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記敘文作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的記敘文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
一年四季春夏秋冬里，我最喜歡的就是冬天。在這個季節(jié)里，怕熱的我敢做任何事，甚至去肯德基買脆皮甜筒吃。不過，有一件事情在冬天讓我害怕至極，煩惱透頂，卻又不得不做，那就是——洗澡。
其實在其他三個季節(jié)，我還是每隔一段時間正常地洗澡，就是到冬天，一切都改變！現(xiàn)在，你就來看一下我冬天洗澡的反應(yīng)。
“什么？又洗澡？前幾天不是剛剛洗過的嗎？別洗好不，冷死個人��！”我如臨大敵，海雜夾著小小的央求味道。
“葉葉呀，你已經(jīng)一個星期半沒洗澡，今天有空又有太陽，趕緊的！”媽媽一邊調(diào)溫?zé)崴贿呎f，“明天又要冷，再不洗你就成小泥人！”
我看媽媽態(tài)度那么堅決，轉(zhuǎn)身瞧瞧暖人的陽光，無奈又不愿地進(jìn)浴室。
媽媽嘮叨一番著好好洗、哪兒好好搓后忙出去，怕打擾我。
我深呼一口氣，脫下衣褲打開噴頭，忙不迭地調(diào)試好熱度。浴霸也在上頭開得暖暖的，是最高溫度，可我還是冷得發(fā)抖。我蹲在噴頭下，雙手環(huán)肩，感受著宜人的熱度，生怕一出這保護(hù)圈就會被冷空氣偷襲到。因為就算在這樣小，有著浴霸噴頭的浴室里，空氣中仍然帶著不可改變的冷因子，讓人受不。
蹲著賴一會兒，我小心地挪出保護(hù)圈，瞬地站起來，用雙手捧起浴盆里的水往自己身上澆去，然后又重復(fù)一遍這個動作。淋幾遍，我趕忙一步跨回去，揉揉搓搓，把腳踝、脖子、手臂等幾個媽媽要檢查的部位洗個干凈。按些沐浴露后，我在冷空氣的圍攻下慢慢涂滿全身，牙齒打架的`聲音清晰可聞。雞皮疙瘩附上手臂，我涂好沐浴乳，剎那跳回保護(hù)圈�？墒牵瓦B這么一會兒來回跳的時間，冷因子也沒放過我，過程里又給我冰一般的冷感。
牙齒打架的聲音一直持續(xù)不斷，我淋干凈沐浴乳，手臂顫抖著關(guān)噴頭，心里呼道：終于要逃脫這個‘監(jiān)獄’啦！迅速拿下掛在掛鉤上的袋子，搶一樣拿去毛巾，立刻蹲下，拭去水珠，擦干身子。老人一樣，我又顫顫巍巍地拿下衣褲套好，溫暖像春天趕走冬天一樣來臨。呼，好輕松。
就這樣，度過媽媽的“檢測”后，我高興地跑去玩。
在我的概念里，冬天洗澡就像受罪一樣，熱我雖討厭，但級冷，又有誰受得？
記敘文作文 篇2
陪伴生活的是煩惱，陪伴學(xué)習(xí)的是思考，陪伴我的是母愛。就像春天陪伴的是百花，夏天陪伴的是蟬鳴，陪伴秋天的是明月，陪伴冬天的是白雪。
陪伴是最長情的告白。
開學(xué)以來的第三次月考使我又緊張又害怕。我們就像一群戰(zhàn)士，披甲戴盔，身經(jīng)百戰(zhàn)，才能以一敵百，這注定是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
一直臟張默神的試卷呈現(xiàn)在了桌面上，我與知識的博斗已經(jīng)開始。考場上的一片緊張的氛圍，筆尖劃過紙上的聲音，心跳撲通的`聲音，時鐘擺動的聲音無不牽扯著我的心�？粗@陌生的試卷，我的心頭一涼，冷汗不知不覺間蔓延了全身。一場數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，但那數(shù)學(xué)答題卷背面上的那兩處空白卻是如此刺眼！我只能眼睜睜的看著老師收走試卷，從未覺得時間是如此的短促……
背著書包，走在繁雜的馬路上，邁出的每一步卻是如此令人心寒。陰沉沉的天仿佛也知曉了我的心：不盡人意……
