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記敘文的作文

時(shí)間:2024-02-09 07:46:09 體裁作文 我要投稿

記敘文的作文【通用9篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的記敘文的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記敘文的作文【通用9篇】

記敘文的作文 篇1

  在我的內(nèi)心深處開著一朵七色花,那朵花能奏出悠揚(yáng)、綿遠(yuǎn)的曲子,曲子里包含著我的童年。不信,你聽――“蝸牛背著重重的殼呀,一步一步往上爬……”這首兒歌我們再熟悉不過了,但一個(gè)童年的游戲卻讓我記住了它。

  不信,你看:

  20xx年暑假我去北京到姑姑家做客,一有時(shí)間爺爺和奶奶就帶著古靈精怪的我和我那個(gè)膽大的姐姐去“小山”玩,到了“小山”的涼亭,我偷偷告訴姐姐:“咱們玩?zhèn)游戲?”姐姐偷偷的`回答我:“行!”我告訴姐姐說:“我們玩?zhèn)蝸?炫腊!苯憬銌枺骸霸趺磦(gè)快爬法?”我說:“捉兩個(gè)蝸牛一人一個(gè),再找一棵大樹用石頭劃個(gè)記號,然后讓兩只蝸牛從下向上爬,誰的蝸牛先爬到記號上誰就贏!苯憬阏f:“行,快找蝸牛吧!”我們到了一個(gè)蝸牛多了去的卵石小路,這的蝸牛真多,不一會就捉到了兩個(gè)。我和姐姐分好蝸牛就開始了比賽。這場比賽真好玩,蝸牛不是摔倒,就是向后滑。一段時(shí)間后比賽結(jié)束了,我贏了,為什么?這還不簡單,長江后浪推前浪,世上后人超前人。但這還是蝸牛的功勞。

  這就是我童年的一件趣事。寫到這里那朵七色花又開始演奏,那曲調(diào)是那么美妙,那么熟悉。

記敘文的作文 篇2

  當(dāng)最后一片枯黃的葉子落下,當(dāng)一陣北風(fēng)帶著陣陣寒意撲面而來,當(dāng)一片片晶瑩的雪花飄落,冬天就來了。

  在寒冬的日子里,許多人感到一片寂莫,沒有生機(jī),沒有活力,而我,在這寒風(fēng)刺骨的季節(jié)里,更加渴望春天!

  我守望春天開始的一聲雷鳴,那雷聲,猶如巨浪滔天的轟鳴,猶如千軍萬馬的腳步聲;那雷聲,使大地震顫;那雷聲,是新一年的鐘聲;那雷聲,是春天沉重而穩(wěn)定的步伐聲;是我守望已久的春天的夢想。

  我守望那一聲聲春雷,它像一把鋒利的寶劍,趕走了霸占大地、發(fā)狂而放肆的嚴(yán)冬。它像一曲婉轉(zhuǎn)的贊歌,在歌聲中,憨憨的熊兒出洞了,成群的駿馬在草原上盡情馳騁,沒有了冬的束縛,沒有了那種沉寂的感覺,人們走出家門,聞著迎春花的芳香,聽著小鳥悅耳動聽的歌唱,漫步在小路上,溫暖的陽光照射在身上,柳枝在微風(fēng)中輕輕擺動,迎接著春天的到來。這一切,使人感到自然、愜意,而這一切正是春雷打開了新年的大門。

  春雷帶來了春天的風(fēng)光旖旎,也帶來了美好的未來,望著湛藍(lán)的`天空,人們想:未來由誰來接班?當(dāng)然是我們呀!春雷象征著美好的未來,也是春使者對我們好好學(xué)習(xí)天天向上的囑咐。

  有一首歌這樣唱:“越過高山,飛過叢林,快把稚嫩的翅膀煉硬……”

  而我們,跨世紀(jì)的少年,祖國未來的接班人,更要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)春使者對我們的殷殷期盼啊!

