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笛聲記敘文

時間:2024-01-21 07:02:04 體裁作文 我要投稿
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笛聲記敘文

  相信大家都嘗試過寫作文吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢?下面是小編為大家整理的笛聲記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。

笛聲記敘文

笛聲記敘文1

  雨仿佛不知疲倦的下著,雖然不大,但卻連綿!雨滴打在橋和河上,泛起一陣陣漣漪。

  橋上。一個大約十五歲的男孩佇立在那里,他的全身都被雨打濕了,但他仍然站在那里,似乎雨不是打在他身上。只見,男孩緩緩的抬起右手,放在嘴邊。一曲悲傷的笛聲響起。笛聲婉轉(zhuǎn)但卻透著一種難以名狀的傷感。

  一曲終了。男孩眼中的淚水奪眶而出,低低的嗚咽聲回蕩起來。男孩蹲在橋上,啜泣的說著:“華,你走了,但是你為什么不告訴我一聲,我們不是最要好的朋友嗎?為什么呀?為什么!A市真的有那么好嗎?好的來不及告訴就離開嗎!你知道嗎?你說你最愛吃粽子,你今天就要走了,我給你拿了粽子,可是你又在哪呀?你知道嗎?假如你再遲一點走就可以吃到它了,你說我可以干什么呀!我知道你今天要走——卻來晚了。你知道嗎?我們倆養(yǎng)的`那兩只小鳥今天剛剛學(xué)會飛了!可你卻看不到它們飛了!”說完,男孩的抽泣聲更大了!

  “嗚嗚!嗚嗚!”男孩還在哭泣。

  忽然間一曲悠揚的笛聲響起,打破了這個悲傷的環(huán)境!男孩停止了抽泣,抬起頭呢喃說:“華,你……”還沒等到男孩說完,只見從橋的左邊走來了一個人影。

  他,和男孩年齡相仿;他,和男孩一樣手中拿著笛子;他,雙眼中也閃動著淚花。他——就是男孩口中的華。

笛聲記敘文2

  一縷笛聲,迎著春風(fēng),吹入我的窗戶。

  是我因疫情而待在家的將近半年中,聽到的第一縷笛聲,它是那么的悠揚,婉轉(zhuǎn),沒有洛城玉笛所散發(fā)出的惆悵與悠遠(yuǎn),卻不知為何令我十分感動!

  在小學(xué)里,音樂課上,老師曾給我們放過許多帶著笛聲的樂曲,往往使我沉醉其中,畢業(yè)后,竟未曾再有這一縷聲音傳入我耳中……

  晚霞漫天,幾縷云像煙似的在天邊飄蕩著,太陽收斂了他刺眼的陽光,灑落在地上的,房屋上的,是一片橙黃色,很壯麗的。我立在窗前,如醉如癡地看著這令人溫暖的畫卷。不知何時,隱隱地傳來一陣笛聲,很輕,很細(xì),可能是怕打擾了他人,被周圍的一些喧鬧聲埋沒了幾許,但我還是聽見了。奏的,是那個熟悉的旋律——《我和我的祖國》。雖然只是伴奏,沒有歌詞,但也令人震撼。是誰?是誰?是誰在吹笛?我望向四周尋找著,但,沒能找尋到。于是,我開始認(rèn)真的聆聽它,想要聽出個所以然來。慢慢地,我發(fā)現(xiàn),吹笛的人不是很熟練,有的地方不連貫,但也都緊跟其后,重又吹了一遍……可以看出,他是那么專注,那么用心。

  我呆呆地望著窗外,沒有注意太陽那富麗堂皇,瞬息萬變的余暉,只是一心一意地聽著。周圍嘈雜的聲響,漸漸弱了下來,傳入耳中的,只有那清幽的笛聲。它飄入我的`心靈。我突然想起,小學(xué)五年級時,也曾和班里的同學(xué)一同唱過這首曲子,但這時的曲調(diào)聲,仿佛更顯得有些令人懷念,是啊!我又聽到了這闊別已久的旋律,但昔日的同學(xué)卻已無法相聚。想必,他們也在家堅定地同疫情做著斗爭吧!

