- 寫童年的記敘文作文 推薦度:
- 童年的作文800字記敘文 推薦度:
- 童年拾趣作文800字記敘文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
記敘文的作文(實用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的記敘文的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記敘文的作文 篇1
清晨“嗶嗶啪啪”的陣陣鞭炮聲驚醒了還在睡夢中的我,一想原來今天是新的一年開始了。起床后我們一家一起吃湯圓,據(jù)說是合家團圓的寓意。接著我們就出去拜年了,第一站就開往了爺爺奶奶家,我給他們拜年和祝福希望他們身體健康,萬事如意!爺爺奶奶也祝愿我學(xué)習(xí)進步,快樂健康!他們還給了我一個紅包,我正好用來學(xué)習(xí)怎樣管理錢物。
接著我們就到外公外婆家了,沒想到我們還是新年的第一批客人呢!我也給他們和老太太一一拜了年,漸漸的來的人多了起來家里慢慢地?zé)狒[開了真是歡樂的新年啊!我也是“大豐收”,共收了十幾個紅包,這一天每個人的臉上都露出了祥和的.笑容,
新的一年我們的祖國一定會更加繁榮昌盛,我們的生活會更加美好。
記敘文的作文 篇2
我家的閣樓,宛如一部相機,上面記錄著我所不知的陳年舊事。而我媽一般都鎖著,不讓我進去,美名其曰:拋掉舊事,迎接未來。而我一直對此耿耿于懷,希望進去一游
那天,由于媽媽的項目沒做完,一早就走了,放假的我怎么會放過這個機會呢?拿著提前預(yù)謀好的鑰匙,直沖二樓。二樓只有一個客廳和客房,客房就是那部相機。我興奮地打開門,只聽“咔嚓”一聲,“相機”里的內(nèi)容便呈現(xiàn)于眼前了。
一個書柜,幾樣嬰兒用品,還有幾只箱子。我走近書柜一看,上面的書都龍飛風(fēng)舞地寫著母親的姓“繆”,內(nèi)容五花八門,有日語書、法律、公務(wù)員等類型,還有幾本時尚雜志。這些不禁讓我納悶又令我暗自發(fā)笑:極愛保養(yǎng)又懶得透頂?shù)哪赣H,完全想不到她竟然會學(xué)這些東西。
向后再看,我發(fā)現(xiàn)底下的箱子有一本證書,拿起來翻了下,是媽媽大學(xué)畢業(yè)的證書,叫江南大學(xué)。我搜了一下,呵!是個211呢!可轉(zhuǎn)眼,我又納悶了:為什么母親不去找一份更好的工作,而在銀行累死累活地做報表呢?
就在這時,我發(fā)現(xiàn)一本日記。哎呦,是老媽畢業(yè)后的事呢!上面寫著20xx年,那時還沒我呢!凹t花也要綠葉配,但我必須是那朵紅花。家庭主婦,不可能!”看著這一句話,我不由想起父親,他一直在外工作,家里一般是母親撐起來的,這不符合事實啊!我又翻了頁:“我要去大城市發(fā)展,以我的能力一定行!笨吹竭@兒,我沉思了。對啊,以老媽的學(xué)歷,是能去外面打拼的,但為什么留在這了?
我翻開了第2本日記,20xx年2月10日,我媽結(jié)婚的前幾天;“什么,那家伙要去上海,真氣死我了!”我知道父親要去上海了!八懔,留在這里吧。媽的'腰又不好了,但我一定要找份工作!
