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記敘文的作文
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的記敘文的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
記敘文的作文 篇1
每個人都經(jīng)歷過很多實踐,最讓我印象深刻的是那次支教的經(jīng)歷。作為育才小學(xué)的青年志愿者,我被安排在周三對育才小學(xué)二年級一班學(xué)生進行音樂課的支教。
11月5號我懷著滿腔熱情第一次走進了蘇州市育才小學(xué),朝著心中那個夢想進發(fā)。來到這個大家庭,既緊張又激動,緊張的是開始有了一種新的身份,激動的是自己人生真正的社會之旅即將展開,好在那些孩子一個勁的叫著大姐姐,大姐姐,讓我緊張的心情得到了一定的緩和,也為后面順利的實踐打下了基礎(chǔ)。
我還清晰的記得我給那些孩子教的歌,《大家一起來喜洋洋》,《小草》,《讓我們蕩起雙槳》,《數(shù)鴨子》,《和你一樣》。其中《和你一樣》給我的印象最為深刻,因為那是一首勵志歌曲,從這些貧苦孩子口中唱出心里難免會有一絲苦澀與酸楚。孩子們都很賣力的唱著,在孩子們唱的時候,忽然有那么一個念頭閃過---好好參加充實自己,畢業(yè)后去西部支教!雖然只是一個沖動的念頭,但足以證實這些孩子給了我怎樣的感動。
通過在育才小學(xué)支教的社會實踐,我了解了農(nóng)民子弟工這個概念,了解了在社會上還有那樣一群孩子,沒有好的家庭條件的孩子,這刺激了我更加珍惜我自己所擁有的一切;我進一步了解了如何教書授課,做一名合格的教師需要些什么條件;進一步了解了合作的重要性,因為我們每節(jié)課都是兩個志愿者一起完成,合作與默契顯得尤為重要。實踐過程中也因此發(fā)現(xiàn)了自身的不足,專業(yè)知識的不精,處事應(yīng)變能力等方面的.欠缺,面對這些,我將會努力克服,培養(yǎng)自己各方面的能力,提高自身的綜合素質(zhì),為自己的夢想:做一名人民教師,而努力。
這次在蘇州市育才小學(xué)的支教活動,對我來說,不僅僅是一個生活中的小小插曲,更是我步入社會的一個開端,這個經(jīng)歷,將是我一生的財富,我受益匪淺。
記敘文的作文 篇2
坐在教室里,我的心卻久久不能平靜。我發(fā)現(xiàn)了我太不懂得關(guān)心。我總是以自我為中心,對別人的過失顯得不理解,更談不上“關(guān)心”二字。
“付冉?jīng)]來上學(xué)!”同桌插了一聲。
“哦”我只是答應(yīng)了一聲。
“他沒來與我有什么關(guān)系?”我心里想著。
第二天早上,大家來到學(xué)習(xí)也都自做自的事。沒有人對那個同學(xué)們認為是特殊的空位起眼。
“他又沒來!”同桌又查了一聲。
下午,當我走進教室里,我聽到了哭泣聲。哭聲是那樣的痛苦及無奈,走過去一看,她就是付冉的媽媽。她眼睛紅紅地,不禁令人同情。
前些天里,我還坐在他的后面,是他的組長。他上課總愛說話,而且總是說關(guān)于離家的事。但在我的印象中,只是覺得他性格外向,愛說笑話,總是會逗得旁邊的`人哈哈大笑。的確,在大步份人眼中,認為他不是一個好孩子(包括我),上課總不愛聽講,成績也滑了又滑。在第一次考試時,他考的不錯?墒且驗樗险n愛說話的緣故,班上大多數(shù)人都不愛理他了。也許他的內(nèi)心深處就是在那時與我們劃開了鴻溝。雖然他依舊歡聲笑語,但現(xiàn)在我們誰也看不透他?他開始愛和一些不愛學(xué)習(xí)的人一起玩。
前天他還笑著對我們說“我就要永遠離開這個教室了。”我當時沒看透這句話,以為只是他說的一個玩笑。直到昨天早上,他都還是很認真的完成了作業(yè)(雖然很反常,但我也沒多想)。但是下午他卻無緣無故沒來上學(xué),我沉默了,莫非他那天說的話是真的!其實事實就是如此。
我心里一陣愧疚。為什么不早把這情況告訴老師啦?如果……當他說他要走時,我勸阻了他,或是夸他幾句,也許他的內(nèi)心深處就不會那樣的空虛,便不會選擇一條不該選擇的路。如果……班上每個人都?理解他,尊重他,那么他現(xiàn)在還是一個和我們一起讀書的好孩子。
哦!是我們少了一份關(guān)心!