我拖著疲憊的身子回到家，將心中所想向母親傾訴。媽媽還是那副溫柔的笑臉，輕輕地，輕輕地拍著我的背，說：“沒事，女兒，不必為了這種挫折而悲傷，考試就是為了檢測你一段時間的努力，是你這段時間以來的收獲總結(jié)，這次沒有考好，下次一定會更上一層樓，加油！”媽媽的話不親不重的，但卻是如此溫暖，就像三月能融化冰雪的陽光照在冰雪大地上，而它照在我的心頭，我的苦楚與悲傷仿佛也一點點融化。
挫折雖然艱難，但卻是我們?nèi)松飞系牟豢扇鄙俚陌橛选Ｒ粋�微笑，一句言語，一個最簡單的動作，卻是人在悲傷之時最溫暖的慰藉�？v覽人生千萬風(fēng)景，總有‘兩人’默默相伴！
記敘文作文 篇3
今年過年的時候，我家來了一群新朋友，它們是三只小青蛙，我給它們?nèi)×藗�名字，一只小青蛙全身是紅的，叫小紅；一只小青蛙體形比較小，全身是綠的，叫小綠；還有一只長著大大的眼睛，叫大眼。
每天放學(xué)回家，我都要跑到魚缸前，去逗一逗這三只可愛的小青蛙。每當(dāng)小紅和小綠停在一塊石頭上，我都會用手擊打魚缸的.玻璃，小紅和小綠聽到聲音后非常害怕，上躥下跳，“嗖”的一聲，便逃之夭夭了。小紅和小綠又跳到了另一塊石頭上，我又用手擊打了一次玻璃，小紅和小綠又“跑”到了遠(yuǎn)處。而大眼永遠(yuǎn)躲在遠(yuǎn)處，一動不動地，仿佛在看熱鬧。
一天，我放學(xué)回家，想去找一找這三只小青蛙�？墒�，怎么找也找不到。我以為三只小青蛙，跳出了魚缸，永遠(yuǎn)不會來了，我坐在地上哭了起來，爸爸過來安慰我，并幫我一起尋找小青蛙。我們先從魚缸的正面一看，沒有看到小青蛙，再看看四個角落，也沒有，最后我們在貝殼下，發(fā)現(xiàn)了小紅、小綠和大眼的蹤跡。小紅和小綠也發(fā)現(xiàn)了我們，“嗖”的一聲，逃走了，好像在和我捉迷藏。
逗青蛙，成了我每天必做的功課，有了它們的陪伴，讓我每天都開心的度過�！爸x謝你們，你們真是我的好伙伴！”
記敘文作文 篇4
周末，媽媽包餃子，我閑來無事，便纏著媽媽教我包餃子，媽媽頂不住我的軟磨硬泡，終于同意了。
醒好的面團(tuán)在媽媽反復(fù)揉搓下，很快變成了一條細(xì)長的“腰帶”，然后媽媽將“腰帶”切成均勻的面薺子，再一一按成面餅，接著媽媽開始搟餃子皮，只見面薺子在她的手下飛快地跳了幾下“圈圈舞”，一張餃子皮就搟好了。我的手癢癢了，也想嘗試一把，不想?yún)s搟成了“丑八怪”。唉！這種技術(shù)活兒還是交給媽媽吧。
開始包餃子了，媽媽把皮兒平攤在手掌上，舀了一點肉餡，把皮對折，雙手的拇指和食指稍稍使勁兒一捏，就包好了一個餃子。我學(xué)著媽媽的樣子，一捏，餡兒卻跑了出來。媽媽說：“初學(xué)包餃子，不要著急，盡量少放點餡兒，這樣就好包了。”我按著媽媽說的去做，果然包好了一個。就這樣，餃子越來越多，竹籬漸漸擁擠了起來。
我包餃子時，不小心把餃子皮搓了一下，餃子邊變成了兔子嘴，一個三角形的餃子出爐了，這下我樂了,一個奇妙的想法在我腦子里產(chǎn)生了。餃子干嘛非得包成一個樣的？我可以包成各種形狀呀，說不定一個“偉大”的發(fā)明就從我手里誕生了呢！呵呵，說干就干，于是我開始不斷地嘗試創(chuàng)新，正方形、帽子型、梯形、花型……一個個奇形怪狀的餃子從我的小魔法手套里變了出來，我的臉上、手上都、沾得是面粉，看著我的杰作，再看看我的.花貓臉，媽媽也在一旁笑得合不攏嘴，我索性又沾了一點面粉抹到了媽媽的臉上，哈哈、哈哈，我們笑成了一團(tuán)……
餃子端上桌了，媽媽說今天的餃子特別香，我夾起一個親手包的餃子放進(jìn)嘴里，一股從未有過的滋味在嘴里綿延……
記敘文作文 篇5