我不禁愣住了,我似乎可以看到母親一次次的拼搏,又一次次地為了家庭妥協(xié)的經(jīng)歷。想到母親辛勞的工作,想到母親帶給我的優(yōu)越的生活環(huán)境,我知道,如今我身上背負(fù)的都是母親對我的期待,我要加油。
但母親不會知道的,這是秘密,是留在我心靈深處的一個人生印跡。
記敘文的作文 篇3
月涼如水,我繞過喧鬧的城市,避開五色的街燈,來到了寂靜的郊外。徘徊在夜晚的叢林邊,慘白的月光灑在我的身上,將我孤獨的影子拉得很長很長……
我望著漆黑的樹林,不由得低聲長嘆:“我該怎么辦?我還有希望嗎?”如同看電影似的,兩年的時間一晃而過,而這時我才猛然發(fā)現(xiàn)自己早已失去了那么多比金子還珍貴的時光。
我打開書包,拿出了那一疊試卷、成績單。借著黯淡的月光,我望了望它們,一個個少得不能再少的分?jǐn)?shù)垂頭喪氣地躺在那;一張張考砸了的試卷無奈地望著我;一把把紅叉嘲笑似的'看著我……我的手無力地托著它們,眼淚打在那試卷上,也砸在我的心上。
回憶著七、八年級那段“快樂”的時光,我不由得痛苦地?fù)u了搖頭。
為了應(yīng)付老師檢查作業(yè),我練出了一手“龍飛鳳舞”的好字;為了擠出錢來玩電腦,我也曾有過一段“節(jié)衣縮食”的日子;為了不讓家長看到我考砸了的試卷,我也曾千方百計地模仿父母簽名……一放假,我就丟開作業(yè)去玩,甚至課間十分鐘,也不忘出教室運動一番!
想想這些已經(jīng)逝去的時光,我心中的悔恨不覺油然而生,我終于明白“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的真正含義了。
是的,時光易逝。
突然,背后一陣蟲鳴打斷了我的沉思。我望了望在空;哦,已經(jīng)深夜了。于是,我拖著沉重的腳步,帶著深刻的反思慢慢地回到了家里。父母也失望地看著我,欲言又止,對著我搖了搖頭。他們要對我說的話已經(jīng)說了兩年,今天已經(jīng)不愿再說了。
我走進自己房間,猛然看見了小學(xué)時貼在桌上的座右銘:“珍惜明天!”
我心里一震,明門了。于是,我重新擦干了眼淚,拿出了書……
記敘文的作文 篇4
在如此喧囂忙碌的世界里,各形各色的人們都早已習(xí)慣了每日的匆匆忙忙,也從未有過人能選擇停下來,選擇去傾聽,選擇去體會……
的確,時間的渦流轉(zhuǎn)得太快,這樣的節(jié)奏使得人們對周圍的世界已變得麻木,只有每天都按著循環(huán)鍵——忙碌,匆匆。生活變得平淡而索然無味,但人們也從未想過停下來,尋找世界的本質(zhì)。
選擇傾聽!去一座渺無人煙的山,看那鳥兒正呢喃,聽那葉兒正舞蹈,聞那風(fēng)兒掠,樹葉的沙沙聲。巖峰中水滴落入澗中,陽光撥開樹葉一傾而下,時而有些小生靈一閃而過,一切如此和諧!
選擇傾聽!漫步在西子湖畔,聽著魚兒吐著水泡,波紋圈圈漾開,浪花拍打湖岸,柳枝隨風(fēng)搖擺……船只劃過湖面,旅游者的聲音漸漸遠去,留下的只有湖面細碎的回音。綿長的'陽光柔和地?fù)崦鴰r石的脊背,發(fā)出沙沙地輕響。
選擇傾聽!在街道里徘徊,聽那樹葉落在地上的嚓嚓聲,人們走過的腳步聲,孩童的笑聲,風(fēng)鈴的鈴鐺聲……石階的縫隙中長出了細碎的青苔,綠油油,毛絨絨,想著屬于它的心事。
選擇傾聽!不是么?世界太過匆忙,難道不該停下來,休息一會兒了么?有太多的秘密,太多的精彩,就在我們身邊,等待著我們輕輕地蹲下,然后發(fā)現(xiàn)。
夜已深,我聽著星星與月亮唱著古老的歌,聽著各處不同細微地聲響,漸漸沉寂,悄然無聲。
這便就是世界原先的本質(zhì)吧?寂靜,純凈。
選擇傾聽,讓各種聲響交織在一起,再變得和諧,默默無聲。
這是真正的世界,真正的我們了,寂寞著,又疲憊不堪。
選擇傾聽,讓生活的節(jié)奏慢一些,再慢一些。
嗯!選擇傾聽!