記敘文的作文 篇3
我過了非常多次春節(jié),最讓我記憶猶新的是20xx年的春節(jié),因為那一天是我最難忘的一天,而且也是我最快樂的一天。
馬 上要到春節(jié)了,我非常興奮。晚上我睡覺時,一直都睡不著。直到十二點鐘時,新年的鐘聲敲響了,外面五彩繽紛的煙火連成一片,好似一片花海,在這樣的.環(huán)境下,我不知不覺地睡著了。
別的地方都是大年三十晚上吃年夜飯,而我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗卻不一樣,我們都是除夕的早晨與初一的早晨非常早就吃飯了。最早的有二、三點就吃飯了,最晚的也只到五、六點就吃飯了。你們可能會問為什么,這是因為從古時候流傳下來的傳說:傳說古時候,我家鄉(xiāng)那個地方非常窮,為了避免那些債主上門來討債,他們只能在過年那天非常早非常早的時候起床做年夜飯吃。所以,每年春節(jié),我們這里的人們都五、六點鐘就起床做飯。
“起床啦,過年啦,吃飯啦!”爺爺奶奶大聲喊道。正在睡夢中而又迷迷糊糊的我還不想這么早起來吃飯,便一直賴在床上不起來,直到爸爸發(fā)令:“還不起床?”我只好硬著頭皮起了床。我起床刷了牙、洗了臉,香噴噴的飯菜上桌了。
“嗯,嗯!真好吃!”爺爺奶奶看著我這樣說都會心的笑了。
這個春節(jié)在團圓的氣氛中度過了……
記敘文的作文 篇4
當我們摔倒時,父母會伸出手扶起你,教你如何面對;當我們受欺負時,回家向父母傾訴,他們會幫你消除煩惱;當我們遇到挫折時,父母也會與我們并肩前行。這一切一切,都蘊含著點點滴滴的親情,需要我們?nèi)ジ惺堋Ⅲw會。
親情,帶給我無窮無盡的力量,因為親情就像瓊漿蜜露般滋補著我,使我每天的精力都特別旺盛,給我的生活、學(xué)習(xí)帶來了力量。
有一次,我本以為期末考一定會有很好的成績,但出乎意料的是成績一瀉千丈,排名也退之萬里,實在令人難受。從這以后的一段時間,我都為此而煩惱,也一直不敢向母親如實說明這些。但畢竟還是逃不出母親的“火眼金睛”,被她看穿了。母親卻沒有責(zé)罵我,而是耐心地指導(dǎo)我如何改進。終于,在下一次的考試中我的成績果真更上一層樓。難道這不是親情的力量嗎?
親情是風(fēng),吹動著我前進的步伐;親情是雨,補充著我的.能量;親情是閃電,時刻警醒著我的所作所為。
記得在我六年級的時候,因?qū)⒚媾R畢業(yè)考,所有的學(xué)習(xí)都得變得緊張,時間也被安排得密不透風(fēng)。雖說這是人生中必定要經(jīng)歷的階段,的確很辛苦,但有了我的父親母親日月的支持,也不是覺得很疲憊,反而認為這是一種幸福。在挑選以后所要學(xué)習(xí)的中學(xué)中,我也有了自己的目標。于是就報考了那間中學(xué),因為競爭大,壓力也隨之加重,但我的心中依然保持著平和的心。出了成績后,自我的猜測應(yīng)該能進入那中學(xué)吧。但……意想不到的是,它早已與我無緣,離我千里之遙,我失敗了。不但毀滅了自己的愿望,還辜負了父母的一番心思,怎能不傷心呢?接下來的日子更不用說了,于是自己沉默了好多天,也沒胃口吃飯,脆弱的心已擊垮。這當然讓我的父親母親十分擔(dān)憂。最后,我的父親實在看不下去了,狠狠地給了我一個巴掌,剎時我驚住了,這是我的父親第一次打我,多么重手啊。不過還是要謝謝這一巴掌,它令我在氣餒中拉了出來,不讓我再沉浸在傷心中,使我繼續(xù)前進,最終也獲得了成功。
親情是飄飄灑灑的春雨,親情是寫在臉上的笑臉,親情義無反顧的響應(yīng),親情是一絲不茍的配合。親情帶給我們力量,親情帶給我們溫暖,親情帶給我們領(lǐng)悟。愿人間處處充滿親情,人人都能感受到親情所帶來的一切!
