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為你好議論文
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編整理的為你好議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為你好議論文1
“為你好”是一個特別好的字眼，“為你好”是特別疼你的，愛你的，才會為你好。
在平時，常常聽到“為你好”的字眼。家長說“為你好”，不經(jīng)過我們的同意就會給我們報各種各樣的補習(xí)班，而我們卻不知道發(fā)生了什么。我們應(yīng)該都會這樣想，還為我好，報這么多的補習(xí)班是想累死我們呀！還對我們好呢！家長又會說：“現(xiàn)在報補習(xí)班，都是為了你長大的前程呀！
可是我們是否很感謝父母對我們很好呢？我們是否感到很開心呢？是否快樂的長大了呢？
當(dāng)聽到父母對我們說：“為你好”的時候，父母是否。想過我們需要什么呢？反而將好的事情辦成了壞的事情？
家長認為“為你好”就是不問你的意見。就把一本本輔導(dǎo)資料塞進你的書包里。而父母卻不知道我們孩子的.痛苦。從不理我們的感受。然而，這樣我們就沒有了自由。“望子成龍，望女心切”父母只會要求我們干這干哪，從來不理我們的感受。
“為你好”父母做的事情是否真的為你好呢？每一件事情都是順著你的意愿來干的呢？所以，“為你好”當(dāng)家長說過的時候，想想孩子心情如何。
我小時候，媽媽說：“為你好”�？墒俏艺J為一點也不好，各種各樣補習(xí)班，各種輔導(dǎo)資料，我一點空閑時間也沒有了。我的自由也沒有了。
為你好，雖然是溫暖的字眼，但有時把好事辦成了壞事，希望，家長多理解一下我們孩子的感受。
為你好議論文2
“這是為你好。”從小到大，這句話似乎從未離開過；在一聲聲“為你好”中，我們的枝椏不斷被剪去，長成一棵光禿禿的“棟梁之材”。也許，我們是時候該對“為你好”說“不”了。
有時，輕輕的“為你好”三個字，像一雙有力的大手，將我們從自己的人生軌道中拖離，強行塞入一個既定的軌道中。小時候，“你別和××玩了，他學(xué)習(xí)不好，是個壞小孩。這是為你好”；長大了，“你不許看雜書，影響學(xué)習(xí)。這是為你好�！痹俸髞�，“你別學(xué)那些沒前途的`專業(yè)，報會計學(xué)，這是為你好�！薄�
自己的生活，當(dāng)由自己做決定。被“為你好”束縛住了手腳，自然不會撞上石頭或者跌倒，但也不會有所到達。對“為你好”說不，去體驗最真實的生活，即便磕得頭破血流，那對我們而言也是一筆無價的財富。張愛玲年少成名時，她的母親幾次勸她放棄寫作，去過普通百姓的生活。“我是過來人，你要相信我是為了你好�！薄獜垚哿峋髲姷負u了搖頭，拿起筆來繼續(xù)寫作。雖然日后人們對她的作品毀譽參半，但我相信那是她不曾悔過的選擇。天賦在此，愛好在此，心系在此，夫復(fù)何求？勇敢地對“為你好”說不，張愛玲才能盡情地揮灑她的寫作才華，將自己的人生活得淋漓盡致。
龍應(yīng)臺在給兒子的信中曾動情地寫道：“有些路啊，只能你一個人走�！弊鳛槟赣H，她沒有對孩子強加“為你好”的命令式勸說，而是給孩子空間，讓他獨立地嘗試、體驗。因為她明白，某些人生智慧和感悟，只有在自己親歷過后才能領(lǐng)會；“為你好”最終往往是對孩子不好。
然而，對于長輩的勸說，我們并不是一味拒絕。對“為你好”說不，拒絕的只是那些包辦式的限制我們成長的強制命令。當(dāng)“為你好”的電鋸砍來時，我們要勇敢的說“不”，保留那些美麗而靈動的枝椏，讓生命之樹長成它原本的形狀。
