師的高大形象。

記敘文的作文篇5

　　清明節(jié)那天，我去了鄉(xiāng)村掃墓，看見了美麗的桃花。

　　鄉(xiāng)村有一大片桃花。每棵樹上都開出了粉嫩的桃花。所以，遠處看就像一片粉色的海洋。風(fēng)吹過，花瓣飄起來，像是海上起了浪花。而走進看，才發(fā)現(xiàn)桃花并不是一模一樣的。這幾棵桃樹枝條繁多，并且各有各的特點。這根枝條像是梅花鹿的鹿角;那根枝條像陡峭的山崖;還有的，像正在覓食的.小鳥……看也看不完。數(shù)也數(shù)不盡。

　　然而，最惹人喜愛的并不是枝條，而是那嬌艷的花朵。它們身穿一件粉色的連衣裙，十分清爽。它們有的已把花瓣全部張開，像是在給人們表演舞蹈;有的只是悄悄打開一點兒花瓣，嬌羞地看著人們，像是個害羞的小姑娘;還有的，只是個花骨朵兒，仍在甜甜的睡夢中睡覺呢!

　　桃花不僅外表美麗，還香氣迷人。桃花的香味，不像玫瑰那么濃郁，也沒有桂花那樣香氣撲鼻。它的香味，是淡淡的，是芳香的，那么清新，那么沁人心脾。

　　桃花，你的美麗顯得清幽，顯得淡雅，顯得非常完美。我愛你的美麗。

記敘文的作文篇6

　　“父愛如天，母愛如地”這句話說得一點也沒錯，在我的父母的身上我深深地感受到了那無比的偉大的父愛與母愛。

　　我的媽媽，她是一位善良，和藹可親的人，一個人與對我無比的寬容的人，為什么我會這么說呢？因為她對我的愛是無法計量的，在我小時候，不管我做錯什么事情或摔壞了家里的東西，她都不會去打我，最多只會去罵我兩下，教我以后不要亂動家里擺放好的物件，尤其是玉器，玻璃之類的，特別容易碎。到我長大之后，我也漸漸地懂事，起來啦！看見父母天天勞作疲憊的樣子，我心如刀絞，特想為他們分擔(dān)一些力所能及的事情，但他們卻不讓我做，叫我一心讀書，他們情愿自己吃苦，也不讓我為他們擔(dān)心，他們無私的愛讓我感到無比的溫暖。

　　我的父親，他是一位嚴肅而慈祥的人，他對我嚴肅時，那都是我不聽話的時候，教導(dǎo)我，叫我做一個聽話的好孩子，講禮貌的，但他在嚴肅的情況下，他是不會輕易地打罵我，從這方面，他又是一位慈祥的'一個人，他對兒女們是百般關(guān)心，他是一個非常有責(zé)任感的人，他是一個不愛隨便發(fā)脾氣的人。當(dāng)我犯了一些錯誤的時候，他總是能夠心平氣和地跟我講道理，教我以后要懂事，不要隨便地犯錯誤，在他們的精心教養(yǎng)之下，我變得更懂事了，他們每天為我們這些子女們夜出晚歸，奔波勞累，于是我會去反省自己，自己都長這么大了，還怎么能讓父母去為我們操心呢？

記敘文的作文篇7

　　記得小時候老師教我們畫畫，學(xué)到怎么畫一個漂亮的太陽時，老師告訴我們，太陽就像一位和藹的老爺爺，每天都帶著慈祥的微笑。因此，小時候畫出的畫，總是有一個可親而年邁的太陽老公公掛在畫的右上角，而且那笑瞇瞇的太陽也就一直以一位老人的形象伴隨著我的成長。

　　待到稍有主見的時候，在某個陽光明媚的春季里，我忽而覺得其實太陽并沒有我想象中的那么蒼老而飽經(jīng)風(fēng)霜，相反，它充滿了青年特有的朝氣。我記起了夸父追日的傳說，關(guān)于那個傳說，沒有人告訴過我夸父最終是否有追到那輪遙遠的太陽，但我卻固執(zhí)地認為夸父是有追到那火紅的太陽的，而且，他最后與太陽融合在了一起，所以最終他有了太陽的力量與強健，而太陽也擁有了他的執(zhí)著與熱情。太陽就是夸父，夸父就是太陽。熱情、奔放作為太陽的代名詞深烙在了我心里。

