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以實(shí)踐為話題的高中議論文 議論文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編幫大家整理的以實(shí)踐為話題的高中議論文 議論文作文，歡迎閱讀與收藏。
以實(shí)踐為話題的高中議論文 議論文作文1
勞動(dòng)基地五天的艱苦訓(xùn)練很快就結(jié)束了。雖然教官對(duì)我們每個(gè)人都很?chē)?yán)格，但是在勞動(dòng)基地的最后一天，我還是懷念這幾天的生活。
周五上午，十三個(gè)班聚在一起爭(zhēng)奪這幾天軍訓(xùn)的成績(jī)。很快，我們就要上課了。想想這幾天有多少次因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)律喜歡搞小動(dòng)作被教官罵。直到昨天我才學(xué)會(huì)整套練習(xí)。我不知道今天是怎么回事。我們邁著矯健的步伐有條不紊的進(jìn)入市場(chǎng)，高喊口號(hào)“感恩人，珍惜物，為刻過(guò)的東西努力！”這個(gè)響亮的口號(hào)，像獅子的大嘴巴，震撼了你們所有人。我們會(huì)照老師說(shuō)的做。最后我們有條不紊的離開(kāi)了，緊張的心情過(guò)后放松了很多。教官告訴我們：“雖然還有一些不足，但明顯比以前先進(jìn)了！”聽(tīng)到這句話，我的心甜如蜜。最近幾天被人批評(píng)罵。難得得到一句贊美，讓我欣喜若狂。
下午是閉幕式，我們準(zhǔn)時(shí)到了多功能大樓二樓。先是領(lǐng)導(dǎo)和教官表達(dá)了對(duì)這次活動(dòng)的看法和關(guān)注，然后五年五年級(jí)五班的同學(xué)向大家講述了他最近幾天的軍訓(xùn)感受。終于到了頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)間了，這讓我很激動(dòng)，因?yàn)槲蚁腭R上知道我們班獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)。主持人大聲宣布：“首先，室內(nèi)演示先進(jìn)班獲得了10班、9班、3班的獎(jiǎng)項(xiàng)……”天哪，我真的驚呆了。我們班不僅獲獎(jiǎng)，而且是第一名。想起管家和副管家嚴(yán)格要求疊被子，杯子、行李、椅子擺放整齊，不禁感謝他們盡職盡責(zé)。
“接下來(lái)是文風(fēng)獎(jiǎng)�！蔽蚁脒@次我會(huì)獲獎(jiǎng)的。在過(guò)去的幾天里，我已經(jīng)寫(xiě)了六篇文章，其中三篇已經(jīng)被宣讀了。而且我們宿舍每個(gè)女生每天都要留一份稿子。正如我所料，我們班又獲得了一項(xiàng)榮譽(yù)。而“文風(fēng)獎(jiǎng)”恰恰證明了我們班學(xué)識(shí)淵博，文學(xué)豐富！我看著旁邊的'同學(xué)，顯然他們的臉上也流露出收獲的喜悅。接下來(lái)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)可能是最重要的一個(gè)，也可能是所有學(xué)生和老師所期待的，也就是軍訓(xùn)比賽的結(jié)果。主持人拿著話筒宣布：“三等獎(jiǎng)6個(gè)班，二校區(qū)2個(gè)班二等獎(jiǎng)第二校區(qū)3班7班！”三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)都已經(jīng)公布了，但是我們還沒(méi)有看我們的課。只有兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是無(wú)獎(jiǎng)，一個(gè)是一等獎(jiǎng)。我暗暗祈禱一等獎(jiǎng)。主持人準(zhǔn)備宣布，我心里也緊張。我耳邊有聲音。“一等獎(jiǎng)5個(gè)班，10個(gè)班，二校區(qū)1個(gè)班！”我真的有些懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了耳朵，但這是真的�；仡欉@幾天的辛苦，我心甘情愿。