對“為你好”說不吧！留住生活的那一份酸甜苦辣俱存的獨特體驗，留住你自己獨一無二的思想和靈魂，細品這原汁原味的百味人生。
為你好議論文3
我是一只具有碩大翅膀的小鳥，站在高高的枝丫上，我總是不斷地幻想，幻想我高飛的樣子，在蔚藍的天空中毫不畏懼地飛翔，一定很好。
可是，我只能站在許多鳥兒可望而不可及的溫暖小窩里，輕輕地抬頭仰望那片我可望而不可及的藍天，因為我不能飛翔，在我纖細的小腿上，被媽媽束縛著一個溫暖的小球。媽媽說，它會是我的陽光，會給我溫暖，即使是不用飛，也會生活得很好。
望著這柔軟卻又堅硬的小球，突然發(fā)現(xiàn)它的可怕——長著心型的樣子，卻給我冰一樣的失望，我想擺脫它，因為我想尋找我自己的陽光，然而疲憊而幸福地吸收它給我的溫暖，而不是安于現(xiàn)狀，悠然自在、隨意揮手之間，便有那看似美麗的城堡。我第一次學(xué)會著掙扎，這次，小球仍舊一絲不動，太緊的繩，勒傷了我的小腿，可是我心里卻無比高興，我要飛去了！當(dāng)我義無反顧地從小球中掙扎出來時，我竟然可以一飛沖天，撫摸著輕柔的風(fēng)，呼吸著空氣中從未有過的清香。
驀然回頭，卻看見那顆小球那樣渺小，而母親那顆失望的淚卻無比巨大，在母親失望的心里一定在說：我給你可愛的小球，是為誰好，為什么要千方百計地掙脫呢？我的心一顫，媽媽，你怎么會知道，天空其實比你想象的美好，而小球的溫度會讓我干枯掉。天空當(dāng)有晴天大雨，它毫不猶豫地淋濕我的`翅膀，可是沒有媽媽給我撐的傘，我仍舊會選擇一處簡陋的地方，去保護我自己。你看，如果沒有風(fēng)雨，我怎么會知道，有時候應(yīng)該找一個地方避雨。讓我飛翔是為我好，我怎么會害怕風(fēng)雨呢！好饑餓��！看，那邊的小樹上不是爬著幾條小蟲嗎？我可以飛到那邊去，很機靈地抓住它，然后飽飽地吃上一頓。
原來我也可以準(zhǔn)備我的晚餐啊，媽媽，真的不比你差呀。如果你看到我現(xiàn)在的樣子，你還會阻止我去飛翔，而用你精心打造的鳥籠捆住我嗎？這次，我在翅膀上掛著成功的自豪飛向你困住了我很久的家。突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長得比你高，比你強大。看看你的淚光，我想起了你的話：為你好，為什么你不懂呢？我笑了，媽媽，我要的是飛翔，不是依著誰的翅膀。
為你好議論文4
從小到大，我是在“呵護”中長大的幸運兒。
爸爸對我常說的一句話就是——這是為你好。
在我的記憶里，自上幼兒園起，我就自己穿鞋。當(dāng)時，我的腦海里只有我把腳伸出去，媽媽幫我穿上鞋的概念。當(dāng)遇到父親讓我自己穿鞋的時候，我看向父親的眼神是那樣的無助。但是，父親回答我的`是：這是為你好。
小學(xué)四年級，一次我和父母一起吃飯，我的碗一不小心從桌子邊沿滑了下來，“啪”的一聲，摔碎了。當(dāng)時我幼稚的大腦里還不能迅速地做出反應(yīng)，父親就先跳了起來，二話不說，讓我手貼褲縫，面壁思過半小時。我沒有反抗，但腦海里一直回蕩著父親的話“這是為你好”，我反復(fù)問著自己為什么？眼神里透著憤怒，眼中噙著淚水。
從此，每當(dāng)看著和我同齡的小朋友被爸爸媽媽呵護在身前的場景，我就不明白為什么我要和別人不一樣。
直到上了初中，我才懂得了父母的良苦用心。
軍訓(xùn)的第一天，我們整齊地站在教官面前，等待他說話。教官做了簡單的自我介紹之后，就說：“體委領(lǐng)隊十圈，跑整齊！”大家都懵了，七嘴八舌地議論紛紛，但都還是照做了。跑完之后，都說又累又熱，有的同學(xué)都站不起來了。唯獨我和一些鍛煉過的同學(xué)，覺得不太累。終于，在那一天，我體會到了父親的嚴(yán)厲背后的意義。
原來，我是個幸運兒。
從此，我都對別人自豪地說，我是在“呵護”中長大的幸運兒。
為你好議論文5
