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記敘文的作文[匯編5篇]
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的記敘文的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記敘文的作文 篇1
以前的春節(jié),都是在奶奶家過(guò)的。爺爺、奶奶每當(dāng)在這時(shí),都忙東忙西。爸爸怕?tīng)敔、奶奶忙出病?lái),就想了個(gè)好辦法——把爺爺、奶奶接到家里過(guò)年。
新年里的這一天,我們大家可忙壞了。又是洗碗又是洗菜,一會(huì)宰雞一會(huì)殺羊,忙的不亦樂(lè)乎!我們小孩子什么也不會(huì),就東張張西望望,看到了鯉魚在大鍋里洗著熱水澡,水果在果盤里曬太陽(yáng),大米在電飯煲里做桑拿,閑著沒(méi)事的.瓜子在盤子里打架……
大家正干得火熱朝天的時(shí)候,鞭炮弟弟也來(lái)湊熱鬧,弄得院子里乒乓亂響。!爺爺、奶奶來(lái)了,我趕緊向她們拜年,并且討要紅包,爺爺把一個(gè)最大的錢包給了我,我高高興興的說(shuō):“爺爺真大方,祝您身體健康,萬(wàn)事如意!”說(shuō)完,我便拿著紅包跑回屋里數(shù)錢了。作文
吃放時(shí)間到了,我高高興興的來(lái)到了飯桌前,看著這些美味佳肴,我早已垂涎三尺了。我暗想:呵呵,美食呀,我等你好久了,快到我肚里來(lái)吧!我拿起飯碗,狼吞虎咽的吃了起來(lái),米粒與飯菜不時(shí)的從碗里掉到衣服上,從衣服上掉到地下。爺爺說(shuō):“看你那吃相,好像3天沒(méi)吃飯似的!蔽椅男α恕
午飯后,爸爸與爺爺喝的醉醺醺的,倒下便睡。這時(shí),可是我們小孩子的天下了,無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)拘無(wú)束,想干嘛干嘛。我們想剛放青的小馬駒一樣,田野里奔跑開心極了。作文
天色漸漸的暗了下來(lái),爺爺、奶奶也要走了,我坐在椅子上想:這個(gè)春節(jié)真特別,過(guò)年我一定還讓爺爺、奶奶到我家過(guò)年!
記敘文的作文 篇2
"你說(shuō)說(shuō)你,一天到晚就知道看這種課外書,這對(duì)你的學(xué)習(xí)有協(xié)助嗎?"媽媽一把搶過(guò)我手里的書指著我的鼻子吼道。
"憑什么一點(diǎn)自由都不給我?我學(xué)習(xí)累了,看會(huì)兒書還犯法啦?"我不服氣地說(shuō)。
"好啊,做錯(cuò)事還頂嘴?你不服我管就別在這個(gè)家呆著,走!你走!"媽媽氣極損壞地說(shuō)。
"好,走就走!怕你。?我和你真是沒(méi)一起語(yǔ)言!我走了再也不回來(lái)了!"我抓起書包奔出家門,留在媽媽一個(gè)人愣在那里。
坐在教室里,我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說(shuō)的那句話不由有點(diǎn)后悔,不回家?那放學(xué)后我要去哪里呢?回家吧,媽一定會(huì)說(shuō)我,不,不能回去!與往常不同,今天的我卻希望時(shí)間過(guò)得慢一些,不要放學(xué)。
可是還是放學(xué)了,我走出校門,心里一直徘徊不定,算了,還是回家吧,不回家又能去哪里呢?我嘆了口氣,慢慢地往家挪。到了家門口,我推了推門,沒(méi)鎖,我把頭探了進(jìn)去,院子里沒(méi)人,我躡手躡腳地走到客廳里,媽媽正坐在沙發(fā)上看電視,我想喊一聲"媽媽",可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開我的臥室門進(jìn)去,關(guān)上門,重重地舒一口氣。
咦,那是什么書桌上躺著一個(gè)小小的粉紅色信封。我輕輕地打開它,里面有一封信,信是媽媽寫給我的。內(nèi)容是:
我的乖孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了。媽媽愛(ài)你,可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)卻成了你的負(fù)擔(dān),成為你厭惡媽媽的障障了,媽媽知道錯(cuò)了,你能原諒媽媽嗎?就讓信做為我們溝通的橋梁吧,把你的煩惱和心事告訴媽媽,好嗎? —— 永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽
信雖短,可看完以后我已淚水模糊了雙眼,我有一個(gè)這么善解人意的媽媽,我為什么還惹他生氣呢,我提起筆,把我的'歉意寫了下來(lái),并希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說(shuō)了我學(xué)習(xí)上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說(shuō)出來(lái)后,我覺(jué)得輕松了很多。
第二天,媽媽給我回信了。給我提了許多解決問(wèn)題的建議,并用母親那溫暖的話語(yǔ)來(lái)?yè)嵛课遥膭?lì)我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。
人常說(shuō)"三歲一個(gè)代溝"。雖有些夸張,但正說(shuō)明了現(xiàn)代年輕人的特點(diǎn)?蓱z善良的天下家長(zhǎng),和追尋自尊自強(qiáng)的年輕人,,推倒你們心靈周圍的墻吧,它會(huì)變成通向和諧幸福的橋
記敘文的作文 篇3
回憶著那一道道美麗的風(fēng)景,有喜,有怒,有哀……
喜
在我采取“死纏爛打”招式后,媽媽終于不耐煩,同意讓我養(yǎng)一只小狗。晚上,我欣喜的難以入睡。第二天,我把小狗領(lǐng)回了家,取名為啦啦,它一身雪白的毛,黑油油的鼻子,玻璃球似的大眼睛,可愛(ài)的難以言表。它可真不是一只省事的狗,一回生,二回熟,在我家熟悉后,就上躥下跳,垃圾丟的哪里都是,把家里鬧得雞犬不寧,我呢,只好跟在它的屁股后面幫它收拾爛攤子。真是應(yīng)了一句話“后果自負(fù)",誰(shuí)叫這小不點(diǎn)時(shí)我要養(yǎng)的呢!
怒
一中午,家中沒(méi)人,我便拿了錢出去吃飯。我坐在餐館里,等著我要的熱干面,這時(shí),一個(gè)十幾歲的小男孩推門而進(jìn),點(diǎn)了三份土豆粉,要帶走。我正吃面時(shí),他的土豆粉也就好了,他匆匆忙忙拿出一張五十元的遞給老板,老板找完錢后,他連老板遞給他的筷子還沒(méi)接,就急忙走出去了。一會(huì)兒,老板的女兒來(lái)整錢,她拿起那張五十元的,用指頭搓了搓,又對(duì)著光看看,大喊:“媽,這錢是假的!你怎么也不看看就收!”"唉,算了,就當(dāng)我們倒霉吧!”她們一臉的沮喪。我親眼目睹了這件事,真是令人氣憤!不過(guò)也讓我明白了:做人要誠(chéng)實(shí)守信。
哀
“上課了,快回座位上坐好,把桌上的東西放下去,留一根筆和演草紙,我們這一節(jié)課測(cè)試一下!睌(shù)學(xué)老師開始給大家發(fā)卷子,大家都開始答卷了。一天后,老師就神速得把卷子改出來(lái)了,一個(gè)鮮紅的數(shù)字深深刺痛了我的心,我怎么會(huì)考得如此差呢,不可能啊。直到拿到卷子,我還有些不相信;氐郊抑,我難以抑制住心中的`悲傷,大哭了一場(chǎng),媽媽走來(lái)安慰我:“這只是一次小小的失敗,只要努力就會(huì)成功的!边@有讓我懂得:失敗是成功之母。
成長(zhǎng)路上的一道道風(fēng)景,給予我了許許多多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓我更加勇敢地前進(jìn)!