記敘文的作文 篇5
在生活中會有很多聲音,比如:鈴聲、雨聲、風(fēng)聲等等……只要你留意去聽,一定會聽得見。
我最熟悉的聲音是老師嚴肅的教誨聲。那一次,我上課說話,老師讓我下課找他談話,我真的很不想期盼下課鈴聲的到來,時間過得真快,下課鈴響了,同學(xué)們都興高采烈地出去活動,我不得不去老師那里接受批評,到了老師的'跟前,老師嚴厲地質(zhì)問我:“你上課在跟誰說話?講給我聽聽!痹谶@時我一聲不吭,老師看到我滿臉羞愧的樣子,決定原諒我一次,我知道老師這是為我好。
下午放學(xué)回家,媽媽親切地問我:“孩子,今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好?”這時我聲淚俱下地說:“在學(xué)校因上課說話被老師批評了!眿寢屚蝗蛔兞四樕珜ξ遗u道:“上課怎么能說話呢?你影響了別人也同時耽誤了自己的學(xué)習(xí),以后一定要改正!”這句話讓我感覺到了溫暖,我下定決心,斬釘截鐵地保證:“好!我一定改正!
老師和媽媽的教誨不是對我們的嘮叨,而是對我們滿滿的愛。愛的力量是無窮的,它可以讓我感受到無微不至的關(guān)懷。教誨的聲音給予了我成長的力量。
記敘文的作文 篇6
在綠意盎然、繁花似錦的春日里,花兒們再次重逢,可相聚六年的我們卻將要分離了。那天,我們開啟了一段歡樂的濕地之旅,珍藏了一份甜美的回憶。
周四早晨,車一啟動,大家都異常興奮地聊著天,激動地望著路上的景物,每個人的心中仿佛充滿了一腔熱血,想高聲呼喚所有的同學(xué),有說不盡的話想對彼此訴說,好朋友更是三五成群地擠在一個座位上,拉也拉不開。就這樣,一種說不出的滋味開始悄悄地在同學(xué)之間散播開來。
車停了,到濕地,分組活動?梢苍S是因為這是最后一次歡樂的玩耍吧,大家很快就沒了規(guī)矩,沒了秩序,在組與組之間躥來躥去的。一下子溜過來和你搭會兒話,一會兒跑過去送他一顆糖,一眨眼又轉(zhuǎn)到那人邊上玩起了游戲,大家互相珍惜這短暫而美好的時光。一起玩牌,一起談天,一起在花叢中追逐打鬧,一起躺在樹蔭下打個盹什么樣的.方式已經(jīng)不重要了,只要是在一起,這一切的一切都顯得那么平常,卻因為這最后一次,顯得無比珍貴。老師招呼我們?nèi)ズ嫌,家長是最合格的攝影師,我們是最積極的模特,把江老師簇擁在我們中間,留下了一張最溫馨的合家照。那時,有一種滋味叫不舍。
午飯過后,開始了一項普通卻又意義非凡的跳繩比賽——那是一場為了班級,為了同學(xué),為了我們共同榮譽的戰(zhàn)斗。一個個同學(xué)緊張的雙手出了冷汗,嘴里一刻不停地吞咽著唾沫,絲毫不敢松懈。哨聲響了,只聽繩子在空中唰唰飛舞著;哨聲停了,參賽的同學(xué)虛弱地趴在了地上,旁觀的同學(xué)一擁而上,擦汗遞水。名次不重要,揮灑的汗水,驗證了我們團隊的友愛。那時,有一種滋味叫珍惜。
這一段充滿歡樂、友愛、溫情的記憶,將永遠流淌在我們的心底,不會淡忘。同學(xué)們,讓我們一起珍惜這所剩不多的時光,留下更多美好的,值得我們共同回憶的的童年往事吧!