“我都是為你好”。當(dāng)聽到這句話話時一定會看到母親用自己的口頭禪教育我。
“為你好”是每一個父母都會對自己的孩子所說的一句話。因為我的成績差所以母親對我管的'很嚴(yán)，小學(xué)周末讓我在家里度日如年，在屋中看著從家門口來來往往的同學(xué)心中倍感凄涼。
上了初中我自以為這種這種情況會逐漸減少，但是卻沒有我想象的這么完美，并且這種情況還在日益加深，在初中的學(xué)堂里有人有了手機，這讓我十分驚奇，在小學(xué)我很少看過，我也想擁有一部手機，回家后便向父母說，誰知道得到的不是一部嶄新的手機，而是一句新：“成績那么差，連前十都沒進，你要手機，好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)給你買一個最好的�！边@句話如同一盆涼水頓時澆滅了我的興志。今天從包里拿出一套試卷，明天又取出一份資料，天天是題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試，當(dāng)我偶爾反搏兩句時，得到的還是一老套——“我是為你好�！�
這就好像一個故事“揠苗助長”，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗全部枯萎了。現(xiàn)在社會競爭激烈為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們從不問孩子的意愿，就立馬布置孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導(dǎo)材料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學(xué)、朋友來往的權(quán)利。
我多么希望“為你好”這三個字能不從父母，老師口中說出來。
為你好議論文6
我是一只小鳥，當(dāng)我還在蛋殼里時，媽媽就把她的溫暖輸送給我，令我在蛋殼內(nèi)不斷成長，我不時聽到媽媽在喃喃自語：“寶貝乖，媽媽愛你，媽媽為了你好，所以我會把一切都給你的�！蹦菚r，我覺得我好幸福，有一個那么愛我的媽媽。
終于，我破殼而出了，看見這五彩的世界，我不由地興奮呼叫。媽媽開心的啄了啄我的身體，我知道她愛我。于是，媽媽每天早出晚歸，總是為我啄了很多美味的'小蟲子。慢慢的，我覺得我的羽毛豐滿了，我在窩邊扇動了幾下，這時，媽媽急急忙忙的飛過來。嚴(yán)厲的問我在做什么？我跟媽媽說：“我想飛，就像你那樣飛翔在天空中�！�
媽媽愣了一下說：“寶貝乖，你還小，外面風(fēng)吹雨打的，萬一摔下來了怎么辦？聽話，媽媽是為了你好，媽媽要保護好你�！蔽衣犕陭寢尩脑�，覺得有點道理。于是每天我都在窩里等著媽媽回來喂我。
日子一天天過去了，看到隔壁家的小黃天天辛苦的飛來飛去，我暗喜：我有一個好媽媽，才不用那么勞累呢！有一天，森林突然著火了。黑糊糊的濃煙侵襲過來，旁邊的樹一棵棵都變成了焦炭。我害怕極了，媽媽不在家，我哭喊著，小黃只是看了我一眼，就扇動了翅膀飛走了。
我該怎么辦？我想飛，我試著扇動翅膀，可是完全使不出力來。媽媽，你不是說為了我好嗎？真的是為了我好嗎？我現(xiàn)在連逃生的本領(lǐng)都沒有了！媽媽……最后的呼喊被淹沒在火海之中。 鳥媽媽竭盡全力的保護好小鳥，但這就是真正的為了它好嗎？將它保護得滴水不漏，風(fēng)吹不倒雨打不著，天天說：“我是為你好�！�
其實，這只是一種溺愛而已。 在我們身邊，有太多的“鳥媽媽”了�，F(xiàn)在獨生子女太多，家長總是怕銜在嘴里會融了，捧在手心里怕摔了，從小就讓孩子認為我有爸爸媽媽，什么都不怕。家長無時無刻都在對孩子說：我是為你好，你要聽爸媽的話，爸媽會幫你鋪好你的人生路的。