  從春天的遐想中醒過來,望著“千里冰封,萬里雪飄”的景象,情不自禁又勾起了我對春雷的渴望之情。

記敘文的作文 篇3

  我練跆拳道練得不錯(cuò),經(jīng)常參加比賽。讓我記憶最深刻的不僅僅是比賽的過程,還有媽媽的鼓勵(lì)……

  在比賽集訓(xùn)的最后一天,出門前媽媽拍了拍我的臂膀。比賽當(dāng)天媽媽陪我來到了比賽場館。在進(jìn)入賽場的`那一瞬間,媽媽又拍了拍我的肩膀。這重重的一拍讓我信心十足。我順利的比完了。媽媽看見了我的喜色,拍了拍我的肩膀,說:“嗯!下次會更棒!”我心里暗暗想:下次我一定會更加努力!

  晚上,我躺在床上默默地想:是!除了母親還有誰能時(shí)時(shí)刻刻給我那一份份溫馨的鼓勵(lì)呢?

記敘文的作文 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  掌握記敘文的敘事技能。

  學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):

  2課時(shí)

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  如何將一件事敘述得具體、生動、中心明確。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、概述

  敘事是記敘文根本,是骨架支撐。如果說描寫是“花”,那么敘事就是“藤”,“藤”之不立,“花”將焉附?然而在同學(xué)們的記敘文寫作中,敘事方面存在的問題還是比較突出 的,主要是敘事不夠具體,不夠生動,中心不夠 明確。本專題訓(xùn)練力爭使大家在這方面有所改善。

  二、探討如何使敘事具體

  1.細(xì)致觀察事物。要使得描寫生動形象,在觀察事物過程中,我們要調(diào)動自己的各種感官,對事物作非常細(xì)致的觀察。如下面這段文字:天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在陽臺上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得暗淡多了。這時(shí)候,幾朵剛開的曇花冰清玉潔,散發(fā)出縷縷清 香,沁人心脾。!還有一朵正含苞欲放的蕾兒,會不會開呢?我端詳了好一會兒,忽然間,花蕾動了一下……終于,花蕾尖上不知不覺裂開了一個(gè)小孔,接著,小孔緩緩地張開,然后花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚;花心潔白柔嫩,花邊透出了一層暗黃。

  作者對花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路,花蕾開放的 整個(gè)過程,寫得細(xì)膩生動,讓人如臨其境。

  2.選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié),這樣才更具有廣泛性,有利于突出文章中心,從而給人留下更為深刻的印象。如高三(11)班盧晶晶同學(xué)《幸福的感覺》中的幾段敘寫:

  一針一針,一線一線,媽媽熟練地釘著,一會兒就釘好了!昂昧,試試看!蔽以嚵艘幌拢芎仙。媽媽還沒等我說“很好”,就又讓我站好:“我再幫你釘一個(gè)!蔽液芗{悶:“媽,還釘一個(gè)干嘛,這樣挺好的!

  媽媽沒等我說完,又開始了她的釘扣。媽媽仔細(xì)地看了看我褲子,對照一下前面的鈕扣,用手細(xì)心地比劃著,終于找到合適的地方,這才開始下針。

  “你這孩子,現(xiàn)在是空肚子,這鈕扣自然是往里釘,要是吃飽了呢?”媽媽笑笑,一邊釘著一邊說:“釘兩個(gè)鈕扣,一個(gè)吃飽了用,一個(gè)餓肚子用!笨粗鴭寢屢会樢痪地穿著,仔細(xì)地把褲口往外拉,生怕針會戳到我,小心地縫著,我真覺得我是世上最幸福的人!