記敘文的作文 篇4
清晨,我迎著晨星散步,幾縷雨絲飄落在我的臉上,癢癢的,好像是小貓?jiān)谟蒙砩系男∶珦衔遥鋈灰唤z寒意從腳上慢慢上升到腰……我忙將外套拉鏈拉上,慢慢走上河堤,眺望著最亮的`一顆晨星,由于下著小雨,那顆晨星像披了層薄紗,美極了,象一位害羞的小姑娘。
我只能朦朦朧朧看到遠(yuǎn)處的山挺拔的輪廓,要是說(shuō)那顆晨星是小姑娘,那么遠(yuǎn)處的山就是位亭亭玉立的大姑娘。
忽然,又有幾縷雨絲飄蕩在空中,落在樹枝中,有一滴,跟樹枝“擦肩而過(guò)”落在了地上“滴滴作響”這些頑皮的“小精靈”一會(huì)兒從樹枝間劃過(guò),一會(huì)兒將樹葉當(dāng)成了“溜冰場(chǎng)”,從上往下滑,不一會(huì)就落到了地上,一會(huì)兒又“跑到”樹上玩“合體”先是一個(gè)“站”在那,另外一個(gè)跑過(guò)去就合體成功了。由于太重了,從樹上掉了下來(lái) “之溜”一聲跑到草叢了不見(jiàn)了。
“嘩啦,嘩啦,嘩啦”雨越下越大,我趕緊跑了回家。跟往常不一樣的是能避開的水珠,就盡量的避開,不能避開的我就站在那,繞開去。
我忽然想這場(chǎng)雨越下越大,越下越大,越下越大……
記敘文的作文 篇5
我的作文總是很差。每次寫作文,我都如臨大敵,一番搜腸刮肚、絞盡腦汁的努力之后,勉強(qiáng)擠出一篇作文,湊合交差。
語(yǔ)文課上,老師又要評(píng)講作文了,對(duì)作文沒(méi)有一點(diǎn)信心的我,早已麻木了,也不再緊張與害怕,只是無(wú)精打采地呆坐在凳子上打發(fā)時(shí)間。然而,時(shí)間仿佛和我作對(duì),走得特別慢。
“下面念幾篇范文,先念翟嘉駿的吧!崩蠋煹穆曇舨淮螅暗约悟E”這幾個(gè)字卻如一聲驚雷把我炸蒙了。大家紛紛投來(lái)羨慕的目光,我卻還坐在那里發(fā)愣。上次的作文寫了什么?怎么會(huì)被老師如此表?yè)P(yáng)?
終于緩過(guò)神來(lái),我心里一陣狂喜。老師說(shuō):“請(qǐng)受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)站起來(lái),大家為他們鼓鼓掌,并且每人為他所在的小組加3分。”呀!我終于能為小組加分了!平時(shí)沉默寡言的我,在課堂上很少發(fā)言,更別說(shuō)為小組爭(zhēng)光了。
我站得直直的,看到同樣受表?yè)P(yáng)的只有班長(zhǎng)與那個(gè)一貫作文寫得好的同學(xué)。我能和他們站在一起,接受來(lái)自老師和同學(xué)的稱贊,感到無(wú)限的光榮與自豪。
“翟嘉駿同學(xué)的'這篇作文,寫得很有新意,進(jìn)步非常大!崩蠋煗M意地望著我,眼里滿是贊賞與鼓勵(lì)。我記起來(lái)了!作文中寫的那件事是真事,寫的時(shí)候只是有感而發(fā),沒(méi)想到老師這么欣賞它,真是太意外了。
我美滋滋地聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng),心里樂(lè)開了花,身體輕飄飄的,好像一朵云自由自在地在空中飄來(lái)飄去。
突然,有個(gè)同學(xué)看我的眼神怎么怪怪的?嫉妒?懷疑?那目光和神情仿佛在說(shuō):你怎么可能寫這么好?肯定是抄的吧!驀地,我的心情像一顆怪味豆,夾雜著委屈與不服氣,咸味和澀味涌上心頭。
算了,讓他懷疑去吧!我根本沒(méi)抄!
被老師讀作文的感覺(jué)真好,我以后一定要寫出更多好作文!