就這樣，一句“為你好”造就了很多社會的“半廢人”。這些人有手有腳，牛高馬大，卻什么都不會做。遇到挫折就哭泣或者回家讓爸媽來解決。甚至有些人，禁受不住社會的考驗，用結(jié)束生命來為自己的人生畫上句號！家長們，這真的是為了我們好嗎？請你們放開雙手，讓我們獨自通過困難挫折，這才是真的為我們好！
為你好議論文7
“為你好”的聲音伴隨著我們的成長，充滿我們的生活。別人會為我們說，我們也會為別人說，可“為你好”就是真的好嗎？不禁讓人思索。面對此“好”，我會有以下準(zhǔn)備。
用感恩的心去面對。能為我們說出“對你好”的人必定是關(guān)愛我們的人。父母、老師、朋友……他們付出的是一份真摯的情，一顆火熱的心，甚至是心血和生命。面對此情，我們除了感恩還能做什么呢？在我們索取的時候，在我們追求的時候，在我們飛翔的時候，一直是他們奉獻的時候。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，面對此情，我們還要苛責(zé)什么呢？感謝所有關(guān)心我們的人，所有愛我們的人，才是我們最先要做的事。
用清醒的頭思考。情是永遠要記住的，但我們也要去冷靜的思考。每個人都生活于自身的環(huán)境之中，橫看成林側(cè)成峰，經(jīng)歷、知識等等決定了我們的世界觀。來源于外部的關(guān)愛應(yīng)是我們的鋪路石，墊腳石而不是絆腳石。擇其善者而從之，堅定自己的理想、堅定自己的.信念才是根本。家有一老如有一寶，前人的經(jīng)驗總是我們的助推器，牛頓也坦言自己的成就來源于自己站在巨人的肩膀，睜開你的智慧的雙眼，打開你清醒的頭腦，你一定可以用“拿來主義”采擷到愛的珍珠。
用真摯的言行去交流。說理輕松，生活現(xiàn)實。愛的關(guān)懷與個人理想中有時會產(chǎn)生激烈的碰撞。如果我們能用真摯的言行去交流一定可以和諧共振。有理想但不要理想化的生活，想當(dāng)年，李東升不做官員做工人，盧庚戊不做工程師做歌手，他們也一定會遇到種種“為你好”的關(guān)心，但他們不一樣成功了嗎？羈絆我們的不是這些關(guān)愛，不是愛的方式，而是我們自己。用真摯的言行去與關(guān)愛你的人交流，我相信他們會支持你，為你加油，他們一定不會以愛的名義奪走你的生活。人與人之間的隔閡其實來源于我們每個人自己，當(dāng)我們委屈自己不被理解時，正象一個將自己鎖在房間的人，你是堅持了自己，可是別忘了，當(dāng)別人進不去的時候，你也出不來。溝通是橋梁，而對關(guān)愛，溝通一定可以使它作用發(fā)揮到極致。
我們每個人都要明白，有人“為你好”真幸福！“為你好”是真的好，帶上感恩、智慧、真摯，為你好終將大家好！
為你好議論文8
“為你好”的聲音伴隨著我們的成長，充滿我們的生活。別人會為我們說，我們也會為別人說，可“為你好”就是真的好嗎？不禁讓人思索。
當(dāng)聽到“為你好”的時候，別人可曾想過我們的意愿？當(dāng)說“為孩子好”的'時候，我們可曾問過別人真正需要什么？“為你好”的聲音是出于真心愛心，卻很少考慮聽者的感受，于是“為你好”就成了“好心辦壞事”，只能效果適得其反。
林強的我是為你好中寫道“因為我愛你，是才會這么做，因為我愛你，我是為你好”但是哪位家長從愛的角度來體諒孩子
我天生數(shù)學(xué)就不好，一次數(shù)學(xué)考試我考了56分連。及格分到?jīng)]到，回到家我找已做好一切最壞的打算，等待的是那一聲聲被打的聲音，到家爸爸打，媽媽罵。媽媽罵完還說這是為你好，如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)將來能干什么，打你罵你是為了你好，現(xiàn)在的社會沒有高中文平可以干些什么。一口一個為我好，但是我并沒有看見哪里對我好。
