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責(zé)任在我心作文 - 體裁責(zé)任作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的責(zé)任在我心作文 - 體裁責(zé)任作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間這涓涓細(xì)流，漸漸吹走心中的浮躁，沖散心中的迷茫。責(zé)任像是雕刻在金剛石上的印花，磨不掉的是曾經(jīng)的印痕；責(zé)任又如人生的沉淀，日積月累間我們的責(zé)任被一點(diǎn)點(diǎn)放大。從總角之時(shí)到花甲之年，責(zé)任好似地上的土壤，天上的白云，不曾離開(kāi)。責(zé)任就是自己要求對(duì)要做的事情有一種愛(ài)。
小時(shí)候，“暖暖的小床”承載著父母對(duì)我們無(wú)限的關(guān)懷與陪伴。我們?cè)谶@個(gè)家中，扮演著被人愛(ài)、被人呵護(hù)的角色。在某種意義上來(lái)說(shuō)，“投之以桃，報(bào)之以李�！备改笇�(duì)我們精心的哺育是我們永生難忘的記憶。我們的責(zé)任是孝敬長(zhǎng)輩，懂事體貼他們的辛勞。又憶起史鐵生先生對(duì)青年的呼吁：對(duì)父母好一點(diǎn)吧，那是最高級(jí)的修養(yǎng)。那是我們最親的人，別把壞的脾氣都給最?lèi)?ài)我們的人。責(zé)任在我心，心之所向，孝道為先。
長(zhǎng)大后，“黑板”含納著我們?cè)跁?shū)香中每一個(gè)精彩的瞬間。那份責(zé)任充斥著我們的學(xué)習(xí)生涯。《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，傳到授業(yè)解惑者也�！蹦鞘俏覀兙袷澜绲闹饕獊�(lái)源。對(duì)待師長(zhǎng)，尊師顯得尤為重要�！坝嗔⑹套笥�，俯身傾耳以請(qǐng)，或遇其叱咄，色愈恭；禮愈至，不敢出一言以復(fù)，俟其欣悅，則又請(qǐng)焉�！斌w現(xiàn)從古至今對(duì)待師長(zhǎng)應(yīng)有的態(tài)度。年輕的我們，有如麥浪里搖曳的谷穗，理應(yīng)“為中華之崛起而讀書(shū)。”尊師重道，美好的青春會(huì)結(jié)出碩果。
再后來(lái)，體味逝去的年華，也許那“暖暖的小床”里又躺著我們的兒女，我們的責(zé)任，隨世態(tài)變遷逐漸被放大。那時(shí)候我們就能領(lǐng)悟到前輩們苦口婆心的教育是那樣的真誠(chéng)。聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志，他在《朗讀者》中坦言，自己同兒女之間有百分之三十是朋友，他對(duì)待兒女所犯的錯(cuò)誤，委婉教導(dǎo)，在兒子的婚禮上，他的一番話(huà)感動(dòng)了多少人，那不是感同身受么？那不是由于責(zé)任而生發(fā)的感慨么？他說(shuō)，他的父親告訴他：只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子。言傳身教，潛移默化。迎帆起航，將心中責(zé)任擔(dān)起，趁著所行不遠(yuǎn)。
“君子有終身之憂(yōu)，無(wú)一朝之患。”君子當(dāng)以己任為憂(yōu)。責(zé)任如同一架天平，衡量我們奮斗成果的態(tài)度價(jià)值；責(zé)任猶如一把皮鞭，鞭策我們追趕人生的地平線(xiàn)。責(zé)任在我心，以責(zé)任為帆，乘風(fēng)破浪，勇敢奔向彼岸。
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