儀式結(jié)束時(shí)，學(xué)生向教官揮手，教官也笑得很燦爛。其實(shí)教官也不是很?chē)?yán)格，也有好的一面，只是工作需要嚴(yán)格。我又回頭看了看我住了五天的地方。我忍不住上車(chē)。我心里寫(xiě)著：“再見(jiàn)，勞動(dòng)基地！”
以實(shí)踐為話題的高中議論文 議論文作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：世上最美好的東西，都是由勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。是勞動(dòng)，讓田野處處飄香、讓生活處處美好、讓世界更精彩。
周六早上，醒來(lái)，睜眼，打量著“小天地”：一床，一桌、一椅，一衣柜，一抽屜，兩書(shū)柜，臥室簡(jiǎn)單、樸素、實(shí)用。然而，給人感覺(jué)卻是雜亂無(wú)章的：書(shū)桌上的書(shū)，有橫著的、有豎著的，交叉堆疊；筆筒滿滿的，各種筆應(yīng)有盡有，有用的，無(wú)用的；旁邊書(shū)架上：擺放樣式“多姿多彩”：橫著的.、豎著的；小學(xué)的、初中的；教本、教輔；動(dòng)物小說(shuō)，經(jīng)典名著，美餐食糧盡顯姿態(tài)迥異，不時(shí)溢出書(shū)柜；神秘“細(xì)紗”處處籠罩；柜里的衣服盡顯風(fēng)姿：掛著、折疊、堆放；小抽屜里，心愛(ài)之物堆積如山，重巒疊嶂。
細(xì)審著一切，不時(shí)產(chǎn)生厭煩的情緒，心里想：為何媽媽不給我打理？為何她總說(shuō)女孩應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。古人云：一屋不掃，何以掃天下？不知怎么，我忽有改變的想法。
心動(dòng)不如行動(dòng)，起床，疊被，洗漱，吃飯。大顯身手、創(chuàng)造新“局面”。思路為：先理后掃，先上而下，先有用后無(wú)用。
首先從書(shū)柜開(kāi)始，一個(gè)小學(xué)類(lèi)，一個(gè)中學(xué)類(lèi)。歸類(lèi)、疊放，常用的在上，次之在下。教本、教參的一格，課外、名著、工具書(shū)各一格。不知怎么，如此整理，事/半功倍，半個(gè)小時(shí)，書(shū)柜就井然有序，煥然一新，也許是統(tǒng)籌方法發(fā)揮作用？泯然一笑，讀書(shū)真好！
學(xué)以致用，書(shū)桌上的書(shū)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，三下五除二，就解決了。
緊接著，理衣柜。學(xué)老媽?zhuān)瑨斓膾�，折的折，疊的疊；又對(duì)之分類(lèi)，頃刻，衣服就乖乖的變齊了、變挺了、變好看了，它們宛如在向我點(diǎn)頭感謝，是我給了它們陽(yáng)光、自信，讓之找到了家的溫馨。
而后，就是心愛(ài)的小抽屜啦：剪刀、發(fā)夾、便利貼、日記本、小禮物等等，“別有洞天”，貼紙，寫(xiě)字，歸類(lèi)，一目了然，既省時(shí)又省心。
最后程序——掃、擦、拖。
持掃帚，輕輕的、慢慢的，從床下到桌下，從里到外。拿抹布擦之，一遍又一遍，仔細(xì)、認(rèn)真，擦得通透、亮麗，擦得大汗淋漓。
拿拖把，浸濕，擰干，對(duì)之發(fā)動(dòng)“進(jìn)攻”，彎腰，直腰，挺直，來(lái)回旋轉(zhuǎn)，一遍又一遍，直至干凈無(wú)塵。
瞬間，一個(gè)溫馨的臥室就出現(xiàn)了，此時(shí)的我似乎發(fā)現(xiàn)朝夕相處的小天地已經(jīng)變了：變得那么寬敞、親切、溫馨。
哦！這一切都?xì)w于勞動(dòng)，是勞動(dòng)之后的成果吧！此時(shí)才悟：勞動(dòng)雖苦但它給人甚多，是財(cái)富，是精神的愉悅，是心靈的洗禮。家是如此，國(guó)亦然，讓我們都加入、熱愛(ài)它吧！