作文，許多人一提好他就心煩，我們班上就有很多人為它煩惱，但在初三的時候，我們班換了一個語文老師——蔡老師。他拯救了我們班的寫作能力。他的教學(xué)方法與其他老師不一樣，提高了大家的興趣，有許多的活動。還有他讓我們自己改作文。
那天的晚自修，第二節(jié)的時候我正在努力地做著作業(yè)，蔡老師示意我走上講臺，老師是跨年段教學(xué)，那時他正給初二的同學(xué)改作文。他微笑地說：你幫幫這位同學(xué)改一下他的`作文，可以從三個方面下手：一是考慮這篇作文的小標(biāo)題擬得好嗎？二是能否在文章的開頭加個題記或在結(jié)尾加個后記，如果要加那要怎么寫？三是文中還有哪些語句要加以訂正？
雖然，我不知道自己能否勝任這個任務(wù)，可也是硬著頭皮那著作文來到自己的座位上，我知道老師是要訓(xùn)練我的寫作能力，我不能讓他失望�？粗掷锏淖魑�，想起以前老師說過的評改作為問的方法：一通讀全文，看內(nèi)容是否與中心提綱相符�；叵胫蠋煹拿恳痪湓�，但真要改下去，便無從下手，
怎么辦呢？只好改了。一開始很不順利總覺得有更好的詞語可以用，但有想不出來。慢慢地。。越改越順利，不知不覺過了一節(jié)課作文也改完了。當(dāng)我把作文交到老師手里的時候他對我說：改得不錯嘛！我真的很高興，老師還告訴我：其實改別人的作文也就等于在學(xué)習(xí)寫作，在評改中不斷地進(jìn)步，提高自己的水平。
作文，是表達(dá)自己心聲的途徑。評改他人的作文，不僅是幫助他，也是幫助你自己。
記敘文作文 篇6
一位在日本上學(xué)的小朋友，當(dāng)被父母問到怎么上課發(fā)言不怕出錯時回答：老師說教室就是出錯的地方。我很贊賞這位老師的教育方法，也很敬佩小朋友敢于出錯和不怕出錯的精神。在我們的成長中都會有出錯的時候，夸張地說，生活就是一個不斷出錯又不斷改進(jìn)的過程。
出錯是有原因的，或是由于年少沒有經(jīng)驗，比如我們小時說不成一句完整的話，而現(xiàn)在卻可以出口成句，甚至成章�；蚴怯捎诖中�，把原本不該錯的弄錯了，比如打錯了電話，認(rèn)錯了人等。出錯的程度也有區(qū)別。像踢球踢壞了別人的.玻璃，打碎了自家的花瓶，只要承認(rèn)了，很容易得到別人的原諒。但如果你把石頭放在鐵軌上玩耍而引發(fā)火車的脫軌和傾倒就會造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，恐怕此時，就不是你一句“我錯了，請你原諒”就可以解決得了的問題。出錯不一定是件壞事，在學(xué)習(xí)中，人們深有體會，出錯是件好事，你可以發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題以提高自己，不是說北大清華的狀元們每人都有一本《××錯題集》嗎?看來，錯了，記住并努力爭取以后不錯就很是不簡單了，就可以“狀元”了。
我們也沒少看關(guān)于那些由于出錯而得福的電視和故事，所以出錯并不一定不好。那么，我們究竟應(yīng)該怎樣看待出錯呢?我認(rèn)為，應(yīng)該辯證、客觀地去分析出錯的原因，錯誤的程度和性質(zhì)，在正確的認(rèn)識基礎(chǔ)上去努力糾正，防止再一次出錯。對一些出錯的人和事應(yīng)多一些諒解，不能把人一棒子打死，犯了罪的人也有改過自新的可能，并有重新得到社會認(rèn)可的權(quán)利，但是，對于那些明知是錯，還故意去錯，并一錯再錯，最終鑄成大錯特錯的分子我們絕不姑息，堅決地打擊，以正黨風(fēng)、以安民心、以振囯法。對于那些陰謀破壞大好的安定團(tuán)結(jié)局面的破壞分子，如法邪教，要堅決取締和打擊。對于那些陰謀分裂祖國的中華民族的敗類，我們要堅決與之斗爭，并終將取得勝利!