“為你好”是一種付出，是一種關(guān)愛。為你好是代表著一種責(zé)任�！盀槟愫谩�！我覺得不只是掛在嘴上，更是發(fā)自肺腑，更是體現(xiàn)在每一言每一行。不論看待何人何事，我們都站在對方的角度考慮問題。只要每一個人真心做到“為你好”，我信任，我們的生活更溫暖，我們的社會更和諧！
為你好議論文9
一但我們與父母意見出現(xiàn)分歧，而每個人都想讓他人聽從自己的意見的時候，父母便會使用無敵絕招：我是為你好。
我曾經(jīng)看過一篇文章，就是關(guān)于這句“經(jīng)典名句”的，其中的觀點我也很是贊同，對他人說我對你好是一種不信任他人的一種表現(xiàn)，比如：你喜愛繪畫，暑假想去學(xué)習(xí)繪畫技術(shù)，但父母卻想讓你去補課班。一番爭論后，父母以“我是為你好”勝利，這句話的意思其實就是：你沒有自己的價值觀，沒有自己的判斷準(zhǔn)則，一切要以我為準(zhǔn)。而且我不是為了自己，是為了你。
快要期末考試了，但學(xué)習(xí)壓力越大越不想學(xué)，一看到那厚厚的作業(yè)和要復(fù)習(xí)的課本，仿佛所有的重量都壓在心頭一般，愈來愈煩躁，沒寫多久就想放棄，只好喝杯水再回來繼續(xù)。一杯熱水下肚，人瞬間舒服了許多，想要偷懶的心情也越來越強烈，心里仿佛有兩個人在吵架，都一一列出支持自己的好處，試圖拉攏我，而我也為他們所開出的條件而心動。我選擇了休息一會兒，但時間慢慢的過去，我卻不愿再面對作業(yè)，沉迷于愜意中不可自拔。
這時，母親從房間里出來了，她見我十分隨意的'躺在沙發(fā)上很是生氣，皺著眉頭，“作業(yè)寫完了？”我一下從沙發(fā)上翻坐起來，看了看手表上的時間，愣住了�！斑�……沒……”母親眉頭皺得更深了，“作業(yè)每次都要拖到最后才寫完，這都快考試了還有時間玩，不復(fù)習(xí)我看你考試怎么辦”我看母親的念叨又開始了，有些不耐的說：“知道了知道了�！薄安灰植荒蜔�，我天天督促你學(xué)習(xí)回頭還不落好，我為什么天天催你寫作業(yè)，看書？不還是為你好嗎？別人家的小孩我還不愿意操那閑功夫來，你要知道大人是為了你好，不要抱怨……”
又是為我好，什么事都是為我好，有一段話寫的好“父母拿著棍子監(jiān)督孩子學(xué)樂器，說‘我們花錢讓你學(xué)這個，是為了你好’；父母偷看孩子日記，美其名曰‘掌握思想狀況’，‘反正我們是為了你好’；父母要求孩子讀他們喜歡的學(xué)校和專業(yè)，因為‘我們有更豐富的人生經(jīng)驗，我們是為了你好’”
你們家長又是否想過這樣做對我們來說真的有利嗎？什么事情都由父母為我們出謀劃策，在這種環(huán)境下成長的我們在家長的眼中是“懂事”的，可是缺乏獨立性的我們成人后如何在社會上立足？
放開手，不再以“我是為你好”為由來為我們謀劃未來，請讓我們用自己的雙手去闖蕩未來。
為你好議論文10
時光流逝，日月穿梭，滄海桑田，我們慢慢的長大。在成長歷程中我們經(jīng)歷了太多太多的事，對，錯都有一種通用的答案我是為你好。
我是為你好？真的是為你好嗎？所有都是嗎？我想答案是傾倒于不對這邊的。因為在現(xiàn)代的社會中，人變了人心也邊了不再想一起那樣那么單純，每個人都在為自己的利益而不顧一切，有或者是溺愛等等一些都是最好的`證明。