以實(shí)踐為話題的高中議論文 議論文作文3
今天是五一勞動(dòng)節(jié)的前一天，我們學(xué)校要大掃除，下午，我哼著歌，拎著我的小白桶不緊不慢的來(lái)到學(xué)校。到了班級(jí)一看，班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)來(lái)齊了，就差我一個(gè)，真是不好意思。
趣事一：不聽(tīng)同學(xué)言，吃虧在眼前
老師讓把班級(jí)的走廊用鋼刷刷干凈了，把刷暖氣滴下來(lái)的銀粉都刷掉，又囑咐同學(xué)們一定要注意安全，同學(xué)們齊聲說(shuō)：“知道了！”就開(kāi)始干活了！
我們用力的用那鋼刷刷呀！刷！結(jié)果，不一會(huì)，就出“事故”了！我們班的同學(xué)去打水，路過(guò)別的班分擔(dān)區(qū)，別的班同學(xué)圖省事，就直接把桶里的水倒在地上，還特意警告別跑，要小心走，可是，我們班同學(xué)全然不當(dāng)回事，直接從上面跑過(guò)去了！結(jié)果，來(lái)了個(gè)“狗啃泥！”那位同學(xué)坐在地上，搞怪的說(shuō)：“哎呀，疼死我啦！哎呀！快……叫救護(hù)車(chē)呀！”惹得大家哄堂大笑，而潑水的那位學(xué)生還站在一旁說(shuō)：“嘖！嘖！嘖！不聽(tīng)同學(xué)言，吃虧在眼前呀！”
趣事二：名副其實(shí)的落湯雞
勞動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，我們班每個(gè)人都認(rèn)真的干著，不知不覺(jué)，一些同學(xué)的`水桶里的水已經(jīng)烏黑烏黑的了，我們就三三兩兩的去一起倒臟水，到了倒水的地方，只見(jiàn)我班兩個(gè)同學(xué)在搶一個(gè)桶，原來(lái)是那個(gè)同學(xué)不會(huì)潑臟水，另一個(gè)同學(xué)要幫他，那個(gè)同學(xué)不讓?zhuān)麄儍蓚�(gè)就搶了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)使勁的拽他的水桶，還說(shuō)道：“不用啦！不用啦！”另一個(gè)同學(xué)咬著牙，往后拽，還念念有詞到：“同學(xué)互相幫助，是應(yīng)該的，我來(lái)幫幫你�！蹦莻�(gè)同學(xué)好像想通了，把手一松，另一個(gè)同學(xué)全然沒(méi)有想到他會(huì)松手，重量一邊倒，他沒(méi)把握住平衡。一下子倒地坐在了水坑里。并且把桶里的水順勢(shì)全倒在了自己的身上，汗！……他把臟水都潑在自己身上了，他自己還做著鬼臉，并且說(shuō)：“我像不像落湯雞啊�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，這可真是一個(gè)名副其實(shí)的落湯雞呀！
趣事三：滑樓梯
在刷樓梯的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)看樓梯上有水滑滑的，就想把樓梯當(dāng)坐滑梯一樣滑下去，于是，他就站在樓梯上，喊道：“我要滑樓梯了，都讓開(kāi)。”我要準(zhǔn)備往下滑了，我會(huì)拿滑樓梯吉尼斯紀(jì)錄的，哦！哦！讓開(kāi)，讓開(kāi)……”當(dāng)他滑到一半的時(shí)候，一腳踩空，一下坐在了樓梯上，渾身抖動(dòng)的滑了下去，就像渾身抽筋了一樣！還發(fā)出“羅！羅！……的聲音，當(dāng)他滑到底的時(shí)候，他一點(diǎn)沒(méi)有感覺(jué)到疼，站起來(lái)竟然說(shuō)：“好爽呀！我還要再來(lái)一次！”，看他那狼狽相，逗得同學(xué)們大笑起來(lái)。
呵呵！我們這一下午的勞動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)了，這一下午的趣事可真是多呀！
以實(shí)踐為話題的高中議論文 議論文作文4