記敘文作文 篇7
叫一聲媽，那份親情便被喚起……
說感謝母親，在文章中是老一套了，什么“是媽媽手把手教我如何做人……”雖說是對的，但我實在是不想用那些泛濫成災(zāi)的語言來贊美母親。
周杰倫唱過：“聽媽媽的話，別讓她受傷……”這真是唱到我心坎兒里了，雖說現(xiàn)在談保護(hù)母親有點自吹自擂，但至少我會絞盡腦汁讓媽媽笑起來，甚至發(fā)誓讓媽媽看到哈佛大學(xué)的錄取通知書。
我常說，也常想，要感謝媽媽，用感恩的心面對她。說寫媽媽，并不需要用太多的修辭，只要真心，大白話都行。但，還是無從下手，不知如何表達(dá)�；蛟S，是對媽媽了解不夠，跟媽媽一起度過了那么多個日日夜夜，卻從沒想過媽媽是喜歡“太陽”還是“月亮”。而我喜歡的、討厭的，媽媽卻了如指掌、一清二白。每次她單獨(dú)去商店，買回的'都是一大堆我喜愛的東西。說了解媽媽，其實只能算是敷衍罷了，你能說出媽媽喜歡什么、討厭什么嗎？
有些人，一寫母親便寫得天花亂墜，但我覺得，寫母親的同時，更要反省自己。對于母親，我有很多感慨，特別是閱讀了那么多譜寫母親的文章之后，我常是熱淚盈眶。記得看過這樣一段話：上帝不能照顧每一個人，于是創(chuàng)造了媽媽。許多人說，我們是上帝創(chuàng)造的�！笆菃�？”我通常會問，“難道我們不是母親創(chuàng)造的嗎？”
感謝您，我的媽媽，您讓我一出生就體會到了人間最寶貴的真情；感謝您，我的媽媽，您讓我體驗到了愛與被愛的快樂；感謝您，媽……
記敘文作文 篇8
上平天小學(xué)坐落在江山市的一個普通農(nóng)村里。學(xué)校門口金光閃閃的大匾上“上平天小學(xué)”五個藍(lán)色的大字格外醒目！讓我們走進(jìn)這美麗的校園看一看吧。校園北部是一幢幢整齊高大的教學(xué)樓�！吧掀教煨W(xué)”的校園內(nèi)同樣生機(jī)勃勃。操場上，剛探出頭的小草青汪汪的。學(xué)校的南面花壇上，四棵香氣撲鼻的桂花樹的花正開得那樣燦爛。在散開的同時好像在驕傲的對別人說：“我是最棒的！”桂花樹邊上，一棵棵牡丹花像美麗的仙女，迎風(fēng)挺立，花枝招展。我們來到校園的東面，一棵柳樹像一位亭亭玉立的少女舒展著嫩綠的`柳枝。校園北面四株深綠色的松樹像守衛(wèi)學(xué)校的衛(wèi)兵昂首挺胸。 校園不但美麗而且十分熱鬧。 “零零零零”一陣清脆的鈴聲響了起來，下課了。一群剛剛釋放出來的小朋友迫不及待地沖向操場。他們想干什么呢？去看看就知道了。哦！原來大家都在玩游戲啊。東北面的乒乓球臺上，幾個小朋友正開心地打著乒乓球，從他們那笑瞇瞇的面孔上就可以輕易的看出他們是多么高興啊！操場中心，一些女孩子正專心地踢著毽子“一個、兩個、三個．．．．．．一百個贏了，贏了耶！”踢了一百個，可真厲害！咦？東邊那里的小朋友在干嗎？原來是在跳皮筋，跳的真好。很快，短短的課間十分鐘過去了，熱鬧的操場又寧靜了。 上平天小學(xué)可真美��！
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