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記敘文作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
已經(jīng)記不清是第幾次，我背靠儲藏室的木門，比平時任何時候都站得挺直，然后媽媽用一把尺子抵住我的頭頂，鄭重地用筆在門上刻下一道記錄我成長的線條。
也記不清是哪一天，當我的視線慢慢順著那些疏密不一的線條下移，直至定格在最開始那條最模糊不清的線段上，我才猛省到，自己已被時間悄無聲息地改變了。
那扇門卻永遠記錄下屬于我的光陰的故事。
九年來的每個早上，外公總會緊緊握住我的手，陪我走那段并不遠的上學路。一個雨天，外公舉著一把墨綠的大傘，小心翼翼地將傘斜過來，生怕雨水打濕了我的頭發(fā)，他卻全然沒注意到自己的外套早已被水浸濕。我抬起頭，望瞭望他，若有所思，然后一把拿過大傘，“讓我來打傘吧！”我記得我這樣說�！澳悴粔蚋�，舉不起傘，等你長高些再說吧！”外公卻這樣回答，手緊緊握住傾斜的傘柄。
“等你長高些再說吧！”這句話深深印在我的腦海里。當天一回家，我就請求媽媽在儲藏室的木門上留下我成長的第一道痕跡。她半蹲著，用一把直尺抵住我的頭，鄭重地用筆在門上刻下一道線條，寫上日期，20xx年-月-日。
從小到大，我一直都很羨慕外公的好廚藝。我不止一次站在灶臺旁仰著脖子向往地盯著他熟練翻動鍋里香氣四溢的菜肴。有一天，我終于下定決心要“拜他為師”。聽完我的請求，他只是笑笑：“可以是可以，但是你現(xiàn)在夠得著鍋臺嗎？”說真的，當時我有些氣惱，我又一次沖進儲藏室，挺直腰，手放在頭上沖著以往的'身高線比劃，漲紅的小臉上顯出些不服氣的神色。
小時候的我就是這樣，時常盼望著時間過得快些，盼望著快快長大——長大了就可以做更多自己想做的事，長大了就可以獨自去面對一個全新的世界。
現(xiàn)在，當我站在同樣一扇門前，看著媽媽微微踮起腳又一次留下我成長的印記時，心中涌起的不知是喜悅還是淡淡的憂傷。
就是那扇刻著排排印記的木門，用無形的文字，述說著我的光陰。
記敘文作文 篇2
盼望已久的寒假終于來到了，我心里高興極了！
在回家的路上，我正在計劃著寒假的生活，我剛剛路過書店，就禁不住走了進去，借了三本書，分別是：《伊索寓言》，《窗邊的小豆豆》，《喜羊羊與灰太狼》。
剛回到家，我便迫不及待的打開書。一頁，兩頁……我像一匹惡狼貪婪的讀著，讀完一本書，我合上眼睛，咽了口唾沫，好像把每個故事深深的印在了我的.腦海中。讀完《賣火柴的小女孩》我仿佛看見了她的悲慘遭遇，我會潸然淚下，讀完《踩面包的姑娘》我會十分討厭她，而給我印象最深的還是《丑小鴨》這個故事，它主要講了：從丑小鴨出生時就很丑，沒人喜歡它，從小受盡挫折，可是丑小鴨長成美麗的天鵝時，沒人知道它從前受過多少苦，多少難。它讓我懂得了：人不可能會輕易成功，而每一位成功者的背后，都隱藏著無數(shù)的挫折，就像丑小鴨變成美麗的天鵝的過程一樣。
這時的我思緒萬千，不禁想起自己，有一次考試我考的非常差，心里傷心極了！我回到家，心如刀絞，沒有臉見平常為了自己辛辛苦苦操勞的爸爸媽媽。我一邊哭一邊回想著媽媽平時的教誨，便把試卷拿給媽媽看，我原本以為媽媽會打我，可是我卻大吃一驚，因為媽媽并沒有打我，只是搖了搖頭，簽上了字，走了，我心里難過極了，心里想媽媽也一定特別傷心！我一咬牙，用認真快速的速度把作業(yè)完成，然后便開始認真復習，最后我又再一次考試中取得了好成績，媽媽開心的笑了，我也十分高興這件事讓我明白了：人不可能會輕易成功，成功的人都面臨著無數(shù)的挫折。
但是現(xiàn)在的孩子呢？家長寵著他們，愛著他們，個個是家中的小皇帝，小公主，就像一句話：孩子是塊糖家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。讓孩子像丑小鴨一樣去面對困難，獲得成功！
