記敘文作文

記敘文作文集合【4篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的記敘文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

　　一個人倒霉至少有這么一點好處，可以認清誰是真正的朋友。題記

　　天氣炎熱，陽光炙熱，整個操場竟無一處有遮擋物，太陽光直接灑在皮膚上，整條手臂像是要燒起來了一樣，舌頭不停向外吐著，喘著粗氣，但似乎絲毫沒有讓我感到?jīng)隹煨��?/p>

　　而正在這時，老師的一句話更是讓我崩潰不已：“請一組同學開始800米的罰跑�！蔽业耐纫欢�，差點兒攤在地上，800米，意味著繞著操場跑五圈半。開始了，同學們在一旁譏諷嘲笑，我的心像是被大手狠狠地捏了一下子，竟有些酸酸的，第三圈時，我的體力逐漸透支，喉嚨也如冒煙一般，如此干燥，兩條腿有些發(fā)軟，身子也似乎支撐不住了一樣，左右搖晃，頭也有些發(fā)暈。正在我“困難”之時，一聲：“加油！”傳入我耳際，是她！她沖我甜甜一笑，我勉強做了個笑臉。她站在跑道邊，不斷給我加油鼓勁兒！剎那間，我猶如充滿了力量一樣，竟一口氣跑完了全程，但仍口干舌燥，渾身是汗，頭發(fā)幾乎被汗水浸濕了，她趕緊跑過來，攙著我一步一步走向班級門口，他輕輕推開教室的門，把我扶到座位上坐下，并馬上快速從抽屜里中抽出一張散著淡淡清香的餐巾紙遞給我，并對我說：“擦擦吧，”我向她投去，感謝的目光，突然，我在抽屜里翻找著水杯，想把水一飲而盡，而立刻解除干渴，可是就連一杯水也沒見著，我急了，心急火燎的把抽屜翻了一塌糊涂，便又向她投去了求助的.目光，她向我微微一笑，輕輕點了點頭，一路小跑，也不知哪兒變出了一個小紙杯，里面裝的是我“夢寐以求”的水，我小聲說了聲謝謝，便一飲而盡，她也走了……

　　我明白了：真正的朋友不是用花言巧語來附和你。而是用實際行動來幫助你，也正應了巴爾扎克的話：一個人倒霉至少有這么一點好處，可以認清誰是真正的朋友。

記敘文作文 篇2

　　我生活的世界，是散發(fā)著淡淡墨的幽香的書的生活;我生活的世界，是靈魂遨游在廣袤的綠色原野;我生活在跨越歷史長河的時空夾縫中;我被囿于藍天白云下的廣博知識海洋之中……我生活的世界，就是這樣豐富多彩的畫面，它優(yōu)化我的性格，完美我的品格，是我人生最高境界汩汩流淌的動力資源，它引領(lǐng)我到芬芳蝶彩的別樣天地……

　　書的生活是一種美好的精神享受，是快樂的源泉，是解讀幸福人生的真諦。我學習，我快樂，我成長，我成熟，學習的過程是完善一個人精神領(lǐng)域的途徑，書的生活是探索宇宙奧秘，揭示人類生存的哲學，我喜歡這樣美的書生活的神韻。

　　我的生活世界除了以書本相伴，還有更美的音樂享受伴隨我的人生。我從小就酷愛音樂，喜歡唱歌、跳舞、彈鋼琴、吹口琴，這是我在學習之余，放松自己，調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的最好方式，我還會以運動的方式來宣泄消極的情緒，使自己的心態(tài)能夠始終處于積極向上的昂揚激情狀態(tài)。我感謝上蒼使我這樣熱衷于讀書，癡迷于音樂美的追求，它們是我的開心樂園，幸福的法寶，我就這樣慢慢地享受著生活、學習帶給我的無窮樂趣，心像飛翔生翼，載著遠古森林的文化，馳騁于現(xiàn)代綠色的原野，乘風而去。風會告訴我，你的世界有多大，風會記載你心靈的負載有多重，它承載著整個民族的希望。

　　我生活的世界是每個愛好讀書學習者的追求，是一種接近完美的.心理狀態(tài)，有些人會把學習看成是一種負擔，是一種苦行僧，而我卻把它當成一種極其快樂的享受，這就是我生活的世界。

　　雖然我生活的世界有時會帶給我許多煩惱憂愁，但我總會以積極的心態(tài)面對，不會讓這種不利于自己成長發(fā)展的壞情緒，滯留于自己思想中太久，這種情緒不僅妨礙你的學習進步，而且會影響你的身體健康。有的時候忘記也是一種幸福。忘記不該記住的事情，記住應該記住的事情，把美好的東西牢牢地鎖定在你的記憶寶庫里，讓它成為永久的定格，那些糟粕就讓它隨風飄散到九霄云外。我生活的世界永遠都有美的存在。

　　我生活的世界永遠都值得留戀。淡淡的茶香伴隨著書的幽香，別有洞天，伴我走過了無數(shù)個春夏秋冬。滿足于恬淡唯美、貼近自然詩意棲居的生活方式，這樣的生活世界，誰人不想擁有?