  作者選用媽媽為我的褲子釘兩個(gè)鈕扣,一個(gè)讓我吃飽了用,一個(gè)讓我餓肚子用這樣的細(xì)節(jié),突出 了“媽媽的愛給我?guī)砭薮笮腋!边@個(gè)中心。

  三、探討如何使敘事生動

  1.間接呈現(xiàn)時(shí)間。

  記敘的“六要素”之一時(shí)間、地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。 如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。

  2.精心錘煉詞語。在細(xì)節(jié)描寫中,我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,以期以少勝多,乃至一字傳神。例如《藥》中:“華大媽在枕頭底下掏了半天,掏出一包洋錢,交給老栓,老栓接了,抖抖的裝入衣袋,又在外面按了兩下;便點(diǎn)上燈籠,吹熄燈盞,走向里屋子去了!边@一連串動作的細(xì)節(jié)描寫非常傳神。華 老栓開的是小茶館,積攢一包洋錢不容易,因此收藏也就特別小心,以至于華大媽要“掏”上半天!老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”,生動表現(xiàn)了在社會最底層的市民生活的艱辛。

  3.巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格,可以增強(qiáng)語言的生動性,變抽象為具體,使無形變?yōu)橛行。如《藥》中的一段描寫:“老栓也向那邊看,卻只見一堆人的后背;都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著。靜了一會,似乎有點(diǎn)聲音,使人動搖起來,轟的一聲,都向后退,一直散到老栓立著的地方,幾乎將他擠倒了!边@段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景,而那些無聊的人們都伸長了頸項(xiàng)在欣賞著,就象一群“鴨”,生動形象,一個(gè)比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。

  四、探討如何使敘事中心明確

  1.圍繞主干,不生“枝節(jié)”。

  八九百字的記敘文要求作者應(yīng)該握緊“主干”展開敘述,少生旁逸斜出之筆。否則,將有損于全文的`中心。如在一篇 母愛主題的記敘文中,作者著意敘述的事件是:母親思兒心切,趕了幾十里路來學(xué)?础拔摇?删驮谶@“主干”之上,卻有一個(gè)不小的“枝節(jié)”:行文中間作者用一大段文字專門敘述了母親捎來的妹妹的信,妹妹在信中鼓勵(lì)“我”好好學(xué)習(xí),而“我”也由衷感慨“有個(gè)妹妹真好!”這一旁生的“枝節(jié)”,分散甚至誤導(dǎo)觀賞者關(guān)注的焦點(diǎn)。而驅(qū)除“枝節(jié)”干擾的根本在于:動筆前心有“主干”,過程中咬定“主干”,結(jié)束時(shí)回望“主干”。

  2 .圍繞主干,不換重心。

  有一篇這樣的記敘文:起 筆由“自習(xí)課上的喧鬧、神侃”敘起,然后轉(zhuǎn)入“我和小宇之間關(guān)于足球的爭執(zhí)”,并由此引發(fā)“我和小宇關(guān)于文具盒的矛盾糾葛”,最后借“文具盒事件”傳達(dá)友情 主題。似乎是“好戲連連,精彩不斷,跌宕起伏,相承緊密”,其實(shí)回望一下全篇便會發(fā)現(xiàn), 全文并沒有一個(gè)中心事件,而這將最終導(dǎo)致全文中心不明。究其原因,一是敘事之前沒有一個(gè)明確的立意,二是敘事過程中又出現(xiàn)了“腳踩西瓜皮,滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一個(gè)中心,鎖定一個(gè)事件。

  五、作文實(shí)踐

  請以“獨(dú)自面對”為題,寫一篇不少于800字的記敘文,要求主題明確,敘事具體、生動。

記敘文的作文 篇5

  看!有一位活潑可愛的小女孩,頭上扎著一束馬尾辮子,像一匹小駿馬在路上奔跑。有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛,上有一道彎彎的“小月亮”眉毛,高高的個(gè)子,經(jīng)常穿著一套桃紅色運(yùn)動服、運(yùn)動鞋,手拿著一副羽毛球。還有張能說會道的小嘴巴。