　　后來又接觸到了占卜，聽說了星座，發(fā)現(xiàn)自己是獅子座的，而這個星座的守護星卻又恰巧是太陽，頓然間又覺得自己與太陽更親切了。我開始明白，為什么當(dāng)我還是一個小孩，一個人覺得孤獨無助時，坐在樓頂上看那揚著微笑的向日葵卻有一種莫名的親切感，仿佛那是一個善解人意的朋友，與我靜靜地等待，默默地相信，等待相信者的幸福。我又了解到了為什么我癡迷于梵高的《向日葵》，但在櫥窗中看到它的逼真模仿品以105元的價格出售時，卻希望它永遠也不被人買走。我不想我的向日葵，我的太陽，在這個物質(zhì)橫流的世界里，以商品的形式被我占有，被其他人占有。其實只想讓它陪伴著我，陪伴我一直到我向它說再見的時候。

　　游吟詩人告訴我：張開五指，舉過頭頂，讓陽光透過指間的縫隙灑到你虔誠的臉上，太陽就會實現(xiàn)你純真的愿望。我很奇怪這種許愿的方式，因為朋友都是告訴我要向流星許愿，但我還是很樂意接受這種方式。與其向短暫易逝的'流星說一大堆它聽不完的話，倒不如向永恒的太陽傾訴來得真實與可靠――太陽永遠都是那么忠實而富有耐心。我希望自己有一顆如太陽般熱情的心，然后跟著它一起創(chuàng)造永恒而沒有背叛的友誼。

　　我在花圃里栽上了滿圓的向日葵，讓我的天使放心，因為我有許多太陽的陪伴。天使說：相信你的太陽吧!恒久不變的信任，相信者就會等到他的幸福。因此，我一直都在相信我身邊的太陽。相信他們，我真的很幸福。

記敘文的作文篇8

　　年的味道，這久違的感覺，在這樣的一個偶然的場合，一個不經(jīng)意的瞬間涌上了心頭。眼前的所見夾雜著年關(guān)將近、日益迫切地歸家的之情，以及一個人長年獨自在外生活的種種不易，讓我更加迫切的珍惜這份來自于心底最為真實的一份感覺，一份逝去的沖動。

　　家鄉(xiāng)，確切的說是老家山東，那里的年別有一番韻味。似乎家鄉(xiāng)的年味每年都來的特別早，一入臘月，我們那里的人們就開始準備過年用的面、油，開始陸續(xù)的趕集籌備過年牦肉、包餃子用的調(diào)料，炒菜、蒸菜饃豆饃、花糕用的蔥、芫荽、粉條、紅豆、棗，過油用的魚等，逢集就去敢，數(shù)落著買，生怕落下什么。過了臘月中旬，隨著外出打工的親人掙錢的歸來，孩子的放假回來，我們那里的人，家家的婦女就開始蒸菜饃豆饃、花糕，從早蒸到晚，一鍋接著一鍋，直到把準備的餡子用完為止，外人行走在胡同里就能聞到饃的味，聞味就知道誰家在蒸什么饃，還有那廚房里發(fā)出的“亢池、亢池”的風(fēng)?聲，煙囪上冒著的濃煙，就知道家里的老娘們們在忙碌著蒸這蒸那呢，提早進入年當(dāng)中，讓一年在外打工辛苦的親人與上學(xué)的娃娃提早吃到年的過活，感受一份家的溫馨和節(jié)日的祥和。這時誰若走親串門，主人家都會拿出剛蒸好的各種饃，讓你吃，讓你嘗，關(guān)系好的臨走時還會相送一疙瘩饃；還有我們那里的人除了自己蒸這饃那饃的，還會拿麥子到饃饃店去換幾十斤機器饃，以備親戚來訪時，款待客人用，在我的記憶里這種機器饃一直都是小孩子們的最愛。

　　等菜饃豆饃、花糕等的蒸完，來不得休息，各家就開始過油炸東西了，炸魚、炸酥肉、咋丸子一直都是我們那的習(xí)俗。在這三類里，我唯獨對炸紅薯丸子情有獨鐘，記得每年紅薯丸子都是排在最前炸，因為稀罕再或是嘴饞的緣故，只要是知道母親或奶奶要炸丸子了，我那天非得等到吃到紅薯丸子了才肯出去玩。按照我們那的習(xí)俗，過年了，剛出鍋的第一撥丸子需要敬過灶神、財神等后，人才可食用，而我呢，哪里等得了，尾隨著母親敬神的同時，我時不時的捏一個捏一個的，然后把捏到的紅薯丸子快速地放進嘴里，燙的嘴直打哈哈，一咬一股熱氣，當(dāng)時吃的是那么的硬，且是那么的有滋有味；當(dāng)然了，我的不守規(guī)矩，也不時會遭來母親的阻止與“抱怨”，說我怎么這么的不懂事，我嬉皮笑臉的，裝作沒有事一樣，繼續(xù)吃呀吃。