《丑小鴨》這個故事使我明白了：不管做什么事情，都需要十分堅強，需要有一個信念鼓勵著自己，這樣就會攀登上知識的高峰，但是，毎一位成功者的背后都隱藏著無數(shù)的挫折與磨難。
記敘文作文 篇3
舞獅就是我國古老的民間傳統(tǒng)文化之一，今天，老師就讓我們親眼目睹了一場精彩的舞獅表演。
瞧，這只調(diào)皮的小獅子一蹦一跳地上了臺，它長得十分可愛，銅鈴般的大眼睛，胖乎乎的'身子，還穿著一身鮮紅的“衣裳”，張著血盆大口，真惹人喜愛。它先用前爪向大家揮了揮，好似在向我招手呢！然后，小獅子跳上一根木樁，抬了抬前爪，慢悠悠地跳了過去，突然，它的腳一踏空，我的雙眼猛得一閉，然后提心吊膽地睜開，可卻出乎了我的意料，小獅子在梅花樁上做倒堅蜻蜓呢！害得我為它捏了一把汗！然后，小獅子來到了鋼絲前，一副漫不經(jīng)心的樣子，輕而易舉地走過了鋼絲，兩位舞獅的叔叔真的是配合得默契，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。
小獅子跳梅花樁就更精彩啦！看，它在梅花樁上來了一個180度旋轉(zhuǎn)，然后，又穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诹嗣坊渡�，又在一根又一根的梅花樁上做不同的動作，看得我們是眼�?亂，目不暇接，舞獅快結(jié)束了，小獅子又來了一個360度翻跟斗，我們個個都贊不絕口，一起喝彩，教室里又響起了潮水般的掌聲。
看完舞獅表演，我真是佩服得五體投地。心想：能把舞獅表演得這么活靈活現(xiàn)，舞獅的兩位叔叔在臺下不知吃了多少苦，花了多少時間，我們應該向他們學習這種不怕困難的精神！
記敘文作文 篇4
推開這門吧！這是我的家，家中有老爸老媽。別害怕，他們親切可嘉。進來吧！你先別急著回家，看看我的家，到底是怎樣的家。
我們的家，每時每刻都充滿了歡聲笑語。
早晨，大家都起床了。我趕忙跑到媽媽他們的房間，拍著爸爸的肚子說：“肥豬，起床，給本王做飯�！卑职执蛄藗�哈欠：“瘦肉豬，起來給猴王做飯去�！眿寢屨f：“不行，我累了，你們?nèi)グ��！蔽乙娝麄冞@么懶，心里不高興了，今天我要制服不了你們，以后我這大王寶座可坐不穩(wěn)，看我的如來神掌。想著，就把被子扔了，在爸爸的豬肚子上打起了架子鼓。爸爸被我敲得睡不著，只好下床做飯，我看到他一搖一晃地往廚房走去，心里暗笑：哼，跟我斗，也照顧一下你豬的智商。”
我們吃過午飯，便都躺下休息。不過我可是猴王，怎么耐得住如此無聊的生活。于是我便開始考慮該怎么玩了。這時我的腦海靈光一現(xiàn)：爸爸長那么胖，都快二百斤了，恐怕受不了長時間的.走路，讓他出去走走也不是壞事，說不定還可以幫他減肥。”于是，我對爸爸說：“爸爸，你想不想變成一只瘦豬�！卑职衷幃惖匾恍Γ骸昂撸钟惺裁垂睃c子，我可不像豬一樣笨�！蔽矣悬c不悅，“本王的圣旨不可違抗�！闭f著就把他從沙發(fā)上拉下來。我們就這樣在外面一直轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了足足兩個小時。沒想到這“豬”這么厲害，竟然還悠然自得，我可受不了，“哎，怎么辦，如果說我累了，爸爸會笑話我。這不是拿石頭砸自己的腳嘛！怎么辦……有了�！蔽矣懞谜f：“爸爸，我餓了，你先陪我吃過飯，一會兒我們再回家吧�！卑职止簧袭敚�
我們吃過飯回到家已經(jīng)是六點鐘了。
晚上，我們都不約而同地來到了客廳中央的小方桌前，進行最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)“爭國王”，因為我們每天晚上都要以下軍旗的方式?jīng)Q定明天的“國王”所以我們都異常嚴肅�！拔铱墒翘觳牌迳�，看我在五步內(nèi)干掉你。”我這樣想著，經(jīng)過了大約半小時的激戰(zhàn)，我終于在五十步內(nèi)將爸爸干掉。我又一次穩(wěn)居“國王”之位，而爸爸也只有對我“俯首稱臣”了。