  我愛運(yùn)動有很多,如:打羽毛球、游泳、跳繩、郊游,打乒乓球,踢鍵子、奇自行車……但我最喜歡的運(yùn)動是打羽毛球。

  我一有空就是打羽毛球。有一次,吃完了晚飯,我叫爸爸和我去操場打羽毛球。首先是爸爸發(fā)球,他用力一拍球的“屁股”,球馬上就飛過來,我也馬上用力一打羽毛球的“屁股”,球就立刻地“跑”到爸爸那邊去了。爸爸又用地一打球的“屁股”,球就十分聽話地飛到我這邊來了。我又用力地打過去,球像飛機(jī)的速度一樣快,爸爸都能接到我的球。這時(shí),我有一點(diǎn)緊張,我一邊打,一邊想,爸爸的球藝這么高,就算我們打一百個(gè)回合,我也未必打贏爸爸。那怎么辦呢?我這個(gè)搗蛋小鬼眼珠子一動,想出了一個(gè)好辦法。于是,等爸爸再把球打過來,趁他沒留意時(shí),我使盡吃奶的力氣特意把球打得高高的,球像離弦的`箭一樣快飛,飛過爸爸的頭頂上,爸爸還沒看清楚,球已經(jīng)落地。哈哈哈哈!我終于打贏爸爸了,我高興得一蹦三尺高。回到家,爸爸還夸我打羽毛球越來越有水平了,是未來的小林丹,我聽了,心里比吃了糖還要甜,心里美滋滋的,可開心極了。

  這就是我,一位愛運(yùn)動,詭計(jì)多端的我。

記敘文的作文 篇6

  一個(gè)秋日的午后,我與媽媽、爸爸從肯德基吃完美味出來。外面,陽光暖暖地照著大地,街上車水馬 龍,一片繁榮的景象。

  突然,我看見路邊跪著一個(gè)老奶奶。她衣服破舊,頭發(fā)花白而又凌亂,在她面前擺著一只空碗,她不停地點(diǎn)著頭,嘴里還發(fā)出嘰嘰咕咕的聲音。我感到有點(diǎn)害怕,連忙躲到媽媽身后。媽媽說:“別怕,老奶奶需要幫助,在乞討!闭f完就給了我一個(gè)一元的硬幣,并鼓勵(lì)我把硬幣投到了老奶奶的碗里。

  這時(shí)一位叔叔從我們面前走過,說:“她是個(gè)騙子,你們上當(dāng)了!”

  等叔叔走遠(yuǎn)了,媽媽輕聲告訴我說:“老奶奶可能在騙人,但也可能真的需要幫助,你看她的身體看上去那么差。人要學(xué)會寬容 ,要能容忍別人的錯(cuò)誤,能容忍社會上各種各樣人的存在,只要自己良心過得去就行了!”

  一向愛講大道理的爸爸也發(fā)話了,他附和道:“是啊,一個(gè)有寬容心的人才是內(nèi)心強(qiáng)大的'人,一個(gè)有包容心的民族才是強(qiáng)大的民族!”

  爸爸媽媽的話我不太明白,身后傳來老奶奶斷斷續(xù)續(xù)的聲音:“好人有好報(bào),好人有好報(bào)……”

記敘文的作文 篇7

  一聞到桃花的清香,我就迫不及待地往桃園跑去。走進(jìn)桃園,就像來到了一個(gè)花的海洋,置身花的世界中,吮吸著桃花的清香。

  桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的,在青翠欲滴的綠葉映襯下,顯得更加?jì)赡埘r艷。有的才展開兩三片花瓣兒,有的.花瓣全都展開了,一絲花蕊頂著嫩黃色的尖尖,調(diào)皮的探出頭來。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹的得馬上要破裂似的。

  我在花海里倘佯。只見桃花那紅潤的花瓣,潤如玉,紅如霞,輕如紗,多么可愛,多么嬌媚,多么誘人。那桃花映紅了我的臉頰,染紅了火熱的太陽。抬頭一望,花枝上成千上百只蜜蜂嗡嗡地鬧著,大大小小的蝴蝶來回梭去,讓人眼花繚亂。似乎到處都是飛舞的花,分不清哪是蝴蝶和蜜蜂,哪是花。如果把眼前的一番奇異的景色,看作一大幅活的水墨畫,那畫家的本領(lǐng)可真是了不起!