　　炸過東西，過完油，就到了牦肉了，這個是吃肉不香，啃骨頭與喝湯香，一家人齊上陣��！在我印象里，牦肉一般都是在下午或晚上，若是下午的話，晚飯就不用做了，一家人吃些煮好的肉，喝些肉湯就夠了。牦肉可不同于蒸饅頭，牦肉要用大火一直燒，每逢這時，父親都會預(yù)先劈好木柴，到時只管一個勁地拉風(fēng)?與往鍋底續(xù)劈柴，直燒的鍋里“咕嘟、咕嘟地”，散發(fā)出撲鼻的肉香味，不過我家里的人都不怎么能吃肉，用母親的話說就是“我們家的人都不能享福”，煮完的肉，頂多是啃啃骨頭，喝喝湯，然后就被母親把肉撈進了罐子里，放上鹽腌了起來，這腌肉能放非常長時間不變質(zhì)，基本等過完年饃、丸子等都吃完了，它還在，那時更是成了小孩子們吃饃的菜、嘴中的福。

　　最后就到了年關(guān)，包餃子，準備除夕的年夜飯。一般餃子都是母親與嫂子來包，父親準備柴禾、燒燒鍋等的，而哥與我有時也會在母親、嫂子忙不過來的時候去幫忙軋餃子皮，但大多數(shù)時候都是我哥倆貼對聯(lián)，一個人扶著椅子，一個人站在上面貼對聯(lián)，早年的時候，家里的對聯(lián)，包括我們村的非常多人家的對聯(lián)都是爺爺寫的，誰家拿紅紙上門，爺爺都會一一給寫，可惜當(dāng)時的對聯(lián)本現(xiàn)在還在，而如今爺爺已不在了，爺爺舞動幾桿毛筆半余生，在村里的紅白喜事中不知留下了多少墨跡，爺爺，即將過年了，在天國的你可安好！

　　后來大肆興起了印刷的春聯(lián)，爺爺只是偶爾的'一年會寫寫，同時上門找爺爺寫對聯(lián)的人也少之又少了。再后來，我家每到春節(jié)開始批發(fā)對聯(lián)、賣對聯(lián)，爺爺更是不再寫了，但爺爺平常練字的習(xí)慣沒丟，那些你從公社拿回的老年干部之家的書本上，寫滿了你的字跡，在你走后，爺爺你知道嗎，這些都做為了孫兒我的收藏，保留了下來。本來想著在此寫寫我六年中賣對聯(lián)的感受，以及對手寫春聯(lián)逐漸遺失的一些看法，看來不必了。說實在的爺爺，隨著你逝去時間的逐步變長，我真的是不常想起你，有的也只是在您的祭日及想起奶奶孤苦伶仃的時候，才會想起你，而今天，在這個臨近春節(jié)的晚上，在這個我即將回去的異地，我再一次想起了你，等著我，爺爺，臘月二十九下午，我?guī)е堝X與鞭炮去看你、去看你！

　　貼完對聯(lián)，同族的、也就是同一個姥爺爺或姥姥爺爺?shù)耐磔厒冮_始在街上集結(jié)，然后一起去地里上墳，以前我不長去，有時也輪不到我去，但現(xiàn)在不同了，只要我在家，別人不叫，我也一定會去，因為有爺爺在了。上墳，與整個喜慶的節(jié)日比起來，似乎這一個環(huán)節(jié)非常悲戚，對如我一樣甚至是比我小的男孩子來說還好，或許就是跟著去玩，再或是地里墳包里躺著的人，他已經(jīng)忘了，或壓根就不知道，去上墳，無非就是湊湊熱鬧，放放鞭炮；而對父輩們來說，可就不同了，那座座墳包內(nèi)躺著的可能就是自己的親爹親娘，那人世中最親最愛的人，不管是往常多堅強的一個人，在這節(jié)日里，在這上墳的那一刻，總有一絲情感的弦在牽動著他，讓他悲痛的留下眼淚，讓他想起已不在人世的親人。

