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成長類的初中記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的成長類的初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長類的初中記敘文1
人生猶如一只航船，只有經(jīng)歷一次又一次的驚濤駭浪，品味一次次的艱難險阻，才能到達(dá)成功的彼岸。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會遇到種種挫折，只有這樣，才能使我們嘗盡成長中的“酸甜苦辣”，品味人生的樂趣。
成長中，遇見挫折那倒也是司空見慣。一次次的失敗后緊隨著的是成功的喜悅，陽光總在風(fēng)雨后，挫折過后是彩虹。
記得有一次，來到學(xué)校，教室的桌子靜靜地躺著一張試卷，側(cè)掩著，看不見那鮮紅的筆跡，但我知道這一次又考砸了，走在回家的路上，我望著地上飄落凋零的楓葉，火紅的，卻沒有一絲溫暖的色彩，凋零的野花垂落下來，有氣無力。殘陽如血，空氣中似乎彌漫著濃濃的失望，卷曲的云朵散發(fā)出無限的惆悵。菊花的濃香也消失了，“凜冽”的寒風(fēng)刮過到我單薄的衣服里，我不禁打了一個寒顫。又望著遠(yuǎn)處挺拔的松樹，一年四季都是那么的綠……松樹多像紅軍啊!紅軍過草地，沒有其他的東西吃，只能挖草根。比起現(xiàn)在的我們，真可謂天差地別。他們遇到多大的困難都不會退縮，我不能就一文這一次考試就一直把學(xué)習(xí)廢下去。也許，越過現(xiàn)在的這條河，下一站的成功就等著我呢。我還是望著地上鋪了一層的楓葉，輕輕的走了……
挫折是人生的`起始點，我們在挫折中成長。不要害怕眼前的困難，只有邁開腳大部的向前走，找到失敗的根源，總會有辦法解決的，成功就在你的努力之后降臨。
如果說人生是一杯香茶，那挫折便是里面的茶葉;如果說人生是一首動聽的音樂，那挫折便是里面的音符。就讓我們勇敢的面對挫折，努力向前，體會成長的快樂吧。
成長類的初中記敘文2
在成長的路上，有喜、怒、哀、樂，當(dāng)我們嘗盡這些酸甜苦辣是否就會長大呢我也不知道，總之，有一個教訓(xùn)是我成長。
幸好世上沒有后悔藥，不然，教訓(xùn)根本就沒有意義！
“叮鈴鈴”電話鈴響了，“啊啊啊啊！煩死了！又響了！”我不耐煩的跑去接電話，但語氣還是“柔和”的【平淡】“喂你好，這里金辛婕”我這邊說完，那邊就回“金辛婕嗎！我社區(qū)居委會的我們想讓你做件事總是他后面噼里啪啦的說了一大段，但我只記得，那個作品主題是《我們的幸福生活》，名字自創(chuàng)，6月6日要上交！我心想：雖然我答應(yīng)了，但是晚點做也行吧！我原來就是這么決定的，可是一旁的奶奶說：“小辛��！既然你答應(yīng)了他們，就要做得最好，別給自己丟臉！”我臉上露出了不耐煩的表情：“知道了知道�！� 也許是一直保持著原來的心態(tài)，把大人的話左耳進(jìn)，右耳出，所以大人的話毫無作用。而我，我也一直拖拖啊拖，犯起了老毛病，不想做了！
家長見我這老毛病要犯了，便又開始嘮叨了：“小辛啊！既然你答應(yīng)了他們，就要做得最好，別給自己丟臉！聽到了沒！”我一下子怒氣涌上心頭，大聲嚷道：“那又咋樣！我在這里做的再這么好，也不能讓同學(xué)們羨慕，給同學(xué)們炫耀！我在這里做的再這么好，也不會有都少人知道的！”“那你當(dāng)初答應(yīng)他們干什么！玩別人嗎”“那又怎么樣��！”
我心想：嗚嗚。怎么這樣！我當(dāng)場被氣哭了，立馬跑回房間。
但是，我哭完之后，還是跟原來一樣，完全不想做的樣子。當(dāng)然，截稿的日子也到了，居委會也打來了電話，我也傻乎乎的跑去接了電話：“喂你好，這里金辛婕！”“金辛婕，那幅畫�！蔽倚南耄和炅�！沒畫！我在電話旁遲疑好一會兒，當(dāng)我回過神時，只對電話里說了一句：“對不起，我要考試了，所以。沒畫！”說完這句后，我立馬掛掉了電話，因為我已經(jīng)覺得我好厚顏無恥��！
那件事發(fā)生后，盡管有些人不知道，但是這件事使得我卻少了一份誠信，使得我在許多地方都抬不起頭，我有點討厭自己了！
這個教訓(xùn)，真是使得我記憶猶新！但是，怎樣也挽回不了呢...... 成長類的初中記敘文 篇15
今年第一次做備課組長，有機(jī)會在我們的寒假作業(yè)里寫卷首語，可以最直接的表達(dá)我的期望與祝福了。
首先就是回顧過去的`一年：
回憶剛剛過去的一年，太多的難忘的記憶永留心間：軍訓(xùn)時留下的汗水，廣播操匯演時的激動，運動會上的拼搏，科技節(jié)的心靈手巧，元旦晚會的快樂？從一個小學(xué)生變?yōu)槌踔猩�，這半年，我們收獲了面對困難的勇氣，收獲了完成班級共同榮譽的友情，收獲了閱讀的眼界與快樂，我們的生命的價值在不斷成長和延伸！
這段成長是共有的，從沒帶過初一學(xué)生的我，和他們一起體會著初中生活的不一樣，一起建構(gòu)著我們班級的行為規(guī)范，一起撐起我們初一三班這面大旗。這一年，有太多的感動與驚喜，深深地被這群聰明、早熟，又善解人意的孩子打動。
現(xiàn)在的日子按周過才能抓得住一點時間的痕跡，總感覺太快太快了。轉(zhuǎn)眼就到了年末，那么多的叮囑總是不夠表達(dá)自己全部的心愿。精煉精煉，縮為五條，并且要突出語文教師的特色。
1、珍惜時間。聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。請認(rèn)真獨立、按計劃地完成各科寒假作業(yè)。
2、讀書有益�！耙鞯迷姵蔁o筆寫，蘸他春水畫船頭”。在寒假中我們要多走進(jìn)書店，多選選看看那些優(yōu)秀的課外書籍，在閱讀的同時做好筆記，寫好讀書心得，豐富自己的學(xué)識。
3、健康運動。天下有千種疾病，卻只有一種健康。每天運動一小時，可選擇適當(dāng)?shù)倪\動項目進(jìn)行鍛煉（例如：仰臥起坐、跳繩、體前屈、慢跑等），增強自己的體質(zhì)。
4、實踐活動。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。假期中要積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動，適當(dāng)參加有意義的社會公益活動，培養(yǎng)自己的生存能力、勞動技能和參與意識，活動中要有安全意識和自我保護(hù)意識。
5、安全意識。沒有安全，就沒有一切！寒假期間，要時刻牢記老師說的安全事項，不違章騎車、不單獨遠(yuǎn)行、不在外留宿、不在道路與河池旁戲耍、不燃放煙花爆竹等。做到“不讓父母老師擔(dān)心，歡歡樂樂過新年”。
叮囑學(xué)生也是叮囑自己，回首這一年，就是“在感恩中成長“。
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