  笛聲忽然高昂了幾許,將我從思緒中拉了出來。啊!這時的笛聲更加流暢,高昂,幾乎沒有卡頓與出錯的地方了!一個個音符手拉著手,沒有一點隔閡,就如同我們中華民族,千千萬萬的華夏兒女一樣,雖有著不同的名字,不同的職業(yè),但我們的心是永遠(yuǎn)在一起的,我們的心中都有著那一個共同的目標(biāo):抗疫勝利!陰云總會有消散的那一天,總會有天下充滿歡聲笑語的那一天!不經(jīng)意間,我淚下了,想必那位永不言棄,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇档讶,也是因此而將那一縷洗凈內(nèi)心的笛聲送入千家萬戶吧!笛聲中,我分明看到了那顆火熱,向上的心!生活中的磨難終將過去,到那時,迎接我們的將是萬丈光芒!!!

  耳邊還是這縷笛聲,但我不再因疫情而憂愁,不再因它懼怕了,因為我知道,我們中華人民永遠(yuǎn)心連心!我并不是一個人!帶著微笑,我分明看到,抗疫的黎明,將至!

笛聲記敘文3

  望子成龍是每一位家長的夢想,我的媽媽自然也不例外。她一聽說吹長笛考級后高考加分較多,就馬上給我報了名。

  來到了笛子班,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見悠揚的笛聲從木門里傳了出來,時而像百靈鳥在枝頭啼鳴,時而像草原歌聲一樣悠揚……美妙極了!原以為我不會喜歡,因此媽媽特別拉我來現(xiàn)場感受笛聲,現(xiàn)在我已經(jīng)被深深的吸引了,并迫不急待地拉著媽媽要去買笛子。這不就是所謂的:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”嗎?說的一點都沒錯。

  經(jīng)過協(xié)商,老師領(lǐng)著我們?nèi)ベI笛子。因為老師很專業(yè),懂樂器,這樣買來的笛子質(zhì)量才會過關(guān)。最后挑選了一個灰色的竹笛,沉甸甸,油亮亮的,特別可愛。我把他拿過來,反過來掉過去的欣賞,竟然愛不釋手了。此時我下定決心要好好學(xué)習(xí)吹笛子。

  剛開始學(xué)習(xí)時,內(nèi)容都比較簡單,老師教的東西我都能掌握自如,但學(xué)到《塔塔爾族舞曲》時,我不能掌握其中雙吐的節(jié)奏,連學(xué)了三節(jié)課都沒有學(xué)明白,老師都有些不耐煩了,我沮喪極了,我怎么這么笨呢?怎么連這么一首小小的曲子都吹不好嗎?難道我不是學(xué)笛子的料?心中也打起了退堂鼓——媽媽知道后安慰我我說:“世上無難事,只怕有心人。只要你努力,就沒有辦不成的事……”在媽媽的鼓勵下,我又拿起了笛子,照著譜子上的音符重新吹起來。這次我一小節(jié)一小節(jié)地練習(xí),還別說,感覺順暢多了。當(dāng)我把這一首曲子都吹下來之后,越吹越入迷,樂曲聲中我好像看見塔塔爾族的.人民在節(jié)日里拔河、賽馬、摔跤……熱鬧非凡的場景,我感覺我正站在舞臺上,吹著歡快的《塔塔爾族舞曲》,舞臺下彩裙翩然,人們隨著我吹出的舞曲跳起舞來……媽媽激動地為我鼓起掌來。當(dāng)我興奮地把這首曲子吹給老師聽的時候,,老師也百年一遇地笑了,并表揚我道:“你看,你看,鯤鵬,我上次課就說過只要你努力就一定能學(xué)會這首曲子嗎?怎么樣,老師說的不錯吧?”

  現(xiàn)在我的笛子已經(jīng)考過六級了,只要你隨便拿出一首曲子,先給我吹一遍,我就能輕松的模仿下來!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自芳來!爆F(xiàn)在笛子已成為了我生命中的一部分,成為了我無法割舍的愛好。

  笛聲悠揚,它將伴隨我愉快的學(xué)習(xí)生活;笛聲悠揚,它也將陪伴我走向人生的舞臺!