　　上完墳回來，一般下午四五點鐘了，天還非常亮，就有人家開始放鞭炮，下餃子了。在這會，我們那也有一個習(xí)俗，那就是向爺爺家送餃子，與叔叔、大爺家互換餃子，進門子間嘗嘗誰家做的餃子好吃，不過最近幾年這種習(xí)俗也在慢慢的淡去，有的人家還在送，有的人家已經(jīng)不在互相送了。早早地吃過除夕飯，大人小孩就到處溜達著玩了，那一長年在外打工，不曾聚在一塊的朋友或同齡人，這會難得聚在一塊，打打牌、打打麻將等的，娛樂娛樂，或是熬個夜等的，圖個大吉大利。而我呢，一般是出去玩會，就回來了，看看春節(jié)聯(lián)歡晚會，看著看著就睡去了。

　　第二天一大早，不是母親把我叫醒，就是外邊“噼里啪啦”的鞭炮聲把我吵醒，天還非常黑呢，我就起來了，起來按照習(xí)俗先用熱水洗洗臉，然后就聽母親在堂屋門前喚喚雞、喚喚養(yǎng)、喚喚狗等的，寓意一年內(nèi)六畜興旺。然后母親開始挨個在院子里、屋里頭、門前等燒香和紙糊的元寶，而我呢，就在院子里放鞭炮、雙響，粗心的時候，也有把雙響放倒的，一聲巨響，直震得樹架上的雞“哥哥咯”的叫，狗躲在墻角不敢吱聲。這個大年初一起早的事情非常微妙，三言兩語我也說不清那份異樣的感受，也許只有經(jīng)歷其中的人，才能體會到其中的樂趣吧！

　　燒完香，放完這刻的鞭炮，我們家里的人陸續(xù)都起來了，母親開始燒水準備下餃子，父親拿掃帚掃遍整個院子的角角落落。有時還沒有等我家吃完早晨的飯，大黑天的到我家給我父母磕頭的人就來了，于是父親、母親放下手中的碗，匆匆出來應(yīng)對，等磕頭的人一走，母親就開始催促哥與我趕緊吃，好去磕頭，非常多時候，哥與我也就不再吃了，出門給長輩拜年去了。在大街上遇到輩分高的那可真是“咕登”跪地就磕，磕了主，磕了長輩，基本上天就亮了，想跑的話，就隨群到其它家族的主上去磕一圈，不想磕的話，就回家睡覺，而這時，父親是閑不住的，每逢大年初一，就得去走老親戚了。

　　熱熱鬧鬧的年就過完了，接下來就是走親戚與打算外出了，打工的打工，上學(xué)的上學(xué)，一切似乎又回到了常態(tài)，不同的是，我們都又長了一歲，年前年后的一聚一離，一喜一悲皆融入了年的味道當(dāng)中，一切的一切都烙印在了你、我、他的記憶之中。

記敘文的作文篇9

　　俗話說“父愛如山，母愛如海�！泵恳晃桓改付紣圩约旱暮⒆�，但卻有不同的表達方法。

　　我的父母對我的愛有時非常嚴厲有時非常體貼有時……

　　嚴厲：一次，媽媽做了一桌子的美味佳肴，讓饑腸轆轆的我直流口水，恨不得馬上就開始吃�？墒�，爸爸還沒回來，我只好坐在一邊看著美味佳肴，咽著口水。過了好久，爸爸終于回來了，我終于可以品嘗美味佳肴了。我拿起飯碗就吃，一碗，兩碗；到了第三碗，剛吃一半我就覺得肚子已經(jīng)塞滿了，便起身想把碗中的剩飯倒了；可爸爸說：“現(xiàn)在人人都提倡光盤，你是小學(xué)生更要這樣做；你以前不是學(xué)過古詩《憫農(nóng)》嗎？里面不是說‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，所以你要把碗中的飯吃完，一粒也不許剩！”媽媽也同意地點點頭。我聽了爸爸的話只能乖乖地把碗中的吃完。

　　體貼：某天早上還是陽光明媚，可是到了下午就寒風(fēng)呼嘯，讓我瑟瑟發(fā)抖，直打噴嚏…過了一會兒，老師叫我出去，原來是媽媽給我送衣服來了。走到媽媽面前，媽媽把手里拿著的衣服給我穿上，還對我說：“天氣這么冷，你還穿的'這么單薄，記的下次多帶一件衣服！”我點點頭�；亟淌視r我無意間碰到了媽媽的手，媽媽的手冰冷刺骨，我想：媽媽的手冰冷刺骨，一定是著急給我送衣服，所以沒顧得上自己。

　　………

　　這就是我的父母，對我有時非常嚴厲有時非常體貼有時……不管他們對我嚴厲還是體貼還是……我都知道他們是愛我的！我也會愛他們！

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