這就是我們幸福的一家，怎么樣？想不想來我家玩呢。我們隨時歡迎哦。
記敘文作文 篇5
我不停地向窗外望，雪花還在不斷的下落，很美，很美。
我好想伸手抓住。我好想，好想……
“鈴鈴鈴……”
隨著下課鈴聲的響起，我又一次迅速地奔出教室�？上В矣皱e過了。
和上次一樣，我又一次來遲了。雖然，這次比上次要快。
從腳邊捧起一把雪，看著它們在手心的余熱下慢慢融化，沒有一絲觸動的感覺。
我哭了。
眼淚落在手心，夾著還未完全融化的雪，冰涼冰涼地從手縫中溜出去。
這一次，心碎了，碎得很徹底。
或許，我們只能這樣吧！
又是一串“鈴鈴鈴……”
我甩了甩手，轉(zhuǎn)身，回到教室。
就當我步入教室的那一剎那，雪花又在窗外飛舞起來。
我笑了。
笑容卻很是勉強，臉上有東西在滑落，很燙，很燙。
走到座位上，癡想著……
為什么會對雪花這么迷戀，僅僅就是因為他嗎？
他在的時候，我總是想著辦法趕他走；他不在的時候，我總是想著辦法要他來。
他是厭倦了吧！我總是不能考慮他的感受，總是很自私。
還記得：一年級的`時候，他轉(zhuǎn)了學；當我想盡一切辦法轉(zhuǎn)到那所學校，轉(zhuǎn)到他們班時，他卻被父母帶到別處了。
我知道，緣分是天注定的，但我不愿意去相信，我會把握住的。
他是雪，單純的雪。他說過：雪就是他的生命，有雪的地方就會有他的存在。
但如今，只是有雪，他呢？
我很想把握住的，那份只屬于我的希望呢？
當初，他破滅了我的希望，現(xiàn)在，雪代替他在一次破滅了我的希望。
難道這都是命中注定的嗎？命中注定必須要錯過嗎？
或許，就是這樣吧！今生，只有錯過。
記敘文作文 篇6
“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風雨。怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”每當聽到《真心英雄》中的這一句歌詞時，我便情不自禁地想起了我的音樂夢。
我八歲的時候，從古藺轉(zhuǎn)到瀘州英才來上學，要報特長班，想想自己什么特長也沒有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級的姐姐看出了我的心思，安慰我說：“就報電子琴班，和我一塊兒學吧。我們班有一個彈電子琴的高手，她的手指非常靈活，彈奏出的曲子美妙極了。”“好，那你要多幫幫我!”“沒問題，不過剛開始練電子琴有點枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來一個四手聯(lián)彈�！蔽矣涀×私憬愕脑�，把它當作我前進的動力。
當老師在彈表演曲時，我簡直驚呆了，天底下真有這么美妙的樂曲!我完全陶醉在這行云流水般的音樂中了，對老師投去了羨慕的目光。老師彈示范曲時，我總是聚精會神地聽著。剛開始，我覺得彈電子琴很好玩，一個手指下去就是一個音符，但是，我的手指很僵硬，這時，老師總是耐心地幫我糾正�？砷L時間地練習指法，我真的覺得有點受不了了。這時，姐姐鼓勵我說：“學任何一門技能，都要打好扎實的基本功!”于是，課余時間，我把課桌當電子琴，開始了我無聲的`彈奏;把別人看電視玩電腦的時間用于彈奏，一首首美妙的樂曲在我的手指間流淌。
一個月后，我有了明顯的進步，老師還在課堂上表揚了我，這讓對自己的夢想更加向往。有一次考級我太緊張考砸了，但老師沒有罵我，而是鼓勵我說我的指法挺好，只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽使喚地流了出來。
現(xiàn)在，我能非常流暢地彈奏《采茶撲蝶》和其他練習曲了，我正在一步步地向我的目標邁進，去實現(xiàn)我的音樂夢!
