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高質(zhì)量議論文
在學(xué)習(xí)、工作中,大家最不陌生的就是論文了吧,論文是我們對某個(gè)問題進(jìn)行深入研究的文章。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢?以下是小編精心整理的高質(zhì)量議論文,歡迎大家分享。
高質(zhì)量議論文1
高中階段教育的普及,不僅表現(xiàn)在數(shù)量上,也要體現(xiàn)在質(zhì)量上。
“在確保普及程度的基礎(chǔ)上,要體現(xiàn)全面科學(xué)的普及觀,防止簡單追求數(shù)量和規(guī)模的增加。”呂玉剛認(rèn)為:“高中教育是選擇性教育,僅僅提供學(xué)位,缺乏吸引力,學(xué)生不愿意上,普及目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。必須統(tǒng)籌規(guī)劃,系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、條件、保障等方面的具體目標(biāo),實(shí)現(xiàn)有條件、有質(zhì)量、有保障的普及,讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住,學(xué)有所獲,成長成才。”
事實(shí)上,千校一面、缺乏內(nèi)涵、辦學(xué)模式單一、無法滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展,正是我國高中階段教育的一大弊病。
針對這些問題,《計(jì)劃》將提高質(zhì)量作為攻堅(jiān)的發(fā)力點(diǎn)之一,提出深化課程改革,加強(qiáng)選修課程建設(shè),增強(qiáng)課程的選擇性和適宜性;建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,加強(qiáng)對學(xué)生課程選擇、升學(xué)就業(yè)的指導(dǎo);推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革,改變單純以升學(xué)率評價(jià)教育質(zhì)量的傾向,發(fā)揮評價(jià)正確的育人導(dǎo)向作用等具體措施。
“特色辦學(xué)的本質(zhì),就是要滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。離開了獨(dú)特多樣的`課程供給,就無法真正滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展!鄙綎|省教育廳副廳長張志勇介紹:“今年,山東省將啟動(dòng)高考綜合改革,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)科興趣和生涯規(guī)劃選擇不同的考試科目。所以,打破原有行政班劃分,重新組班教學(xué),實(shí)行選課走班,成為一種必然選擇。這也對普通高中的師資、課程、設(shè)施、管理、評價(jià)、考核等提出了新的更高要求。”
高質(zhì)量議論文2
當(dāng)人類的社會(huì)一步步提高,生活質(zhì)量也在提高,但是“質(zhì)量”是真的提高了嗎?我們是不是忽略了什么?
那就是良心,我們所忽略的,當(dāng)世界的腳步越走越快,這兩個(gè)字,慢慢變淡。這意味著什么?那就是良心已經(jīng)成為我們所陌生的兩個(gè)字。
我,無奈了我們這一生就三個(gè)階段幼兒―青年―老年。
它們意味著什么,那就是我們身邊的產(chǎn)品沒有保障,各種各樣的添加劑攪和在里面,我們就是無辜的小白鼠,被防腐劑侵蝕著,我們有知道什么呢?
就算是我們從幼兒開始,我們第一吃的是奶粉,那么奶粉中的三聚氰胺又在暗暗地作祟,我們又知道什么呢?
在三聚氰胺的后面,一張張奸笑的面孔顯露著,我們又知道什么呢?當(dāng)死神悠閑的收著靈魂,哪些沒良心的人為什么沒有被收走?可是在案件的一步步偵破,事件慢慢的浮出水面,當(dāng)一個(gè)個(gè)的實(shí)情展現(xiàn)出來,我們震驚了,祖國的花朵每天都在喝些什么!鋪天蓋地的新聞?chuàng)涿娑鴣砦覀冋痼@了,當(dāng)我們吧希望寄托給下一代,可是他們卻把希望寄托給那些昧著良心的人,希望不要再喝這樣的'東西
這先過去,我們先不提,我們年輕的時(shí)候總喜歡美容,那么就會(huì)選擇“珍珠粉”之類的,里面的參假我們無可奈何,我們又充當(dāng)了無辜的“小白鼠”當(dāng)我們把這些垃圾涂在臉上,后果誰負(fù)責(zé)?當(dāng)我們?nèi)コ燥埲,誰會(huì)知道我們津津有味的吃著,后面一陣陣奸笑在天使的旁邊回繞。因?yàn)槲覀兂缘亩际堑販嫌停看渭庸ぶ恍鑾酌X,難道你們的良心只要幾毛錢?我們又是那只可憐的“小白鼠”不知所措,你們的誠信被利益逼到哪了?回答我們!
你們都是黑心人,騙了多少我們國人的心,你們知道什么?!