記敘文的作文 篇8

  我奶奶已經(jīng)72歲了,但是她特別奇怪。有一次我唱春來了的音樂譜子,只聽奶奶說:“哎呀,這首歌真好聽,對了是春來了吧?”當(dāng)時(shí)我的.眼珠瞪得比泡泡還要大,“恩,奶奶您是怎么知道的呀?”奶奶慢吞吞地說:“我怎么會不知道呢”。

  當(dāng)時(shí)我可佩服奶奶了,你知道嗎,我的奶奶是個(gè)時(shí)髦奶奶,雖然奶奶不會寫字,可大道理一大堆,記得那次爸爸媽媽吵架了,奶奶語重心長地說:“家是講愛的地方,不是講道理的地方”

  以后家里誰都沒有生氣過,這就是我的偶像奶奶。

記敘文的作文 篇9

  一山,一水,一草,一木;一人,一世,一情,一愛。

  幸福,在于你那無怨無悔的陪伴,在于有你陪我走過花樣年華。

  六年前,素未相識的我們初見。

  春光明媚,和煦春風(fēng)縈繞身旁。只是,在我眼里的你,樣子甜美,成績拔尖,班干工作出色,男生心目中的“沈佳宜”,老師眼中的尖子生,你是那樣的遙不可及。而我,一個(gè)大大咧咧,馬大哈的.“男人頭”,“撞板”比吃飯要多,想必你不會把我放在眼里吧。我們之間似乎有一道不可逾越的鴻溝。

  有一次,班上開展討論活動,一道題困住了你。此時(shí),你看到當(dāng)時(shí)被逼坐在你隔壁的我在奮筆疾書,那是我第一次真正吸引你的眼球。然后,你用我之前沒聽過的語氣問我:“可以教我嗎?”我詫異,但在你面前我還是不想失態(tài)。便用筆為你寫出綱要,讓你懂得。過后,你用很客氣的語氣說了一句:“謝謝。”我也只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我想,當(dāng)時(shí)懵懂的我們都沒意識到,友情的種子已悄悄在我們心中扎了根,發(fā)了芽······

  我們一起吃飯,你會幫我把不喜歡的菜挑出來,而我,卻會對你抱怨;我們一起玩,你會一直和我在一起,而我,卻經(jīng)常“拋棄”你;我們一起聊天,你會細(xì)心聆聽我的訴苦,而我,卻會漠視你的痛苦······

  無論何時(shí),你都會包容我。統(tǒng)考之際,我仍喜歡叫你陪我到處亂竄。你毫無怨言?勺詈,望著輸?shù)靡粩⊥康氐哪,我愕然了!盀槭裁床活欁约海∧阒肋@次考試有多么重要嗎!”我發(fā)了狂似的罵了出來。而你,卻只是微微笑地說:“沒事!只要你能開心,其它什么都不重要了!薄ぁぁぁぁぁご猴L(fēng)遺留藍(lán)色淚痕,緊緊鑲嵌兩心相依。

  習(xí)習(xí)晚風(fēng),依依楊柳,我們?nèi)酝纷哌^六個(gè)春秋。

  我對你說:“我怕我們以后會生疏,我怕我已經(jīng)習(xí)慣有你了······”你只是淡淡的一笑,說:“傻子,別以為少聯(lián)絡(luò),友情就會淡,就憑我們的關(guān)系,我就敢在你的生命里猖狂一輩子!”此刻,我們都懂得了,心里的她,永遠(yuǎn)會陪著自己!

  斗斗夕陽,寸寸星光,六個(gè)輪回帶來了我們不可分割的情誼,深知,這段友情,得來不易。幾經(jīng)波折,發(fā)現(xiàn)對方是自己心里最珍惜的人。

  風(fēng)雨更宜懷人,懷人常不寐,一聲風(fēng),一聲雨,更似離人低訴。

  幸福的秘訣,不過是心里一個(gè)人,手里一段情,罷了!