著名的伊索寓言里有這樣一個關(guān)于父母溺愛孩子的事例故事，一個偷竊的少年犯被當(dāng)場捉住，犯縛了雙手，被牽到劊子手那里。疼愛孩子的母親跟在后面，捶胸慟哭。兒子回轉(zhuǎn)身來，說要對她說句心里話。母親走近去，想不到卻被兒子一口把耳朵咬了下來。母親罵兒子大不孝，犯了罪還不夠，又把母親的耳朵咬下來。那少年犯說：“假如我初次犯偷了同學(xué)的寫字板拿去給你的時候，你打了我，那我何至于膽子越來越大，被牽去處死呢！”母親說了一句：我不管你是因為我愛你，我是為你好��！”
真的是為你好嗎，未必。我是為你好在這個故事里面顯的是那么虛偽啊。老鷹會把自己的孩子退下懸崖，這樣孩子才會有生存的可能但有一個老鷹不是的。
她把自己的孩子嬌生慣養(yǎng)，舍不得把自己的孩子退下去就這樣孩子長大，沒有自力能力的他，在母親死后不久也死去了。
沒錯把自己的孩子退下懸崖是有風(fēng)險，不退給了他生的可能，表面看是為他好，但實際呢并不是啊！
在現(xiàn)在的時代，你有你的看法，他有他的原則，我是為你好一不再流行。
為你好議論文11
“為你好”這個聲音經(jīng)常會在你我的耳邊徘徊它伴隨我們的成長，也充滿在我們生活，別人會為我們說，我們也會為別人說�？伞盀槟愫谩闭娴氖侨绱说摹昂谩眴�？我認真思索了一下。
當(dāng)聽到別人說“為你好”的時候，別人又是否真正尊重過你的意愿？當(dāng)我們?yōu)閯e人說“為你好”時又是否想過別人到底愿意不愿意呢？“為你好”的聲音雖然出于心愛心，但是卻往往是一廂情愿，卻少考慮，又有幾個會聆聽聽者的心坎感受結(jié)果，“為你好”就成了好心做壞事，效果也適得其反了。
“揠苗助長”的故事大家都耳熟能詳，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯死了。在社會競爭越來越激烈以及應(yīng)試教育的大環(huán)境下，現(xiàn)在有不少家長采用填鴨式的教育模式，成了名副其實的“宋人”。他們從不問孩子的意愿，就立馬安排孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的負擔(dān)，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導(dǎo)資料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學(xué)、朋友交往的權(quán)利……這些家長“望子成龍，望女成鳳”心切，只會口口聲聲對孩子說“為你好”。他們單憑主觀愿望要求孩子，其教育方式無疑是“揠苗助長”。最終使孩子極有可能成為應(yīng)試的工具，成為父母通向“康莊大道”的犧牲品。
當(dāng)你對別人說“為你好”的時候，應(yīng)該多想想自己的所作所為是否真的達到“為你好”的效果？史鐵生是一個身殘志堅的作家，數(shù)十年來堅持寫作從不言棄，創(chuàng)作了《我與地壇》等作品鼓勵著無數(shù)的人。在他戰(zhàn)勝厄運的背后，我們讀懂了一個偉大的母親！史鐵生在雙腿殘廢后的'最初幾年，總是一個人搖著輪椅去附近的地壇，“僅為著那兒逃避一個世界的另一個世界”�？赡赣H從來都不陪史鐵生去地壇，而是經(jīng)常悄悄地在不遠處跟隨著。她放心不下孩子，可又不愿意讓孩子看見自己，怕傷著孩子的自尊心。正是這個“注定是活得最苦的”的母親，在心里偷偷給孩子鼓勁“為你好”，史鐵生才以頑強的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎來了生活的陽光。
“為你好”是一種無私的付出，是一種溫馨的關(guān)愛。“為你好”代表著一種真誠，意味著一種責(zé)任�！盀槟愫谩�！不只是掛在嘴上，更是發(fā)自肺腑，更是體現(xiàn)在每一言每一行。
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