中華民族是勞動(dòng)的民族。從古至今，我們?cè)谏揭捌皆蟿趧?dòng)，我們?cè)诖蠼蠛舆厔趧?dòng)，我們?cè)谙鯚煈?zhàn)壕中勞動(dòng)，我們?cè)诟邩蔷迯B里勞動(dòng)。我們?cè)趧趧?dòng)中創(chuàng)造數(shù)以億計(jì)的財(cái)富，我們?cè)趧趧?dòng)中帶領(lǐng)華夏兒女走向新的輝煌。時(shí)光之書(shū)又翻過(guò)一章，在新的篇章新的征程里，我們更要?jiǎng)谝猿杉�，�?dòng)以興國(guó)。
勞動(dòng)，可以是“也傍桑陰學(xué)種瓜”的農(nóng)事生產(chǎn)，也可以是花甲愚翁探幽冥的科技探索。勞動(dòng)是一種奉獻(xiàn)，一種奮斗，是雙腳必須踏在土地上的實(shí)踐，是人存在于世、有所價(jià)值的有力證明。我們所希望的渴望的贊揚(yáng)的勞動(dòng)，是為自己的勞動(dòng)、為他人的勞動(dòng)、為這個(gè)飽經(jīng)滄桑而已揚(yáng)帆起航的古老國(guó)度的勞動(dòng)。
因此，我們要以勞動(dòng)為底色，鍛造英毅的品格與強(qiáng)健的體魄。烏申斯基曾說(shuō)：“勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉�！睆纳眢w機(jī)能的角度來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诤顾膿]灑與蒸發(fā)中打造健康的體格；從心智塑造的.層面來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持勞動(dòng)意味著將迎接無(wú)數(shù)新的挑戰(zhàn)，不斷戰(zhàn)勝路上的困難，使我們?cè)凇氨┧�、斬荊棘”中獲得不屈而堅(jiān)毅的靈魂。堅(jiān)持勞動(dòng)，在心臟病、高血壓等“富貴病”發(fā)生率不斷攀升和大力倡導(dǎo)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的當(dāng)下，無(wú)疑有著基礎(chǔ)性的深遠(yuǎn)意義。
同時(shí)，我們還要以勞動(dòng)為途徑，檢驗(yàn)和發(fā)展一切知識(shí)。毛澤東曾告誡毛岸英：“你在蘇聯(lián)的大學(xué)畢業(yè)了，這很好，但學(xué)的是書(shū)本上的知識(shí)，可以說(shuō)這只是知識(shí)的一半。你還需要上一個(gè)大學(xué)，就是勞動(dòng)大學(xué)�！笔堑模瑹o(wú)論是書(shū)本上的還是口耳相傳的知識(shí)，必然具有一定的局限性，所以我們?nèi)粢砷L(zhǎng)為全面發(fā)展的國(guó)之棟梁，很有必要接受勞動(dòng)教育，因?yàn)橐磺兄R(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而勞動(dòng)是重要的實(shí)踐方式。清代著名教育家顏元也在其著述中強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)知識(shí)之于培養(yǎng)人才的重要性。投身勞動(dòng)而終身學(xué)習(xí)，為全部學(xué)子經(jīng)緯天地之本，為國(guó)家發(fā)展之一磚一檁。
體魄與品格的完善、知識(shí)的積累是我們?cè)趧趧?dòng)中達(dá)成理想、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的關(guān)鍵條件。因此，一切成就的取得必然要經(jīng)歷勞動(dòng)的過(guò)程。一如袁隆平在農(nóng)田中櫛風(fēng)沐雨不斷嘗試發(fā)現(xiàn)雜交水稻，又如博士生吳伯溫在實(shí)驗(yàn)室里嘔心瀝血終送首顆實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星登臨寰宇。而我們個(gè)人理想與價(jià)值的成就又能匯聚起發(fā)展涓滴，以成國(guó)家之大、民族之興、未來(lái)之明。