記敘文的作文 篇5
前幾天下了一場雪,這幾天天氣晴開。都說,下雪不冷,化雪冷。說的一點都不冷。一大早醒來,打開家門,一陣寒風(fēng)襲來,冷的人直打寒顫。
上午去街上買豆腐,那叫一個冷。大街上早已沒有了往日的熱鬧,僅有偶爾走過的一兩個人,都形色匆匆。大概他們都想著,趕緊辦完事回家吧,還是家里暖和。
吃過午飯,太陽透過窗戶照進家里。家里瞬間暖和起來。記得在昨天的這個時候,也是陽光照的家里暖暖的,竟然飛回來一只蒼蠅。大概,蒼蠅也想來享受這片刻的暖和吧。
坐在電腦旁,敲打著鍵盤上,讓一個個文字變成一段段佳句。這個時候,若能夠泡上一杯濃茶,靜靜享受著冬日的暖陽,和濃茶的香醇,你會發(fā)現(xiàn),此刻生活美好到剛剛好。
人們大概一直都感受到冬的寒冷,其實,若靜下心來,享受這半天冬日的暖陽,你會覺得,大概冬天受的這寒冷也值得了。就像忙碌上一段時間后,享受一下休假的安詳也是蠻不錯的。
有人喜歡冬的雪,有人喜歡冬的冷,我卻獨愛這冬日的'暖陽,讓人仿佛在寒冬看到溫暖的希望,仿佛看到了春的即將到來。其實,只要心懷希望,就能夠感受到溫暖,就像這冬日的暖陽,成了我冬日的最愛。
記敘文的作文 篇6
有一句俗語說“身在福中不知福”。這句話是用來批評那些愚蠢、無知的人。但現(xiàn)在,我有充分的理由來反駁這個說法。
雖然生活在中國,不像中東地區(qū)的孩子們受戰(zhàn)爭的蹂躪,也不像歐美國家的孩子要自己養(yǎng)活自己,但我們一都受到讀書帶來的壓力。從小學(xué)到初中,從七歲到是十五歲,我們已與書相觸了八個風(fēng)雨年頭。但不得不說這八年里,酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。
一年級時,我們是那么活潑,自由自在的,隨心所欲。即使遭到老師批評,也不能勝任我活潑的一面。慢慢的,一切都截然而止,到現(xiàn)在我到還苦苦掙扎。
最近幾次月考,屢屢落第。原本自信得我,就被那鮮紅的血染著的卷子抹殺了,感覺自已已經(jīng)學(xué)不好了,隱退到最后排那荒涼的席位之中。這從高峰到低谷的感覺真是糟糕透了。但是,這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產(chǎn)生的嗎?不!那是因為我們太重視分?jǐn)?shù),那重視分?jǐn)?shù)全都是我們自愿的嗎?不!那我想我們大可不必。這還不是那些人說這是為我們以后的`生活,這固然沒錯,但也不能過了這個程度。
說到這里,我們們不經(jīng)聯(lián)想到保爾·柯察金這一偉大人物,在當(dāng)時特別的社會環(huán)境中,而且這團綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是,他在燃燒的過程中就是一帆風(fēng)順嗎?他曾被送去當(dāng)過童工,到火車站當(dāng)過曠工……每一次都包含著生活的辛酸,每一次變遷中都包含痛苦的淚水。
就這樣痛苦的長大,這是每一個像我們這樣的孩子痛訴的問題。他們是怎樣來的?這也是我們一直想知道的問題。
我們可以先從老師的教學(xué)方法和自己的心理感受來分析。
現(xiàn)在所謂的教學(xué)方式就是全國通用的“抓的狠,行的狠”多讀,多寫這固然沒錯,但也要有一定量程,不要超過我們的承受范圍。也許有一天,即使我們成功了,但這也不是快樂的回憶。
我們再來談?wù)劇白晕腋惺堋。很多學(xué)生都認(rèn)為一次的失敗就一落千丈了,包括我也在內(nèi)。也許我們太過于學(xué)習(xí)而忘了學(xué)習(xí)初哀,就像把自己壓在了五指山下,那樣毫無意義。
我想我們因該改變自己的學(xué)習(xí)方式,同時也要給老師認(rèn)真反映自己的感受,做到事半功倍的效果。
就這樣痛苦的長大,這是我們每一位孩子都不想要的。對于此事,我想您們反映了我的幾個見解。