記敘文作文 篇3

　　揮不去，茫茫人海霧；撥不開，靜靜夜雨絲�？傆幸粋�理由讓我們微笑，收獲成長的力量。

　　人生之路難免有荊棘，有坎坷，烏云有時也會密布天空，狂風暴雨也會突然襲來，此刻的我們內(nèi)心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片濃郁得化不開的憂思與挫折感！但，漫漫人生路，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。我們又怎么能因襲來的狂風暴雨，密布遮蓋的烏云而喪偶之痛得易安居士，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，對著滿地黃花，對著梧桐細雨，對著大雁南飛，把酒獨斟。此時的她，酒入愁腸化作相思淚，布滿面容的是剔透的淚珠和千頭萬緒剪不斷、理還亂的愁思。

　　可同樣是易安居士，她在清露晨流、新桐初引的清晨，抑或是在落日熔金，暮云合璧的日暮，也會想起“至今思項羽，不肯過江東”的豪邁與悲壯，也會有“手種紅梅更好，又何必臨水登樓”的自適。此時的她，也許會愁思而憂郁，但她終會因為這份曠達而保存心靈追尋詩意的快樂。

　　實應佩服易安居士，苦難的一生未曾讓她失去生活的勇氣，她勇敢地活著，把酒東籬，倚窗觀雨，用婉約詩詞道盡心中愁緒，換取心靈上的慰藉，在詩詞中，放飛愁緒。

　　透過她的詩詞，也許看到的是比黃花瘦的易安居士，可亦是流淚微笑的.易安居士。從易安居士身上，我們看到了苦難中的堅強。那在困境中的微笑，讓我們明白，困境又怎能阻擋我們前進？

　　陽光明媚的日子里，讓嘴角上揚，讓挫折后的微笑在唇邊如燦爛花朵般綻放。微笑，這是我成長的力量！

記敘文作文 篇4

　　窗外，雨雖不大卻很密集，似牛毛，像繡花針，歪歪斜斜地從空中打下。玻璃上激起一朵朵晶瑩剔透的小水花，細看仿佛是水晶做的藝術(shù)品，美極了。

　　又是一堂課，老師一個問題拋下去，無數(shù)只小手宛如沐浴過小雨的春筍，紛紛立起來，可中間卻總是缺少我的身影。不是不懂，而是害怕，害怕自己會出洋相，給別人落下笑柄。我總是在想，我何時才能走出我心中的那扇大門呢？

　　從小我的性格也就比較內(nèi)向，不與生人相交談，上課從不舉手發(fā)言，很少參加校園活動……這一切都已成習慣，也是我最大的心病。

　　而今天的這堂英語課似乎讓這一切都已成為了過去……與往常一樣，英語老師邁著輕快的.步子進入了課堂，進行到一半時，老師請同桌分角色朗讀一小段對話。于是，我同桌毫不猶豫地舉了手，這下我可急了，臉紅得跟熟透的西紅柿一樣，豆大的汗珠順著臉頰滾了下來，我也顧不上擦汗，連忙朝他使了使眼色，不知他是真沒看見，還是存心戲弄我，竟然毫無反應。我急得想熱鍋上的螞蟻，趕忙用胳膊肘碰碰他，示意他趕緊把手放下，但他卻依然穩(wěn)如泰山地端坐在那兒。我也不管三七二十一，抬腿就在他腳上留了一個印兒，誰知，他把手舉得更高了。其實，我心里早就哭得泛濫。嘴皮子馬上軟了下來，硬是求他。誰知，老師突然點到我的名字。��？不會吧，頓時，我心里的緊張，不安，興奮，激動都凝聚在一起，今天，我總算是嘗到了真正的“百感交集”。我急忙“唰”地一下站了起來，心里亂得只有自己才知道。我也不清楚，我是怎么讀完那一小段對話的，只是，當時很清楚地聽到老師的那一句“Good！”我心里格外舒暢，下課后坐在座位上仍意猶未盡地回味著，感覺心頭有一顆塞子被拔掉，一股清澈甘甜的泉水，源源不斷地涌了出來，讓我心里分外甜蜜。原來，這一切都沒有想象中的那么困難。

　　那堂英語課，我學到的不僅僅是一個個知識點，我還收獲了一把“金鑰匙”，一把可以打開心門，擁抱陽光的鑰匙。

　　啊，走出來的感覺真好！