勞以成己，動(dòng)以興國(guó)。投入勞動(dòng)而馳騁千年復(fù)興之理想，攜手終將鑄造乾坤于東方，看我少年之中國(guó)，磅礴于大潮之泱泱！
以實(shí)踐為話題的高中議論文 議論文作文5
今天是“五·一”勞動(dòng)節(jié)，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去了大夫山。在這里，我體驗(yàn)了許多樂(lè)趣，同時(shí)還明白了一些道理。
我們先去租了兩輛自行車(chē)，我和媽媽租了一輛雙人自行車(chē)，爸爸和弟弟租了一輛單人帶小座板的自行車(chē)。我們興奮極了，迫不及待地隨著人流進(jìn)了大夫山大門(mén)，只見(jiàn)大夫山道旁樹(shù)木茂密，各種花卉爭(zhēng)奇斗艷，游人們有的騎車(chē)，有的徒步，悠閑自在。
我提議我們一家四口決定來(lái)個(gè)騎自行車(chē)比賽。我們的雙腳不停蹬著車(chē)，不一會(huì)就氣喘吁吁了，我看著媽媽騎的速度越來(lái)越慢，再向前看，爸爸他們的車(chē)已經(jīng)和我們有一段不小的距離了。想起剛才租車(chē)時(shí)我和爸爸的約定——誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)就可以先吃帶來(lái)的食物，我就更著急了，一個(gè)勁地催媽媽快點(diǎn)再快點(diǎn)，媽媽溫和地跟我說(shuō)：“比賽的輸贏不重要，重要的是參與和體驗(yàn)的過(guò)程�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，于是，慢慢平復(fù)心情，一邊騎車(chē)，一邊和爸爸、媽媽、弟弟聊天，一邊欣賞大夫山優(yōu)美得風(fēng)景。不知不覺(jué)，我們達(dá)到了一個(gè)小廣場(chǎng)，有的人在樹(shù)下休息，有的人在玩老鷹捉小雞的游戲，有的人坐在草地上親切交談。我們也找了一個(gè)空地坐了下來(lái)，開(kāi)始享受帶來(lái)的.美味食物，媽媽還給我和弟弟買(mǎi)了雪糕和香腸。
短暫的休息過(guò)后，我們又開(kāi)始騎行，我們打算去北門(mén)附近劃船，爸爸說(shuō)：“北門(mén)是我們租車(chē)的地方，那里可以劃船，這豈不是一舉兩得！”聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，我和弟弟又興奮起來(lái)，恨不得立即達(dá)到北門(mén)，腳也蹬得飛快，不一會(huì)，北門(mén)到了。爸爸一看，突然覺(jué)得不太對(duì)勁，這個(gè)北門(mén)不是我們進(jìn)來(lái)的那個(gè)門(mén)！爸爸馬上打電話給租車(chē)行確定，才發(fā)現(xiàn)我們竟然搞錯(cuò)了，我們租車(chē)是在南門(mén)，我們可以去南門(mén)劃船！于是我們又開(kāi)始騎行，腳步一秒也沒(méi)有停過(guò)，等我們達(dá)到南門(mén)游船碼頭的時(shí)候，服務(wù)員告訴我們今天太晚了，已經(jīng)不能上船了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我覺(jué)得遺憾極了！爸爸覺(jué)得非常抱歉，因?yàn)樗麤](méi)有弄清楚方向，雖然我們一直在努力騎行，我們還是沒(méi)能劃到船。看到爸爸自責(zé)的樣子，我趕緊跟爸爸說(shuō)：“雖然我們今天沒(méi)能劃船，但是我明白了一個(gè)道理，那就是，正確的方向和努力一樣重要！”爸爸媽媽都對(duì)我豎起了大拇指。
這就是我們的大夫山騎行，有遺憾，但是更有收獲，我收獲了大夫山的美景，一段快樂(lè)的家庭時(shí)光，一個(gè)讓我終生難忘的道理——正確的方向和努力一樣重要！
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