記敘文作文 篇7
昨天在上語文課的時候，一只馬蜂闖了進來，它一會兒飛到第一組，一會兒又飛到第四組，同學們的心思都跟著馬蜂走了。老師知道我們貪玩，一定會去弄馬蜂，而且雌蜂身上有一根有力的長螫針，在遇到攻擊或不友善干擾時，會群起攻擊，可以致人出現(xiàn)過敏反應和毒性反應，嚴重者可導致死亡。所以，老師不會讓它活太久。
這只馬蜂頭小身子大，棕色的外衣又有點泛黃，頭上有一根令人看了就毛骨悚然的長螫針。它可頑皮了，先飛到第二組的后面，結(jié)果后面的同學們一個也不聽講了，一個個驚恐的.看著馬蜂。
馬蜂又飛到第一組，向偉同學就跟老師說這里有一只馬蜂，老師聽了疾步向前，劉茜遞給老師一本書，只見老師手拿這一本書，對著馬蜂一拍，沒想到?jīng)]有拍到，這只馬蜂似乎意識到危險在它的身邊徘徊，便埋頭亂跑，它飛到哪個同學的頭上，那個同學就拿起書對著馬蜂拍，整個教室亂成一團。誰也沒有拍到這只馬蜂，同學們累了，這只馬蜂也精疲力竭了，它停在窗邊休息卻沒有意識到危險的來臨，聰慧的黨老師一迅雷不及掩耳之勢拿起語文書對著馬蜂一拍，這只馬蜂倒下了。這下我們才安心上課了。
上著上著也不著怎么地，這只馬蜂又艱難地“重裝上陣”了。它又把教師搞得一團糟，但這次顯然沒有上次飛得那么起勁了，因為它受了傷，沒有完全好，所以老師也趁人之危一下子把它又拍倒下了，趁著它還沒有醒來，把它給扔到外面去了，以防萬一。（它如果又“重裝上陣”的話了，也不會騷擾我們班的）。
老師真英明！
記敘文作文 篇8
今天又是一個星期三，我無比地高興，因為今天有我最喜歡上的課——勞技課。勞技課是讓我們學習做手工的課，我認為做手工就是玩。
第四節(jié)課的上課鈴終于響了，我第一個沖進教室，把書和材料擺放得整整齊齊，端端正正地坐在位子上，等待陳老師進來。
過了一會兒，陳老師走了進來，用溫柔的眼光注視著我們，教室里立刻鴉雀無聲，同學們都用期待的眼神望著陳老師。
“我們今天學習另一種做彩帶的方法�！标惱蠋熣酒饋�，拿出一張水彩紙，“下面你們跟我做�！焙芸�，一張張美麗的水彩紙經(jīng)過陳老師魔術(shù)般的手，變成了一條條絢麗的彩帶。
不一會兒，我們就做了許多彩帶，有紅的、黃的、紫的、白的、綠的、橙的、藍的`、粉的……各種各樣。
我們把全班同學做的彩帶連在一起，就成了一條長長的彩帶，把這條全班同學一起做的彩帶送給老師。
在這個游戲里，我學會了怎么做彩帶的好方法，收獲真大！